广东省珠海市香洲区2025年高考模拟（六）语文试卷含解析

1、组词。

帕（ ）  柏（ ） 腔（ ）  控（ ）

秩（ ）  袄（ ） 胎（ ）  怠（ ）

扰（ ）  犹（ ） 捕（ ）  辅（ ）

2、写出下列句子中加点词的反义同。

（1）爸爸的皮肤黑，妈妈的皮肤（_____）。

（2）太阳从东边（_____）起，从西边落下。

（3）幼不学，（______）何为？

（4）日月照今（______）。

（5）天气说变就变，一会儿晴，一会儿（______）。

3、照样子，写一写。

源源不断 ________________ ________________

无边无际 ________________ ________________

刻舟求剑 ________________ ________________

4、把句子补充完整。

1．_____________________，死而后已。

2．九曲黄河万里沙，____________________。

3．惟有民魂是值得宝贵的，惟有_________， ____________。

4．五音：____________________________________________ 。

5．其实地上本没有路，______________，________________

5、看拼音写词语。

nà me   qiān wàn   rèn zhēn   yánɡ ɡuānɡ

（___________）   （___________）   （__________）    （__________）

kāi huì   xué xiào   shù yè   jié rì

（___________）   （___________）   （__________）    （__________）

6、读下面的小诗，完成练习。

小童话（节选）

在云彩的南面，那遥远的地方，

有一群树叶说：“我们想像花一样开放。”

有一群花朵说：“我们想像鸟一样飞翔。”

有一群孔雀说：“我们想像树一样成长。”

【1】选一选：花朵的心愿是________。（填序号：①像树一样成长  ②像鸟一样飞翔）

【2】读完这首小诗你有什么话想对树叶、花朵、孔雀说呢？请选择其中一种事物，说一说。

我想对_____________说：“___________________________”

7、阅读下面这首诗，完成下面小题

江南春

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

【1】《江南春》的作者是唐代文学家_________________。

【2】下列对这首诗的理解不正确的一项是（     ）

A．前两句诗描绘江南春天之景，呈现出一派宁静、祥和氛围。

B．前两句诗中所选的景物色彩明朗绚丽，花鸟山水相互映衬。

C．后两句诗中的“烟雨”将前两句诗中的所有景象融化其中。

D．后两句诗中的“四百八十寺”为实指，强调庙宇数量之多。

8、课内阅读。

凉州词

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

【1】这首诗的作者是________代的________

【2】“________________，________________”这两句诗描绘了战士战前饮宴的场景。

【3】后两句诗是什么意思？你从中体会到了战士们怎样的英雄气概？

_________________________________________________

【4】你还积累了哪些边塞诗？请写出两句。

________________________________________________

9、课内阅读

一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。

【1】给选文中加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

调(tiáo diào) 和(hé hè)

【2】用“_____”画出描写刷子李动作的句子，用“～～～”画出描写刷子李粉刷效果的句子。

【3】选文中对刷子李刷墙动作的描写有什么作用？_____________________。

10、阅读短文，完成练习。

无意井

很久以前，在石门山东山脚下住着一个靠采药为生的老汉，叫周声。几十年中他识得了上千种药。他采的药送给镇上的药铺，一年中只要够吃饱肚子就满足，余下的钱全替贫苦的人垫付药钱。

这天，周声在山涧采药，发现一条满身红黑斑有酒杯口那么粗的毒蛇和一只碗口大小浑身青白相间的青蛙对峙。青蛙的一条前腿已被咬伤，裂开的伤口露出粉嫩的肌肉。毒蛇不断地吐出黑色的信子，准备发起猛攻。青蛙吸足了气，把身体鼓得像只球，来显示自己的体壮，可毒蛇不买账，眼看青蛙就要成为毒蛇的美食，周声挥起手中药铲，三两下将毒蛇打死，掏出随身带的小刀将毒蛇开膛破肚，取出蛇胆装入小罐中。正准备走，一看青蛙还趴在石头上，抬头看着他。他弯腰捧起青蛙，用针把青蛙裂开的皮小心缝合起来，然后从药篓中找出草药，用嘴嚼成糊状，敷在青蛙的伤口处，又从衣角撕下一条布将伤口轻轻包上，这才把青蛙放下。

