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1、根据课文内容填空。
1．清明节，_________，先人墓前去祭扫。过端午，_________，粽香艾香_________。_________，来乞巧，________会鹊桥。
2．满天的乌云，_________压下来。树上的叶子__________，蝉一声也不出。忽然一阵大风，吹得__________。一只蜘蛛从网上___________，逃走了。
3．要是碰上阴雨天，_______也会来帮忙。枝叶_____的一面是南方，枝叶______的一面是北方。
4．爷爷说：那原始森林是__________。真有意思，这是___________啊！那浓绿的树荫__________，遮住了__________。
2、古诗词我会背。
（1）蒌蒿满地芦芽短，_________________________。
（2）荆溪白日出，______________________。
（3）____________________，切身须要急思量。
（4）___________________，一寸光阴不可轻。
（5）____________________，浪淘风簸自天涯。
3、读拼音，写词语。
zī shì qiān xū xīn shǎnɡ fēn fānɡ
________________________
jù jí jì xù xùn sù chèn shān
________________________
4、看拼音写词语。
shuài lǐng zhǐ huī méi huā fàn guǎn wú néng wéi lì
（______） （______） （______） （______） （______）
5、比一比，组词语。
蓬（_______） 裂（_______） 姿（_______） 蹈（_______） 仿（_______）
逢（_______） 列（_______） 资（_______） 稻（_______） 访（_______）
6、课外阅读我能行。
会飞的花朵
蝴蝶，蝴蝶，
你飞过田野，
飞过山冈，
在我们春天的土地上，
到处有鲜花开放。
红的花，黄的花，紫的花，
汇成了鲜花的海洋。
蝴蝶从这里飞过，
张开了五颜六色的翅膀。
蝴蝶，蝴蝶，
你像会飞的花朵，
你飞呀飞，飞向远方，
远方也是鲜花的海洋……
【1】诗中“会飞的花朵”指的是（ ）
A．鲜花
B．蝴蝶
【2】“鲜花的海洋”是说鲜花很____。
【3】除了红的、黄的、紫的，你还知道什么颜色的花？
_________的花，_________的花，__________的花，汇成了鲜花的海洋。
【4】你觉得还有哪些小昆虫也像“花朵”？（至少写三种）
____________________
7、古诗阅读
忆江南
__________，风景旧曾谙。
日出江花__________，
春来江水__________。
能不忆江南？
【1】补全古诗。
【2】本词的作者是______代诗人______________________。
【3】“谙”的读音是（____），意思是（____）。
A．yīn B．ān C．黑暗 D．熟悉
【4】这首词描绘了________(季节)________(地方)的美好风光。
【5】“能不忆江南”这是个________句，作者要表达的意思是（____）(多选)
A．我回忆不起江南。
B．我不能不回忆江南。
C．我怎么能忘记江南？
D．我忘记了江南
8、补充古诗，做练习。
草
离离 ， 一枯荣。
野火烧 ， 吹又生。
【1】补全古诗。
【2】本诗的作者是____代诗人_____。
①唐 ②宋 ③李白 ④白居易
【3】诗句中“岁”字的意思是（ ）
A．岁数
B．年
【4】小草的生命力极强，不管烈火怎样焚（fén）烧，只要春风一吹，又蓬勃生长。正如诗中所写：野火________，__________。
9、为了更好地演绎出“王熙凤”的风采，你特意找了有关“王熙凤”的文章来学习。
____________
曹雪芹
①黛玉方进房，只见两个人扶着一位鬓发如银的老母迎上来。黛玉知是外祖母了，正欲下拜，早被外祖母抱住，搂入怀中，“心肝儿肉”叫着大哭起来。当下侍立之人无不下泪，黛玉也哭个不休。
②众人慢慢解劝，那黛玉方拜见了外祖母。贾母叫：“请姑娘们。今日远客来了，可以不必上学去。”众人答应了一声，便去了两个。
③不一时，只见三个奶妈并五六个丫鬟，拥着三位姑娘来了。其钗环裙袄，三人皆是一样的装束。黛玉忙起身迎上来见礼，互相厮认，归了座位。
④一语未完，只听后院中有笑语声，说：“我来迟了，没得迎接远客！”黛玉思忖道：“这些人个个皆敛声屏气如此，这来者是谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟拥着一个丽人从后房进来。
⑤这个人打扮与姑娘们不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗，项上戴着赤金盘螭缨络圈，身上穿着缕金百蝶穿花大红云缎窄褪袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
