河南省许昌市禹州市2025年高考模拟（9）语文试卷-有答案

1、教材回顾。

1．“宋人有______者。田中有______。兔走______，______而死。”这句话出自我国的古代寓言故事《______》。这个故事中的农夫被宋国人笑，是因为他“______，冀复得兔”。

2．春天的傍晚，我漫步龙川河畔，看到了晚霞中秀丽的江山，闻到了春风送来的花草芳香，我不禁想起______代诗人杜甫的诗句：“____________，_____________”。

3．小明自从跟爱学习的小东在一起学习进步了，而小强自从跟爱打游戏的小陈一起玩后，也迷上了游戏。这真是“______，近墨者黑。”

4．我们见到美善的品行就要倾心追随，有了错误要及时改正。这正如《周易》一书中所说“____________，_____________”。

2、读句子，看拼音写词语

（1）爬山虎的叶子在墙上铺得那么jūn yún( )，没有重叠起来，也不留一点儿kònɡ xì( )。

（2）老麻雀竭尽全力用自己的shēn qū( )yǎn hù( )着小麻雀，想拯救自己的yòu ér( )。

3、根据意思写词语。

（1）从事某种活动所应具备的条件、身份等。( )

（2）分析阐明；说明含义、原因、理由等。( )

（3）表示肯定，同意，认可。( )

4、辨字组词。

诊________   挤________   衷________   详________

珍________   剂________   衰________   祥________

5、看拼音，写词语。

6、课内阅读。

浪淘沙（其一）

[唐]刘禹锡

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

【1】解释加点的词语。

九曲：___________ 簸：_______

【2】写出了黄河的雄浑气魄，突出了黄河一往无前气势的两句诗是“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”。下列诗句中，与这两句诗有异曲同工之妙，将黄河的源远流长写得出神入化的是（ ）

A．大漠孤烟直，长河落日圆。

B．黄河之水天上来，奔流到海不复回。

C．黄河水绕汉宫墙，河上秋风雁几行。

D．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

【3】写出画线诗句的意思。

_________________________________________________

【4】对这首诗后两句的分析，不恰当的一项是（ ）

A．“如今直上”有沿着黄河河道逆流而上之意，体现出诗人不惧艰险的豪迈气概。

B．诗人梦想自己能够像牛郎织女那样，成为神仙，过着幸福的生活。

C．后两句由前面的“实境”幻化成“仙境”，把读者带入奇异的神话世界。

D．诗人想象去拜访勤劳善良的牛郎织女一家，表达出对美好生活的向往。

7、阅读提高。

游园不值 叶绍翁

应怜屐齿印苍苔，_________________ 。

___________________，一枝红杏出墙来。

【1】补充古诗。

【2】解释词语。 

（1）不值：__________________   （2）屐齿：__________________ 

（3）小扣：__________________   （4）柴扉：__________________

【3】古诗赏析。

诗中“春*”和“红杏”都被（_________），不仅景中含情，而且景中寓理，能引起读者许多联想，受到哲理的启示：“春*”是关锁不住的，“红杏”必然要“出墙来”宣告春天的来临。同样说明___________________道理。

8、古诗阅读

长相思

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

【1】这首词的作者是_______代的_____________。词牌名是___________。

【2】“山一程，水一程”中，对“一程”的两次运用的作用理解正确的一项是（   ）

A.叠用两个一程，既突出了路途的遥远和行程的艰辛，又突显本词韵律之优美。

B.走了一路，很累。

【3】我能用成语来形容这样的行军生活之艰难:

__________________________________

【4】分享一首表达作者思乡情感的古诗。

___________________________

【5】结合词句,展开想象:夜深了,诗人站在军帐外,他在望向何处?心里又在思念谁?

___________________________

9、课外阅读。

夸父追日

夸父是古代神话传说中的一个巨人,是幽冥之神后土的后代,住在北方荒野的成都载天山上。他双耳挂两条黄蛇、手拿两条黄蛇,去追赶太阳。当他到达太阳将要落入的禺谷之际,觉得口干舌燥,便去喝黄河和渭河的水,河水被他喝干后,口渴仍没有止住。他想去喝北方大湖的水,还没有走到,就渴死了。夸父临死,抛掉手里的杖,这杖顿时变成了一片鲜果累累的桃林,为后来追求光明的人解除口渴。

【1】根据意思在文中找出合适的词语写下来。

①群众口头上流传的关于某人某事的叙述或某种说法。(　　　　)

②口舌都干了。形容说话太多。(　　　　)

③用积极的行动来争取达到某种目的。(　　　　)

【2】短文用到的修辞方法是(　　)。

A. 比喻   B. 拟人   C. 夸张

【3】夸父死后他的手杖变成了什么?

_______________________________________________________

【4】这则神话表达了古代劳动人们的什么愿望?