夏日，火辣辣的太阳烤得人皮肤发焦，周声又到山上采药。他带的水早就喝完了，正准备回家，突然发现山坡上躺着一个人，跑过去一看，是个过路的讨饭老汉。必须先弄点水使老汉苏醒过来。可这山坡上哪有水呢？只有到山下去找了。他把老汉抱到一片平地上，刚一转身，发现身旁不远处有一口水井。周声赶忙过去，取下随身带的葫芦装满了水，他喝了一口，清凉甘甜，十分解渴，便一口一口地喂老汉喝。不一会儿老汉醒了过来，他又掏出一块吃剩下的玉米饼子递给老汉，老汉三口两口吃完了，又喝了几口水，慢慢坐了起来，对救命恩人千谢万谢。周声接过水葫芦，回身准备再灌一葫芦，可刚才那口井却不见了，周声觉得很是奇怪。

从那以后，周声上山挖药，只要觉得口渴身边就会出现一口水井。村里打柴的和放牛的也常常无意中遇到此井。一传十、十传百，人们称它为“无意井”。几十年过去了，直到周声成了周老汉。一天又遇到此井，他灌了一葫芦水，坐在那里两眼直盯着那口井，想看这井究竟是怎么回事。瞬间那口井变成了一只大青蛙，冲周老汉亲切地叫了两声后便跳走了。周老汉终于明白了，那口“无意井”原来就是他救过的那只大青蛙，它是在报答周老汉和那些打柴、放牛的穷人。

【1】联系上下文，说说词语的意思。

（1）对峙：_____________________________

（2）不买账：________________________

【2】根据故事内容给下列自然段的主要信息排序，没有主要信息的请补充完整。

（______）周声是个乐善好施的采药老汉。

（______）这口奇怪的“无意井”此后总是在周声需要时出现。几十年后，周声才发现原来这口井就是那只他救过的青蛙所变。

（2）周声_____________________。

（3）周声______________________。

【3】创造性复述时，在故事比较简略的地方可以展开追问与想象。读句子，联系全文想想青蛙会怎么说、怎么做。把下面的情节说得更具体。

瞬间那口井变成了一只大青蛙，冲周老汉亲切地叫了两声后便跳走了。

______________________________________

【4】读了这个故事，你懂得了什么道理？你能用上成语、谚语或格言来说一说吗？

____________________________

11、课外阅读。

宁死不屈的“空军勇士”

①一九三七年八月十七日，晴空万里。淞沪会战硝烟弥漫，激战正酣。

②天上，战机穿梭往来，煞是忙乱，一朵朵弹花像盛开的木棉，布满天空。突然，一架中国战机被密集的地面高炮击中，拖着黑烟，向西坠去。这时，一个黑点弹出了燃烧的机身，转眼化作一朵洁白的伞花。

③降落伞轻柔地飘落空中，阎海文拔出手枪，警惕地四下搜索着。几分钟前，当他把成吨的炸弹准确地投向地面上的日本海军陆战队司令部时，日军虹桥一带密集的高炮击中了他的座机。对此，他早有准备，只是在心里有点儿为他的座机惋惜。

④伞花还在飘荡着，突然，一阵逆风吹过，吹得他睁不开眼。不好，他心里一惊，这么飘下去不落到海里，也得落向敌人阵地。他心里急速地考虑着，手中的左轮枪抓得更紧了。与此同时，一队队身躯粗壮的日军从工事、掩体、村落、树林里向他扑来。几天来，他们已尝到了中国空军的苦头，中外舆论对中国空军的赞誉，也对他们有一定的精神折磨，他们急着想看看中国空军到底什么样。日本兵把阎海文团团围在一块坟地里。“砰！砰！砰！”三声清脆的枪声，三个冲在前列的日军扑通倒在地上。“捉活的，不许开枪！”一个瘦瘦的陆军少佐冲上来，狠狠地命令道。一个汉奸探出头来喊话，被阎海文一枪撂倒在地。少佐再也忍不住了。他扬起枪，先扣动了扳机，立时，枪弹在阎海文藏身的坟头掀起一片尘土。“砰！砰！砰！砰！”阎海文躲在坟后举枪射击，又有几个日本兵应声倒地。这时，他检查了一下枪膛，只有两颗子弹了，他抬手又打死了一个日本兵。

⑤敌人在一步步逼近，死亡也一步步向他袭来。阎海文擦了擦枪上的尘土，缓缓地站起了身。头上，天空还是那样蔚蓝；脚下，祖国的泥土还是那样芳香。他最后轻蔑地扫了一眼围上来的日军，高声吼道：“中国无被俘空军！”他举起了枪。“砰！”枪响了，一股殷红的鲜血，落在英雄脚下深情的土地上。