⑥黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得她，她是我们这里有名的一个泼辣货，你只叫她‘凤辣子’就是了。”黛玉正不知以何称呼，众姊妹都忙告诉黛玉道：“这是琏二嫂子。”黛玉虽不曾识面，听见她母亲说过：大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏的内侄女；自幼假充男儿教养，学名叫做王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。
⑦这熙凤携着黛玉的手，上下细细打量一回，便仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致人儿！我今日才算看见了！只可怜我这妹妹这么命苦，怎么姑妈偏就去世了呢！”说着便用帕拭泪。
⑧贾母笑道：“我才好了，你又来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快别再提了。”熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在她身上，又是喜欢，又是伤心，竟忘了老祖宗了，该打，该打！”又忙拉着黛玉的手问道：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里别想家，要什么吃的、什么玩的，只管告诉我。丫头老婆们不好，也只管告诉我。”黛玉一一答应。
⑨一面熙凤又问人：“林姑娘的东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间屋子，叫他们歇歇儿去。”
⑩说话时已摆了果茶上来，熙凤亲自布让。
（文章有删减）
【1】（词语理解）请你联系上下文选一选下面加点词语的大致意思（填序号）。（语文园地知识点）[语文要素：初步学习阅读古典名著的方法]
①将菜肴、茶点等分送到客人面前，请其进食。②擦眼泪。
③恭顺地站立在旁边。④假冒，冒充。
（1）当下侍立之人无不下泪 _____________
（2）自幼假充男儿教养 _____________
（3）说着便用帕拭泪 _____________
（4）说话时已摆了果茶上来，熙凤亲自布让 _____________
【2】（拟写标题）请你通读全文，为本文拟写一个恰当的标题。
【3】（句子赏析）请你赏析下面的句子，完成填空。
黛玉思忖道：“这些人个个皆敛声屏气如此，这来者是谁，这样放诞无礼？”
这句话属于____________描写，不但表现出了林黛玉________________________，还通过对比表现了王熙凤________________________的性格特点。
【4】文章第⑦⑧段对王熙凤的描写，她的神态、情感发生了怎样的变化？请你将下图补充完整。
含笑夸赞→__________→__________ |
【5】（内容理解）根据文章内容，请你判断对王熙凤的描述正确的一项是（ ）
A．王熙凤故意迟到，就是为了吸引众人的眼光。
B．贾母说王熙凤是“泼辣货”，是在故意贬低她。
C．王熙凤性格十分圆滑，擅长处理人际关系。
D．王熙凤假装同情黛玉丧母，实则是为了显示自己高贵。
10、课文精彩内容回顾。
（1）本文记叙的是一次_____________的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、__________、___________的景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程。
（2）钱塘江大潮，自古以来被称为_________________________________。
（3）书中的比喻句很多，请你把它摘录下来：
______________________________________________________________
______________________________________________________________
（4）请你用比喻的修辞手法，描写下列所给的事物。
西湖：______________________________________________________________
狂风：______________________________________________________________
乌云：______________________________________________________________
雨点：______________________________________________________________
11、课外阅读。
香甜
我从小爱吃玉米。玉米棒清（翠、脆）可口，又香又甜，多好吃呀！可我家没种，看到人家手（揍、捧）玉米说笑的时候，很想吃。
有一次，我悄悄地溜（近、进）邻居家玉米地，掰了一个。“谁？偷我家的玉米！”冷不（防、妨）一个声音传米，我吓跑了......
