陕西省宝鸡市凤县2025年高考模拟（8）语文试卷含解析

1、鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。

这句话运用的是___________的方法，这样写的好处是___________

2、在括号里填入合适的词语。

（____）电视   （____）音乐 （____）粽子

两（____）牛   一（____）桌子   一（____）鸭子

（____）的小路   （____）的大树   洁白的（____）

3、写出含有十二生肖用来比喻人的词语。

（1）比喻德才兼备、大有作为的人。　　　　　　　　 （_______）

（2）比喻代人受过，替人担罪的人。　　　　　　　　 （_______）

（3）比喻外貌善良，实际心狠手辣的人。　　　　　　 （_______）

（4）比喻温顺善良，非常可爱的人。　　　　　　　　 （_______）

（5）比喻善于变化和伪装的人。　　　　　　　　　 　（_______）

（6）比喻活泼好动，随机应变的人。　　　　　　　 　（_______）

（7）比喻非常小气、一毛不拔的人。　　　　　　　　 （_______）

（8）比喻没有骨气，摇尾乞怜的人。　　　　　　　　 （_______）

（9）比喻懒惰的人。　　　　　　　　　　　　　　 　（_______）

（10）比喻人人讨厌、受人谴责的人。　　　　　　　　（_______）

（11）比喻任劳任怨、埋头苦干的人。　　　　　　　　（_______）

（12）比喻在当地称王称霸、胡作非为的人。　　　　　（_______）

4、形近字组词

堡（   ）   蕉（ ）   撼（   ）   筝（ ） 

保（   ）   糕（ ）   感（   ）   净（ ）

5、《窃读记》一文中，“我很______，也很______——这种窃读的滋味。”这句话是课文的________句，集中概括了窃读的百般感受。最近我正在阅读的课外整本书目是《_______________》。

6、用学过的知识填空。

1.“日出江花红胜火, 。”这句词出自唐朝诗人   写的《   》。

2.站在瀑布脚下仰望,瀑布像 ,风把瀑布吹得如   ,如   ,如   。

7、课内阅读

四时田园杂兴（其三十一）

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

【1】下面词语中的加点字和“四时田园杂兴”中的“兴”读音相同的一项是（   ）

A．兴奋

B．振兴

C．高兴

D．兴盛

【2】“村庄儿女各当家”中“儿女”的意思是（     ）

A．子女

B．指青年男女

C．哥哥和姐姐

D．儿子和女儿

【3】“童孙未解供耕织”中“耕”和上句诗中的“_____”相对应，“织”和上句诗中的“________”相对应，通过所填的这两个词语，我们体会到农家人_____的特点。

A．勤劳能干       B．悠闲自在       C．艰苦朴素       D．勤俭节约

【4】下面对这首诗理解不正确的一项是（        ）

A．这首诗表达了诗人热爱田园生活的思想感情。

B．这首诗中的小孩儿太顽皮、太不懂事了。

C．这首诗写出了农民在初夏繁忙时节紧张劳作的气氛。

8、解释加点的字词并写出诗意。

(1)草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。

铺:　　　 　　　　弄:　　　　　　

诗意:

(2)怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。

怪生:　　　　　　  使:　　　　　

诗意:

9、阅读与感悟。

家乡的筒桥

①拱桥，是中部高起、桥洞呈弧形的桥，而用天然石料作为主要建筑材料的拱桥就称之为石拱桥。在江南水乡山村，较为常见的是单孔石拱桥，该类石拱桥状若蓝天长虹，人们美其名曰“飞虹”，宋代苏东坡曾有“东海独来看日出，石桥先去踏长虹”句。

②磐安县尚湖镇栗树山村就有一座兴建于清道光年间，至今保存完好的单孔石拱桥，当地百姓称该石拱桥为“筒桥”。“筒桥”横跨村边溪流，南北走向，长22．2米，宽4．3米，离溪面高8．5米，中孔净跨18米；“筒桥”石阶逐级向上，南30阶，北24阶；拱顶呈长宽均为3．6米的正方形，并置整条石做桥栏。这座单孔石拱桥全部使用条石砌就，拱圈及桥面共用600余块打凿光滑的砾石岩和花岗岩整齐砌筑，看起来十分美观。

