1、比一比,再组词。
祖________ 浓________ 赛________
组________ 农________ 寒________
2、背一背,填一填。(5分)
云交云, 。
天上钩钩云, 。
,一场白露一场霜。
雷公先唱歌, 。
我还知道和气象有关的谚语: 。
3、根据阅读名著的经验与积累,猜猜加点词语的意思。
1.入得山门里,仔细看来,虽是大刹,好生崩损。 ________________
2.宋江当日大设筵宴,亲捧兵符印信,颁布号令。________________
3.酒家叫道:“我是好意。你且回来我家看官司榜文。” ________________
4、读语境,结合拼音写字词。
1.小时候,孙悟空、嫦娥这样mí(______)一般的神秘角色像cí tiě(______)般吸引着我。
2.弟弟拿着ɡùn zi(______),一边duò jiǎo(______),一边敲打着地上的土ɡē da(______),一副十分jǔ sànɡ(______)的样子。
5、在括号里填上合适的词语
( )的沙土 ( )的映山红 ( )的公路
( )地移动 ( )地流着 ( )地举起
6、阅读《七律长征》完成后面的题目。
七律·长征
毛泽东
红军不怕远征难,
万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪,
乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,
大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪,
三军过后尽开颜。
【1】“万水千山只等闲”,其中五岭山脉和_________山是“千山”的代表,_________和大渡河是“万水”的代表。
【2】读“大渡桥横铁索寒”时语气要_________一些;以表达对牺牲战士的沉痛缅怀之情。
【3】诗的最后一句写出了红军翻过雪山后_________之态,同时预示了长征最后的胜利,这从诗中的“_________”一词可以看出。
【4】下列说法中,有误的一项是( )
A.“只等闲”表现了红军战士藐视困难、从容不迫的自豪感。
B.颔联和颈联都运用了对偶的修辞手法。
C.“逶迤”“细浪”“磅礴”“泥丸”突出了长征路上的艰难。
D.尾联是全诗的高潮,“喜”字包含了越过岷山就脱离了长征途中最艰苦的雪山草地,开始了新局面的欣喜,也有“无限风光在险峰”的意思。
【5】“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒”中的“云崖”,原来是“悬崖”,后来才改成“云崖”。你觉得这样修改好吗?为什么?
____________________________________________
7、课外阅读。
雨后
冰心
嫩绿的树梢闪着金光,
广场上成了一片海洋!
水里一群赤脚的孩子,
快乐得好像神仙一样。
小哥哥使劲地踩着水,
把水花儿溅得高高。
他喊:“妹,小心,滑!”
说着自己就摔了一跤!
他拍拍水淋淋的泥裤子,
嘴里说:“糟糕——糟糕!”
而他通红欢喜的脸上,
却迸射出兴奋和骄傲。
小妹妹撅着两条短粗的小辨儿,
紧紧地跟在泥裤子后面。
她咬着唇儿,
提着裙儿,
轻轻地小心地跑,
心里却希望自己也摔这么痛快的一跤!
【1】第三节中加点的“泥裤子”指的是______,第四节加点的“泥裤子”指的是______
A.小哥哥摔倒后弄脏了的裤子。 B.小哥哥。
C.小妹妹。 D.小哥哥和小妹妹。
【2】小哥哥在______时摔了一跤,小哥哥之所以兴奋是因为:________________
【3】判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)这首诗描写了雨后小朋友们嬉戏玩耍的情景。______
(2)小妹妹“希望自己也摔这么痛快的一跤”是因为小哥哥摔了一跤后裤子弄脏了,她也想弄脏裤子。______
【4】从“小哥哥使劲地踩着水,把水花儿溅得高高”“她咬着唇儿,提着裙儿,轻轻地小心地跑”中,你体会到了什么?