不一会儿，我把玉米煮熟了。谁知我咬着那不劳而获的玉米怎么也不觉得香甜。心里只有苦楚。
第二年，我自己种了几十棵玉米，每天给它浇水、施肥、除草，精心照料。
秋天，玉米终于成熟了，收获了，我第一次吃着自己种的玉米，觉得格外香甜。
从那以后，我（ ）每年自己种米、（ ）还种了些菜、草莓等、从那以后。我还从辛勤的劳动中渐渐尝到了最大甜头——物质财富和精神双丰收。但愿每个人都能品尝这份香甜。
【1】选出文中正确的字，写在横线上。
_______ _______ _______ _______
【2】在括号里填上正确的关联词。
【3】联系短文内容，说说“不劳而获”的意思。
_____________________________
【4】“但愿每个人都能品尝这份香甜。”对这句话的正确理解是（ ）
A. 希望每个种的玉米都很香甜。
B. 希望每个人都能通过自己辛勤劳动而品尝快乐。
C. 希望每个人都会觉得自己种的玉米又香又甜。
12、阅读短文，回答问题。
那还是孩提时代的事。
上小学四年级时，我们的班主任姓胡，是个相貌平平的老头，脾气怪怪的，可心肠极好，教书也很有一套。那几天，我们的课文中第一次出现了“诚实”这个词，他便不厌其烦地旁征博引，反反复复地向我们这些刚刚十岁出头的孩子阐释它的含义，大讲特讲它对于人生的至关重要，完全不在乎我们是否听了进去，是否心领神会了。
这天上午有一节语文课。
上课铃响之后，胡老师夹着讲义走上讲台，脸色严峻地说：“就在刚才课间十分钟，我们中有一个从校门内那株石榴树上摘去了一个大石榴，是谁摘的，有胆量承认吗？”全班同学面面相觑，都没有吱声。“那好，我再问问同学们，谁有过想摘下一个尝尝的念头？有这种念头的同学请举手！”
我那时虽不是特别的懂事，但也马上意识到在此刻举起手意味着什么——你动过摘的念头，那么石榴就是你摘的。我敢说，整个班里的同学肯定都意识到了举起手来的后果。所以，老师等了又等，还是没有一只手举起来。“真的连想都没想过？”他又追问了一句。
这时，有个个子很小的女同学怯怯地站了起来。她红着脸小声地说她想过，可是她的确没有摘……出乎意料的是，胡老师不仅没有批评她，反而走下讲台，走到她前面伸出手无限慈爱地摸了摸她的发辫，并且变戏法似的从衣兜里掏出个大红石榴，放在她的课桌上。
“石榴是老师摘的。我之所以这样对待大家，是想让大家理解‘诚实’到底是什么东西。”老师又望着我们，叹了一口气……
直到今天，我还无法忘记那颗诚实的红石榴。
【1】选择题。
（1）胡老师是怎样帮助我们理解“诚实”这个词的意思的？下面表述有误的一项是______
A．旁征博引、反反复复地阐释、大讲特讲“诚实”的重要性。
B．创设情境，“制造”红石榴事件。
C．引导并奖励勇于承认错误的女同学。
（2）“谁有过想摘下一个尝尝的念头？”面对胡老师的提问，整个班里的同学刚开始没有一人举手的原因是______
A．大家都意识到了举手意味着什么。 B．大家确实没想过要摘一个尝尝的念头。
C．大家在等老师点名提问。
（3）“老师又望着我们，叹了一口气……”胡老师叹气的原因是______
A．老师看到站起来的是个胆小的女孩子，不忍心批评，所以望着我们叹气。
B．老师原本想借助石榴看看学生们是否诚实，但是当他看到全班只有一个人举手时，感到失望，所以叹了一口气。
C．石榴是老师摘来想与大家分享的，结果大家都不想尝，他很失望，所以叹了一口气。
【2】填答题。
（1）“她红着脸小声地说她想过，可是她的确没有摘……”听了这位女同学的话，班上同学会有怎样的表现？请联系上下文想象当时的情景，写在文中的省略号处，补写一句同学们的当时的表现。
____________________
（2）你喜欢文中的胡老师吗？为什么？
____________________
（3）通过胡老师制造的“红石榴事件”，同学们一定对“诚实”有了更进一步的理解。你认为“诚实”到底是什么？请写出自己的理解。
____________________
（4）给短文加个题目：________________
13、阅读课文片段，回答问题。
十六年前的回忆（节选）
“不要放走一个！”窗外一声粗暴的吼声。穿灰制服的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋子。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们每人拿着一支手枪，枪口对着父亲和我。在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。他的胳膊上拴着绳子，被一个肥胖的便衣侦探拉着。那个满脸横肉的便衣侦探指着父亲问阁振三：“你认识他吗？”
阎振三摇了摇头。他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸，显然是受过苦刑了。
（ ）哼（ ）你不认识（ ）我可认识他（ ）侦探冷笑着（ ）又吩咐他手下的那一伙（ ）看好（ ）别让他自杀（ ）先把手枪夺过来（ ）
（作者：李星华）
【1】在最后一个自然段的（ ）处填上合适的标点符号。
【2】“他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。”这句话用了________的修辞手法，用________来比喻________，表达了作者________的思想感情。
【3】敌人派出了________、________、________，只为了抓________，表现出他们的心虚。
【4】找出与课文中“工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来”这句话相照应的句子，用“ ”画出来。
