广东省汕头市潮阳区2025年高考模拟（七）语文试卷含解析

1、按课文内容填空。

（1）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色____，不用墨线____的中国画那样，到处____，轻轻流入云际。《草原》

（2）深蓝的天空中挂着一轮___的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的____的西瓜。《少年闰土》

（3）在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有__罢了，只有____罢了。《匆匆》

（4）金沙水拍云崖暖，_____________。《七律▪长征》

（5）虽与之俱学，____。为是其智弗若与？曰：____。《学弈》

2、根据语境写词语。

在21世纪里，现代科学技术chuàng zào( )了yì wàn( )个奇迹，不断gǎi shàn( )着我们的生活。因此，只要我们敢于幻想，大胆探索世界的ào mì( )，rèn hé( )愿望都有可能实现。

3、补充诗句。  

静夜思

床前（  ）（  ）（  ），疑是（  ）（  ）霜。举头望（  ）（  ），低头思（  ）（  ）。

4、形近字组词。

淘（________）聋（________）啼（________）勃（________）凄（________）

陶（________）龙（________）蹄（________）脖（________）妻（________）

忠（________）警（________）苟（________）伺（________）附（________）

衷（________）敬（________）枸（________）饲（________）付（________）

剧（________）譬（________）迫（________）馆（________）

据（________）辟（________）珀（________）管（________）

5、多音字。

晃___( )___( )

（1）舞台上的灯光明亮得晃( )眼。

（2）小船在水里直晃( )悠。

6、课外阅读。 

惠崇春江晚景

（宋）苏轼

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

篓蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

【1】作者苏轼和________、________并称为“三苏”，是唐宋八大家之一。

【2】画面景物有动有静，静态的景物有________、________、________、________和________，动态的景物有________和________。

【3】这是一首题画诗，诗歌的第1-3句主要写________，第4句则写________。

【4】从物候角度看，这首诗描写的是什么季节的景物？诗中哪些意象能够表明这一时令特征？（列举两例）

___________________________________________________

7、阅读古诗，完成练习。

金陵酒肆留别（李白）

风吹柳花满店香，吴姬①压酒②唤客尝。

金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞③。

请君试问东流水，别意与之谁短长？

①吴姬：吴地的美女；②压酒：榨酒。③觞[shāng]：古代称酒杯。

【1】解释加点字的意思：

欲行不行：____________ 子弟：___________

【2】最后两句运用了__________的修辞方法，表达了_____________。用自己的话说说这两句诗的意思：________________

【3】想象“风吹柳花满店香”描绘的画面。

____________________

【4】关于送别，李白还写下了_________，__________。

8、阅读下面的古诗，回答下面的问题。

荷叶罗裙一色裁，

芙蓉向脸两边开。

乱入池中看不见，

闻歌始觉有人来。

【1】解释划线词语的意思。

①罗裙： 。

②乱入： 。

③始觉： 。

【2】怎样理解“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。”这两句诗的含义？运用了怎样的描写方法？

9、阅读下面材料，完成答题。

【材料一】

生活垃圾分类有很多好处。首先，能充分回收利用可回收物，变废为宝。其次，能有效减少环境污染。第三，能减少垃圾处理量和处理费用。垃圾分类收集便于对不同类垃圾进行分类处理。如：对厨余垃圾进行堆肥发酵处理，把有机成分制成农田用肥；对其他垃圾进行焚烧处理，从而回收热能资源；对堆肥处理及焚烧处理后的渣土再进行卫生填埋处置，就可以减少垃圾填理量及其占地面积，从而实现减少垃圾量和处理费用的目的。

【材料二】

【1】根据材料，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（1）对于废电池、过期药品可以进行焚烧处理，从而回收热能资源。_______

（2）卫生间用后的卫生纸属于废纸类，投放时应投到可回收物桶内。_______

（3）残枝落叶、剩饭剩菜等可进行堆肥发酵，把有机成分制成农田用肥。______

【2】淘气的学校正在倡导同学们开展“进行垃圾分类，营造清洁校园”的活动，请你帮忙为活动设计一条宣传标语，号召更多的同学参与到活动中来。

__________________

10、课内阅读。

金色的鱼钩(节选)

第二天，老班长端来的鱼汤特别少，每个搪瓷碗里只有小半条猫鱼，上面漂着一丁点儿野菜。他笑着说：“吃吧，就是少了点儿。唉！一条好大的鱼已经上了钩，又跑啦！”

我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况，皱起眉头，说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！”最后这句话是严厉的，意思只有我知道。

我把碗端到嘴边，泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。

1．写出下列词语的反义词。

脆弱 ——(　　　)　沉重 ——(　　　)

2．“最后这句话是严厉的，意思只有我知道。”这句话中的“意思”指的是什么？

________________________________________________________

________________________________________________________

3．文中画“____”的句子运用了______的修辞手法，对这句话理解正确的是(　　)

