河南省信阳市固始县2025年中考模拟（三）语文试卷含解析

1、“音乐之都”，果真名副其实。 

 维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。曾有许多音乐家在这里度过大部分音乐生涯，如：（   ）、（   ）、（   ）、（   ）……

2、给下面的字加上偏旁，再组成词语。    

人（   ）（   ）（   ） 生（   ）（   ）（   ）

象（   ）（   ）（   ） 免（   ）（   ）（   ）

3、文化常识填空。  《蒙娜丽莎之约》中的蒙娜丽莎是________国的________的作品，另一代表作是________

4、看拼音，写词语。

xuán yá       tuí rán       jì qì       jiàng yóu      shùn jiān

（________）  （_______）  （_______）  （_______）  （_______）

zhào yào      fèng xì      zhòu rán      yōng dài      chéng bì

（_______）  （_______）  （________）  （________）  （_______）

5、看拼音，写字词。

1．小青蛙说：“荷叶是我的gē tái（____）。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声gē chàng（____）。

2．床前míng yuè（____）光，疑是dì shàng（____）霜。jǔ tóu（____）望明月，低头思故乡。

3．桃对lǐ（____），柳对yáng（____）。莺歌对燕舞，鸟语对huā xiāng（____）。

6、读古诗，完成练习。

小儿垂钓

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借___遥招手，___得鱼惊不应人。

【1】把古诗补充完整。

【2】这首古诗是__代诗人___写的。

【3】关于这首诗下面理解错误的一项是（ ）

A．这是个贪玩，不热心帮助路人的孩子。

B．这是一个专心垂钓，充满童趣的孩子。

7、古诗文阅读。

暮江吟

[唐]白居易

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

【1】写出诗中加点字词的意思。

可怜：____________________

真珠：____________________

【2】这首诗按_______________顺序，描写了从黄昏到夜晚这段时间江边的景色变化，表达了作者_________________之情。

【3】下列对于“铺”字的理解，不恰当的一项是（ ）

A．写出了残阳几乎是贴着水面照射过来的景象。

B．写出了秋天夕阳的柔和。

C．写出了霞光非常强烈，把江水映得通红的景象。

D．给人亲切、安闲的感觉，

【4】用自己的话描述一下本诗前两句描写的景象。

____________________________________

8、阅读诗句，回答问题。

常记溪亭日暮，沉醉不知归路，

兴尽晚回舟，误入藕花深处。

争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

根据对诗句的理解，写出赏析。

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

9、阅读《海底世界》选段，回答问题。

海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。

海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。

【1】从文中找出下面词语的反义词。

防卫——_______ 缓慢——_______

【2】短文分别写了海底的 和 ，请用“ ”画出这两个自然段中的中心句。

【3】读一读画横线的句子，注意加点的部分，体会这样写的好处，写一写。

____________________________

10、小  纸  船

  我们来到半山的小溪边。用五色彩纸折成各种各样的小船，让它(顺着  随着)微风，(顺着  随着)流水，离开我们吧。

  小纸船在水上(滚动  移动)着，前前后后地出发了，我们都拍着手，在欢呼我们自己折的纸船前进……

  小纸船带走了我们童年的幻想。我们在小溪边恋恋不舍地追着。

  看，每一只小纸船都(飘  漂)得这么久，这么远!我们都高兴地笑了。我们对自己的幻想说：“去吧，小纸船!你们各奔前程吧!前面有你们广阔的天地!”

  1．照样子，写词语。

  例：前前后后

  __________   __________   __________

  2．划去括号内不合适的词。

  3．回答问题。

  如果你是小作者，你会对前进的小纸船说些什么?