__________________________________
8、读古诗,再完成练习。
草芽尖尖,他对小鸟说:“我是春天。”
荷叶圆圆,他对青蛙说:“我是夏天。”
谷穗弯弯,他鞠着躬说:“我是秋天。”
雪人大肚子一挺,他顽皮地说:“我就是冬天。”
【1】这首儿歌描写了春天的____、夏天的_____、秋天的_____、冬天的_____。
【2】谷穗“鞠着躬”,可以看出谷穗( )。
A.很谦虚 B.很骄傲
【3】雪人大肚子一挺,让我们感受到雪人( )
A.很顽皮、很可爱 B.没有礼貌
【4】仿照原文,写句子。
西瓜_____,他对_____说:“我是夏天。”
枫叶_____,他对_____说:“我是秋天。”
9、课外阅读。
植物也要睡觉
人和动物都要睡觉。但是你知道吗,植物也要睡觉。有的植物的叶子、花儿会昼开夜合,有的夜开昼闭。科学家把植物的这种现象叫“睡眠运动”。
花儿的睡眠,时间有早有晚,有长有短。太阳花就是一个贪睡的小家伙,它在上午10点钟才刚刚醒来,绽放开五颜六色的花,可是,一过中午,它就闭合起来睡眠了。碰到阴天,它似乎很贪玩,要到傍晚才进入“梦乡”。各种各样的花儿睡眠,姿态也各不相同:蒲公英在入睡时,所有的花瓣都向上竖起来闭合,看上去好像一个黄色的鸡毛帚;胡萝卜的花,垂下头来,则像正在打瞌睡的小老头;紫茉莉下午5时左右开花,到第二天拂晓时花闭合起来睡眠了,好像怕见太阳似的。月光下含笑开放的花还有月光花、待宵草、夜开花等,都是昼闭夜开的花。还有番红花在早春时候开花,一天之中,时而张开,时而闭合,时而又张开,醒了睡,睡了醒,醒醒睡睡,反复好几次。
植物为什么也要睡觉呢?原来,植物的睡眠是由周围环境所引起的、保护自己的一种运动。在白天和黑夜里,光线明暗差异显著,空气温度高低不同,在长期的自然选择过程中,植物就逐渐形成了对环境的这种适应能力。
【1】在文中找出下列词语的反义词。
张开——( ) 破坏——( )
【2】有的植物的叶子、花儿需要睡觉,第2自然段介绍了__________、________、____________、_____________等花,让我们知道了花的确是需要睡眠的,其中___________描写得最具体详细。
【3】找出文中的一个比喻句。多读几遍,你体会到了什么?
___________________________________________
【4】植物为什么要睡觉呢?用“——”在文中画出来。
10、课外阅读。
乐山大佛
我跟妈妈好游览了世界闻名的乐山文佛。
那天,我和妈妈乘船去了乐山,船在江心航行,从船上远眺乐山,只见满山郁郁葱葱的树木。根本望不到大佛的影子。
过了一会儿,轮船驶到大佛山脚下,我抬头仰望,只见山上已经有许多游人往山顶攀登,一转身,我看见了大佛,他像个卫士,守卫着祖国的山河,远远望去,我感觉大佛虽然很大。但并不像我想象的那样神奇。
轮船靠岸后,我们改乘汽车,驶过层层梯田和茂密的森林,到了大佛脚下。这时,我仰头一望,不由得惊叫起来:“呵,真是名副其实的大佛,他的头都快碰着天了。”
妈妈拉着我的手,随着人流。一步一步地向大佛顶攀登。不大一会儿,我就有点上气不接下气了,腰酸腿疼。但是,一股好奇心驱使我不停步地往上爬,我和妈妈终于登上了大佛顶部。大佛脑袋可真大!但那庄严的模样,使人顿生崇敬之情,大佛头上有一圈圈头发,那是石头雕凿而成的,好像一个个漩涡。大佛的一只耳朵,大约有两个大人连起来那么大,耳朵眼比大碗口还要大,小孩子都能钻进去。他那大鼻梁犹如高高隆起的一座桥梁,圆圆的脸蛋有钟楼那么大,又宽又大的嘴巴足有一米半,嘴角微微向上翘着,显得那么和善、神奇,嘴巴微闭,似乎在沉思什么。再看大佛的上身,足有三层楼房那么高。他的大腿七八个人合抱也抱不过来,大佛的脚面上能站一百多人,脚指甲上能停两辆汽车。
在凉亭休息的时候,我问妈妈:“这大佛是怎么凿成的?”妈妈说:“我国有五千多年的文明历史,劳动人民的智慧和才干是无穷无尽的。这大佛是他们用双手一锤一锤雕凿出来的,是多少人的血汗结晶啊!”我想,这是我们的祖先留给我们的一份宝贵的历史遗产,一定要好好保护。
【1】从文中找出下列词语的近义词。
慈善——__________ 名不虚传——_______________
思索——__________ 葱葱茏茏——_______________
【2】作者的游览顺序是:______________
________
大佛顶。
【3】作者是从哪三个方面来写大佛的巨大的?
