1、照样子,写词语。
(1)乱糟糟(ABB式)____ ____
(2)摇头晃脑(含近义词)____ ____
(3)百依百顺(带数字)____ ____
(4)金风送爽(形容秋天)____ ____
2、我能按原文填空。
①那些小丘的线条是那么________,就像只用绿色________,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
②深蓝的天空中挂着______金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着______的碧绿的西瓜。
③在逃去如飞的日子里,在________的世界里的我能做些什么呢?只有_____罢了,只有匆匆罢了。
④我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人……这就是__________。
⑤树欲静而风不止,___________。
3、按要求填空
(1)“快乐”“心花怒放”形容高兴,“气愤”“怒火中烧”形容生气。“______”“________”形容难过。
(2)“易”的意思有:①不费力,与“难”相对;②和悦;③交换等。“易”在“平易近人”一词中,意思是_________;在“容易”一词中,意思是_________。(填序号)
(3)我发现带“月”的字多与________有关,比如:________、________。
(4)仿照例子,写句子。
例;大象有一对大耳朵,像扇子似的,耷拉着。
____
4、根据下面的提示填写诗句。
背起行囊,去触摸山川湖海:过黄河,远眺“_______________________,浪淘风簸自天涯”的壮阔;赏西湖,品味苏轼“_______________________,望湖楼下水如天”的变;游江南,欣赏杜牧“_______________________,水村山郭酒旗风”的美景;翻雪山,瞻仰毛泽东“更喜岷山千里雪,_______________________”的风采。走出家门,去感受大自然的气息:享受孟浩然“开轩面场圃,_______________________”的闲逸,体会辛弃疾“_______________________,听取蛙声一片”的喜悦……江山如画,让我们去欣赏,去感受!
5、快乐阅读。
(1)《牛郎织女》是我国四大名间故事之一,牛郎和织女在每年的________节相会。课外我还背诵过相关的诗句:“____________,______________。”
(2)读了很多有趣的民间故事,我可以把___________、____________、__________等民间故事进行创造性地复述,和别人分享。
6、阅读诗歌,回答问题。
风
李峤
解落三秋叶,能开二月花。
过江千尺浪,入竹万竿斜。
【1】“三秋”的意思是_____________
【2】“解”的意思是______________
7、阅读古诗,完成练习。
春日
胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。
等闲识得东风面,万紫千红总是春。
【1】全诗采用了虚实结合的手法,“______________”是写实,“___________”是写虚。
【2】解释诗的前两句。
______________________________
【3】这里的“东风”即是__________风。
【4】这首诗通过对春之景象的生动描写,表达出丰富的哲理。你从中领悟到了什么?
_____________
8、古诗阅读
清平乐•村居
低小, 青青草。醉里吴音 ,白发 ?
大儿 ,中儿 。最喜小儿 ,溪头 。
【1】把这首词补充完整。
【2】填空。
这首词的作者是________代词人________。全词以简练的笔触勾画出一幅优美的画,描绘出一家五口各具情态的形象,借此表现乡村生活的__________和小儿子的_______,题目中“清平乐”是________名。
9、课外阅读。
银 梨 树
阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月,正是它摆开绿叶白花衣裳,婆娑(suō)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光照耀下,像一片银色的海洋!
中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的,与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始,果子的颜色呈淡绿色,后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。
走进果园,微风阵阵,你还可以闻到一股股清香,当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时,你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口极了,银梨确实可与北京鸭梨媲(pì)美。
银梨树,你不但把美的花和美的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟了一条致富之路。
我爱家乡的银梨树!
