1、(题文)照样子,合一合,成新字,再组词。
利—木—(梨)(梨子) 市—木—( )( )
此—糸—( )( ) 口—合—( )( )
波—艹—( )( ) 登—木—( )( )
2、给下列各字加上适当的笔画组成另一个字。
1.加一笔
李——(________) 止——(________) 刀——(________)
2.加两笔
舌——(________) 开——(________) 力——(_______)
3.加三笔
先——(________) 甲——(_______) 青——(_______)
3、照样子,写词语。
例:荷叶圆圆 谷穗弯弯 花儿__________西瓜__________
4、比一比,再组词。
双( ) 情( ) 入( ) 时( )
又( ) 晴( ) 人( ) 对( )
5、按原文内容填空。
(1)儿童急走_______________,飞入菜花_______________。
(2)梅子金黄_______________,_______________菜花稀。
(3)俏也_______________,只把_______________。待到山花时,她在丛中笑。
(4)大儿锄豆_______________,中儿正织_______________。最喜小儿_______________,溪头卧剥莲蓬。
6、小 池
[宋]杨万里
泉眼无声惜细流,
树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,
早有蜻蜓立上头。
【1】选出下列词语在古诗中的意思。
(1)惜:_____A.可惜 B.珍惜 C.爱惜 D.痛惜
(2)尖尖角:______A.蜻蜓尖尖的尾巴 B.还没有展开的嫩荷的尖端 C.尖尖的树枝 D.尖尖的莲蓬
【2】诗中描写到了哪些景物?在后面的括号里画“√”;没有描写到哪些景物?在后面的括号里画“×”。
泉水( ) 柳枝( ) 树荫( ) 荷叶( ) 荷花( ) 蝴蝶( ) 蜻蜓( )
【3】这首诗清新自然,写的景物虽不多,却勾画了一幅生动的小池风景图。你读出了怎样的感受?或者体会到了诗人怎样的情感?
______________________________________________
7、课外阅读。
冬日田园杂兴
(宋)范成大
放船开看雪山晴,风定奇寒晚更凝。
坐听一篙珠玉碎,不知湖面已成冰!
【1】这首诗描写的季节是______,诗中表现这一时令特点的词语是_______、________、______。
【2】判断下列说法的对错,对的画“√”,错的画“×”。
(1)本诗描绘的是一幅湖山雪景图。( )
(2)作者放眼望去,却意外发现“湖面已成冰”。( )
(3)诗中“珠玉”指的是天上的星星。( )
8、课内阅读
在我的窗前,毛茸茸的枝头,
有一棵白桦,雪绣的花边潇洒,
仿佛涂上银霜,串串花穗齐绽,
披了一身雪花,洁白的流苏如画。
【1】诗歌先总写“我”的窗前有一棵白桦,接着写白桦_______的美。
【2】写出下列词语的近义词。
仿佛——____ 潇洒——_______
【3】这两节诗中,词语______、______、______、______让我们感受到了白桦洁白的形象。
9、读一读,写一写。
初小毕业时,我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生( )就要缴饭费( )宿费( )学杂费( )书本费也贵了( )于是家里粜稻( )卖猪( )每学期开学要凑一笔不少的钱( )钱很紧,但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费,感到十分心酸。父亲送我到学校,替我铺好床,他回家时,我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭,与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样,是人生道路中品尝到的新滋味了。
【1】给文中的“( )”里加上恰当的标点符号。
【2】画横线句子中的“新滋味”指的是什么?
_________________________________________
【3】在你成长的过程中有没有类似的“第一次”,试着写一段话。
____________________________________________
10、阅读短文。
这个故事发生在一个没有猫的国家里。
有一天,一位外国老太太到这个国家来游玩,她给国王的女儿娜娜带来了一只可爱的小猫。
娜娜公主可喜欢这只小猫了。反正,你就是把太阳和月亮加在一起和她换小猫,她也肯定不乐意。可是,有一天晚上,小猫突然不见了。娜娜公主特别伤心,呜呜的哭声惊动了整个王宫。
国王非常着急,派人连夜上街贴《寻猫布告》。布告是这样写的:
娜娜公主的小猫丢了,有谁捡到赶紧送来,奖黄金一万两。记住,小猫的特点是:别看年纪小,胡子可不少。
第二天一早,卫兵报告说,有人带“小猫”领奖来了。国王高兴极了,连拖鞋都来不及穿就跑出了王宫。可是一看就傻了眼。原来,面前这只“别看年纪小,胡子可不少”的动物不是小猫,而是一只小山羊。
不行,第一张《寻猫布告》没把猫的特点说清楚。国王下令,马上去贴第二张《寻猫布告》。这回,布告上写着:
娜娜公主的小猫丢了,有谁捡到赶紧送来,奖黄金一万两。记住,小猫的特点是“ ”!