_______________________________________
【4】你能根据文章的写法提一个问题吗?
_______________________________________
11、短文二
看戏
叶君健
①时间是晚上八点。太阳虽然早已落下,但暑气并没有收敛。没有风,公园里那些屹立着的古树是静静的。露天的剧场也是静静的。
②剧场里并不是没有人。相反地,人挤得非常满。每个角落里都是人,连过道的石阶上都坐着人:工人、店员、手艺人、干部、学生,甚至还有近郊来的农民——一句话,我们首都的劳动人民。从前面一排向后面一望,这简直像一个人海。他们所散发出来的热力和空中的暑气凝结在一起,罩在这个人海上面像一层烟雾。烟雾不散,海屏住了呼吸。
③舞台上的幕布拉开了,音乐奏起来了,演员们踩着音乐的拍子,以庄重而有节奏的步伐走到灯光前面来了。灯光射在他们五颜六色的服装和头饰上,激起一片金碧辉煌的彩霞。这个迷蒙的海上顿时出现了海市蜃楼。那里面有歌,也有舞;有悲欢,也有离合;有忠诚,也有奸谗;有决心,也有疑惧;有大众的牺牲精神,也有自私的个人打算。但主导这一切的却是一片忠心耿耿、为国为民的热情。这种热情集中地、具体地在穆桂英身上表现出来。
④当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候,这个平静的海面陡然膨胀起来了,它上面卷起了一阵暴风雨,观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动,听起来似乎辽远而又逼近,似乎柔和而又铿锵。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中,从她的优雅的“水袖”中,从她的婀娜的身段中,一粒一粒地滚下来,滴在地上,溅到空中,落进每一个人的心里,引起一片深远的回音。这回音听不见,但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。
⑤观众像着了魔一样,忽然变得鸦雀无声。他们看得入了神,他们的思想情感和舞台上女主角的思想情感交融在一起。随着剧情的发展,女主角的歌舞渐渐进入高潮。我们的女主角在这时候像一朵盛开的鲜花,观众想要把这朵鲜花捧在手里,不让它消逝。他们不约而同地从座位上起来,真像潮水一样,涌到我们这位艺术家面前。舞台已经失去了界限,整个剧场就是一个庞大的舞台。
⑥我们的这位艺术家是谁呢?他就是梅兰芳同志。
【1】结合文章内容解释词语的意思。
婀娜:_________________________
铿锵:_________________________
【2】有人说短文第①段中加点词“静静的”与下文观众的表现相互矛盾,需要修改。你同意这种观点吗?结合短文说说你的理由。
___________________________________________
【3】第②-⑤自然段运用了“____”的写法来写场面,第__自然段主要是“面”的描写,第__自然段主要是“点”的描写。这样写的好处是:_____________________
【4】画“ ”的句子在短文中有什么作用?起到怎样的表达效果?