__________________________________________________________

11、课外选文阅读。

《哈利·波特》和其他系列丛书有什么不同？

系列丛书有两种：

一、内容简单，可快速大量生产的营利性书，如《南葛·德鲁》《鸡皮疙瘩》和《保姆俱乐部》。

二、较有深度的系列小说，如贝弗莉·克利林的《雷梦拉》系列、C．S．刘易斯的《纳尼亚传奇》、林恩·里德·班克的《碗橱中的小印第安人》，以及J．K．罗琳的《哈利·波特》。

通常第一类书都会被大量生产，这类书有时候可能是由一位以上的作者完成的，而且在一年之内可以出版好几本，较有深度的系列书一般都是只由一位作者完成，一年或更长的时间才出版一本，而且内容和情节丰富，对人物性格的刻画也较深刻。

除了极佳的想象力外，《哈利·波特》和其他系列书最大的不同在于文字量。由于《哈利·波特》中使用了大量的文字，学生们在看这本书时，阅读能力也会逐渐进步，有些人即使是第一次阅读小说，也会非常喜爱这本书。

有些人批评罗琳在书中所使用的文字不是很正统。是的，她所使用的文字绝大多数都是未经修饰的，除了一些专有名词外，她的书中较少出现一些妨碍读者阅读速度的字句，这一点是非常好的。对年轻的读者而言，如果在阅读时被一些深奥的文字绊住，是件令人相当沮丧的事，深奥的文字并不能鼓励阅读。请读者想想，你最后一次在机场看到某个孩子阅读像《海蒂》这类辞藻繁复的经典文学是什么时候？我曾在2007年7月10日在机场看到5个孩子阅读《哈利·波特》第四集，一本不被人阅读的经典文学就如同一场没有演奏给大众聆听的音乐会一般。就像要发挥药效，药物必须先被吸收一样，要想提高孩子的阅读能力，就必须先让他们阅读大量的文字。

如果有人要争辩：“我读过《海蒂》这本书，《哈利·波特》没有《海蒂》有深度。”在此我要声明，我强调的不是《哈利·波特》的文学性或想象力，也不是它所引起的读者情感共鸣，我只是强调孩子们为了要看到结局而必须阅读的大量文字。我曾经对一些书做过字数统计，其中也包括一些经典文学作品：

《鸡皮疙瘩》：每句平均8个字，整本书共22450个字。

《海蒂》：每句平均19.6个字，整本书共93600个字。

《霍比特历险记》：每句平均18个字，整本书共97470个字。

《巴黎圣母院》:每句平均15个字，整本书共126000个字。

《哈利·波特与火焰杯》：每句平均13个字，整本书共181000个字。

【1】《哈利·波特》和其他系列丛书究竟有什么不同？请你从文中归纳出相对应的三条不同，填写在表格里。

【2】请仔细阅读画线的句子，其意思是（   ）

A.J．K罗琳的文字非常不正统。

B.J．K罗琳的文字平白朴实，易于理解。

C.J．K罗琳的文字应该加以修饰。

【3】文章的最后展示了作者对一些书的字数的统计，这里运用了________和的________说明方法（至少写出两种），都是为了说明__________________________。

【4】你从这篇文章中得到了哪些启示？

启示一：___________________

启示二：___________________

12、阅读理解。

邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要跑来向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的新本领。一天，他来到我家，从桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只苹果，说：“大哥哥，我要让你看看里面藏着什么。”

“我知道里面是什么。”我瞧着他说。

“不，你不知道的，还是让我切给你看吧。”说着他把苹果一切两半。我们通常的切法是从顶部切到底部，而他呢，却是拦腰切下去。然后，他把切好的苹果举到我面前：“大哥哥，看哪，里头有颗五角星呢！”

真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是循规蹈矩地按通常的切法，把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！

第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜为人知的图案竞有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。

【1】根据下面的意思，在文中找出相应的四字词语。

（1）原指遵守规矩。现多指拘泥于旧的准则，不敢稍作变通。( )

（2）很少有人知道。( )

【2】给下列加点的字选择正确的读音，用“√”画出。

桌子（zhuō   zuō）                 图案（tú   tū）                 切苹果（qiē   qiě）

差不多（chā   chà   chāi）     好奇（hǎo   hào）            往小处说（chǔ   chù）

【3】写出与下列词语意思相近的词。

清哳——( )        生疏——( )

