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1、填空题
1．《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家______。
2．他在一座无人荒岛上生活多年后，收得一土人为奴，取名“________”。在岛上生活28年后，因帮助一个船长制服叛变的水手，得以乘船返回自己的祖国，他在成为巨富后派人到岛上继续垦荒。他的名字叫______，这部作品叫 《________》。
3．英国著名作家笛福代表作品是《鲁滨逊漂流记》。请你用简洁的语言写出这部小说的内容提要（80 字左右）_________________。
4．小说的主人公是鲁滨逊把被救的土人取名为“_________”，后来，这一土人成为他的忠实的仆人和朋友。小说中的描写__________________是全书的精华。
5．《鲁滨逊漂流记》是一部成功的_______小说，小说主人公鲁滨逊也因此成为欧洲文学史上的一个著名的文学形象。
2、词语练习。
风雨 风雨 风雨 风雨
风雨 风雨 风雨 风雨
这几个成语都“×风×雨”式的，其中，比喻事情还未进行就对结果妄加评论的成语是__________；本义为宜于万物生长的和风及适时的雨，常用来比喻良好的教育的成语是__________；比喻只看到一点儿迹象，就信以为真的成语是__________。
3、课内外积累
（1）“_________，江枫渔火对愁眠。” 诗中的“_____”字表达了诗人苦闷的心情。王安石用“墙角数枝梅，____________。”来赞美梅花不畏严寒。
（2）蜻蜓飞过来，告诉我____。小鱼在脚下游过，告诉我_________。（还有谁又会过来，告诉你什么呢？）____________，_______________。
（3）拉萨是有名的“________”。那里的天空总是那么湛蓝、______，好像用清水洗过的_________。
（4）豆豆走路总爱驼着背，写字也喜欢趴着，离书桌太近，同桌小宇对他说：“豆豆，我们从小就要养成好习惯。坐如____，卧如___，站如___，走如_____。”
4、把下面的词语补充完整，并选词填空。
亭亭 _______ | 欣喜 _______ | _______彬彬 |
_____眉 _____目 | _______堂堂 | 鹤发 _______ |
（1）以上词语当中，_________与其它词语不同类。
（2）这个人看上去举止文雅有礼貌我们可以用“_________”来形容。
5、比一比，再组词。
帝( ) 溺( )
啼( ) 弱( )
返( ) 衔( )
饭( ) 街( )
6、阅读古诗，完成练习。
村居①
[清]高鼎
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢②。
注释：①村居：住在农村。②纸鸢：风筝。
【1】选择下列加点词的正确解释。
儿童散学归来早。（____）A．放学 B．解散学生
忙趁东风放纸鸢。（____）A．寒冷的风 B．春风
【2】诗的前两句是__________描写，后两句是__________描写。
【3】诗中的“拂”和“醉”写的是__________，采用的是__________的修辞手法。
【4】最能表现孩子们天真烂漫的诗句是“__________，__________”。
【5】你还知道哪些描写儿童的诗句？
____________________，____________________。
7、记诵《山行》这首诗，并回答问题。
1、这首诗中，你最喜欢哪一句？能说说你的理由吗？
答：______________________________________
2、诗中首句用“寒”来修饰山，你认为改作“青”或“苍”好么？为什么？
答：_____________________________________
3、诗中第三句 “停车坐爱枫林晚”，写作者 被枫叶的美丽所吸引。若改作“停车坐爱枫林美”，好么？（提示：想像一下，“枫林晚”是一幅怎样的画面？）
答：_________________________________
8、读下面的诗句，按要求完成练习。
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
【1】下列对诗句的理解有误的一项是（ ）
A．“昼”“夜”这两个表示时间的字，让我们感受到了村庄儿女的辛苦和勤劳。
B．“各当家”蕴含着“穷人的孩子早当家”这一道理。
C．这两句诗表达了作者对劳动人民的赞美之情。
【2】我能用自己的话写出诗句描绘的情景：__________
9、鲤鱼告状。
鲤鱼拖住鱼钩，撕撕扭扭地到法庭去告状。它对法官哭诉道：
“鱼钩真是把我们鱼类害得好苦啊！它三番五次要谋杀我们一家人的生命，它作恶多端，罪行累累——我的嘴唇皮是被它们钩破的，现在，左边还有一块伤疤；我的弟弟已经被它陷害了；我的老婆，半个月前，也险些遭了它的毒手。还有，两天前，它在河中央拦路抢劫，我的叔叔的尾巴，被它钩掉了几片鱼鳞！……”