布告刚贴出不一会儿,就有人带着一只猫头鹰来领奖了。
唉,又错了。
娜娜公主找不到心爱的猫,两眼哭得又红又肿,正在发呆呢!忽然,窗外传来一声声奇怪的声音——“喵”“喵”“喵”!不到半天功夫,小猫就回来了。
国王 。
【1】娜娜公主的小猫不见了,国王想出的办法是______________________________。
【2】文中有两句话表现了公主娜娜非常喜欢这只小猫,请用“ ”画出来。
【3】“傻了眼”说明国王感到____________________________。
【4】为什么第一次布告贴出去后,来领奖的人带来的是一只小山羊?
_________________________
【5】请把第2张布告的内容和故事的结尾补充完整,写在文中的横线上。
【6】给短文加上合适的题目。
【7】我从故事中得到的启示是___________________。
11、课内阅读。
巩乃斯的马(节选)
仿佛分散在所有山谷里的马都被赶到这儿来了。好家伙,被暴雨的长鞭抽打着,被低沉的怒雷恐吓着,被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着,马,这不安分的生灵从无数谷口、山坡涌出来,山洪奔泻似的在这原野上汇集了。小群汇成大群,大群在运动中扩展,成为一片喧叫、纷乱、快速移动的集团冲锋!争先恐后,前呼后应,披头散发,淋漓尽致!有的疯狂地向前奔驰,像一队尖兵,要去踏住那闪电;有的来回奔跑,俨然临危不惧、收拾残局的大将;小马跟着母马认真而紧张地跑,不再顽皮、撒欢,一下子变得老练了许多。牧人在不可收拾的潮水中被裹挟,大喊大叫,却毫无声响,喊声像一块小石片跌进奔腾喧嚣的大河。
【1】联系上下文解释文中的词语。
仿佛:________________________________________
倏忽:________________________________________
【2】请摘抄这个段落中的四字词语,并任选一个造句。
________ ________ ________
______________________________________
【3】文中画线句子是一个_______句,这样写说明_____________________。
【4】仔细阅读语段,说一说这一段主要写了什么。
____________________________________________
12、阅读理解
回忆鲁迅先生
20年代,我在北京大学读研究生,正值鲁迅先生在北大任教,有幸得到他亲自教诲,他讲授的《苦闷的象征》等课程,使我受到很大教育。他提出“艺术的出路是为大众服务;创作要担负起社会责任;作品的使命就是要站在大众的立场上,唤起读者的爱国热情”。正是鲁迅先生拨亮我心中的向上火花,也正是鲁迅先生激发我写诗撰文,抨击时弊。那时先生上课,穿蓝色布衫,留很长的头发,还将铅笔夹在右耳上。开始我对先生耳上夹铅笔有些不解,恰有一次课后同行,至景山拐角,我见铅笔仍在先生耳和长发间夹着,便问他耳朵上老夹着铅笔干什么?他说:“我是改讲义上字用的。讲义印得仓促,错字很多,随时发现随时作个记号,将来好统一改正,免得误了学生。”先生在北京大学教书,经常早来晚走,来有及回家吃饭,就在红楼前的小饭摊上随便吃一点。一次,下课后我和先生路过小饭摊,他问我回家吃饭,还是在小摊上吃一点。我说:“随便。”他说:“那好,咱们就吃这荞麦条子吧!皇帝老儿未必享受过这么美味的佳肴。”这种小饭摊多卖玉米窝头,荞麦烙烙之类,来用餐的也都是些人力车夫,卖报童叟。饭摊上只有一个条案,全无桌椅可用,端上一大碗荞麦面很是显眼,鲁迅先生却十分泰然,津津有味地吃着,还不时向周围的人点头。
【1】把描写鲁迅先生外貌的句子用“______”画出来。
【2】根据上下文理解词语。
①时弊_________________
②泰然_____________
【3】短文回忆了鲁迅先生的哪几件事,用小标题的方式写出来。
____
【4】短文表现了鲁迅的什么思想品质和精神?请结合材料说一说。
__________
13、我会阅读短文,回答问题。
小红伞
有一天 小白兔 挎着一只篮子带着一把小红伞出门采蘑菇去了
她来到果园里,看见小刺猬怎么也摘不到树上的果子,小白兔就用自己的小红伞帮小刺猬把果子钩下来。小刺猬连声道谢。小白兔走到一片蘑菇地里,那儿的蘑菇鲜嫩诱人,她刚想采,忽然看见一只大灰狼正朝这边走来。逃跑是来不及了,怎么办呢?小白免连忙推开小红伞,成了一个可爱的大蘑菇。大灰狼没看见小白兔,就走过去了。
小白兔舒了一口气。心想,总算躲过了危险。她高兴地采起了蘑菇。这时天下起了小雨,小白兔打开小红伞,高高兴兴地回家了。
【1】短文共有______个自然段。
【2】给第1自然段加上标点。
【3】在文中找出下面词语的近义词或反义词。
开开心心(__________) 安全(__________)
【4】小白兔用自己的小红伞帮助小刺猬_____________;当大灰狼经过时,小白兔又把小红伞______________,变成一个_____________,躲过了大灰狼;下雨时,小白兔又用小红伞来_________________。
【5】你喜欢这只小白兔吗?为什么?