【4】苹果里的五角星是指什么？

____________________

【5】短文告诉了我们一个什么道理？

____________________

13、现代文阅读。

秋天的怀念

史铁生

①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃杯砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不到的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去看看吧。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活……”

②可我一直都不知道，她的病竟已经到了那地步。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿翻来覆去地睡不了觉。

③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色．“什么时候？”“你要愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去“仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”之类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了，就再也没回来。

⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样，看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。

⑥邻居小伙子背着我去看她的时候，她还艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……”

⑦又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。那菊花黄得淡雅，白得高洁，紫红得热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一起，要好好儿活……

【1】短文分四个部分记述了“我”与“母亲”的四件小事。请阅读短文，完成填空。

【2】对第①段画线句子理解不恰当的一项是（ ）

A．这是对母亲的动作描写。

B．写出了母亲想让儿子发泄痛苦。

C．表达了母亲对儿子的关爱。

D．母亲不想让儿子知道她得病了。

【3】第①、③两段中母亲两次提到“我推着你去看看吧”，理解最恰当的一项是（ ）

A．母亲希望我鼓起生活的勇气。

B．母亲知道我很喜欢花。

C．母亲很喜欢花。

D．北海的花很漂亮，值得一看。

【4】第⑦段画线句子，属于________描写，写出了_________，作者借此想表达的是_____________。

【5】“好好儿活”在文中两次出现。它们的不同之处在于：____________________。作者这样写的好处是______________________。

【6】生活不可能一帆风顺，我们在成长的道路上有可能会遇到各种“麻烦”。我们该如何对待呢？联系本文，谈谈自己的感想。

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14、按课文内容填空。

（1）他（   ）琴声来到孔子的窗前，只见孔子正（   ）地弹那首曲子，弹完一遍又一遍，丝毫没有厌倦的样子。

（2）他看到孔子的手指(   ),乐曲弹奏得像小溪流水一样(   )、悦耳动听……  

（3）师襄听得（   ），仿佛被带到了一个从未到过的境地。

15、按要求写句子。

(1)汉斯接过笛子，说：“亲爱的父亲，请去铁匠铺给大公鸡钉上掌子，我要骑着它出门，不再回来啦。”(改为转述句)

________________________________________________________________________

(2)在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。(缩写句子)

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(3)你是国王，你答应的事不能反悔。(改为反问句)

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(4)汉斯出发了。(扩写句子)

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(5)汉斯就在树上呆了许多年，一边吹着笛子，一边照看着他的猪。(用带点词语造句)

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16、按要求完成练习。

（1）看下图，回忆这些水果的颜色，照样子写词语。

例：草莓红       __________       __________

（2）从上图中选择水果，用带点的词语写句子。

椰子扑通一声掉进水里。

________________________________________

（3）只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。

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17、我会按要求写句子。

（1）飞倦了的燕子闲散地在纤细的电线上休憩。（缩句）

___________

（2）这座桥不但坚固，而且美观。（用加点词造句）

___________

（3）妈妈送了我美丽的一条红裙子。（在原句上修改病句）

___________

18、例：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。（仿照例子把句子补充完整）

人们都爱________，爱她的__________，爱她的_________，爱她的__________。

19、将下列句子改为“被”字句。

①不知到了什么时候，值班室的同志把我叫醒。

____________________________________________

②雨水把我的衣服淋湿了。

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20、按要求写句子。

(1)象的耳朵拍到了我的肩膀上。(改为“把”字句)

(2)非洲是一个多姿多彩的世界。(改为反问句)

(3)金灿灿的阳光,映照得天空格外的蓝,好似透明的蓝宝石。(仿写比喻句)

(4)为了减少“新手”上路后交通违法和交通事故的发生,交管部门扩大了考试难度。(修改病句)

21、看图写话。

图上的小朋友在干什么，想一想，写一写。