法官记下了鲤鱼全部的状词，才又讯问鱼钩说：
“被告人鱼钩，你有什么说的？”
“公正的法官先生！”鱼钩不慌不忙地说：“鲤鱼说的全部是事实，但是对于它一家人贪吃钩饵那回事，它为什么一字不提啊？”
（1）根据寓言内容，请你替鲤鱼写一份“诉状”。
诉状
原告：
被告：
案由：被告人犯谋杀抢劫罪，请依法判决。
事实与理由：
①
②
③
④
综上事实，被告人三番五次要谋杀我们一家人的生命，作恶多端，罪行累累。特向法院起诉，请依法判决。
具状人：鲤鱼
×年×月×日
（2）如果你是法官，你觉得鲤鱼有理还是鱼钩有理，请说明理由？如果你还有别的想法，也请说一说。
10、阅读《范仲淹的故事》片段，回答问题。
一天，范仲淹正在吃饭，一位好友来看望他，发现他的饮食如此之差，心中不忍，就送银子给范仲淹改善生活，但范仲淹委婉地谢绝了。好友见他不肯接受银两，第二天便送来许多美味佳肴。范仲淹好意难却，只好接受了。可是，几天过去了，食品发霉变质了，也不见范仲淹吃一口。好友有些不高兴地说：“你也太清高了，一点儿吃的东西都不肯接受，岂不让朋友太伤心了！”范仲淹笑了笑说：“老兄误解了，我不是不想吃，而是不敢吃。我已经习惯食用粗茶淡饭，担心现在吃了鸡鸭鱼肉，以后就再也咽不下去粥和咸菜了。你的好意我心领了，请你千万不要生气。”
【1】这部分主要讲述了什么？
_________________
【2】范仲淹给你留下了怎样的印象？你是从语段中那些地方体会到的？(抓住一处读有自己的理解即可 )
_________________
11、课内阅读。
余尝谓读书有三到，谓 、 、 。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
【1】把文中空白部分补充完整。
【2】片段作者为______代___________。本学期我还积累过他所写的与读书有关的诗句：________ ，________。
【3】解释文中加点词语。
余尝谓_______ 漫浪_______ 急_______
【4】请写两个与读书有关的成语。
______ _____
【5】为什么说“三到之中，心到最急”？（用原文句子回答）
_______________
12、课外阅读。
动物“睡眠”
①动物睡眠是为了休息，但不全为了休息。
②蜗牛这种动物很有意思，它动不动就关起门来睡大觉。冬天的时候，它要“冬眠”；夏天的时候，天不下雨，它要“夏眠”；要是碰上了干旱的年头，20个月不下雨，蜗牛就睡20个月。等到天气暖了，又下着雨，蜗牛才推开大门，缓慢地伸出身子，背着“房子”，痛痛快快地逛一逛，饱饱地吃一顿。这么说来，蜗牛真称得上“瞌睡大王”了。同学们，你们先别夸奖蜗牛，还有比蜗牛更能睡的哩。
③一位外国的石油地质学家，在墨西哥的一个石油矿里，发现一只埋在两米多深矿层里冬眠的青蛙。那只青蛙被挖出以后，活了两天才死掉。科学研究证明：这只青蛙沉沉一睡，就是200多万年。
【1】读文章时遇到写得好的地方，有疑问的地方，有启发的地方……随时可以作批注，默读上面的短文，在右边空白处写下批注。（至少2处）_____________________，____________________
【2】用波浪线画出第②段的中心句。
【3】蜗牛冬天要（________）；夏天不下雨要（________）；要是碰上了（________）的年头，20个月不下雨，蜗牛就睡（________），真称得上是（________）。比蜗牛更能睡的是（________），墨西哥深矿层里冬眠的青蛙一睡就是（________）。
【4】文中画“_____”的句子运用了______的修辞手法，表达了作者对蜗牛的________之情。
【5】“这只青蛙沉沉一睡，就是200多万年”中的加点字能去掉吗？为什么？
__________________________________________
13、课内阅读
船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。
当年的我，还过于稚嫩，并不懂得，我带走的，岂止是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵血梅？ 我带走的，是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的赤子心啊！
【1】联系上下文，写出下列词语的意思。
稚嫩：_____________________ 眷恋：____________________
【2】说说外祖父喜爱梅花的原因。
______________________________
14、课外拓展
阳光下的藤椅
①“吱咯，吱咯”，一阵熟悉的响声飘入耳鼓，我知道姥爷一定又躺在藤椅上欣赏那些花了。
②八十出头的姥爷，身材枯瘦枯瘦的，腰板却还挺得直。头发已经花白了，山中老藤似的皱纹爬满了脸颊。姥爷常常感叹：“岁月不留人哪！”
