辽宁省辽阳市白塔区2025年高考模拟（4）语文试卷含解析

1、照样子，写成语。

闪闪发光（AABC式）、________、________、________

出生入死（含反义词）、________、________、________

2、我会查字典。

3、我会给下面加点的字注音。

商店（______）  蹲在（______）  寂寞（______）

口罩（______）  编织（______）  蜈蚣（______）

趴倒（______）  袜子（______）  长颈鹿（______）

4、根据课文内容填空。

（1）本学期，我们认识了许多朋友，有__________________的小嘎子，___________________的严监生，____________的刷子李，___________________的诸葛亮等。

（2）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的作者是宋代大诗人__________。诗句 “__________________，___________________” 表达了作者希望南宋朝廷的军队尽快收复失地，解救人民于水火之中。

（3）爸爸意味深长地对我说：“ ‘____________________________。’做任何事都应该有羞耻心，这样才可以很好地约束自己，知道什么该做，什么不该做。”（填写名言）

5、补充四字词语。

指（______）画（______）

不（______）思索      

神志（______）

6、古诗阅读

天净沙·秋思

[元]马致远

枯藤老树昏鸦，

小桥流水人家，

古道西风瘦马。

夕阳西下，

断肠人在天涯。

【1】从诗词的体裁上来看，这是一首（　　　　）。

A.唐诗 B.宋词 C.元曲 D.汉赋

【2】“昏鸦”在曲中的意思是（　　　　）。

A.昏头昏脑的乌鸦 B.黄昏时即将归巢的乌鸦

C.被人打昏了的乌鸦 D.睡得迷迷糊糊的乌鸦

【3】这首曲描写的是（　　　　）的景色。

A.清晨 B.上午 C.中午 D.傍晚

【4】以下关于这首曲的理解，不正确的一项是（　　　　）。

A.“天净沙”是这首曲的名字。

B.在一座小桥旁，有一户孤独的人家。

C.在夕阳西下的时候，作者独自一人流浪在天涯。

D.一棵枯败的藤上，停歇着一只乌鸦。

7、把古诗补充完整，并回答后面的问题。

夜书所见

萧萧梧叶    ，

江上秋风  。

知有儿童    ，

夜深篱落    。

【1】这首诗的作者是___________

【2】“书”是___________的意思，“所见”是______________的意思。

【3】作者见到的景物有____________________________________________

九月九日忆山东兄弟

独在   ，

每逢   。

遥知兄弟   ，

茱萸少一人。

【4】这首诗的作者是   朝的   ，表达了作者 的感情。

【5】“异”是 的意思。“倍”是 的意思。

【6】重阳节是农历的   ，古人在重阳这一天有 的习俗。

【7】这首诗歌中,    和   这两句诗写的是作者的想象。

8、开心阅读。

大自然的语言

别以为人才会说话， 大树如果被砍倒，

大自然也有语言。 你会把年轮发现——

这语言到处都有，   一年只长一圈，

细细观察你就能发现。 这是大自然的语言。

你看那天上的白云，   你如果钓到大鱼，

这就是大自然的语言：   鱼鳞上也有圆圈——

白云飘得高高，   一圈就是一岁，

明天准是晴天。   这又是大自然的语言。

蝌蚪在水中游泳， 大自然的语言啊，

不就像黑色的“逗点”？ 真是妙不可言。

大自然在水面写着： 不爱学习的人看不懂，

春天来到人间。 粗心大意的人永远看不见。

【1】在文中找出一对反义词写下来。

 （____________）——（____________）

【2】看到白云飘得高高，我们知道了___________________；

看到蝌蚪在水中游泳，我们就知道了___________________。

【3】你怎么知道大树和大鱼长大了一岁呢？用“____”在文中画出来。

【4】除了文中写的几种，你还知道哪些大自然的语言？（至少写两种）

________________________________________

9、思考题

大喊大叫的胖头鱼

你听过《小猫钓鱼》的故事吗？

那只贪玩的猫咪咪，后来真的钓上来一条大鱼。这鱼的脑袋又大又圆，人们叫他胖头鱼。鱼头刚一出水，就张开大嘴嚷起来：“快放了我！我要回水里去！”