_______________________________________________________

【5】你还知道哪些中国古代的神话故事?写出几个。

_______________________________________________________

10、阅读。

站在最前沿

滂沱大雨日夜不停，越来越大的洪水（淹没 埋没）了庄稼。雷锋瞅着这没完没了的雨水，非常着急。

八月三日，运输连预备参加抗洪抢险。当时雷锋正在生病，连长分配他在家执勤，好让他休息一下。

命令刚传达完，雷锋跑到连部找连长，急呼呼地说：“连长，您咋能在这时候把我留在家里？”连长给他解释半天，他仍是不同意，（请求 恳求）说：“洪水正（威胁 危害）着人民的生命财产，我能眼睁睁地瞅着吗？我请求跟队伍一块走。”经过再三研究，连里同意他一道参加抗洪。

来到上寺水库，成千上万人组成一支抗洪大军，与洪水展开了（激烈 猛烈）的战斗。暴雨仍然下个不停，水库的水不断上涨，眼瞅着便要漫过大堤，情况万分紧急。防汛指挥部决定开掘洪道，并且把这个艰巨的任务交给部队。

雷锋虽然身体不好，但在这紧急情况下，他完全忘了自己的病痛，和战友们一起顶着暴风雨，踩着没膝深的烂泥，猛力地挖着。他手里的铁锨（xiān qiān）挥舞着，由于用力过猛，他的铁锨头掉进泥里了。他干脆用手挖，挖一块甩一块，一口气干了

很长时间，手指火辣辣地疼，但他一点儿也不在乎。

糟糕！手指流血了。身旁的同志催（chuī cuī）他上药，他说：“没关系，小意思。”接着用手挖起来。

连长来到雷锋身边，拍拍他的肩膀说：“小雷，快到广播室，把咱连的好人好事宣传宣传。”

雷锋飞快地跑进广播室，喇叭里立刻传出他的声音：“同志们，听我言，英雄好汉出在运输连……”他的声音在狂风暴雨中回荡，激励着奋战中的抗洪大军。

猛兽般的洪水终于在英雄的人民面前驯服了。雷锋在这场战斗中表现的那种不避艰险、不畏困难、顽强拼搏的精神、受到领导和同志们的赞扬。

【1】用“/”把文中用得不正确的词语或读音划去。

【2】雷锋是在什么情况下参加抗洪抢险的？

___________________________________________________

【3】在抗洪抢险过程中，雷锋是怎么做的？

___________________________________________________

【4】短文反映了雷锋什么样的精神？

___________________________________________________

【5】今年的3月5日，你所在的学校一定也开展了“学雷锋日”活动，说说你在这天做了哪些好事，促使你做这些好事的动机是什么。

___________________________________________________

11、阅读短文，完成练习。

《三顾茅庐》节选

他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。

……

离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生， 关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去， 地站在草堂的台阶下等候。等了半晌功夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才 醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。

【1】此文选自我国四大名著之一：《_______》，这本书的作者是_______ 。

【2】划线的这句话把_______比作_______。请你利用这种修辞手法仿写一句话：________________________

【3】刘备见到了诸葛亮后，诸葛亮分析了_______的形势，提出了_______、最后取胜的策略。刘备听了，像拨开了云雾见到了青天。学完了这个故事，你觉得诸葛亮是一个_______、_______ (请填上相关的成语)的人。另外，有关“三国”的故事还有很多，请你写出两个：_______、_______。

12、课内阅读。

寒号鸟（节选）

山脚下有一（   ）石崖，崖上有一（   ）缝，寒号鸟就把这道缝当作自已的窝。石崖前面有一（   ）河，河边有一（   ）大杨树，杨树上住着喜鹄。寒号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。

……

第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天睛，快做窝。现在懒惰，将来难过。”

  ……

寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。寒号鸟重复着哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”

【1】选择恰当的词填在文中括号里。

A．道 B．棵 C．条 D．堵

【2】寒号鸟住在____________。

【3】文中“______________”一词说明雪下得很大。

【4】用“___ ”画出表现天气寒冷的句子。这里把__________比作__________。

【5】联系全文，寒号鸟后来怎样了？从中你明白了什么道理？

_____________________

13、品读语段，完成练习。

黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。

【1】读了这两句话，我觉得这是一个______、______的园子。（填恰当的四字词语）

【2】下列对这两句话理解正确的一项是（   ）

A．“我”不喜欢吃黄瓜，觉得结不结瓜都不重要

B．“我”在园子中感觉十分自由，所以觉得黄瓜也是自由的。“我”将自由的感受寄托在了黄瓜上，这是一种寄情于物的写法

C．爷爷种菜是为了打发时光，是为了获取一份闲适的心情

D．“我”当时还小，不懂得爷爷种菜的辛苦，也没尝到收获的喜悦

14、阅读下面的说明文，完成小题。

太空“流浪者”

