陕西省宝鸡市岐山县2025年高考模拟（二）语文试卷（附答案）

1、我会比一比，再组词。

月( )     自( )     木( )     小( )

用( )     目( )     禾( )     少( )

2、看拼音写词语。

  xī rì ài xī   zhàn lì qīng tíng

（ ）   （ ） （ ） （ ）

quán shuǐ shēng yīn yīn tiān   hé huā

（ ）   （ ） （ ） （ ）

3、在全都是反义词的一组后打“√”，不都是的打“×”。

1．清晰——模糊  训斥——表扬  古怪——怪异（____）

2．绝望——希望  合拢——展开  增长——减少（____）

3．僵硬——柔软  宽阔——狭窄  柔和——激发（____）

4．平整——凹凸  欢快——欢迎  重叠——稀疏（____）

4、唐代“茶圣”   的著作   是中国也是世界上第一部茶叶科学专著/

5、按要求完成下面各题。

（1）唐代王昌龄的《出塞》家喻户晓，请你将上面书签中的内容上补充完整，注意书写的格式。

（2）“度”在字典中的解释如图上所示，它在诗中的意思应选第________种解释。

6、例题：   渡荆门送别 李白

渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

展开想象，描绘颔联所展现出的画面。

7、阅读下面的宋词，回答问题。

西江月·夜行黄沙道中

[宋]辛 弃 疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年， 。

七八个星天外，两三点雨山前。

，路转溪桥忽见。

【1】将本词补充完整。

【2】“西江月”是__________，“夜行黄沙道中”是______________。

【3】本词前两句描写了哪些景物？找出来。看到这些景物，我眼前浮现出这样的画面：________________________________________________________

【4】词中画横线的句子中，词人由___________联想到了__________________。

【5】下面对这首词理解有误的一项是（ ）

A．词的上片描写了鹊、蝉等物，看似热闹，实则运用了以声衬静的手法。

B．词的下片写星星而不写乌云，只用星星暗示云，反而增加了画面的美感。

C．词人描摹了一幅夏季江南山村月夜图，充满了丰收在望的喜悦之情。

D．“路转溪桥忽见”中的“见”是“出现”的意思。前面“路转”，后面“忽见”，既写出词人骤然看到临近旧屋的惊喜，又表达了对未来路途遥远的焦虑。

8、阅读

七律·长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

资料：

1934年10月，第五次反围剿失败后，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略性转移，退出中央根据地，进行长征。长征中，中央红军共进行了380余次战斗，攻占700多座县城，牺牲了营以上干部多达430余人，共击溃国民党军数百个团。其间共经过14个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里。红一方面军于1935年10月到达陕北，与陕北红军胜利会师。1936年10月，红一、二、四方面军三大主力会师，标志着长征的胜利结束。

【1】《七律·长征》中，地名在诗中的正确排序是（ ）。

A．五岭、乌蒙、金沙江、大渡河、岷山

B．金沙江、乌蒙、五岭、大渡河、岷山

C．五岭、金沙江、岷山、乌蒙、大渡河

D．五岭、岷山、金沙江、大渡河、乌蒙

【2】对“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”一句，理解最准确的是（ ）。

A．逶迤的五岭，磅礴的乌蒙，不但山势高大,而且道路弯曲，是摆在红军战士面前的困难。

B．通过想象和夸张,把群山分别比作细浪和泥丸，凸显了红军战士不畏艰难的高大形象。

C．走过逶迤的五岭，跨过大海的波涛，走过满是泥丸的乌蒙山,战士们走过的路很长。

D．从五岭到乌蒙，一路上跋山涉水,在细浪与泥丸中前行,战士们走过的路非常艰难。

【3】说一说“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”的意思和表达的情感。

_________________________________________________

【4】阅读资料，把再读这首诗的感受写下来。

_____________________________________________

9、阅读。

人脑用多了会笨吗

①常常能听到这样一种说法：“人的脑子用多了，会死掉许多细胞”、“人脑多用了会笨”，这种说法是没有科学道理的。

②事实上，人的肌体的各个部位，几乎都是越用越健康，脑子也是一样。让我们先来看一个数据：经科学家研究证明，人的大脑皮层，大约有140亿个神经细胞，也叫神经元。这么多数量的脑细胞，对一个人的一生来说，足够足够了。有人计算过，如果一个人活到100岁的话，经常运用的脑神经细胞只不过10多亿个，还有80%—90%的脑细胞没动用。所以，根本不会有什么“脑子多用会笨”的事情。

