安徽省合肥市包河区2025年中考模拟（1）语文试卷（含解析）

1、填空。（25分）

（1）我喜爱的体育运动有_________、_________、_________。

（2）青蜡笔，画石头。____________ ，蜡笔，画小燕。

要____我们______，画我祖国____________。

（3）______，写毛笔字是小学生的主要______。

（4）奶奶______说：“这白发，一半是______，一半是____________ 。”

2、按课文内容填空。

1．《西江月·夜行黄沙道中》是______代词人______写的，“西江月”是______，这首诗描写了______（季节）夜晚的山村风光，从词句_____________，______________中看出来。

2．《过故人庄》中描写乡村田园风光的诗句是____________，____________。

3．“___________，__________。”写出了蒙古族人民和汉族人民的深厚情意。

4．《丁香结》是一篇散文，作者从形状、______、______等方面描写丁香，赋予丁香_________的品格。

3、比一比，组成词语写下来。

主( )住( )　　为( )办( )

块( )快( )

4、送别诗是我国古诗词海洋中璀璨的明珠。请将下列有关诗句补充完整。

1．惜别情在滔滔江水中：_________________

2．惜别情在深深潭水中：_________________

3．惜别情在勉励的话语中：__________________

4．惜别情在送别的美酒中：__________________

5、比一比，再组词。

砚________ 卒________ 坤________ 涨________ 囊________

视________ 率________ 审________ 张________ 镶________

6、阅读题。

秋夜将晓出篱门迎凉有感

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

【1】本诗作者是_______________，_______________朝著名诗人。

【2】诗中描写的“河”指的是_______________，“岳”指的是_______________。

【3】诗中描写北方壮丽河山的诗句是_______________。

【4】诗中表达诗人盼望朝廷收复失地，实现祖国统一的诗句是________________

【5】赏析第三句中的“尽”字。 

_________________________________

【6】这首诗表达了作者哪些思想感情？

______________________________

7、按课文填空，并完成练习。

小小的船

弯弯的（ ）儿小小的船，

小小的船儿两头（ ）。

我在小小的船（ ）坐，

只看见闪闪的星星蓝蓝的（ ）。

【1】按课文内容填空。

【2】读一读下列的字，用“o”圈出带有an音节的字。

弯       只       看       蓝     坐

【3】想一想，填空。

（1）弯弯的月亮像（   ）。

（2）闪闪的星星像（   ）。

（3）圆圆的西瓜像（   ）。

8、古诗词阅读赏析。

题破山寺后禅院

常建

清晨入古寺，初日照高林。

曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此俱寂，但余钟磬音。

【1】这首诗中写出环境幽静的一联是：__________________________。

【2】此诗的尾联“万籁此都寂，但余钟磬音”矛盾吗？请说明理由。

___________

9、阅读短文，完成小题。

人体的色彩科学

①色彩具有令人惊讶的特征之一是：它具有“重量”。我们不妨做这样一个实验：将同样重量的两份东西分装于两个盒子，再将一个盒子用白纸包封，另一个用红纸包封，然后用手掂量掂量，你一定会觉得用红纸包封的盒子重一些 。

②戴尔教授在14年前首先发现色彩有“重量”。他经过多种复杂的实验后得出结论，各种颜色在人的大脑中都代表一定“重量”。他还将颜色按“重量”从大到小排列成如下顺序：红、蓝、绿、橙、黄、白。

③色彩学还告诉我们，颜色不仅具有“重量”，而且还有“味道”。这是因为我们（ ）能用眼睛看清颜色，（ ）还能用其他器官分辨它们。每一种颜色都代表着某一具体波长的能，我们的神经末梢，即感觉器官可以接收到这种能。正是由于这种原因，许多盲人也能分辨颜色。

④根据这一发现，科学家们认为，人的皮肤吸收其喜爱的颜色，而拒绝其讨厌的颜色。例如，室内的颜色就左右着人体的状态。如果在一间没有窗户、壁纸及家具都是红色的房间度过两个小时，就会感觉像过了４个小时；而在全蓝色的房间则会感到仅过了１个小时。而且，人的体温也会因室内的颜色的变化而变化。如果从红色房间移到蓝色房间，人的体温就会下降 。

