山东省淄博市沂源县2025年中考模拟（1）语文试卷（原卷+答案）

1、按要求写词语。

（1）嘎嘎（AA式拟声词）________  _________   _________  _________

（2）如愿如诉_________  __________  _________  __________

2、古诗填空。

文天祥的“人生自古谁无死？___________________”表现了他坚贞不屈的高贵品质；而宋代女词人李清照的“生当作人杰，______________”告诉我们即使死也要有价值；“___________________，要留清白在人间”则表现了诗人于谦即使死也要保持高尚的节操品质；“___________________，去留肝胆两昆仑”表现了谭嗣同英勇就义前的豪迈。

3、照样子，写一写。

甜（丝丝） 辣（_______） 香（________） 脆（________）

细长的（柳条） 碧绿的（_______）暖暖的（________）凉爽的（________）

4、字词积累——给多音字注音。

①我长（______）高了，头发也变长（______）了。

②我高兴地（______）来到这个地（______）方。

5、在括号里填上恰当的关联词

（1）( )我们按下手电筒的开关，( )立刻会出现一束光柱。

（2）进入太空之后，( )关掉发动机，火箭( )可以继续前进。

（3）秦王( )不敢进攻我们赵国，( )有我们两个人在。

6、阅读理解。

秋夜将晓出篱门迎凉有感

【宋】陆游

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

【1】解释下列词语的意思。

将晓：__________

三万里：__________

南望：__________

【2】读诗歌，谈谈“入”和“摩”字的表达效果。

__________

【3】这首诗表达了作者怎样的思想感情？

__________

7、诗词鉴赏

西江月·夜行黄沙道中

辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】关于这首词说法正确的一项是（        ）

A．这首词的作者是唐代的辛弃疾。

B．“西江月”是词的题目。

C．“见”，读jiàn，意思是“见到”。

D．这首词表达了作者对农村生活的喜爱和对农村丰收的喜悦之情。

【2】朗读下列句子时，节奏、停顿有误的一项是（        ）

A．明月／别枝／惊鹊

B．七八个／星天外

C．听取／蛙声／一片

D．旧时／茅店／社林边

【3】对《西江月·夜行黄沙道中》一词赏析有误的一项是（        ）

A．“明月”“清风”点染夏夜的美好景色，“惊鹊”“鸣蝉”以声衬静，表现夏夜的幽静。

B．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，描述丰收后人们热烈畅谈的情景，进一步补充夏夜特色。

C．“七八个星天外，两三点雨山前”，巧用数词、名词，清新活泼，朴素通俗。

D．这首词描写美丽的农村风光，抒发了词人喜爱农村生活的感情。

【4】词中哪两句通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物，给人留下深刻印象？请从本首词中找出来并写在下面。

_______________________________________________________________

8、阅读古诗，完成练习。

江南春

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

【1】这首诗是____代诗人___________写的，你最喜欢诗中的哪两句？

____________________________

【2】结合诗题，展开合理想像，用优美流畅的语言，把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。

___________________________________

【3】全诗表达了诗人怎样的思想感情？

_________________________________

【4】对于诗的后两句，有人认为是表达诗人对江南景物的神往，有人认为是借古讽今。

你赞同哪一种？说说你的理由。

_______________________________

【5】为了突出江南春*，诗人选取了哪些具有江南特色的风光景物？

____________________________________

9、课外阅读

②这天，我爬上树，坐在树杈上，俯视树下那碧波粼粼的池塘，看叔叔、婶婶或者比我大一点的孩子划着大红盆摘菱角。他们用手代替木桨，发出一阵阵“哗啦、哗啦”的水声。采菱的歌儿和着柚子香味，一直融进我的心田。柚根子赤脚跑到树下，邀我去采菱。

③我摇了摇头，说：“不去，我不会游泳。”“不要紧，有我呢！”柚根子眨巴着眼睛，手一挥，“盆子摆在池塘边，是我刚从家里拖来的！”看着这个比我还小两岁的小鬼头那么能干，我怕别人笑话自己，只好跳下树，跟着柚根子走了。

④我坐在红木盆里，心儿扑扑直跳。柚根子跳进水塘，双脚踩水，两只手护着盆，我放心了。我一边划着盆采菱，一边也哼起小曲，惬意极了！过了一会儿，柚根子忽然摇晃起盆来，吓得我直叫妈。他却哈哈大笑，转眼间又“咕咚”一声钻到红木盆底下去了。