⑥当天下午，日本兵列队脱帽，向刚树立的一座新坟致敬。为敌人的勇士举行葬礼，这是他们的第一次。

【1】故事发生的时间是_____________，背景是______________，地点是__________，主人公是____________。

【2】下列关于文章的说法不正确的一项是（　　　）

A．第②自然段第一句话用环境描写突出战斗的激烈。

B．第②自然段画线的句子说明当时形势的险恶，也说明阎海文高超的技艺和早做好了跳伞的心理准备。

C．第④自然段画线的句子通过对陆军少佐的语言描写、动作描写表现了阎海文的勇敢无畏，属于正面描写。

【3】在文中用“﹏﹏﹏”画出一处描写阎海文心理活动的句子，并说说表现了他的什么品质。

【4】概括短文第④自然段的主要内容。

__________________

【5】日本兵向阎海文的坟墓致敬的原因是什么？

______________________

12、课外阅读。

一季风雨

我忘不了那个日子，忘不了那个雨天。

那一件往事，使我一生都会内心负疚。那天的情景，使我所有的回忆都低头忏悔。

那天我要去上学，父亲便挑着我的东西送我去二三十里外的学校。我带着自己的包，跟在父亲的后面。

时值秋收农忙季节。天还未亮，我和父亲便从家里启程。走在田间小路上，每碰上一处收割稻谷的人，父亲那紧缩的眉头就会微微皱一下。我懂得父亲那时的心情，但为了我上学，父亲没有说一句话，只是急匆匆地走在我的面前。

看着前面父亲匆忙赶路的背影，我的心中掠过一丝阴影，随即（慌忙 慌乱）起来。

赶到学校，并没有开学。只是为了在校多玩几天，我向父亲撒了谎。许是父亲从我眼神中看出了什么，但他并未批评我。把一切东西安排好了之后，父亲连坐也没坐一下，抹一把汗水，抄起扁担就走了。

我无言目送父亲，他的背影一点一点地被抹入视野的边缘。我十分理解一个本分的庄稼人在收割庄稼时的心情，也能理解父亲临走时对我的一再（关照 关心）。

送走父亲不多久，天空变得阴暗起来。我的心情也变得更加不安，念起家中母亲独自收割稻谷的紧张情况，更念着还在匆匆赶路的父亲。

几阵风后，便下起雨来。雨越下越大。我面前的视野逐渐模糊起来，不知是由于铺天盖地的雨水还是早已盈眶的热泪，在模糊的视线中始终见动着一道清晰的身影，父亲，父亲!您走在哪里了？二三十里远的山路，您在哪里避雨呢？在我的记忆中，那场雨是最狂暴无情的一季风雨。它冲去了我少小全部的灰暗和幼雅，冲去了我心中所有的荒唐和无知。

尔后得知，那天父亲并没有寻找避雨的地方，而是冒着滂沱大雨快步赶回家中。他一踏进家门便问母：“稻谷全收回没有？”

尔后得知，那天竟是我父亲的四十岁生日!我小时候，父亲的生日少有客人来，加之我从十二岁起便外出念书，不曾关注过父亲的生日，那天我在说时，同样（省略 忽略）了它。当母亲低声告诉我时，我哭了，哭得很伤心，觉得心里阵阵绞痛。望着屋外父亲略显老态的身形，我哽咽无语：父亲，我对不起您，不懂事的儿子对不住您啊……父亲。

这个故事已过去几年了，虽然父亲从没提起过它，这个故事或许就和他曾经经历过的许多往事一样平平淡淡，但我的悔恨与日俱增。

【1】用“/”划去括号中不恰当的词语。

【2】用“”划出文中前后呼应的一组句子。

【3】结合文章内容填空：

①父亲每碰上一处收割稻谷的人，眉头就会微微皱一下是因为____________________。

②文中“我”的情感在不断变化着：由一开始的_______到后来的“不安”，再由“不安”到最后的_________。

【4】看着窗外无情的滂沱大雨，念着雨中的父亲，“我”的心情久久不能平静，请根据文意，写出“我”当时的内心想法。（不少于30字）

_____________________________________________________________

【5】文题中的“一季风雨”仅仅是指大自然的狂风暴雨吗？还指什么？结合文章谈谈自己的理解。

___________________________________________________________

【6】父爱，是抛下紧张的收割陪看孩子踏上返校的路;父爱，是对孩子偶尔一次犯错的宽容……父爱，是______________________________。（请根据自己的生活体验也写上一句）