A．“我”看到老班长精心照顾三个病号，自己却忍饥挨饿，内心极为沉重。

B．“我”几天没吃饭，没有力气。

C．草地上能吃上鱼很不容易，“我”舍不得喝下这少之又少的鱼汤。

4．用虚线画出文中描写老班长神态的句子。前后不同的神态表现了老班长____________________、________________的精神。

5．当看到老班长嘴边露出一丝笑意时，“我”的心里为什么沉重极了？当时，“我”的心里一定有很多话想说。请你展开想象，把“我”想说而没说出的话写出来。

________________________________________________________

________________________________________________________

11、课内阅读。

鱼（ ）身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候（ ）；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。（            ）像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

【1】把选段括号里的内容补充完整。

【2】这段话是围绕着哪句话写的？用“﹏﹏﹏”画出来。

【3】文中画“——”的句子运用了___________和___________的修辞手法，具体描写了___________种鱼的特点。

【4】最后一句话运用了__________的修辞手法，说明了( )

A．西沙群岛海里的鱼、水正好各占一半。

B．因为西沙群岛的海里水多，所以鱼也多。

C．西沙群岛海里的鱼非常多。

12、阅读短文《长城》，完成题目。

长城

①长城，又称万里长城，是中国古代的军事防御工事，主要作用是限制、隔离敌人骑兵的行动。长城不是一道单纯孤立的城墙，而是以城墙为主体，同大量的城、障、亭、标相结合的防御体系。

②长城修筑的历史可上溯到西周时期。公元前9世纪周王朝为了防御北方游牧民族的袭击，曾筑连续排列的城堡“列城”以作防御。春秋战国时期列国诸侯为了相互争霸，互相防守，根据各自的防守需要，在自己的边境上修筑起长城。最早的是公元前7世纪的楚长城，其后齐、韩、魏、赵、燕、秦、中山等大小诸侯国家都相继修筑长城以自卫。这时长城的特点是东、南、西、北方向各不相同，长度较短、从几百千米到1000～2000千米不等。秦灭六国统一天下后，为了防御北方匈奴游牧民族奴隶主的侵扰，便大修长城。秦始皇连接和修缮战国长城，始有万里长城之称。明朝是最后一个大修长城的朝代，今天人们所看到的长城多是此时修筑。

③长城资源主要分布在河北、北京、天津、山西、陕西、甘肃、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、山东、河南、青海、宁夏、新疆等15个省区市。其中河北省境内长度2000多千米，陕西省境内长度1838千米。根据文物和测绘部门的全国性长城资源调查结果，明长城总长度为8851．8千米，秦汉及早期长城超过1万千米，总长超过2．1万千米。

④1961年3月4日，长城被国务院公布为第一批全国重点文物保护单位。1987年12月，长城被列入世界文化遗产。2020年11月26日，国家文物局发布了第一批国家级长城重要点段名单。

【1】短文是从 _____、_____、_____和成为重要遗产四个方面介绍长城的。

【2】关于长城的修筑下列说法错误的是 　 　

A．长城修筑的历史可上溯到西周时期。

B．春秋战国时期最早修筑的是公元前7世纪的秦长城。

C．明朝是最后一个大修长城的朝代。

【3】短文第三自然段运用了 _____说明方法，这样表达的好处是 _____。

【4】假如你登上长城，你最想说些什么？写下来。

_____

13、精彩片段

《白雪公主》(节选)

白雪公主渐渐长大，越来越美丽，到了七岁的时候，美丽得像晴天，而且比王后还美。有一次，王后问镜子：

“墙上的小镜子，小镜子，谁是全国最美丽的女人？”

镜子回答说：“王后啊，这里是你最美丽，但是白雪公主比你美丽一千倍呢！”

王后大吃一惊，气得头昏眼花。从此，她看见白雪公主心里就难受，她痛恨她，妒忌和骄傲像一把野草在心里越长越高，使她日夜不得安宁。有一天，她喊了一个猎人来，说：“我不喜欢这个女儿在我的眼前。你把她带到森林里去。杀死她，把她的肺和肝，拿给我做证据。”猎人只好服从她的命令，把白雪公主带走了，他抽出刀来，刚要刺向白雪公主的纯洁的心，她哭了起来，说：“啊，亲爱的猎人，饶了我吧！我要跑到荒野的森林里去，永远不回家。”因为她长得非常美丽，猎人同情她，说：“可怜的孩子，你走吧！”他想：“反正野兽马上会吃掉她的。”他心上的石头好像落了下来，因为不用杀她了。这时候，恰巧有一只小野猪跑过来，他把它刺死了，挖出它的肺和肝，带回去给王后，算是证明他已经把公主杀死了。狠毒的王后，叫御厨加上盐把它们烧好，吃了下去，她以为把白雪公主的肺和肝吃了。