太空并不像我们所以为的那样空无一物。在广袤的近地空间中，潜伏着很多大小不一的太空“流浪者”——太空垃圾，它们就像一颗颗流动的炸弹，对人造卫星、空间站等航天器构成威胁。

客从何处来

太空拉圾也被称为轨道碎片，是指围绕地球轨道运行的无用人造物体。绝大多数太空拉圾分布在地球周围2000千米的范国内，其中距地面750千米——800千米的高度上最为集中。它们有的是“退休”的人造卫星或报废的火箭残骸，在失去效用以后，仍在太空中飞行，例如目前地球轨道上最大的太空垃圾一一欧洲航天局2002年发射的地球观测卫星Envisat，它有一辆双层巴士车那么大，重达8吨，在2012年失效成为太空垃圾。有的是宇航员在太空作业时制造的垃圾：1965年，一只手套被美国宇航员爱德华丢弃在太空，这只手套以每小时约2.8万千米的速度在太空飞行了20多年，最终坠入大气层烧毁；2007年国际空间站宇航员安德森在太空行走期间，将一个635千克重的有毒氨水罐抛入太空，16个月后，这个电冰箱大小的太空垃圾坠入澳大利亚和新西兰之间的茫茫大海，幸运的是没有造成事故。还有一类太空垃圾是航天器碰撞或者爆炸后产生的碎片。例如苏联就曾进行过多次卫星拦截、爆炸试验，制造了大量大小不等的碎块圾。这类太空垃圾数量众多且体积小不易观察，给人们的航天活动造成许多危害。

消灭太空垃圾前路漫漫

既然大空垃圾如此可怕，那有没有办法消灭它们呢？遗憾的是，按照现有的技术，要完全清除太空垃圾还是比较因难，且成本昂贵。因此，目前应对太空垃圾还是以“躲”为主，或者等待它们自己进入大气层烧毁。

科学家们从消灭一些较大的太空垃圾着手，也提出了一些清理办法：日本科学家们提出，可以在国际空间站上安装个激光系统，利用激光将太空垃圾推入大气层中烧毁；瑞士科学家们打算在卫星上安装超快仿生手臂，捕捉并回收太空垃圾；美国科学家们提出了“二维宇宙飞船”的构想，使用特殊的二维薄膜材料将太空垃圾“五花大绑”并“捉拿归案”；中国的科学家们已经展开了实践，于2016年6月发射了一台“遨龙一号”飞行器，让其主动清理轨道上的碎片，并将收集的太空垃圾带到大气层烧毁……

(选自《课堂内外》，有改动)

【1】太空“流浪者”指的是（        ）

A．流动炸弹

B．太空垃圾

C．仿生手臂

D．薄膜材料

【2】目前地球轨道上最大的太空垃圾是（        ）

A．有毒氨水罐

B．航天器碎片

C．地球观测卫星Envisat

D．“遨龙一号”飞行器

【3】下列哪一项不是来源于太空垃圾（        ）

A．“退休”的人造卫星或火箭残骸

B．特殊的二维薄膜材料或仿生手臂

C．宇航员在太空作业时制造的垃圾

D．航天器碰撞或爆炸后产生的碎片

【4】最后一段话“打算”“构想”等词语在表达效果上的作用是（        ）

A．说明还没有实现，让表达更准确。

B．用上这些词语让语言表达有变化。

C．突出了不同国家之间的不同设想。

D．衬托了中国在航天领域成就卓越。

【5】在介绍太空垃圾的来历时作者列举了不少例子，这样写好不好？请根据文本内容说明理由。

_____________________________

【6】这篇文章很有意思，不仅有大标题，也有小标题。你觉得好不好？请根据文本内容说明理由。

观点：___________________

理由：___________________

15、我会按要求写句子。

（1）飞倦了的燕子闲散地在纤细的电线上休憩。（缩句）

___________

（2）这座桥不但坚固，而且美观。（用加点词造句）

___________

（3）妈妈送了我美丽的一条红裙子。（在原句上修改病句）

___________

16、把下面的句子改为陈述句。

但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

17、把下面的句子换一种说法，使其意思不变。

1．说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？

_________________________________________________________

2．我喜欢还来不及，怎么会跟它生气呢？

_________________________________________________________

18、读一读，照样子写句子。

例：妈妈急得直跺脚。

(1)他跑得______________________。

(2)_____得_____________________。

19、读句子，注意加点的部分，然后照样子写句子。

例：湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

____________________________

20、按要求，写句子。

他们把那棵可怜的榛子树砍倒了。

改为被字句。

橡树抓住土地。

扩写句子。

21、看图写话，什么时间，什么地方，谁在干什么？（11）