广东省中山市全市2025年中考模拟（九）语文试卷（原卷+答案）

1、品读句子，完成练习。

A．鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！

B．干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的。

1．这两句话中_________、_________等词语含有批评的意思，实际上却表达了作者对鹅的__________之情。这种写法就叫“反语”。

2．我也会运用“反语”写句子：________________________

2、把下列名言警句补充完整。

1．_______________，白雨跳珠乱入船。

2． _______________，听取蛙声一片。

3．野旷天低树，_______________。

4．九曲黄河万里沙，_______________。

5． _______________，水村山郭酒旗风。

6． _______________，花木成畦手自栽。

7．绿树村边合，_______________。

8．儿童相见不相识，_______________。

9． _______________，万紫千红总是春。

10． _______________，怜子如何不丈夫。

3、根据拼音写词语。

1．jiāo   （______）水         （______）急       2．mù   爱（______）       夜（_______）

3．xùn   （______）期         教（______）       4．zhì   难以（______）信   （______）朴

4、读拼音，写词语。 

5、看拼音，写词语。

6、阅读古诗，完成练习。

书湖阴先生壁

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自裁。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

【1】“茅檐长扫净无苔”中“长扫”的意思是____________，“净无苔”说明了茅屋____________。

【2】通过“手自栽”可以感受到（ ）

A.主人的生活非常无聊。

B.主人非常勤劳。

C.主人只会栽花种草，没有别的专长。

【3】表现湖阴先生居住环境山清水秀的诗句是哪两句？请你体会这两句诗在结构上的特点，再写出两句这样的诗句。

_______________________________________

【4】读了这首诗，你觉得湖阴先生是一个怎样的人？

_________________________________________

7、阅读下边的材料，完成练习。

我爱这土地

艾青

假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

这无止息地吹刮着的激怒的风，

和那来自林间的无比温柔的黎明……

——然后我死了，

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？

因为我对这土地爱得深沉……

《我爱这土地》写于1938年11月17日。1938年10月，武汉失守，日本侵略者的铁蹄猖狂地践踏中国大地。作者和当时文艺界许多人士一同撤出武汉，汇集于桂林。作者满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨便写下了这首诗。读了《三黑与土地》《我爱这土地》，联系生活实际，你对脚下的这片土地有什么新的认识与感受呢？请写下来吧：

_____________________________________________

8、读古诗，完成练习。

题西林壁

横看成岭侧成峰，

远近高低各不同。

不识庐山真面目，

只缘身在此山中。

【1】找出诗中的两组反义词，写在下面的横线上。

________——________

________——________

【2】这首古诗是________代诗人________所作。诗中写景的诗句是________，说理的诗句是________。

【3】诗人为什么不能辨认庐山的“真面目”呢？

______________

9、课内阅读。

有一天，我起得很早去的鱼，发现草地并 金色的， 绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是 的，草地也是

的；花朵合拢时，金色的花被包住了，草地就变成绿色的了。

【1】这段话中表示时间的词语有：___________________________ 。

【2】补全选文。

【3】从文中找出一组反义词写在下面的括号里。

（_________）-（__________）

【4】草地为什么会改变颜色呢？请你在文中找出原因，井画上“   ”。

【5】通过读这一段话，我们可以看到小作者很善于______________ 。

【6】你观察过什么花？请写一写。提示：可以从花的形状、颜色和变化三方面

来写。___________________________

10、课内阅读我最棒。

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他(   ) ，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地( ) 。遇到极窄的地方，他总能( ) ，而且( ) ，还能作急转(zhuǎn zhuàn) 弯。两边的建筑飞一般地往后倒(dǎo dào) 退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

【1】按原文填空。

【2】给文中加点字选择正确的读音，用“√”标出。

【3】本片段是围绕“ ”这句话来写的，这是一个 句。船夫的驾驶技术特别好，主要表现在：

① 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

②  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；③  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

11、阅读短文，回答问题。

真想变成大大的荷叶

夏天来了，

夏天是位小姐姐。

她热情地问我：

想变点儿什么？

我想变透明的雨滴，

睡在一片绿叶上；

我想变一条小鱼，

游入清凌凌的小河。

我想变一只蝴蝶，

在花丛中穿梭；

我想变一只蝈蝈，

歌唱我们的生活。

我想变眨眼的星星，

我想变弯弯的新月。

最后，

我看见小小的荷塘，

真想变成大大的荷叶。

荷叶像一柄大伞，

静静地在荷塘举着。

小鱼来了，

在荷叶下嬉戏，

雨点来了，

在荷叶上唱歌……

【1】在括号里填上恰当的量词。

一（  ）绿叶 一（  ）小鱼 一（  ）蝈蝈 一（  ）大伞

【2】夏天来了，“我”想变成什么？用“____”在诗歌中画出来。

【3】“我”想变成大大的荷叶是因为（   ）。（多选）

A. 可以让小鱼在荷叶下嬉戏

B. 可以让雨点在荷叶间唱歌

C. 可以让蝴蝶在荷叶间穿梭

【4】如果是你，你想变成什么事物？快来写一写吧。

______________________

12、船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。________怎么拥挤，他________能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他________能平稳地穿过，________速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

