陕西省宝鸡市麟游县2025年高考模拟（六）语文试卷（附答案）

1、根据情境写句子。

（1）来到杭州西湖，乘船赏景，天突然下起了大雨，我不禁想起了苏轼的名句：“___________________，___________________。”

（2）望着一泻千里的黄河，我吟诵起了刘禹锡的诗句：“___________________，___________________。”

（3）春天，一夜东风，吹开了万紫千红的鲜花，让我们不由得想起了朱熹的两句诗：“___________________，___________________。”

（4）当我们在生活中遇到困难的时候，会想起鲁迅先生说过的一句话：“其实地上本没有路，___________________，___________________。”

2、根据课文内容填空。

（1）小蝌蚪长着_______的身子，甩着_______的尾巴，青蛙妈妈披着_______的衣裳，露着_______的肚皮，鼓着一对_________。

（2）植物妈妈的办法_________，不信你就_________观察。那里有________知识，________小朋友却得不到它。

（3）小水滴聚在一起______下来，人们叫我“______”。到了冬天，我变成小花朵______下来，人们又叫我“______”。

3、用四字词语替换下列句中画线的部分，保持句意不变。

1．黑夜降临了，我们看见夜空中繁多的星星发出摇晃不定的光芒。（_________）

2．海底的动物常常在暗地里小声说话。（___________）

3．接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头子完全相同，没有什么两样。（__________）

4．海面上波浪又大又急，波涛奔腾冲击的时候，海底依然很宁静。（__________）

4、根据所学知识填空。

（1）形容非常害怕的词语有“____________、___________”等。

（2）《凉州词》的作者是____代的________，诗句“________，_________”表达了将士们将生死置之度外的豪迈之情。

（3）高适在《别董大》中用诗句“____，________”表达了对友人的劝慰和惜别之情。

5、比一比，再组词。 

宁________  仰________  渣________  聚________  冻________

拧________  抑________  喳________  骤________ 栋________

6、课内阅读。

所有的绿集中起来，

挤在一起，

重叠在一起，

静静地交叉在一起。

突然一阵风，

好像舞蹈教练在指挥，

所有的绿就整齐地

按着节拍飘动在一起……

【1】节选的诗文中（　　）

A．前一节是动态描写，后一节是静态描写。

B．前一节是静态描写，后一节是动态描写。

C．都是静态描写。

D．都是动态描写。

【2】读第二小节进行判断，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）这一节诗运用了比喻和拟人两种修辞方法。( )

（2）这一节诗写出了自然界中春天到处都是绿色。( )

（3）春天绿色的景物看起来十分鲜艳。( )

（4）这种随风而动的绿体现了春天生机勃勃的特点。( )

【3】“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起”让你感受到了什么？

______________________________________

7、课外阅读。

送杜少府之任蜀州

[唐]王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

【1】解释下面词语和诗句的意思。

（1）之：______   （2）若：______   （3）沾：______

（4）海内存知己，天涯若比邻。

_____________________________

（5）无为在歧路，儿女共沾巾。

_____________________________

【2】诗中表达送别的千古名句是：_____________，___________。

其中的深刻内涵是什么？

____________________________________

【3】颈联采用了什么修辞手法？

_____________________________

【4】读“无为在歧路，儿女共沾巾”，理解本诗与普通的送别诗的不同？

_____________________________

8、根据古诗内容填空。                                   

游子吟

[唐]孟郊

慈母手中线，_____________。

______________，意恐迟迟归。

____________，____________。

【1】把这首古诗补充完整。

【2】诗中作者用小草比喻_____，用“寸草心”比喻____________，用“三春晖”（春天和照的阳光）比喻______。

【3】这首诗写的是诗人孟郊与母亲 ________，母亲为他 ________的情景。

【4】诗的前四句写出了__________；最后两句作者直抒胸臆，对_____作尽情的讴歌，寄托着_________发自肺腑的爱。

9、课内阅读。

法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。

“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的—他对于革命事业的信心。

【1】写出下列词语的近义词。

沉着——（______）               慈祥——（______）

【2】“他的心被一种伟大的力量占据着。”“一种伟大的力量”指的是_____________。

【3】选文中划横线的句子是从_________、_________两个方面对父亲进行描写，其中“没戴眼镜、乱蓬蓬的长头发”说明了父亲________________，“平静”体现了父亲_____________。

【4】为什么父亲“脸上的表情非常安定，非常沉着”？

____________________

【5】从选文看，父亲是一个_____________的人。

10、课内阅读。

__等等__老屋__  __一个小小的声音在它们前响起__  __再过二十一天__行吗__主人想拿走我的蛋__可是我想孵小鸡__我找不到一个安心孵蛋的地方__  __

老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”

二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”

老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”

【1】选段出自课文《_____________》。

【2】给第1自然段加上标点。

【3】“吱吱呀呀”这是个表示_________的词，用在这里说明了_______。

【4】概括故事内容，填空。

老屋为了_______，多站了____________。

【5】请你评价文中的“老屋”有什么样的品德。

_________________________。

11、阅读·感悟

铺满金色巴掌的水泥道（节选）

①我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……

②每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

③我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……

【1】单选题。

（1）上面第①自然段为我们描绘的是( )

A．走在水泥道上的心情美       B．铺满落叶的水泥道的整体美       C．水泥道上的每片树叶

（2）联系上下文理解第②自然段中“规则”一词不正确的是( )

