安徽省宣城市郎溪县2025年中考模拟（九）语文试卷（原卷+答案）

1、根据图片写出相应的神话故事名称。

( )   ( )   ( )

2、规范书写词语。

3、比一比，再组词。

株_______ 待_______ 触_______ 颈_______

珠_______ 侍_______ 解_______ 须_______

4、按课文内容填空。

（1）与朋友交，________   ——《论语》

（2）________，疑是银河落九天。——《望庐山瀑布》

（3）天苍苍，野茫茫，_______——《敕勒歌》

5、把下面的成语补充完整，并完成练习。

①眉（_______）目（_______）     ②鸦雀（_______）（_______）     ③膀（_______）腰（_______）

④（_______）（_______）鼎沸     ⑤文质（_______）（_______）     ⑥腾云（_______）（_______）

（1）上面的____、____ 、____（哪？）三个成语描写人物的外貌、精神气质，其中______写人的气质。（填序号）

（2）上面成语中与画线词语意思相反的是_______。（填序号）

（3）从上面成语中选词填空：（填词语）

他身材粗壮，____________________，走起路来踩得地板都吱吱响。

叔叔秀气的鼻梁上架着一副金边眼镜，显得____________________，英俊潇洒。

6、写出古诗的白话译文。

7、课外文言文阅读。

①叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。②于是天龙闻而下之，窥头于牖（yǒu，窗），施尾于堂。③叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。④是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。

【1】下列加粗词语解释正确的一项是（ ）。

A. 凿以写龙（凭借） B. 叶公见之（代“龙”）

C. 施尾于堂（对于） D. 好夫似龙而非龙者也（而且）

【2】描写叶公好龙的句子是第____句，描写其害怕龙的句子是第______句。（填序号）

8、古诗文阅读

题西林壁

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【1】这首诗是___代诗人____题写在西林寺墙壁上的诗。

【2】诗的前两句，诗人从   _____ 、 侧、_____、___、高、____这几个角度看庐山，所见的姿态各不相同。

【3】全诗蕴含着人生的哲理：要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：“______，______。”

9、阅读。

三兄弟牵金牛

①义乌南乡，有一条剡水，剡水里有一头zhēn贵的金水牛，这头金水牛是从八宝山逃出来的。人们都这样传说着：牵这头金水牛，要用千年陈稻草去招引；然后一个人拿着千年陈稻草在前头叫唤，一个人拿千年棕榈（lǘ）毛搓（cuō）成的绳子牵着走，再一个人拿千年菩（pú）提树在后面赶，才能把金水牛牵到家。不过，最要紧的，还是要大家“一条心”。曾经有bú jì qí shù的人去shì着牵过这头金水牛，可是都没有牵上来。

②有兄弟三个，也想去牵这头金水牛。一番yì论之后，他们想出了办法，除了保证大家同心以外，还照各人的特长分了工：老大喉咙最响亮，他拿千年陈稻草去叫唤金水牛；老二力气最大，他在前面牵金水牛；老三最聪明，他去找千年陈稻草、千年棕榈毛、千年菩提树和赶牛。

③兄弟三个就这样谈好了。第二天，老三就带着干粮，找千年陈稻草、千年棕榈毛和千年菩提树去了。这三样东西，只有金水牛的老家八宝山才有。于是，老三一直向八宝山走去。走了三天三夜，才走到八宝山的山脚；又走了三天三夜，才爬上了八宝山；第三个三天三夜过去了，才找到了千年陈稻草、千年棕榈毛和千年菩提树。

④一切顺利，兄弟三个都很高兴。当天晚上，他们便把千年棕榈毛搓成了一根粗粗的绳子。一切都准备好了，只等天亮啦！

⑤第二天天一亮，兄弟三个就各自拿着东西，走到剡水边。老大一手拿着千年陈稻草，一手向水边招引，嘴里大声叫唤着：“呣哈哈！呣哈哈！”河水翻起了波浪。老大又第二遍叫唤着：“呣哈哈！呣哈哈！”波浪汹涌得更厉害了；等老大叫过了第三遍，金水牛慢慢地浮上来了；金闪闪的jǐ背看见了，金闪闪的头也看见了，金闪闪的金水牛慢慢地上岸来了！兄弟三个，眼看着金闪闪的金水牛，心里说不出的开心，哪敢怠（dài）慢？老大拿着千年陈稻草，一个劲儿叫唤着在前引路；老二把绳子向牛鼻孔一穿，一个劲儿牵着走；老三跟在后面，拿着千年菩提树，也一个劲儿直赶。三个人一条心，“得得得，得得得”，牛儿赶得很松快，只一下子，就赶出了一程路。