【1】在横线上填入恰当的关联词。

【2】选文是从哪几个方面来介绍船夫操纵自如的驾驶技术？请写下来。

_______________________________

【3】选择正确答案。

①由画“________”的句子你能想到的成语是____

A．目不暇接 B．眼花缭乱

②选文侧重的是________描写。____

A．静态 B．动态 C．动静结合

【4】学习这一段的景物描写方法，写“微风吹过湖面”的情景。

___________________________________

13、联系课文内容完成练习。

蔡伦吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了

——《纸的发明》

【1】结合短文内容解释“经验”和“传承”的含义。

经验：_______ 传承_______

【2】完成蔡伦造纸的流程图。

剪碎或切断→______→______→______→晒

【3】蔡伦改进造纸的方法会传承下来的原因是：

________________________________

【4】填空：古人看书需要用车拉，形容一个人学问高可用______这个成语来形容。原因是当时的书用竹简制作，很笨重。后来蔡伦发明了纸，这种纸既______又好用，受到了人们的欢迎。我国四大发明除造纸术以外，还有____________和______。

14、阅读短文。

春风得意

春风悄悄地把一冬的雪都吃掉了，所以特别得意……

春风吹过大地，最高兴的是小草，因为，春风把小草身上的泥（ní）土和灰尘（chén）都吃掉了。春风把小树吹绿了，小树高兴地摆摆手，笑着对春风说：“谢谢你，春风，因为我又有了新的生命。”

春风吹过冰，冰慢慢地变成了水，哗哗哗欢快地流着，流进了小溪（xī），流进了麦（mài）田。小溪说：“谢谢你，春风，我特别舒（shū）服。”春风笑了，“哈（hā）哈，我是多么愉（yú）快呀！”

【1】短文共_________个自然段。第2自然段共有_________句话。

【2】因为春风把冰变成了_______流入小溪，把小草身上的_______，把小树__________，所以_______、_______和_______都感谢春风。

15、读一读，再按要求仿写句子。（注意标点符号）

（1）一个孩子说：“让我们分头到自己愿意去的地方，弄明白幸福是什么。”

提示语在前：_________________________________________________

（2）“我往西边走。”另外一个孩子说。

提示语在后：__________________________________________________

（3）“我留在村里，”第三个孩子说，“也许我在这里就会弄明白幸福是什么。”

提示语在中间：________________________________________________

16、改写句子

“这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹”是一个双重否定句，请把它改为陈述句，并写出改后和原句的表达效果有什么不同。

陈述句：______________________

表达效果：____________________

17、照样子，写句子。

例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗?

马跑得越快，离楚国就越远了。

（1）今年的春天有点冷，不就是人们所说的“春寒料峭”吗?

_____________________________

（2）这美妙的琴声怎么不令人陶醉?

_____________________________

（3）这比山还高比海还深的情谊，我们怎能忘记呢?  

_____________________________

18、按要求写句子。

（1）蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。(照样子，再写一个比喻句)

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____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

（2）蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？(改写成陈述句)

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（3）我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗？”(改写成转述句)

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（4）祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬。(用加点词语写一句话)

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（5）花园里边绿油油的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。(修改病句)

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19、句子训练。

1．漂灯点缀河面。(改为比喻句和拟人句)

比喻句：

________________________________________________________

拟人句：

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2．龙备受中国人崇敬。 在中国人的心目中，龙是威力无比、变幻万千、无所不能的。　(用恰当的关联词把两句话合为一句话)

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3．列车在京九线上呼啸而过，那是龙的身影；西昌基地火箭直冲云霄，那是龙在飞腾。(用你知道的事实，续写两个句子)

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4．龙变幻万千，有时显露于云端，有时隐形入深渊。(用加点词造句)

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20、按要求写句子。

1、我只把养花当做生活中的一种乐趣。（改为被字句）

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2、不劳动连棵花也养不活，这难道不是真理吗（改为陈述句）

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3、我照管花草。（扩写句子）

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21、习作。

题目：我真了不起

提示：是你曾经为别人做过什么，让他们向你投来赞许的目光，让你由衷地感到自己了不起？还是你最近学会了什么新本领、在哪方面有进步，让你感觉自己了不起？请你通过写一件事，发掘出自己的闪光点，大声地为自己喝彩吧！

要求：把事情的经过写清楚，语句通顺，文中不得出现真实的人名、地名。