咪咪吓了一跳，他还从来没听过鱼说话呢！

可是，他想：反正我把你钓住了，你想跑也跑不了啦！

胖头鱼真有劲儿，身子一弓一挺，竟跳起好高好高。咪咪赶紧把他装进鱼篓，带回家去。

一路上，胖头鱼摇头摆尾，大喊大叫：“快放了我！我要回水里去！”惹得过路人都围过来观看。

咪咪回到家里，胖头鱼还在叫……猫妈妈想了想，就拿出个主意：“快把他的尾巴去掉，这样他就没劲了。”

谁知道去掉尾巴后胖头鱼还是大喊大叫：“快放了我！我要回水里去！”

咪咪见他挺可怜的样子，就问他：“放回水里，你还能活吗？”

胖头鱼喊得更急了：“快放了我！我要回水里去！”

咪咪就把又大又圆的胖头鱼送回水里去了。

第二年春天，咪咪又到河边钓鱼，忽然游来一条鱼，探出水面大喊大叫：“谢谢你，谢谢你，我又回到水里了！”

咪咪一看，原来他就是去年的那个胖头鱼，不过他现在已经长出大尾巴了。

你说怪不怪？

【1】胖头鱼长得（       ）。

A．脑袋又大又圆

B．嘴边又大又圆

C．脑袋胖胖的

【2】你认为咪咪是（       ），胖头鱼是（       ）。

A．可爱的，善良的

B．善良的，厉害的

C．善良的，感恩的

【3】读完文章，你受到什么启示？______________________

10、阅读短文，回答问题。

从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分在和阳光互相挑逗。

这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时日一直压在我心上的焦虑和痛楚，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

【1】短文中（_____）一词概括了紫藤萝的特点。

【2】写盛开的藤萝，观察顺序由______及______，所写景物由______到______，写出了花的“盛”。

【3】“只见一片辉煌的淡紫”“只见深深浅浅的紫”，写出了紫藤萝花（______）。

【4】下面的句子分别运用了什么修辞手法，任选一句说说这样写的好处。

①每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。（______）

②“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。（______）

③仔细看时，才知那是每一朵紫花中最浅淡的部分在和阳光互相挑逗。（______）

____________________________

【5】找到写作者感受的句子，用“ ”画下来。说说在写景中融入感受有什么好处？

11、将相和

战国时候，秦国最强，常常进攻别的国家。

有一回，赵王得了一件无价之宝，叫和氏璧。秦王知道了，就说要拿十五座城换这块璧。赵王担心被秦王所骗，不想换，可是不答应的话又怕被秦王攻打。这时候蔺相如自告奋勇去秦国送璧。

蔺相如进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说∶“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王就把和氏璧交给了他。蔺相如捧着璧说，如果秦王逼迫就把脑袋和壁一起撞碎。秦王的阴谋没有得逞，蔺相如把和氏璧完好无损地带回了赵国。

过了几年，秦王约赵王在渑池会见。赵王让蔺相如随行，大将军廉颇带着军队送他们到边界上，做好了抵御秦兵的准备。渑池会上秦王要赵王鼓瑟并叫人记录了下来，以此来藐视赵王。蔺相如以生命为代价，逼秦王击缶。秦王知道廉颇已经在边境上做好了准备，不敢拿赵王怎么样，只好让赵王回去。蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。

廉颇是一位立下许多大功的武将，对于蔺相如官职比他大这件事很不服气。蔺相如知道后就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。

有一天，蔺相如远远看见廉颇过来，就叫车夫把车往回赶。手下的人以为蔺相如害怕廉颇。蔺相如对他们说∶“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”廉颇听说后，感到十分惭愧。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。