③“生命在于运动”，这是生物界的一个普遍规律。人的机体，用则灵，不用则衰；脑子用得勤的人，肯定聪明。因为这些勤于用脑的人，脑血管经常处于舒展的状态，脑神经细胞会得到很好的保养，从而使大脑更加发达，避免了大脑的早衰。相反，那些懒于用脑思考的人，由于大脑受到的信息刺激比较少，甚至没有，大脑很可能就会早衰。这跟一架机器一样，搁在那里不用就要生锈，经常运转就很润滑。外国就有过这样的研究，科学家观察了一定数量的20—70岁的人，发现长期从事脑力劳动的人，到了60岁时仍能保持敏捷的思维能力，而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中，大脑早衰者的比例大大高于前者。

④除了懂得脑子多用只会聪明、不会笨的道理以外，我们还应该了解“多用脑、可防老”的道理。这对老年人来讲尤为重要。我们常说，大脑是人体的司令部，如果大脑迟钝了，身体各器官的生理功能当然也不会旺盛。所以，保持大脑的活力，就能促进其他机体、器官保持活力；大脑如早衰，也会影响其他机体器官的早衰。老年人的健康状况，往往是生理、心理、环境等因素互相影响的结果，老年人保持着勤于用脑的好习惯，就会有一种很好的心理状态，可以使自己的生活、精神充满活力。

⑤“勤于用脑，延缓衰老”，这个道理是很科学的。老年人如此，何况我们青少年呢？让我们大家养成勤于用脑的良好习惯吧。

【1】写出下面词语的反义词。

舒展_______ 敏捷_______

【2】文中画“ ”的句子运用的说明方法有_____________、和_____________，充分有力地说明了_______________________。

【3】文中画波浪线的句子运用了作比较的说明方法，意在向我们说明一个道理：_________。

【4】短文第③自然段主要讲的是__________________________

【5】读了这篇短文，联系学习或生活实际，你想说些什么？

___________________________________________________________________________

10、课内阅读《鱼游到了纸上》(节选)

①就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。

②说“认识”，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了。说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。

③一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。

④“呦(ｙō)，金鱼游到了他的纸上来啦!”一个女孩惊奇地叫起来。

⑤我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。

九、我会认真阅读，并根据提示完成相应内容。

【1】下面哪个选项最能概括选文的内容( )

A. 作者在观鱼时，认识了一位聋哑青年，他看鱼非常专心。

B. 作者在观鱼时，认识了一位聋哑青年，他画鱼画得很好。

C. 作者在观鱼时，认识了一位聋哑青年，他看鱼非常专心，画鱼画得很好。

【2】第①段画线句子，是对聋哑青年的_________(外貌  动作  语言)描写，作者用了_________的修辞手法，写出了大眼睛_________的特点。

【3】联系选文，结合语境，给下面句子选择引号的作用。

说“认识”，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了。(   )

A. 表示否定和讽刺。   B. 表示特定称谓。   C. 表示特殊含义需强调。

【4】选文中“呦(yō)，金鱼游到了他的纸上来啦!”谈谈你对这句话的理解。

___________________________________________

【5】请用“~~~~”画出青年画鱼时的句子，并在选文中找一个成语来形容他画鱼时的态度：_____________________。

【6】模仿选文最后一个自然段，请用上“有时……有时……”写一句话，要把内容写具体。

_________________________________________

11、快乐阅读。

快乐的节日

“六·一”儿童节来了，小朋友们可开心啦!

“六·一”这天，学校里组织了丰富多彩的活动。有精彩的文艺演出，有好玩的游园活动，还有有趣的“商品交易会”，校园里热闹非凡，像一片欢乐的海洋!