【1】(整体感知)选文主要讲的是：(　　)

A. 王后知道白雪公主比自己漂亮后，想害死白雪公主。

B. 王后派猎人把白雪公主带到森林里去杀死。

C. 王后吃掉了白雪公主的肺和肝。

D. 猎人杀死了白雪公主。

【2】(提取信息)根据选文内容判断对错，正确的打“√”，错误的打“×”。

(1)白雪公主长到七岁时，就比王后要美丽一千倍。（____）

(2)猎人是用小鹿的肺和肝来冒充白雪公主的肺和肝。（____）

(3)王后是通过墙上的镜子知道了白雪公主比她更美丽。（____）

【3】(提取信息)在文中用“____”画出描写白雪公主美丽的句子，用“　　”画出描写王后听见镜子的话后心理活动的句子。

【4】(评价鉴赏)王后是因为_________才决定杀死白雪公主，从中可以看出王后是一个_______________的人。

14、课外阅读练习。

母爱

这是一个真实的故事。故事发生在西部一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格限定为三斤。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这三斤珍贵的水，而这些水还得靠驻军从很远的地方运来。

人缺水不行，牲畜也一样。终于有一天，一头一直被人们认为憨厚的老牛挣脱了缰绳，闯到沙漠里运水车必经的公路旁。运水的车来了，老牛迅速冲上公路，司机紧急刹车，军车停了下来。老牛沉默着立在车前，任凭司机怎样呵斥驱赶，它就是不肯挪动半步。五分钟过去了，十分钟过去了，双方仍然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这般倔强。人和牛就这样对峙着，运水车不能前进。性急的司机试图点火驱赶，可老牛仍然一动不动。

后来，牛的主人来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭，狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但还是不肯让开……鲜血沁了出来，染红了鞭子。

老牛凄厉的叫声和着沙漠中阴冷的风，显得分外悲壮。一旁的运水战士哭了，司机也哭了。最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿接受一次处分。”他从水车上取出半盆水——三斤左右，放在牛的面前。

出人意料的是，老牛没有喝水，而是对着夕阳，仰头长哞，似乎在呼唤什么。不远处的沙堆背后跑来一头小牛。老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静中，它们就掉转头，慢慢往回走去。

1. 给加粗的字选择正确的读音。

挪动（né   nuó） 　 倔强 （jué juè） 　  贪婪 （lán  nán）

2.给多音字注音。

刹车（　　）　刹那（　　）　处分（　　）　四处（　　）

3.词语巧搭配。

（　　）的主人　　（　　）的叫声　　（　　）的故事

（　　）的牛背　　（　　）的水　　　（　　）的老牛

4. 填空。

这是一头（　　）的老牛，一头（　　）的老牛，一头（　　   ）的老牛。

这是一个（　　）的故事，一个（　　）的故事，一个（　　   ）的故事。

5.文中的省略号是什么意思？用心读这个真实的故事，想象当时的情景，把省略的内容补充完整。

15、按要求写句子。

(1)一切能吃得到的绿色植物，都被饥饿的鹿吃光了。(改成“把”字句 )

_______________________________________________________

(2)汤姆把大鲈鱼放回了水中。(改成“被”字句)

_______________________________________________________

(3)蜻蜓是我们的好朋友。(改成反问句)

_______________________________________________________

(4)鱼儿惊慌。(扩句)

_______________________________________________________

16、天不过井口那么大，还用飞那么远吗？（改变句式，使句子意思不变。）

__________________

17、你说的这些对我没有用。（改成反问句）

____________________________

18、句子加工厂。（每小题2分，共10分）

（1）根本一坏，（   ）你有一些学问和本领，（   ）不会成为对社会有用的人。

（2）犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。

改为反问句:   _________________________________  

（3）金钱能买到书本，但是买不到知识；金钱能买到__________ ，___________  ；金钱能买到___________  ，___________ 。  

（4）这些工作因为都是一些小事，所以能培养我们的责任心。  （使用修改符号在原句上修改）

（5）柳树的枝条随风摆动。

改成拟人句：  

19、照样子，写句子。

例：羊已经丢了，还修羊圈干什么？→羊已经丢了，不用修羊圈了。

事情已经发生了，现在后悔有什么用？

__________________________________

20、句子创作沙龙（按要求完成句子）。

1．漫山的桂花正沐浴着阳光竞相开放。（缩句）

2．桂花很香。（改为夸张句）

3．桂花纷纷落下。（改为比喻句）

4．小河流向远方。（改为拟人句）

21、妙笔生花。（30分）

礼物，可以传达情感，可以奖赏成功，也可以表达特殊的意思。请围绕“礼物”这一话题写一篇文章，表达出你的真情实感。题目自拟，文体不限。