⑥走着走着，老大动了心思。他想：“如果不是我的喉咙响亮，怎能把金水牛唤上岸来？又怎能把它呼回家？老实说，我lǐ suǒ dānɡ rán得整只金水牛，老二给他一个牛头，老三给他一条牛尾巴，也算不错了！”老二心里也想：“如果不是我力气大，怎能牵得动这头金水牛？又怎能把它牵回家？老实说，老大只配分一个牛头，老三只配分一条牛尾巴，其余都该归我！”老三心里也想：“。”当他们心里这样想着的时候，不知不觉中，金水牛就慢慢地重起来了，脚步也yù发慢了。

⑦老大看看离村子不远了，心里一盘算，这个意见还是早点儿说出来的好，要不等会儿到了家，再提起这事，不太迟了吗？老二、老三也这样盘算。于是兄弟三个只怕自己吃亏，都抢着把自己的意见说了出来。

⑧大家正吵作一团，突然“嗤（chī）”的一声，那条看不见的“一条心”的绳子断了！“呣哈哈”，金水牛一个打虎跳，jìnɡ然跑掉了，跑回老家八宝山去了。从此，人们虽然还用叹息的口气传说着金水牛的故事，可是水里却再也没有金水牛了。

——选自《统编语文教科书推荐书目：快乐读书吧•田螺姑娘》，有改动。

【1】读短文，根据拼音写汉字。

shì着yì论jìnɡ然

jǐ背yù发zhēn贵

lǐ suǒ dānɡ ránbú jì qí shù

【2】读短文的时候不认识这个“剡”字，如果用查字典的方法解决，先查_____，再查______。如果利用“百度”查找，查到的结果如下：[yǎn] A．削尖；B．锐利。[shàn]剡溪，水名。这个字在这里读________。

【3】下列句子中加点的词语可以用哪个词语替换？请写在（ ）里。

牛儿赶得很松快（ ） 一个劲儿叫唤着在前引路（ ）

老大动了心思（ ） 老大看看离村子不远了，心里一盘算（ ）

【4】请概括这个故事的主要内容。

____________________________________________________________

【5】读第⑥自然段，请联系上下文猜测老三可能会怎样想？写在下面。

老三心里也想：____________________________________________________

【6】你从这个故事中得到哪些启示？联系生活实际，在下面写一写。

_______________________________________________________

【7】民间故事中有很多不可思议的地方。请你在这个故事中找出一处“不可思议”的地方，写在下面。

____________________________________________________

【8】本文讲的是一个中国民间故事。下列故事中不是出自中国的是（ ）

A．《陶渊明授学》

B．《曼丁之狮》

C．《鲁班学艺》

D．《米芾画月》

10、阅读文章，完成练习。

草原（节选）

我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂（yū  xū）回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟（jīnɡ  jīn）飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。

【1】用“√”选出括号中合适的读音。

【2】作者说“草原上行车十分洒脱”，你从那句话可以看出，用“~~~”标出来。

【3】老舍先生的文字很有画面感，你想用哪两个词语形容自己看到这样的草原之后的感受：__________、____________

【4】用“ ”标出文中的一个比喻句，这句话把_________比作   。

【5】你想起了哪句描写草原的诗句？写下来吧

___________________________________

【6】请用一句话概括这段话主要写了什么。

_______________________________

11、阅读课文节选，完成练习。

  就在伯父逝世的那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑说：“哈哈!还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。

  那天临走的时候  伯父送我两本书  一本是  表  一本是  小约翰  伯父已经去世多年了  这两本书我还保存着

1．给第二自然段加上标点符号。

2．根据意思写词语。

  (1)姓张的帽子带到了姓李的头上，比喻认错了对象或弄错了事实。   (   )

  (2)把枣整个儿吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。   (   )

3．理解文中划线句子含义。

  伯父的话表面在夸自己，实际上是___________，体现了___________。句子中，“伯父这句话”指___________；“我又羞愧，又悔恨”是因为______________________。