【1】联系上下文理解词语意思：

无价之宝：_______________________

负荆请罪：_______________________

【2】课文一共讲了三件事，请总结事件内容写到横线上。

第一件事：_______________________

第二件事：_______________________

第三件事：将相和

【3】蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说∶“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”这句话运用了_____和_____描写，表现了蔺相如_________的特点。

【4】蔺相如为什么逼秦王击缶？

______________________________

【5】课文第三件事写出了蔺相如是个什么样的人？

______________________________

12、阅读短文，完成后面的练习。

花舞飘香

我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。

一天清晨，我看到有个小女孩（ ）在花前，从花丛中小心翼翼地（ ）下了一片带露水的花，双手（ ）着，然后疾步（ ）过田野，跑远了。

几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花，就叫住了她。她拿着花，有些不知所措地望着我。

“为什么只摘花瓣呢？”我轻轻地问。

她低着头不好意思地说：“我舍不得把整朵花都摘了……”

“摘花瓣做什么呀？”

小女孩说：“妈妈生病了，我摘片花瓣送给她，花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的。”

“你爸爸呢？”

“爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。”小女孩忧伤地说，眼眶里闪动着泪花。

真是个懂事的好孩子。

第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩另一盆放在我母亲的阳台上。

【1】理解字词。

①“疾”这个字，用音序查字法，先查大写字母_____________，再查音节_____________。在字典中有以下几种解释： A．病，身体不舒服；B．恨；C．快，迅速。短文中“疾步”一词中的“疾”应选第______种解释。“积劳成疾”一词中“疾”应选第______种解释。

②“小心翼翼”的意思：___________________

【2】本文先写了我_____________，再写了我与小女孩的对话，了解到她摘花瓣的原因，最后写了我_______________________。

【3】从“捧、俯、摘、穿”中选择合适的词语分别填入第2自然段的（ ）里。这段话主要是对小女孩的_____描写。

【4】当“我”问到小女孩她的爸爸时，她“眼里闪动着泪花”，请你运用理解难懂的句子的方法，理解这句话：______________________。

13、请你仔细阅读每一篇文章，回答后面的问题。

宝贝书橱

我家房间的东南墙角，摆着一只棕色的书橱。它有150厘米高，书橱顶端的左右角上还安装了会旋转的小蜡烛灯呢！一打开的话，光彩夺目，漂亮极了。

书橱分上中下三层，不同类的书分别摆在不同的层次。上层放的都是字典  辞海之类的工具书  如果学习上我碰到困难  它们便是我的小老师  中间一层放的是知识性的百科书和一些文学作品，如《十万个为什么》、《中国少年百科全书》、《格林童话集》、《鲁滨逊漂流记》等，其中有中文版的，还有英文版的呢！下面一层放的是爸爸、妈妈的书刊杂志。瞧，我一个人就占了书橱的两层，这两层里不仅放满了书，而且装满了爸爸妈妈对我的希望啊！每当我走进房间，看着一排排摆放得整整齐齐的书，好像感到它们在提醒我：“你可千万别把我当作摆设，要把我的知识全部装进你脑袋里，不然我会被压在里面喘不过气的啊！”我想，我一定会像海绵吸水一样吸取书中的营养，使自己的知识不断丰富。