______________________________________________________________
14、阅读下面一段话,按要求完成题目。
“鲁迅的骨头是最硬的,他没有丝毫的奴颜和媚骨。这是殖民地半殖民地人民最宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上的民族英雄。”
——选自(百度百科——毛泽东对鲁迅评价)
“鲁迅是真正的中国作家,正因为如此,他给全世界文学表现了很多民族形式的,不可模仿的作品。他的语言是民间形式的。他的fěng( )刺和幽默虽然具有人类共同的性格,但也带有不可模仿的民族特点。”
——选自(百度百科——苏联作家法捷耶夫对鲁迅评价)
【1】结合语境,给“fěng”选择正确的汉字。( )
A.疯 B.枫 C.讽 D.沨
【2】幽默的词义:形容有趣或可笑而意味深长。下面哪个词语的意思与“幽默”一词最接近?( )
A.风趣 B.冷静 C.可笑 D.严肃
【3】下列哪句鲁迅的名言与毛泽东对他的评价在思想上相近 ? ( )
A.其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
B.惟有民魂是值得宝贵的,惟有他发扬起来,中国才有真进步。
C.我好像是一只牛,吃的是草,挤出的是奶、血。
D.做一件事,无论大小,倘无恒心,是很不好的。
15、按要求写句子
1.太阳把小树往高处拔。(改为“被”字句)
2.这面做工精致的五星红旗,经过河水的冲洗,依然是那么鲜艳。(变换语序,并保持句意不变)
3.“我愣了一下,然后久久地凝视着手中的五星红旗。”这句话是 描写,此时“我”心里可能在想
16、按要求完成句子练习。
1.把句子写具体。
今年的夏天真热啊,_____________。
2.用拟人的手法改写句子。
小树苗摇晃。
_______________________________________________________
3.改为感叹句。
重庆解放碑的夜色很美。
________________________________________________________
4.科技工作者征服了青藏高原恶劣的气候环境。
把字句:_______________________________________________________
被字句:_________________________________________________________
17、按要求写句子。(6分)
(1)湖水像一面镜子。
__________________像____________________________。
(2)嫦娥奔月是神话故事,女娲补天也是神话故事。
__________是______________, __________也是________________。
(3)例:妹妹把杯子里的牛奶喝光了。
杯子里的牛奶被妹妹喝光了。
小红把小树苗埋在了树坑里。
______________________________________________________________。
18、体会例句表达的特点,再选择下面一个情景,照样子写一写。
例:这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧,就像猴子在树木中攀缘、穿行。
云朵在天空飘荡 鸟儿在林间歌唱 回到乡下奶奶家
______________________
19、按要求改写句子。
(1)姐姐送给我一件最有意义的礼物。(改为把字句)
_____________________________________
(2)蓝蓝的天空把人们的视线紧紧吸引住了。(改为被字句)
____________________________________
20、按要求完成句子练习。
黄或蓝,灰或黑,到底有什么两样?(改成陈述句)
________________________________________________
21、习作
请你从下面两个题目中,任选一个进行习作,做到结构完整,重点突出,内容具体,语句通顺,书写工整,字数不少于400字。
(1)题目:大象奇遇记
在美丽的森林里,有一头大象,长着一条有魔力的鼻子。大象一念咒语,它的鼻子能从山顶伸到山脚,能从地上伸到天上,能从岸上伸到河底,大象的魔力鼻子会让它有什么奇遇呢?请以“大象奇遇记”为题写一篇想象作文。
(2)你最喜爱的是什么?是一个人、一只小动物、一件事、一件物品、还是一次游玩呢?
请你以:“我最喜爱的 ”为题目,用具体的事例写一篇习作,写之前先把题目补充完整。