4．写一句鲁迅说过的名言。

____________________________________________________________

12、课外阅读

我和老师有个秘密

①10岁的时候，我才开始读小学一年级。

②母亲为我那15块钱的学杂费和书本费整整准备了三年，此时，我的一个哥哥和两个姐姐都已经在念中学了，其实他们学杂费的零头都要比我一年的学费还要高，但母亲为了不让我的哥哥姐姐们耽误学业，她只好一年又一年地将我的入学时间往后推。好不容易攒够了15块钱，不料，三年后，也就是在我10岁那年，小学一年级的学杂费和书本费已经比三年前翻了一番，涨到了30块钱。得到这个消息后，母亲哭了整整一夜。

③就在母亲打算让我彻底放弃上学的时候，村里唯一的一位公办教师江老师找到了正在地里干活的我的母亲……也就是在那一天，我被江老师领到了学校，开始了我的读书生涯。事后我才知道江老师告诉母亲他愿意为我交那多出来的15块钱学费。

④上学后，母亲仅仅给我买了一个练习本，然而对于一个初学写字的小学生来说，这一个本子怎么够用呢？仅仅两天的时间，我的练习本就再也写不下一个字了。之后，我就再也没办法交作业了。

⑤两天后，我被江老师叫到了他的办公室。他看起来很生气。可是当他得知我不交作业的原因后，江老师沉默了，半晌，他抬起头来，对我说道：“孩子，我这里还有一个备课本，你先拿去用，以后你的作业我就用铅笔改，你用完之后，就可以拿橡皮擦掉，这样不就可以再用了吗？对了，还有，假如每次你的作业能全部做对，我就不在上面写字，那就表示你的作业得的是优。你看这样行吗？”此时的我除了感动还能说什么呢？我在心中暗暗发誓：我一定要把作业全部做对，一定要得优，不让老师写字。临走时，江老师又把我拉住了：“这是我们俩的秘密，你一定要保密呀!”

⑥许多年后的今天，已经快大学毕业的我还保持着用铅笔写字的习惯，总有人问我为什么？我不为别的，只为了心中的那份纪念。

【1】文章通过写__________和__________两件事，刻画了一位____的老师形象，表达了“我”对江老师的____之情。

【2】第⑤段中“他看起来很生气”原因是______。但后来又“沉默”了是因为__________________。

【3】读文中画横线的句子，回答下列问题。

（1）“我”和江老师之间的秘密是什么？

____________________________

（2）为什么江老师要求“我”一定要保密？

____________________________

【4】文章最后一句“我不为别的，只为了心中的那份纪念”，作者心中的“纪念”是指（　　）

A．曾经的苦难生活，这是作者人生中最为宝贵的财富。

B．用铅笔写字的习惯，时刻提醒自己不忘本。

C．母亲曾经为这个家庭所付出的一切艰辛。

D．用铅笔写字是为了永远铭记江老师的恩情。

13、阅读与理解

周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本（指望 愿望）巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而（训斥 训练）她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。

【1】本文选自《__________》的片段，写的是新中国第一任总理周恩来小时候的事情。

【2】联系上下文，解释下列词语。

左顾右盼：_________________________

肇事：_____________________

【3】在选段中的括号里选择恰当的词语，并画“_____”。

【4】根据选段内容，把句子补充完整。

（1）这是在外国人的租界里，谁也不敢怎么样，人们只能___________________。

（2）这个妇女不但没有得到巡警局的支持，反而_________________。

【5】如果有人问你为什么而读书，你的回答是什么？想一想，写下来，注意写清楚理由。

_________________________

14、阅读。

我的狗狗黑子

①我八岁那年，养了一只狗狗，名叫黑子。

②那天，三婶家二哥来了，他进门就笑眯眯伸手向夹袄里掏出一团圆滚滚、毛茸茸的东西。我一看，高兴得连蹦几个高儿∶二哥给我送来的，是一只闭了眼正在打盹儿的小狗崽（zǎi）儿!