③据记载，这座筒桥兴建于清道光年间，原名为永兴桥，距今已有一百多年的历史。后来永兴桥又重修过一次，时间为1933年仲冬，也就是说距最近一次重修也已过了八十多年。这么坚固的桥足以体现古代劳动人民的高度智慧。

④筒桥的建成极大地改善了周边的交通状况，永兴桥建成后还成了联结玉山区域和磐安县城安文之间山区交通的必经之路。后来，玉山至安文公路通车，永兴桥又作为桥对面湖口、马南山等村通往栗树山的交通桥一直使用至上世纪末。

⑤现在的永兴桥已失去了交通的功能，但却成为文物供人们欣赏，如今在周围土石、树木、溪流的映衬下，筒桥颇有古色古香的味道。

【1】作者介绍了拱桥的外形特点后，在第②～⑤自然段从_______、________、_______

【2】文中画线句子主要运用了哪种说明方法？有何作用？

___________________

【3】下列关于文章的说法，正确的一项是（     ）

A．苏东坡的诗句“东海独来看日出，石桥先去踏长虹”生动地写出了筒桥呈弧形的外形特点。

B．筒桥拱圈及桥面共用了600块打凿光滑的砾石岩和花岗岩整齐砌筑，很美观。

C．现在的筒桥依然能带来交通便利，但它更多地成为人们欣赏的对象。

D．筒桥历经多年依然坚固如初，足以体现出古代劳动人民的高度智慧。

10、阅读理解。

心灵的伤疤

很小的时候，我和一群淘气的小伙伴在我家庭院一棵梧桐树的树干里嵌进了一块鸡蛋大小的石头。没想到两个月后，我们再去取那个石头时，费了九牛二虎之力，却怎么也取不出来了。

没办法，就只好眼睁睁看着那石头长在那棵树的树千里。后来，石头裸（luǒ ruǒ）露的部分越来越少了。五年时间，那块石头（果然竟然）被完全裹在了梧桐树青色的树干里。站在树下，已经一点儿也看不到石头的踪影了，而且包裏起石头的那一段树皮，明净、光滑，完好如初，一丁点儿的伤痕都没有。我高兴地跟祖父说“那块石头一会儿也没影响这棵梧桐树的生长。”

祖父摇着头叹息说：“伤疤结在树心里了。孩子，总有一天，这个伤疤会害掉这棵树的。”我一点儿也不相信祖父的话。看着那棵梧桐树那么蓊（wěng）蓊郁郁地成长，看着它一年一年变得粗壮、高大起来，我根本不觉得那一块石头能害掉一棵那么粗壮的树。

十多年过去了，我已经离开家乡到城市工作了。一天早晨，父亲忽然来电说：“昨天夜里咱们这里制起了大风。”我问父亲家里有没有受到什么损失。父亲沉默了一会儿说：“院子里的那棵梧桐树被风刮断了，断树把树旁的柴屋砸塌（tà tā）了。”我听了大吃一惊，一棵那么粗的树，怎么会被一场大风吹断了呢？

我急急忙忙搭车赶回去一看，（果然 竟然）看见那棵梧桐树断了，而折断的地方正是我们嵌进石头的地方，在白森森的断裂处，那块石头若隐若现地裸露着。父亲叹息说：“如果这伤只是在树皮上，那倒没什么，但可惜它是伤在树心里……”

是的，有什么伤能比心里的伤要能毁掉一个人呢？皮肤表层的伤疤，只不过会给我们的外貌带来一丝丑意，而心灵上的伤疤，却可以不露声色地毁掉我们。

【1】用“/”画去文中括号里不正确的读音和词语。

【2】在文中找出下列词语的近义词。

踪迹——______葱葱茏茏——_____隐隐约约——_______

【3】请用简洁的语言把文章所讲述的事件概括完整。

小时候，_________________；后来_________________；十多年后，树被风刮断了。

【4】根据短文内容填空。

第2自然段中，“我高兴地跟祖父说”，“我” “高兴”是因为_____________；第3自然段“祖父摇着头叹息”是因为________________。

【5】把画“波浪线”的句子改为陈述句。

____________________________

11、阅读理解。

翠鸟

翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳，头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹，背上的羽毛像浅绿色的外衣，腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。

翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。（ ）它这样机灵，（ ）是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。

我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”

我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。

【1】结合短文，给加点的词语选择合适的解释，在（ ）里打√。

锐利：①感觉灵敏（   ） ②锐气（   ） ③骤、急。（   ）

清脆：①容易断、容易碎（   ）②说话痛快（   ）③声音清爽（   ）

【2】给短文中第三自然段加上合适的关联词。

【3】短文抓住了翠鸟羽毛的颜色进行描写，从__________、__________、__________三部分写出了羽毛颜色的鲜艳。

【4】第三自然段中画线的句子，是对翠鸟的________（静态/动态）描写，写一写你的体会。

______________

【5】读第第五自然段画“﹏﹏﹏”的句子，体会作者的感情。

_____________________________

12、课内阅读。

小英雄雨来（节选）

第二天吃过早饭，妈妈就到东庄去，临走说晚上才能回来。过了晌午，雨来吃了点剩饭，因为看家，不能到外面去，只得趴在炕上念他那红布包着的识字课本。

忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，把房子震得好像要摇晃起来，窗户纸哗啦哗啦响。

雨来一骨碌下了炕，把书藏在怀里就往外跑，刚一迈门槛，进来一个人。雨来正撞在这个人的怀里，抬头一看，是李大叔。李大叔是区上的交通员，常来雨来家落脚。

随后，听见日本鬼子叽哩呱啦地叫。李大叔以最快的速度把墙角那盛着一半糠皮子的缸搬开。雨来两眼楞住了：“咦！这是什么时候挖的洞呢？”李大叔跳进洞里，说：“把缸搬回原地，你就快到别的院里去，对谁也不许说。”

十二岁的雨来拿出吃奶的气力，才把缸挪回原来的地方。

雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前门进来，他撒腿就往后院跑。背后咔啦一声枪栓响，有人大声叫道：“站住！”雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑。随着，子弹向他头顶上嗖嗖地飞来。可是后院没有门，雨来急出一身冷汗。靠墙有一棵桃树，雨来抱着树就往上爬。鬼子已经追到树底下，伸手抓住雨来的脚，往下一拉，雨来就掉在地下。鬼子把他两只胳膊向背后一拧，捆绑起来，推推搡搡回到屋里。

【1】这一段写了什么内容，请你给本段起一个小标题。

___________________________________________________

【2】文中画线的句子是一个________句，这样写体现出 __________________________________________________。

【3】雨来为什么撒腿就往后院跑？

___________________________________________________

【4】从这一段中可以看出雨来怎样的品质？

___________________________________________________

13、阅读，回答问题。

铺满金色巴掌的水泥道（节选）

我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……

每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……

……

当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！

【1】我能理解下面词语的意思。

（1）熨帖：____________________

（2）凌乱：____________________

【2】照样子，写词语。

很远很远 ____________ ____________

一片一片 ____________ ____________

【3】根据课文内容填空。

每一片梧桐的落叶像____________________。

一双棕红色的小雨靴像__________________。

【4】你在上学或放学的路上看到过什么样的景色？用几句话写一写吧。

_______________________

14、阅读短文，完成练习。

笨男孩与纽扣

①他是个笨男孩。对二分之一与三分之一谁大谁小的问题，一见就头痛。上了中学，老师多次给他父母暗示，对于读书这件事，他创造不了奇迹。高考那年，全班落榜三人，其中就有他。