⑤更为奇异的是，专家们发现：颜色可促进人体分泌荷尔蒙，而分泌荷尔蒙的多寡，能影响人们的身心健康和工作情绪。如黄、橙、红等色有使人振奋提神的作用，能提高和激发人们的积极性，促使进入兴奋状态；而蓝色、紫色、绿色等则有使人平心静气的特殊效用。因此，前者能使工作环境产生活跃的气氛，刺激和增进生产活力；而后者则能使人镇定、平和，有利于完成各种复杂精细的工作。

【1】在文中括号里填入合适的关联词语。

【2】色彩有令人惊讶的特性，一是___________；二是__________；三是_________。

【3】第④自然段画浪线的句子运用了哪些说明方法？说明了什么？

___________________

【4】在举重比赛中，为了使举重运动员发挥更好水平，你认为比赛场地的地毯应是什么颜色的？杠铃应是什么颜色？这有什么好处？

____________________

10、阅读文段，完成练习。

睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外，小鸟在（鸣叫 唱着歌），风儿在树叶间（吹着 散步），发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。她干了好多活儿累了，乏了，她真该好好睡一觉。

【1】在文中括号里选出恰当的词，打上“√”。

【2】这一段话共有____句话，其中第____句描写了窗外的景色。

【3】把文中描写妈妈睡觉时的样子的句子用“   ”画出来。

【4】将正确答案的序号填在括号里。这段话主要写了（   ）。

A.睡梦中的妈妈好温柔。

B.睡梦中的妈妈好累。

【5】为什么说妈妈“真该好好睡一觉”？

_________________________________

11、阅读

小马过河（节选）

妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”

【1】这段话是_________对_________说的。

【2】小马在过河的时候，只听了_________和_________的话，自己没动脑筋，没去试试河水的深浅。

【3】这段话，你怎样理解呢？（   ）

A.别人说的都对。

B.别人说的都不对。

C.别人说的大部分对，少部分不对。

D.不要听别人说就信以为真，一定要自己动脑筋想一想，要自己实践一下，才能得出正确答案。

【4】小马从磨坊回来后，会对妈妈说些什么呢？请你接着写几句对话。

小马：______________________________________________________

妈妈：______________________________________________________

小马：______________________________________________________

妈妈：_______________________________________________________

12、阅读理解

荷叶姐姐的伞

荷叶姐姐静静地站在池塘里，像一把翠绿的伞。

下雨了。一条小鱼游过来躲在荷叶姐姐下面；一群蟋蟀飞过来，躲在荷叶姐姐下面；一只鹭鸶走过来，躲在荷叶姐姐下面；一只青蛙跳过来，躲在荷叶姐姐下面。

荷叶姐姐照顾了别人，自己却淋在雨里。

雨姑姑看见了，她再也不好意思下了，赶忙收起小雨点儿。太阳公公出来了，阳光照在荷叶姐姐的身上，一亮一亮的，那是荷叶姐姐高兴地眨着眼笑呢！

【1】“照顾”的“照”字，用音序査字法应先查 ，再找音节   。用部首査字法先查部首   ，再查   画。

【2】短文有___个自然段，第___自然段讲雨停了。

【3】荷叶姐姐站在池塘里，像一把翠绿的   。下雨了，   、   、鹭鸶和   都躲在荷叶姐姐下面。

【4】你喜欢荷叶姐姐吗？为什么？

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13、阅读《可爱的小鸟》回答问题

　  没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。

　　一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归了，落在被卷到海里的木板上，乘流而下，姗姗而来。近了，近了！那银色的爪子、尖尖的嘴巴，喏，怪有意思的，像天庭下凡的神仙，独乘木帆，缓缓漂来，那个优雅劲儿，真是太妙了！

　　小鸟，①那微小的躯体，面对广袤（mào）无边的大海，它没有畏缩，在风浪过后，来不及沮丧、抱怨，便坚毅地站在生活之舟上，在左右摇摆中寻索，开拓着生命的小溪。

　 　忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈，“扑拉”一声落在船上。不知是累了，还是发现了“新大陆”？水手撵它，它不走；抓它，它乖乖地落在掌心。可 爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。—瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。水手把它带到舱里，给它“搭铺”，让 它在船上安家落户。每天，把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃厚。清晨，当第一束阳光射 进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。人类给它以生命，它毫不悭吝地把自己的艺术青春献给了哺育它的人。可能都是这样：艺术家 的青春只会献给尊敬他的人。