③我立即找来一只小草筐，铺一团干草，把小崽儿放进去。轻轻抚模它柔软的毛毛，戳（chuō）戳它的小嘴小鼻头，不一会儿它就睁开了眼睛。小狗崽儿浑身肉乎乎，毛色漆黑瓦亮，只是眉心和尾巴梢上，有一小撮雪团儿般的白毛毛，十分亮眼，显得洁净又漂亮。我给它取名叫黑子。

④我用小碟儿盛了半碟米汤，放在小崽儿嘴前。它立即伸出肉红色的小舌头，试试探探舔一舔，后来竟然“呱嗒呱嗒”吃起来。我把它提进堂屋，提到葡萄架下，出出进进跟它寸步不离。村小的钟声响了，我连忙把它藏进草棚一角，用一束谷草严严盖住，才恋恋不舍奔学校去了。

赶着，我停下来向他举举手中的西瓜，仍然自信地往前跑。

⑤小崽儿长得飞快，当天就能下地走，没过两天就跑得飞快。再过几天，它居然开始到处捣乱：它追赶散落在地蹦端跳跳的麻雀;几只母鸡在土里刨食，它就狂追过去，追得一只小母鸡扇着翅膀“咕咕”逃开。

⑥这是一只不安分的小狗崽儿。这晚天已黑透，几只鸡却挤挤巴巴偎在墙脚，不进窝。娘让我看看鸡窝门是否堵着。我看了，堵鸡窝的薄石板竖在一旁，门开着。我又去赶鸡，它们四散奔逃，仍然不进窝。我蹲下身子，一只手伸进鸡窝，手指触到一团肉肉的、暖暖的东西。用力拖出一看，原来是小狗崽儿！我心想∶好家伙，这么霸道，犬占鸡巢，在别人家房舍里怪舒坦呢。

⑦遇到生人进院，它已经学会堵了大门“汪汪”叫。再过几个月，它的叫声不再那么细嫩，逐渐噪子变粗，喉咙变哑，而且蹦跳拦阻，朝生人咧开嘴，露出刚刚长全的牙齿。

⑧小崽儿身量渐渐长大，站起来已经达到我腰部了。我可以随意骑它，当我的骏马，歪歪斜斜走几步。有时它累了，也会歪过头，嗓子里吼一声，向我龇龇（zī）牙。我轻轻拍拍它脑门，它立即驯服了，继续驮我前进。

【1】根据意思在文中找出相应的词语，写在括号里。

（1）顺服，顺从。( )

（2）形容舍不得离开。( )

【2】本文写了狗狗黑子哪些有趣的事？请依次填写在横线上。

舔食米汤 →__________→__________→_________→ 被骑耍脾气

【3】请用“ ”画出文中描写狗狗黑子外貌的句子。

【4】狗狗名字叫“黑子”，“我”却处处叫它_______”，从中让我们体会到_________。

【5】体会下面句子中冒号的用法，请从下列词组中选择一个你喜欢的进行仿写。

再过几天，它居然正始到处捣乱：追赶着散落在地蹦蹦跳跳的麻雀；几只母鸡在土里刨食，它就狂追过去，追得一只小母鸡扇着翅膀“咕咕”逃开。

活泼的小狗        细心的小明       热心肠的爷爷

_________________________

15、大自然的鬼斧神工很神奇。(改为感叹句)

_______________________________________________________

16、西门豹说：“下一回河伯娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”老大爷听到了，会怎么转告其他百姓呢？

老大爷说：“县令说，_________________________。”

17、变换句式，不改变句子意思。

（1）海浪推一条小鱼到了岸边上。

______________________________________(改成“被”字句)

______________________________________(换成“把”字句)

(2)大风刮走了云彩。

______________________________________(改成“被”字句)

______________________________________(换成“把”字句)

18、照样子，写句子。

例：路边开着花。

路边开着一大片五颜六色的花。

（1）山脚下种着树。

山脚下种着___________树。 

例：田野葱葱绿绿的，好像一片柔软的绿毯。

（2）______，好像________。

19、为人类造福，有什么错呢？（改为陈述句）

___________________________________

20、照样子，把句子换个说法，句子意思不能变。

例：这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？

这么冷的天，那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。

（1）这么大的风浪，那个渔民怎么能驾着小船出海去呢？

（2）人与山的关系日益密切，怎能不使们感到亲切、舒服呢？

（3）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

21、把词语按一定顺序排列。

(1)中国  昆山市实验小学  江苏省  昆山市  昆山市实验小学六（1)班

(2)准备活动   领奖品   冲到   起跑

(3)全部   没有   少数   一半   多数

(4)头部   身体   上身   牙齿   嘴