13、阅读与欣赏

蚂蚁和螳螂

在夏天里，蚂蚁每天一大早便起床，辛勤地工作着。

螳（táng）螂（láng）呢？天天“叽里叽里”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，漫山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！

螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪地问（ ）喂（ ）蚂蚁先生（ ）为什么要那么努力工作呢（ ）稍微休息一下（ ）像我这样唱唱歌不是很好吗（ ）

可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”螳螂听蚂蚁这么说，就不再理会蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”

快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。到处都是雪，螳螂一点儿食物都找不到，消瘦得不成样子。

螳螂蹒（pán）跚（shān）地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生那样，在夏天里贮（zhù）存食物该多好啊！

【1】文中共有（____）个自然段，第（____）和第（____）自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。

【2】在文中的“（ ）”内加上正确的标点符号。

【3】请你展开想象，将下面的句子补充完整。

大雪纷飞的冬天来了，夏天里辛勤劳动的蚂蚁在温暖的洞里，吃得______，______得______。

【4】冬天过去了，夏天又来了。请你预测一下，当螳螂又遇到蚂蚁时可能会发生什么事情呢？螳螂会说什么？会做什么？请你展开想象写一写。

________________________________________

【5】读了这个故事，你从螳螂身上得到了什么启示？

________________________________________

14、阅读理解

春天的校园

春风轻轻地吹进了我们的校园。

瞧，旗杆顶上______的国旗迎着春风飘动着；草地上，草儿发芽了，嫩嫩的，绿绿的；教室旁，_____的柳树舒枝展叶，迎着春风摆动着柔软的枝条；花圃里，_____的桃花在枝头绽开笑脸，_____的梨花竞相开放；花丛中，呼扇着金黄色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙着采蜜，五颜六色的蝴蝶成双成对翩翩起舞。

春天到了，我们的校园真美啊

【1】下列三个词的注音完全正确的一组是：（ ）

旗杆 花圃 呼扇

A.qí gǎn huā pú hū shān

B.qí gān huā pú hū shàn

C.qí gǎn huā pǔ hū shàn

D.qí gān huā pǔ hū shān

【2】在文章的括号中填入恰当的词，下列哪一组最合适？（ ）

A.雪白、鲜红、粉红、嫩绿

B.鲜红、嫩绿、粉红、雪白

C.鲜红、雪白、粉红、金黄

D.鲜红、碧蓝、金黄、乌黑

【3】作者是按照什么顺序来描写春天的校园的？（ ）

A.时间顺序

B.事情发展顺序

C.地点顺序

D.事物的不同特点

15、例：细长的葫芦藤上长满了翠绿的叶子。

____________花园里开满了___________________花朵。

16、把反问句改称陈述句。

（1）你留我在家里歇，莫不是半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓唬我？

______________________________

（2）这是吓唬胆小鬼的，我怕什么！

________________________________

（3）如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？

__________________________________

17、人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。

（长话短说，缩句子）

___________________

18、改为陈述句。

（1）她太小了，几乎站也站不稳，还用送到监狱去吗？

________________

（2）他哪里知道人家要把他怎么样呢？

__________________

19、词句段运用。

（1）说发现。读例句，发现了什么秘方呢？用符号勾画或句末批注出来。

①在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔，简直就是用纯金铸成。

②两边的飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了不知道看哪一处好。

____________________________

（2）想语境。夕阳红，群鸟飞过湖面……

____________________________

（3）学表达。用你发现的写作秘方，把你想象的场景写出来。

____________________________

20、根据要求改写句子。

(1)大象的耳朵像扇子似的耷拉着。(用加点词造句)

_________________________________________________________

(2)青蛙想：这么好的地方为什么要卖掉呢？(换种说法，意思不变)

_________________________________________________________

21、习作。

在本学期，我们了解了“富饶的西沙群岛”“美丽的小兴安岭”以及“整洁的海滨小城”，学习这些课文的写法，围绕一个意思，把你想给大家介绍的一处地方写下来。

要求：1．题目自拟；2．语句通顺，书面整洁，正确使用标点符号，不写错别字；3．字数300字左右；4．不得出现真实的班名、人名。