我最开心的是我当上了“六·一”文艺演出的主持人，还给和我们一起过节的校长献上了红领巾。校长亲切地说：“谢谢你，小朋友，祝你节日快乐!”我听了心里乐开了花。

“六·一”真快乐，我永远也忘不了。

【1】这篇短文共有（____）个自然段，第三自然段有（____）话。

【2】今年“六·一”活动真是_______，有精彩的________、有好玩的________、还有有趣的_____________。

【3】文中有两个词语是“快乐”的近义词朋友，请你找一找，写下来。

______、_______

【4】文中的“我”最开心的是什么?请你用波浪线把句子划出来。

12、   猴子和芒果树

①从前有一座美丽的芒果园，园中结满成熟的果实。一群猴子从树上经过，看见芒果，就进入果园。它们摘下芒果，咬过几口便不耐烦地丢下，又去摘下一个。突然一只猴子尖叫起来，原来它被一块大石头打中了。猴子们回过头，发现园丁们正向它们扔石头。它们慌忙逃进附近的森林中，等园丁们离开，又立刻返回。但是它们刚刚开始吃芒果，石头便再次雨点般向它们打来。猴子们只得逃走。

②这样的情况重复了一次又一次，最后大多数猴子都受了伤。于是猴王召集众猴开会。

③“我受够了！”猴王说，“我们为了几个芒果竟然被打成这样，实在不成体统。你们有什么办法吗？”

④一只猴子说：“我们应该拥有自己的芒果树，那样就能太太平平地吃芒果了。我听说芒果树来自芒果中的种子，人类把种子埋到地里，芒果树就会长出来。我们可以偷一只芒果，把种子埋到地里，种出我们自己的芒果树。”

⑤猴子们一致认为这是个好主意，于是它们派出最灵活的一只猴子回到果园。它躲开园丁的几块石头，摘下一个大大的芒果，带着它奔回森林。

⑥猴子们挖了一个坑，放进种子，盖上土。然后它们围坐在坑的周围，目不转睛地盯着树坑，期待着树长出来。

⑦10分钟过去了，树没有长出来，一些小猴子们坐不住了，偷偷地溜走。

⑧一整天过去了，树还是没有长出来，一些大猴子也溜走了。

⑨第二天过去了，还是没有什么反应。剩下的猴子就更少了。

⑩到了第三天，一只猴子实在忍不住了，就说：“等这么长时间是不正常的！把它挖出来，看看出了什么问题。”

⑪猴子们挖下去，种子露了出来，但是它们把刚刚萌发的细芽弄断了。

⑫“你们看见了，孩子们！”猴王说，“愿望不会一下子实现。我们有拥有一棵树的梦想，也有了种子，却没有实现梦想的耐心。”

【1】猴子们为什么决定种芒果树？

_______________________________________________________________________

【2】猴子种的芒果树，为什么没有长出来？

_______________________________________________________________________

【3】在等待芒果树长出来的几天中，猴子们有什么行为？这些行为说明了什么？

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

【4】这个故事使我们想到下面哪句话？（在正确答案后面的括号中打上“√”）

①机不可失，时不再来。 （ ）

②心急吃不了热豆腐。 （ ）

③种瓜得瓜，种豆得豆。 （ ）

13、课内阅读。

哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在在-50～150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。——《宇宙生命之谜》（节选）

【1】读短文，完成下面的思维导图。

【2】想要完成上面的思维导图，应该采用的阅读方法是（       ）

A．查相关资料

B．寻找中心句

C．画出关键词

D．提取首尾关键信息

【3】读短文，注意加点的部分，想一想这样表达有什么好处？

____________________________________

【4】未来，我们能否在太空建立一个更大的空间站，人类都到空间站去生活呢？请说说你的看法和理由。

____________________________________

14、阅读短文，完成文后各题。

石蚕的住宅

①石蚕平时隐藏在一个小鞘中，把小鞘作为自己的活动房子。房子的材料大多是被水浸透后脱落下来的植物根皮。石蚕把根皮撕成纤维，然后把这些纤维编织成一个大小适中的小鞘。有时，它也会利用极小的贝壳拼成一个小套笼，好像一件小小的百衲衣。有时，也会用米粒堆积成一个象牙塔似的窝。石蚕可真不愧为“建筑艺术大师”。