我爱我家的书橱，它可是我家的宝贝。

【1】给第2自然段的空白处加上标点符号正确的是（ ）

A.、  。 ， 。

B.，  。 ， 。

C.，  。 ， 。

D.、  ， ， 。

【2】文章首先对书橱的   作了介绍，然后按从 到   的顺序对书橱里的书进行了介绍。横线上所填词语正确的一项是（  ）

A.外形 作用 上 下

B.颜色 外形 上 下

C.颜色 功能 上 下

D.颜色 外形 外 内

【3】联系上下文想想，“爸爸、妈妈对我的希望”指的是（ ）

A.要爱护图书，爱护书橱。

B.要多读书，读好书，吸取丰富的知识。

C.自觉阅读、学习，勤查工具书。

D.自觉地阅读、学习，养成良好的学习习惯，吸取丰富的知识。

【4】哪一句话写出了作者决心认真学习，不断充实知识？（ ）

A.我爱我家的书橱，它可是我家的宝贝。

B.你可千万别把我当作摆设，要把我的知识全部装进你脑袋里，不然我会被压在里面喘不过气的啊！

C.我想，我一定会像海绵吸水一样吸取书中的营养，使自己的知识不断丰富。

D.瞧，我一个人就占了书橱的两层，这两层里不仅放满了书，而且装满了爸爸妈妈对我的希望啊！

【5】第二自然段的中心句是（ ）

A.我想，我一定会像海绵吸水一样吸取书中的营养，使自己的知识不断丰富。

B.书橱分上中下三层，不同类的书分别摆在不同的层次。

C.瞧，我一个人就占了书橱的两层，这两层里不仅放满了书，而且装满了爸爸妈妈对我的希望啊！

D.我爱我家的书橱，它可是我家的宝贝。

14、阅读。

《蚁球漂流》节选

听了老人的话，人们向水中望去，只见蚁球正向堤岸漂过来，越来越近。这时，人们看清了，那是一个足球大的蚁球，黑乎乎的蚂蚁，密匝匝（zā）地紧紧抱在一起。风吹浪打，蚁球在波峰上跳着，在波谷里滚着。不时还有小团蚂蚁被浪头打开，像铁器上的油漆片儿剥离开去。人们看得惊心动魄。 　　

蚁球靠岸了，蚂蚁一层层散开，迅速而秩序井然地冲上堤岸。岸边水中仍留下了不小的一团蚂蚁，那是最底层英勇的牺牲者，它们再也爬不上来了，但它们仍然紧紧地抱在一起。

【1】根据意思从选文中找出相对应的词语填在后面的括号里。

（1）严实稠密的样子。 （__________）

（2）使人神魂震惊，形容使人十分惊骇紧张到极点。（_______）

【2】“不时，还有小团蚂蚁被浪头打开，像铁器上的油漆片儿剥离开去。”这句话采用______修辞手法，读此句后，我脑海中浮现出了__________的画面。

【3】蚁球在洪水中是怎样漂流的？

  _________________________________________

【4】你认为最底层的牺牲者这样失去自己的宝贵生命值得吗?为什么?

  _________________________________________

【5】从短文中你收获了什么？把自己的收获写下来。

  __________________________________________

15、按要求写句子。

（1）人人说天上好，天上好，天上有什么好呢？(换个说法，保持意思不变)

___________________________________

（2）牛郎和织女的日子过得挺美满。(改为感叹句和反问句)

____________________________________

16、按要求作答。

1．如果规定一个时间和地点进行交换，不就方便了吗？(改成陈述句)

________________________________________________________________________

2．他家的饭桌上 ( )有鹿肉、兔肉等各种兽肉，( )有一些谷物和蔬菜。(在括号内填上合适的关联词语)

17、将下面句子改成“被”字句。

【1】我洗干净了红领巾。_________________________________

【2】船里装载的新米把船身压得很低。_________________________________

【3】黄鹂吃了卷叶虫。_________________________________

【4】我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。________________________________

18、按要求写句子。

1.煮一半,烤一半,不就两全其美了吗?   (改为陈述句)

2.一根根枝条被王大伯剪了下来。   (改为“把”字句)

3.桃子成熟了,一个个光鲜红润。   (改为比喻句)

4.张华学习很好。　张华是一个乐于助人的人。(用上合适的关联词,合为一句话)

19、为了我们的身体，老班长冒着生命危险去钓鱼。(改为双重否定句)

________________________________________________________

20、根据提示写句子。

那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？

给句子改变说法，意思不变。

_________________________

21、习作

以“猜猜他是谁”为题，选择一个同学，抓住他（她）的外貌特点，性格特点，或者他（她）特别的地方，要通过具体的事例来表现。要求：注意开头空两格；语句通顺；内容具体，300字左右。