A．制度或章程       B．不凌乱       C．整齐

【2】照样子，写词语。

例：闪闪发光（AABC）：______

一片一片（ABAB）：______

【3】读了文段中描写落叶的句子，我不禁想起了描写秋天的诗句：________________

12、阅读课文选段，完成练习。

秋季里，稻上场（chǎng  cháng），谷像黄金粒粒香。身体虽辛苦，心里喜洋洋。

冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。一年农事了（le  liǎo），大家笑盈盈。

【1】选出括号内的正确读音。

稻上场________（chǎng  cháng）     农事了________（le  liǎo）

【2】照样子，写词语。

喜洋洋、笑盈盈、________、________、________

【3】“谷像黄金粒粒香”中把________比作________。

【4】从“大家笑盈盈”中，你明白了什么？

________

13、阅读，完成练习。

学弈

弈秋，通国之善弃者也。使奔秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

①本文选自《孟子·告子上》。②通国：全国。③授，引，拉。④缴：这里指带有丝绳的箭。

【1】这个故事说明的道理是( )

【2】解释下面句子的意思（任选一题）。

（1）通国之善弈者也。             （2）思援弓缴而射之。

________________

【3】联系上下文，解释加点字的意思（任选一题）。

（1）通国之善弈者也。          （2）思援弓缴而射之。

________________

【4】借助已学过的字的意思，推想下面词语的意思（任选一题）。

（1）好谋善断          （2）人人得而诛之

________________

注料：①断：决断。   ②得：可以，能够。③诛：杀死。

14、阅读下面的文章，完成练习。

晶莹的雨花

由于某种特殊的缘故，我非常喜欢雨花。每当看到那玲珑小巧、清新俏丽的雨花时，我甚至会痴情地把手伸向雨里，想在无边的花丛里擿一朵来仔细端详。

即使你对雨花没有兴趣，当你看完我描写的故事时，也一定会情不自禁地爱上雨花。

几天前，一个秋雨淅沥、天色朦胧的傍晚，我在一条路面很滑的巷子里走着，不远处，有一位老人蹒跚而行。忽然，路面上一个小黑影很快地靠上去，高举着伞，挽着老人的胳膊。看得出来，那孩子是踮着脚走路的。我猜想这一定是老人的孙子。老人有这样的孙子真是太幸福了！隐约地我看见那个孩子斜举着伞，半个身子露在雨中。老人的手臂抬起来，好像在搂着孩子的小肩膀。借着路灯的光，我还看见伞上跳动、闪烁着晶莹的雨花。

雨越下越大，孩子的手大概累得发酸了，伞渐渐低垂了，但是马上又高昂起来，原来孩子换了只手拿伞。

雨起劲地下。这时，老人和孩子闪进了一幢宿舍楼。一会儿，那孩子又飞跑出来，后面还跟着老人的话：“孩子，你是哪家人？”

我愣住了，难道……我顾不上抹去脸上的雨水，目送着那孩子在雨中飞跑的身影。暮色和雨帘使他的背影逐渐模糊，最后，他像雨花融在水中一样消失了。那伞上跳跃着的晶莹的雨花，却深深地印在了我的记忆中。

【1】本文约500字，我的阅读时间约为______分钟。

【2】文中画“   ”的句子的作用是__________________。

【3】文中画“   ”的句子是对“我”的 描写，表现了“我” 。文中的哪一句话与之相照应？请用“   ”画出来。

【4】本文主要（ ）

A.描写了老人与孙子雨中互相照顾的感人情景。

B.表现了小男孩助人为乐的优秀品质。

C.表现了老人遇到困难有人帮助的幸福。

D.描写了雨花的晶莹美丽。

15、根据要求写句子。(10分)

(1)种子的生命力顽强。(改为感叹句)

________________________________________________________________________

(2)难道我不知道什么也看不见会有多么痛苦吗？(改为陈述句)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(3)他们的对话把我惊呆了。(改为“被”字句)

________________________________________________________________________

(4)凉风伴着大雨下了起来。(修改病句)

________________________________________________________________________

(5)生命( )短暂，( )容易流失。(填上恰当的关联词语)

16、按要求完成句子练习。

炮手亲手炸掉了自己的房子。（改为“把”字句）

__________________________________________________

17、仿例写一写。 

例：他把这枚邮票撕下来。    这枚邮票被他撕了下来。

妈妈把小明叫回家了。        ________

18、我会按要求写句子。（13分）

（1）我们不能忘记为人民抛头颅洒热血的革命前辈。  （改为反问句）

（2）黄道婆学会了一整套植棉方法和纺织技术。（改为“被”字句）

19、寒冬腊月，寒号鸟冻得直打哆嗦。

明明看到动画片中有趣的情节时，笑得____________

20、按要求改写句子。

(1)翠鸟一口把小鱼吞了下去。(改为“被”字句)

_________________________

(2)我就使劲一吹，蒲公英的绒毛被我吹到他的脸上。(改为“把”字句)

_________________________

21、习作百花园，

在我们的身边，有许多给过你温暖的人：辛勤培育我们的老师，治病救人的医生，忠于职守的警察，助人为乐的同学……你们之间曾经有过怎样的故事，结合事例写出人物特点，并表达出自己的看法和感受。

提示：

1、题目自拟。

2、分段表述，突出重点。