②石蚕的小鞘不仅是它的单身公寓，同时还是它的防御工具。当水甲虫抓住石蚕的小鞘，向它们发起进攻时，里面的石蚕会不慌不忙地溜出小鞘，逃到水中的石头底下，开始重建小鞘，准备应对水甲虫的下一次袭击。

③当石蚕想在水底休息时，整个身子都塞在小鞘里。当它想浮到水面上时，先带着小鞘爬上芦苇，然后把前身伸出鞘外。这使小鞘留出一段空隙，这一段装着空气的鞘，就像轮船上的救生圈，靠着里面的浮力，使石蚕不会下沉。

（选自法布尔的《昆虫记》，有删改）

【1】根据短文内容填空。

石蚕是怎样建造住宅的呢？它通常利用水中脱落的根皮作材料，撕成纤维( )成小鞘；有时利用( )拼成一个小套笼；有时也会利用米粒( )成一个( )。石蚕真不愧是一位“建筑艺术大师”！

【2】以下说法正确的一项是（       ）（填序号）

A．石蚕为了防御水甲虫丢弃小鞘后，还会重建。

B．当石蚕把整个身子都塞在小鞘里时，就能浮到水面上来。

【3】先判断下列问题是从哪个角度提出的（填序号），再自选角度，提一个有价值的问题。

问题：短文中把装有空气的鞘比作救生圈，这样写有什么好处？( )

A．从内容上       B．从写法上       C．从得到启示或生活经验上

我提问的角度是：________（填序号），我的问题是：______________

15、按要求完成下列句子。

1.水手们捞起了八只笨重的大铁牛。

改为“把”字句：_______________________ __   ______

改为“被”字句：_______________________ __   ______

2.雪花飘落下来。

扩句：_________________ ______ __   ______ 

3.远远的月亮挂在空中。

改为比喻句：___________  ____________ __   ______ 

4.柳枝随风飘动。

改为拟人句：___________________ ____ __   ______ 

16、

来到了句子大本营,展示一下你的聪明才智吧!

（1）狂风刮断了树枝。（改成“把”字句,“被”字句）

（2）月亮落下去了。（把句子写的更生动、具体）

（3）同学们聚精会神地听王爷爷讲红军长征的故事。(缩句)

（4）校园的早晨_________________________。( 把句子补充完整)

17、把下面的句子改写成“把”字句。

（1）蓖麻被我种到地头上了。

___________________________________________________________

（2）他那根扁担被大家藏了起来。

___________________________________________________________

（3）文字被人们写在了竹片上。

___________________________________________________________

（4）玄奘解开了盛水的皮水袋。

___________________________________________________________

（5）敌人被解放军消灭了。

___________________________________________________________

（6）哥哥拿走了我的笔。

____________________________________________________________

（7）这一瓶水被我喝的精光。

____________________________________________________________

（8）地里的庄稼被农民收完了。

____________________________________________________________

18、按要求改写句子。

（1）小白菊抬起头。（扩句）

____________________________

（2）溪水哗啦啦流淌。（改成拟人句）

____________________________

（3）说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）

____________________________

19、按要求改写句子。 

（1）那一次次的分离，岸英不都是平平安安回到自己的身边来了吗？（改为陈述句）

________________________________________________________________

（2）朝鲜战场上我们有多少优秀的儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？（改为陈述句）______________________________________________________

（3）在朝鲜战场上，有不少志愿军战士献出了宝贵的生命。（改为反问句

________________________________________________________________

20、按要求写句子。

（1）展览馆里陈列着使用过的红军物品。（修改病句）

_____________________

（2）“神舟十四号发射成功啦！”爸爸 ______________。

（在横线上补充动作和表情，使句子通顺。）

（3）爷爷说：“我种的西红柿熟了。”（改为转述句）

____________________

（4）姐姐多才多艺：会弹琴，会跆拳道，还会做点心。（仿写句子 ）

____________________

21、习作。

大自然能给我们很多启示:成熟的稻穗低着头,那是启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头,那是启示我们要齐心协力;清澈的小溪无声流淌,那是启示我们要默默无闻;大雁成群结队飞过天际,那是启示我们要目标一致……

你也从大自然得到过启示吧?请你根据大自然曾经给你的启示,写一篇不少于500字的习作,题目自拟。