　　小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色彩。返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。②是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样思乡啊，哪儿也不如故乡好！

　　慈爱的水手们决定放飞它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在人们的头上，肩上，掌上，胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面……

【1】根据所给意思，从短文中找词语。

（1）非常喜欢，舍不得放手。（　　　　）

（2）形容非常留恋，舍不得离开。（　　　　）

【2】仔细阅读短文第3、4、5自然段，照例子，从文中找出或概括出反映小鸟特点和品质的词语。

例：第2自然段：优雅；

第3自然段：________；第4自然段：________；第5自然段：________。

【3】仔细阅读短文，你对其中哪句话最感动？请把句子写下来，并说明感动的原因。

句子：__________________________________________________________________

原因：__________________________________________________________________

【4】小鸟是人类的朋友，请你为“爱鸟日”活动写一条宣传语。

________________________________________________________________________

【5】这篇短文的主题是（　　）

A．赞扬了小鸟与水手们的真诚感情。

B．赞扬了小鸟坚毅、奉献和恋乡。

C．借小鸟表达作者眷恋故乡之情。

14、仔细阅读以下材料，回答后面的问题。

材料一：自2016年，抖音进入了千家万户。它是一款社交类的短视频软件，视频时间较短，一般为15秒～5分钟，利用最短的时间有效地讲好故事，做好营销。短视频的内容一般是碎片化的，无法展现完整的故事和情节。短视频在互联网上传播速度极快，热点转瞬即逝，话题转眼就没。

材料二：

材料三：目前抖音的主要用户为35岁以下的人群，占比90%。许多短视频APP发现，在用户注册时，未设置年龄门槛，不少用户为6岁到十多岁的中小学生，其中女孩又明显多于男孩。

【1】要想了解抖音的特点，我们应关注哪段材料？__________。读后，我们知道抖音有_______________、_______________、_______________等特点。

【2】阅读材料二、三，至少可以得到以下信息：①_________________________；②_________________________。

【3】抖音在丰富人们生活的同时，也让许多人整日沉溺其中不可自拔，甚至耽误工作和学习。抖音，究竟是利大于弊，还是弊大于利？请你联系阅读材料或结合生活实际，谈一谈自己的看法。

__________________________

15、田野像金色的海洋。（仿写比喻句）

____________________________________________________________

16、词句段运用。

（1）探究发现。读例句，发现了什么写作秘方呢？请用勾画或批注出来。

①说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？

②雨来浑身光溜溜的像条泥鳅，怎么也抓不住。

（2）语境想象。

她跳着轻快的舞蹈，

（3）创新表达。用你圈出来的写作秘方，把你想象的场景写出来。

17、读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。

（1）例句：“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐高兴地跳起来。

“你真是急死人了！”他_________________________________。

“这件事情你怎么能够这样做呢？”妈妈________________________。

（2）例句：顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”

天热极了，王小虎端起茶杯____________________喝起水来。

孩子们的身子像一颗炮弹似的____________________落到大海里。

18、把下列句子改成“被”字句。

  （1）西门豹把漳河的水引到田里。

  （2）我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。

  （3）回到家里，我把这件事告诉了父亲。

  （4）父亲从我手里夺过戒尺，拆成两段，向墙角扔去。

  （5）村里的人提着斧子砍下山上的树木。

  （6）瑞士的人们用舒适的空调列车送走了濒临死亡的燕子。

19、把下面的“把”字句改成“被”字句。

（1）它会把你和草一起吞到肚子里去。

_______________________________

（2）主人把母鸡的蛋拿走了。

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（3）人们把街道打扫得十分干净。

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（4）刺猬把散落的红枣逐个收拢起来。

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20、“把”字句和“被”字句。

①我把今天的家庭作业做完了。（改为“被”字句）

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②我心爱的玩具被调皮的妹妹搞坏了。（改为“把”字句）

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③妹妹从小溪捉了一条小鱼回家。（改为“被”字句和“把”字句）

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21、小写作

不用多华丽的词语，用好颜色，动作，神态等等语言表达方式，将你喜欢的大自然景色用自己的话语写出来，念给同学们听，看看他们能否通过你描述出来的语言感受到那美丽的风景。