②父母决定让他跟一个师傅学缝纫，他学得很认真。师傅说，他将来会成为一个好裁缝，因为十个学徒中，他钉的纽扣最结实。

③他确实是个不错的裁缝。他不仅纽扣钉得牢靠，而且善于动脑筋。他在裙腰的内侧加了个小口袋，让穿裙子的人有地方放手机和零钱；他把T恤衫的领子去掉；他把童装的口袋移到胸前。总之，在当学徒期间，他把老板滞销的服装都改造了，还卖光了。师傅说他是天才。

④两年后，真有一个“天才服装店”诞生了，它在广场的一角。顾客起初是亲戚和邻居，由于他的纽扣钉得总是很结实，后来又发展到亲戚的邻居和邻居的亲戚。

⑤一天，几个退休老人在广场上扭秧歌，扣子掉了，笨男孩自告奋勇，义务服务。后来老人的队伍扩大，发展成秧歌队，他成了秧歌队的义工——免费钉纽扣，免费做秧歌服。老人为了感谢他，每次晨练，都挂一面“天才服装秧歌队”的旗子。

⑥老人秧歌队成了广场上的一道风景，先是被围观，后是被电视台采访，再后来是作为市里的形象使者到省里、到首都参加文化节。随着秧歌队的扬名，“天才服装”也声名远播。笨男孩开始请工人，开始成立公司。

⑦现在天才服装公司已是一个资产超过五千万元的私营企业，它的商标是一枚纽扣。

（有改动）

【1】笨男孩把纽扣钉得很结实，师傅预测他将来会成为一个（　　）

A．设计师

B．企业家

C．好师傅

D．好裁缝

【2】第③自然段重点写的是（　　）

A．师傅说笨男孩是天才。

B．笨男孩纽扣钉得牢靠。

C．笨男孩善于动脑筋。

D．笨男孩把童装的口袋移到胸前。

【3】老人每次晨练都挂一面“天才服装秧歌队”的旗子是为了（　　）

A．让秧歌队越来越壮大。

B．感谢笨男孩的义务服务。

C．让秧歌队越来越有名。

D．让笨男孩天天给他们钉纽扣。

【4】“顾客起初是亲戚和邻居，由于他的纽扣钉得总是很结实，后来又发展到亲戚的邻居和邻居的亲戚。”这句话描述的现象，可用（　　）来形容。

A．八仙过海，各显神通

B．机不可失，时不再来

C．一人传十，十人传百

D．万事俱备，只欠东风

【5】高考落榜的笨男孩最后成功了，请你根据文章内容，把他的成功之路补充完整。

（当学徒）→________→（义务钉纽扣）→_______

15、按要求写句子

1、 我有一件衣服。（扩写句子）

2、小小的鸟蛋挂在高高的树上。（缩写句子）

16、改写句子。

①乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。(改为“被”字句)

__________________________

②这片竹林被那场无情的大火烧光了。(改为“把”字句)  

__________________________

17、句子大观园(按要求写句子)。(10分)

（1）雷公公敲响了藏了好久的大鼓。

改成“把”字句：   。

改成“被”字句：   。

（2）考了双百分，我当然很高兴。

改成反问句：   。

（3）那么多星星,你怎么能数得清呢?

改成肯定句:   。

（4）小丽喜欢唱歌。小丽喜欢跳舞。

两句合成一句：   。

18、按要求改写句子。

（1）我们是否努力学习，是取得优异成绩的保证。（修改病句）

_____________

（2）雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。”（改为转述句）

_________

（3）想想下面句子是怎样描写冬天的，再照样子写一写夏天。

雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色，他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。

______________

19、按要求改写句子。

1．一棵树就是一座绿色工厂。(改成反问句)

_____________________________________________

2．同学们去植树。(把句子写具体)

________________________________________________

20、按要求完成句式转换。

①黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。

改成把字句：_____________________________________

改成被字句 ：________________________________________

②武松打死了那只老虎。

改成把字句：_____________________________________

改成被字句：_______________________________________

③巨大的山石挡住了我军前进的道路。

改成把字句：_____________________________________

改成被字句：_______________________________________

21、习作。（25分）

生活中浪费资源、破坏环境的现象日益严重，如何引起人们的重视呢？请写一份建议书。