⑥突然，我听到有人叫我。我抬起头，循着声音望去，柚根子正站在柚子树上，向我挥动着他的红背心。

⑦收获的季节，我也有收获。

【1】阅读短文，在文旁的两个方框里把批注补充完整。

【2】文章②段画线句子写了我看到了__________，听到了________，闻到了__________。

【3】“我”划盆采菱时的心情随着故事情节的变化而变化，读文章④⑤段，结合相关语句，填写在表格中字母的位置。

A：__________ B：__________ C：__________ D：__________

【4】文章结尾写道：“收获的季节，我也有收获”，“我”收获了什么？下面选项中最恰当的一项是（       ）

A．菱角

B．柚子

C．友谊

D．勇气

【5】读完短文后，明明的小组，列出了问题清单。对理解文章内容没有帮助的问题是( )（填序号）

10、带着问题来读书。

（1）文题中“集合”的意思是____(A.集中；B.合二为一；C.聚集)。

（2）发明家为了保护自己，由盾想到了_____________________________；为了进攻，由矛想到了__________________，把两者结合起来，发明了__________。这项发明，告诉我们________(A.要善于动脑思考；B.要敢于挑战，善于保护自己；C.谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者)的道理。

11、阅读。

疫情下的世界读书日

（材料一）

4月23日，世界读书日如约而至，虽受疫情影响，但国人读书热情不减。国人在疫情下的阅读生活究竞出现哪些特点？除了催热“云读书”还发生了哪些变化？不同地域、不同人群的阅读呈现出怎样的特征？阅读之后，人们又有哪些有趣的搜索行为？

近日，百度APP联合人民日报数字传播《有数青年》工作室发布的《百度全民读书搜索大数据报告》（以下简称“报告”）显示，疫情宅家使网友阅读需求激增，近90天，日均超2300万人次在百度搜索书籍相关内容，累计超21亿人次，图书类智能小程序日活跃用户环比增长55%，读书、购书线上化再进一步。

图1

实体书店转型受关注，阅读兴趣随疫情不断变化。

疫情宅家无法出门，阅读成为国人消遣时间与充实自我的重要方式之一。根据第17次全国国民阅读调查结果显示，2019年人均手机阅读时长每天超100分钟。同时，疫情也让越来越多的人选择在线上进行购书。报告显示，近90天，百度图书类智能小程序图书订单总金额环比增长26%，支付用户数环比增长47%。在此趋势下，实体书店也积极开启线上化转型，近90天，从网友搜索“实体书店”相关内容可以发现，“书店外卖”“云书展”均是关注的热点内容，“实体书店线上经营”相关内容的搜索热度反超疫情前的水平。

（材料二）

人民日报2020年4月23日微博：有诗和远方的人，生活不会寂寞。疫情期间，在医院，在地铁，在书店……总有一些人拿起书本默默阅读。脚步丈量不到的地方，文字可以。读书，就是让自己变得辽阔的过程。今天，第25个世界读书日。一起读书吧！

图2

【1】根据阅读材料判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（1）2020年4月23日是第25个世界读书日。（_____）

（2）疫情之下，线上购书成趋势，加速了实体书店的转型。（_____）

（3）疫情期间，图书智能小程序订单总金额和支付用户数都减少了。（_____）

【2】对材料一中“图1”理解正确的一项是（ ）

A.用举例子，突出疫情期间阅读需求激增。

B.用列数字，突出中国阅读人口数量庞大。

C.用举例子，突出中国阅读人口数量庞大。

D.用列数字，突出疫情期间阅读需求激增。

【3】仿照材料二图片中的文字，写一句阅读推广语。

我的阅读推广语：______________________________，文字可以。

12、阅读短文，完成练习。

哨卡（节选）

早上，将军正在另一个哨卡的战士宿舍。屋外狂风怒号，发出阵阵怵人的尖啸。雪珠夹杂着小冰块击打着门扉，发出啪啪的声响。将军站起身，戴上厚厚的皮军帽，扶正，命令道：“走！”好几个人围过来，面有难色：“首长，路太险，天太坏，下次吧！”将军摆摆手，掀开厚厚的棉帘。他凝望着远处的山峰，全然不顾漫天的飞雪和彻骨的寒风。上校走到将军面前，贴近他的耳朵，几次请求说：“太危险了……”上校是边防团的团长，是从军二十几年的老兵了，长年的高原生活使他的脸色变得紫黑。“战士们更危险，走！”将军说。

经过近三小时的攀登，将军一行终于踏上了海拔五千余米的哨卡。三名士兵列队迎接将军一行，将军与他们一一握手。一位战士正在哨位上值勤，将军一行向哨位走去。

风雪中，伫立着一位浑身是雪、眉毛上结着白霜的战士。将军握住他的手，表示慰问。忽然，将军注视起他来：这位战士又黑又瘦，显得憔悴甚至苍老。他问：“当兵几年了？”“五年。”“一直在这儿？”“不，以前在三千米，前年来的。”

将军的目光严厉起来。他转过身，盯着上校：“不是有高海拔地区执勤年限规定吗？他，这么长时间，为什么？”上校嗫嚅着，盯了哨兵一眼。将军显然是生气了，他提高嗓门：“你就这样带兵？嗯？”上校避开将军的目光，轻声说：“这儿是艰苦，可总得……”“假如是你的亲人，你会怎么样？”这时，一个随员走过来，悄声对将军说：“他是团长的……亲弟弟……”