③我一直有点儿畏惧姥爷。记得很小的时候，我弄折了他的花，姥爷大发雷霆，竟然当着爸爸的面，拿扫帚打了我一顿。后来，姥爷提起这事儿，那时，他也是坐在藤椅上，眯着双眼，轻轻说道:“这些花可都是有感情的，它们陪我好多年了。现在我没事的时候，给它们浇点儿水，翻翻土，看它们有没有开花，我的心情就很好了。”姥爷似乎在自言自语，可他平静的口吻和阳光下安详的面容，着实让我愧疚了好一阵呢！
④姥爷不是很爱说话，闲暇的时候，除了摆弄那些花，就是戴上那副老花镜，翻翻破旧的《辞海》。小时候，我有不知道的词呀，典故呀，人物呀，只要跟姥爷说一声，他就会戴上他的老花镜，翻开厚重的《辞海》，给我一个满意的答复。那时，在我的眼里，姥爷仿佛就是一本厚厚的《辞海》，无所不知。
⑤当然，尤其让我对姥爷心生敬畏的是姥爷的一身正气。姥爷以前是财务科的科长，这是多么令人眼红的位置啊，可是姥爷一直两袖清风，只管做好本职工作。他的傻，成为同事私下的笑料，连姥姥、小姨也怨姥爷老实。可姥爷很坦然：“为人不做亏心事，不怕夜半鬼叫门。什么叫心底无私天地宽啦！就我这样的。”姥爷说完，还重重地拍拍胸脯。
⑥我一天天地长大，姥爷却在一天天地老去。可我对姥爷那种畏惧依然存在。我想，这不是因为别的，正是被他内在的威严所折服，正气所感染的缘故吧！然而不管怎样，他终究是那个坐在藤椅上的慈祥老人，是疼爱我的姥爷。
⑦午后的阳光温柔地洒在藤椅上，那些花儿在空气中摇曳，我看到姥爷脸上浮着满足的笑意。这个画面在我的记忆中定格。
【1】在文中找出下列词语的近义词和反义词。
近义词：观赏——( )惭愧——( )
反义词：陌生——( )忙碌——( )
【2】短文第③一⑤自然段回忆了与有关姥爷的三个场景，请简要概括。
（1）________________（2）________________（3）________________
【3】读下面的句子，按要求填空。
（1）八十出头的姥爷，身材枯瘦枯瘦的，腰板却还挺得直。头发已经花白了，山中老藤似的皱纹爬满了脸颊。
这是对姥爷的________描写，写出了_______________________。
（2）可姥爷很坦然：“为人不做亏心事，不怕夜半鬼叫门。什么叫心底无私天地宽啦！就我这样的。”
这是对姥爷的________描写，写出了_____________________________。
【4】下列对画“ ”句子理解正确的一项是（ ）
A．姥爷知识很渊博。
B．“我”一直记得小时候被打的事。
C．“我”被姥爷内在的威严折服，正气所感染。
D．虽然“我＂不断长大，但姥爷太严厉了，我的惧怕感根深蒂固。
【5】结合短文内容，补全下面的对话。
明明：在《父爱之舟》一课学习中，我们了解到文章以“父爱之舟”为题有双重含义:一是指文中多次出现的那条小渔船，二是指伴随我成长的浓浓父爱。
天天：本文以“阳光下的藤椅”为题，也有两重含义。你是怎么理解的呢？
明明：_________________________________________________
天天：我以后在习作中也要用这种方法拟标题。
【6】有同学认为：“短文最后一个自然段是画蛇添足，可以删去。”你同意他的观点吗？请联系短文内容，用简洁的语言说说你的看法。
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15、他跑得像兔子一样快。（用加点词造句）
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16、根据要求写句子。
（1）奶酪全被他吃光了。（改为“把”字句）
_____________________
（2）狐狸就这样轮流地咬着两半块奶酪。（用加点的词语写句子）
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17、句子练习。
我们是祖国的花朵。
这句话运用了______的修辞手法，请你用这种修辞手法仿写句子。
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18、21世纪图书馆的大门不会关闭。（改为反问句）
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19、用关联词把下面两句话合并成一句话。
小兴安岭是一座美丽的大花园。 小兴安岭是一座巨大的宝库。
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20、按要求改写句子。
1.沿着这条小路走，能到图书馆。
改成反问句： 。
2.海上日出很壮观。
改成感叹句： 。
3.草原的景色很美。
改成比喻句： 。
21、看图写话。
图上画了什么天气？有哪些人？他们都在干什么？认真观察，大胆想象，写一段完整的话描述一下。
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