【1】从短文中找出合适的词语填在括号内。
(__________)的细雨 (__________)的露珠 (_________)的绿叶
(__________)的梨花 (__________)的阳光 (_________)的海洋
【2】“蒙蒙细雨”中的“蒙”,用音序查字法查字,应先查音序(_______),再查音节(__________)。用部首查字法查字,应先查部首(_______),再查(_______)画。“蒙”字的注释有①没有知识,愚昧。②覆盖。③受。④形容雨点细小。在“蒙蒙细雨”中,“蒙”应选第(______)种注释。
【3】读短文,找出梨果的特点填空。
(1)形状:______________________
(2)颜色:开始呈____________,后来__________________
(3)气味:________________________________
【4】短文是按时间顺序来描写银梨的,表明时间的词语有:________、_______、_________。
10、阅读。
清丽迷人的阿里山
提起阿里山,我就不禁想起台湾民歌《高山青》。我一直喜欢这首歌:“高山青,涧水蓝,阿里山的姑娘美如水呀,阿里山的少年壮如山……”我喜欢它单纯得犹如真理。
“高山青,涧水蓝”,这是比喻,然后单刀直入地道出:“阿里山的姑娘美如水,阿里山的少年壮如山……”因为喜欢这首歌,所以很早对阿里山有了憧憬。于是又知道阿里山是花的海洋、林的世界、云的家乡。花的海洋是要在春天才能看得到的,当春神在阿里山迈开她的脚步,足迹所到,便是遍山盛开的樱花。这次来阿里山已是夏天,所以“花的海洋”是错过了。至于“林的世界”,原来台湾因为山多,所以森林也多,岛上森林覆盖面积曾一度达三分之二——现在仍达到52%,是我国森林覆盖面积最大的省。阿里山因为山势平缓,树木更显茂盛,所以便有“林的世界”的盛誉。在我们上山途中,两边一律是森林,而且在不同的高度,有不同的森林带。换句话说,就是阿里山竟具有整个地球各气候带的原始森林。在阿里山山脚,是热带林区,有龙眼树、姜花丛等;山腰是温带林区,有竹林、杉林等;到了近山顶的地方,则有柳杉、红桧,甚至有寒带的针叶类的植物。在同一座山而囊括了全球各气候带的植物,这自然很难得,起码必须具备以下两个条件:一是此山必须坐落在热带地区,这样山脚才可能有热带植物;其次,此山必须够高,这样才可能有寒带植物。这两者阿里山都具备了,因此变成了植物研究者的乐土。山上辟有研究植物的林区,专供有关人士进行研究之用。
阿里山的森林虽有不同气候的差别,但也有共同的特点,就是一律郁郁葱葱。极目望去,阿里山的峰峦,无论高低远近,全是静止而又汹涌的绿,广阔而又深厚的绿,活跃而又执著的绿。
【1】本文中重点介绍了( )
A.阿里山的水
B.阿里山的森林
C.阿里山的热带植物
【2】下列对阿里山的说法有误的一项是( )
A.阿里山的姑娘像水一样美,少年和山一样壮。
B.阿里山是花的海洋,林的世界,云的家乡。
C.阿里山是地中海气候,早晚温差大。
D.阿里山的山很绿。
【3】下面句子中的引号各属于什么用法?请选择。
A.直接引用 B.特殊含义 C.突出强调 D.特定称谓
(1)“阿里山的姑娘美如水,阿里山的少年壮如山……”(______)
(2)这次来阿里山已是夏天,所以“花的海洋”是错过了。(______)
【4】怎样理解“阿里山竟具有整个地球各气候带的原始森林”这句话?
_______________________________________________________
【5】试着概括每一个自然段的段意。
第1自然段:__________________________________________________
第2自然段:__________________________________________________
第3自然段:__________________________________________________
11、阅读下面这篇短文,回答问题。
内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。
蓝天底下,满眼绿色,一直铺向远方。山岭上、深谷里、平原上,覆满了青青的野草,最深的地方可没(mò méi)过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上,(藏 嵌)着一洼洼清亮的湖水,水面映出太阳的七彩光芒,就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花,粉红色的牵牛花,宝石蓝的铃铛花,散发着阵阵清香。
草原不仅美丽,而且是个欢腾的世界。
(威武 矫健)的雄鹰自由自在地飞翔,百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢,跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊,它们跑起来快极了,像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上( )神气地挥舞着鞭子( )放声歌唱( )蓝蓝的天上白云飘( )白云下面马儿跑( )
【1】在短文中的括号里选择正确的读音或词语,画“√”。
【2】请给文中最后一个自然段没有标点的句子加上标点。
【3】在文中找出下列词语的近义词。
悠闲——_____ 辽阔——_____ 欢跃——_____
【4】用横线画出文中的过渡句,它在文中的作用是 。
【5】用波浪线画出文中的一句排比句,并仿写一句。
【6】给本文加上一个恰当的题目,写在文前的横线上。
12、课内阅读
只有一个地球(节选)
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说,它( )谁的恩赐,( )经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。但是,如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。但是,因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,( )使它们不能再生,( )造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。
【1】在选文中的括号里填上合适的关联词。
【2】联系上下文,理解带点词语的意思。
慷慨:________滥用:_________
【3】“再生”的意思是________,不能再生的原因是________
【4】文段中哪一个关键句概括了这两段话的主要内容?请用“ ”画出来。
【5】读完这两段文字,你有什么感想?