将军惊愕地注视着上校，又回头看了看持枪的战士。突然，他脚一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的军人，行了个军礼。所有的人都立正，向将军行了一个军礼，他们的眼中都闪着泪花。

风雪中，一群军人伫立在高高的山峰上，犹如一座汉白玉群雕。远远望去，他们已与群山融为一体，支撑在天地之间。（有改动）

【1】用波浪线画出文中描写山中环境的语句，这样描写的作用是_________________。

【2】将军在得知哨兵长时间在高海拔地区执勤时，表现是_______________；在知道那位战士是上校的弟弟后，表现是______________。由此看出将军是一个_________________的人。

【3】对短文结尾画线的句子理解不正确的是（       ）

A．句子运用了比喻的修辞手法，突出了军人们顽强的意志和坚定的信念。

B．军人站在高高的山峰上，显得比别处的人要高得多。

C．作者突出刻画了人物形象，给读者展示了一幅壮观的画面。

【4】上校为什么将自己的弟弟安排在最艰苦的地方执勤？你从中体会到了什么？

______________________________________________

13、阅读下面的短文，按要求做题。

风和风筝

风拖着风筝在天上飘，孩子们看（ kàn   kān）见了，高兴地说：“看，这风筝多美呀！飞得（dei   de）多高呀！”风筝神气地对风说：“老兄，你那么卖力，谁也不表扬你。我呢，一点儿力气不花，可大家都夸我。”

风听了这话，悄悄地走了。风筝马上往下落，一直摔到地上，再也飞不起来了。

【1】请在加点字的正确读音下面画“——”。

【2】填一填。

_____拖着________在天上______，孩子们都夸__________很美。

【3】请把正确答案的序号填在（        ）里。

       风筝再也飞不起来了，是因为（          ）

A．风筝飞累了。

B．风悄悄地走了。

【4】用“ ”画出描写风筝骄傲的句子，用“~~~~”画出孩子们夸奖风筝的句子。

【5】孩子，你想对风筝说些什么呢？

_______________________________________

14、，。

（   ）（   ）一群（   ）白（   ），有的站着有的躺。（   ）白（   ）啊（   ）来吧，别（   ）天上着了凉。地上草儿肥，地上水儿美，地上才是你们的家乡。

（1）书上的这位小朋友也在看天上的云，他看到了（   ）。

①小白羊 ②草儿 ③水儿  

（2）在小朋友和白云说的话后面打“√”。

①天上一群小白羊，有的站着有的躺。（   ）

②小白羊啊下来吧，别在天上着了凉。（   ）

③地上草儿肥，地上水儿美，地上才是你们的家乡。（   ）

15、缩句。（2分）

（1）我们学校操场的南边有一棵茂盛的皂荚树。

（2）天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵 。

16、按要求，写句子。

（1）我家养了漂亮的小狗几条。（用修改符号修改病号）

_______

（2）围绕所给的句子，写几句话。

公园里非常热闹，________

17、句子小乐园。

1、我能照样子改写下面的句子。

例如：大雨淋湿了我的衣服。

改为：①我的衣服被大雨淋湿了。

②大雨把我的衣服淋湿了。

鲜血染红了爸爸的征衣。

改为：①______________________________________________________________

②___________________________________________________________________

18、按要求完成句子练习。

(1)哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？(改为陈述句)

________________________________________________________________________

(2)不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出响亮的叫声。(改为拟人句)

________________________________________________________________________

(3)同伴焦急地跟向导说：“你得想想办法啊！”(改为转述句)

________________________________________________________________________

(4)怀特森老师摆摆手。(扩句)

________________________________________________________________________

(5)成千上万的幼龟鱼贯而出地一起来到海滩上。(修改病句)

________________________________________________________________________

19、江凡救了大家。（改为“被”字句。）

20、按要求改写句子

（1）李晓玲对王红说：“我要像你一样热爱集体。”（改转述句）

_________________________________________

（2）他舍己为人的精神值得我们学习。（改反问句）

_________________________________________

（3）我高兴得坐立不安。（用修改符号修改病句）

__________________________________________

（4）我们学校是全区人数最多的学校。（改为双重否定句）

__________________________________________

（5）这地方太小，怎么容易下几个班的同学活动呢？（改为夸张句）

_____________________________________________

（6）宽容如喜雨，滋润人的心田。（仿写句子）

宽容如__________________________，___________________________

宽容如__________________________，_______________________________。

21、习作百花园

人类为了表达自己美好的愿望，展开想象的翅膀，编写了一个又一个神奇的故事。请你也动动脑筋编一个吸引人的神话或童话故事，题目自拟。