【5】从李大钊被捕时的过程看，敌人是心虚的、残暴的，主要表现在：
①语言上：____________________。
②人数上：____________________。
③神态上：_____________________。
14、阅读空间。
小雪花
我是洁白的小雪花，从高高的云层轻轻地飘下。
我给高山披上洁白的纱衣，为屋顶盖上一层闪亮的银瓦；我落满麦田，让麦苗睡在松软的棉絮下；我落满枝头，枝头好像盛开着梅花。
我飘啊飘，整个大地都落满雪花。
【1】小雪花好可爱啊！我要把这篇短文认认真真地读一读，我一共读了（_____）遍。我发现短文共有（_____）个自然段。
【2】选一选，把正确答案的序号填在括号里。
小雪花总是在美丽的（ ）与我们一起玩耍，它给我们带来很多快乐呢！
A.春天 B.夏天 C.秋天 D.冬天
【3】照样子，写一写。
洁白的纱衣 _______的________ _______的________
【4】“我”做了些什么事？在文中用“ ”画出来。
【5】“我”可能还会做什么事呢？请你想一想，写下来。
我给大地_______________________
15、按要求改写句子。
①我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！（改成反问句）
___________________
②铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。（缩句）
___________________
③我听见了驼铃声。（扩句）
___________________
16、把下面句子改为把字句。
①教室被我们打扫干净了。
_______________________________________
②小树被狂风吹得东倒西歪。
____________________________________________
③知识的大门被勤奋的孩子打开。
___________________________________________
④一座堤坝被凶猛的洪水冲掉了。
____________________________________________
⑤西蒙的两个孩子被桑娜抱回了家。
___________________________________
17、按要求完成句子练习。
跟我学：扩句要先找出句子的主要部分，然后明确在哪儿加表示修饰、限制的成分，进而思考扩充什么样的词语。还可以抓住句子中的主要成分自己提问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。
1．华夏子孙企盼你的归航。(扩句)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2．在苦难和机遇中，你寻觅着生存的曙光。(缩句)
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3．百年之梦终相圆，拥抱时的泪水中充满希望。(改为反问句)
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4．在那漫长的岁月中，思念着你啊，香港；在那一串串的故事里，讲述着你啊，香港。(仿写句子)
在那漫长的岁月中，______着你啊，______；在那____________，______着你啊，______。
18、按要求写句子。
1．年轻漂亮的女孩被巫婆拉走了。（改为“把”字句）
____________________
2．西门豹说：“把新娘领来让我看看。”（改为转述句）
__________________
3．西门豹准备叫卫士把官绅们扔下漳河去。官绅们吓得磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。（用关联词将两句话合并为一句话）
_______________
19、按要求写句子。
（1）春天的草原绿油油的，像一块柔软的绿毯。（用加点的字写一句话）
_______________
（2）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进大海里。（自由想象，仿写句子）
弟弟_________，__________地走上舞台。
（3）上体育课时，老师让同学们自由活动，大家非常开心。回忆画面，请用上“一会儿……
一会儿……一会儿……”，把你想到的活动画面写下来。
___________________________
20、按要求句子,
(1)高大挺拔，叶子油亮的白杨树,像一排士兵排列在宽阔而笔直的马路两旁。（缩句）
_____________________________________________________________
(2)谁都佩服敢于犯颜直谏、公正扩法的狄仁杰。(改为双重否定句)
____________________________________________________________
(3)父亲对我说：“你放心吧,这里对我太重要了,我哪能轻易离开呢?”（改为转述句)
_____________________________________________________________
(4)文天祥崇高的爱国情怀激励着无数有志气的青年。（改为反问句）
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21、听写句子。（3分）