________________________
13、 孟姜女哭长城
相传在秦朝的时候,有一户姓孟的人家,种了一棵瓜,瓜秧顺着墙爬到姜家,结了个瓜。瓜熟了,里面有个又白又胖的小姑娘,于是就给她起了个名字叫孟姜女。
有一年,秦始皇到处抓壮丁修长城。有一个叫万喜良的公子,是个书生,吓得从家里跑了出来,躲到了孟家的院子里。孟员外见他挺老实,知书达礼,就答应把他藏在家中。后来,孟家就商量着招他为婿。常言说:“人有旦夕祸福,天有不测风云。”小两口成亲还不到三天,突然闯来了一伙官兵,不容分说,就把万公子给抓走修长城去了!这一去是凶多吉少,孟姜女成天哭啊,盼啊!可是眼巴巴地盼了一年,不光人没有盼到,信儿也没有盼来。
孟姜女决定去长城寻找万喜良,于是辞别了二老,踏上了行程。孟姜女一直奔正北走,穿过一道道的山,越过一道道的水。饿了,啃口窝窝头;渴了,喝口凉水;累了,坐在路边歇歇脚儿。孟姜女心想:就是长城远在天涯海角,我也要找到我的丈夫!一天,她走得筋疲力尽,又觉得浑身发冷。她刚想歇歇脚儿,“咕咚”一下子就昏倒了。她苏醒过来,才发现自己是躺在老乡家的热炕头上。她在老大娘家又住了两天,病没好又动身了。
孟姜女终于到了长城。她到处打听,终于找到了万喜良修长城的地方。可是万喜良已经累死了。孟姜女守着丈夫的尸骨,哭得死去活来。忽然,“哗啦啦”一声巨响,长城像天崩地裂似的,倒塌了一大段。
【1】根据你的理解填空。
(1)“秦始皇到处抓壮丁修长城”中的“壮丁”是指_________。
(2)“孟员外见他挺老实”中的“挺”意思是_______。
(3)“人有旦夕祸福,天有不测风云”在文中指_____________ 。
【2】“孟姜女”这个名字是怎么得来的?用“____”在文中画出相关句子。
【3】孟姜女在寻找丈夫万喜良的过程中克服了哪些困难?
____________________________
【4】读了《孟姜女哭长城》这个故事,你有何感慨?
______________________________
14、阅读非连续性文本,完成下列题。
中国的老玩意儿得以传承
【材料一】中国的年画色彩鲜艳,文化内涵丰富,具有极高的艺术价值。春节来临之际,家家户户在室内、门上张贴年画,借此寄托人们对风调雨顺、家室安泰的祈盼。
【材料二】中国各地的灯彩花色众多,风格各异:冰灯晶莹剔透,纱灯流光溢彩,宫灯端庄稳重……它们无不具有民间艺术的奇特魅力。灯彩为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围,是中国传统的吉祥象征物。
【材料三】剪纸是中国古老的民间艺术。它题材广泛,造型生动活泼,是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩。剪纸往往选择吉祥喜庆、福禄寿诞、五谷丰登等题材,寄托人们对美好生活的向往。
【1】本材料中“中国的老玩意儿”分别指的是_______、_______和________。除了材料中提到的,你还知道中国的老玩意儿有_________。
【2】结合上述三则材料,说说中国的老玩意儿得以传承的原因是什么?
___________________________
【3】判断下列说法的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)人们在春节张贴年画是为了破除灾祸。( )
(2)灯彩有冰灯、纱灯、宫灯等多种花色。( )
(3)剪纸这种民间艺术的产生和流传与中国农村的节日风俗有着密切关系。( )
(4)灯彩为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围,是中国传统的吉祥象征物。 ( )
【4】根据以上三则材料,下列理解和推断错误的一项是( )
A.以上三则材料共同说明的对象是中国老玩意儿。
B.中国人的传统观念就是这些老玩意儿不能丢掉,不能失传,一定要传承下去。
C.“灯彩”就是椭圆形的、红色的灯笼。
D.古代和现代的人们都喜欢这些传统的中国老玩意儿
15、在旧社会,没有谁能改变小女孩凄惨的命运。(改为反问句)
___________________________________
16、按要求改写句子。
(1)你给予我们的精神财富,我们不会忘记。(改写成反问句)
____________________________________________________________________
(2)这么好的天气,我们去春游。(改写成双重否定句)
_____________________________________________________________________
(3)美国芝加哥的一家报纸编辑部,向一位小学女教师约稿。(缩句)
___________________________________________________________
17、用关联词将每组的两个句子合并成一句话。
1.阅读给我努力奋斗的勇气。阅读给我战胜困难的力量。
__________________________________
2.狗在鹅身后追。鹅决不举步奔跑。
_________________________________________
3.你去?我去?
__________________________________________
4.雨来牺牲自己。雨来不向敌人说出李大叔的藏身之地。
__________________________________________
18、按要求改写下列句子。4%
(1)五彩缤纷的焰火在天空中构成一幅美妙的图画。(缩句)
(2)我们不能随意破坏学校里的花草树木。(改成反问句)
(3)雨点落下来。(扩句,至少两处)
(4)同学们迎着早晨的朝阳认真地做操。(修改病句)
19、句子百花园。
不学习怎么会有知识?(给句子换种说法,使意思不变)
____________________________________________________
2.风吹走了树叶。(改为“被”字句)
_____________________________________________
3.地上的垃圾被小红扫干净了。(改为“把”字句)
____________________________________________________
20、1997年的一个秋日,我在一个矿坑的乱石堆中,发现了一块黝黑的雨花石。(缩句)
______________________
21、生活中的语文。
10月26日下午放学回家后,小丽要和同学们一起去看望生病的王老师,要六点左右才能回家,请你帮小丽给妈妈写一张留言条。
_____________________________________