____________________________________________________
【5】通过阅读短文可知,梅兰芳是一个( )人。(多选)
A.热爱民族文化、博学广识 C.具有崇高民族气节
B.技艺高超、受人拥戴 D.具有创新精神
12、(三)危机(15分)
①宁静的小区道路两旁,停满了私家车。谁也没有想到,平时停得好好的车,瞬间惨遭毒手,被利器划得伤痕累累。停在路边的几十辆小车,无一幸免。粗略估计,仅这些划伤的修理费,就需要四五万元。有人报警,愤怒的车主们发誓要揪出恶意划车的人。
②小区的监控被调了出来,从监控录像上可以看出,是一大一小两个孩子干的。大一点的像个小学生,脚下还踩着滑板,小的估计才上幼儿园。他们一路走,一路划……这是谁家的孩子?胆子也忒大了!太没教养了!但监控看不太清,没人认识这两个孩子。
③警方开始调查。网络和第二天的报纸上,都报道了这件事。
④第二天下午,一位妇女给派出所打电话说,划伤汽车的是她的孩子。
⑤她也住在那个小区。她是第二天,才从网上看到了小区车辆被划伤的帖子,帖子中描述的两个孩子,大的很像她的孩子,而小的是她同学的孩子。当时,两个孩子下楼去玩,时间、地点、两个孩子的特征都吻合。她赶紧跑到小区物业处,调看了监控录像,果然是她的孩子。
⑥她意识到问题的严重性。冷静下来后,她是这样处理的——
⑦给派出所打电话,毫不犹豫地告诉民警,车是自己的孩子划的,我们将承担全部责任。
⑧晚上,儿子放学回家。她问他,是不是你干的?儿子低头不说话。她对儿子说,你是男子汉,是你做的,就要勇于担当。儿子承认,是他干的。又问他,如果你的折叠车被人划伤了,你心不心疼?儿子说,心疼。她说,你的折叠车几百元就可以买到,而人家的车,一二十万,有的甚至上百万,你说会不会心疼?儿子向她连鞠了几个躬,说:“妈妈,我错了!”
⑨她打印了一份致歉信,向所有被划伤的车主表达歉意,并表示愿意承担全部责任和修理费用。致歉信复印了几十份,张贴在小区所有的出入口和楼梯口。
⑩她还联系了一家信誉很好的汽车修理厂,负责修理所有被孩子划伤的汽车。
⑾第二天、第三天,连续两个晚上,等儿子做完作业,她领着孩子,挨家挨户登门道歉。她要求,门铃都由儿子自己来摁。这是让儿子面对错误的第一步。儿子在课余折叠了很多张纸船,上面都醒目地写着“对不起”三个大字,他要将这只船作为礼物,送给车主们。每到一家,孩子一进门就说:“对不起,我不知道划车的后果这么严重,请你们原谅我。”车主们笑着接受了孩子的纸船和道歉。
⑿她对儿子说,叔叔阿姨都很包容,原谅了你。但是,你要记住,千万不要把别人的包容当成自己犯错的借口,你要敢于担当,知道什么叫责任心,学会感恩。
⒀一场危机,被这位母亲成功地化解了。剑拔弩张的人们,怒气消去:一张张冰冷失望的脸,露出了笑容。而作为犯错孩子的母亲,自始至终,她没有推卸责任,没有逃避,也没有雷霆大怒。事情圆满解决,车主都很满意,更重要的是,孩子认识了错误,学会了担当,获得了原谅。
【1】“网络和第二天的报纸上,都报道了这件事。”中的“这件事”请用简洁的语言概括。(2分)
_____________________________________________________________
【2】在事情发生后,文中的母亲是怎样处理的?请在通读全文的基础上,进行小标题式的概括。(3分)
致电警方——(__________)——(____________)——修理汽车——(___________)
【3】体会加点字的表达效果。(4分)
(1)有人报警,愤怒的车主们发誓要揪出恶意划车的人。
_______________________________________________________
(2)给派出所打电话,毫不犹豫地告诉民警,车是自己的孩子划的,我们将承担全部责任。
____________________________________________________________________
【4】这篇文章的题为“危机”,根据全文内容以此为题有怎样的含义?好处是什么?(4分)
___________________________________________________________
【5】对文章内容理解有误的一项是( )。(2分)
A.当母亲带着儿子挨家按户去道歉时,母亲要去儿子自己来摁门铃。因为她认为这是让儿子面对错误的第一步,体现了母亲的教育智慧。
B.“有人报警,愤怒的车主们发誓要揪出恶意划车的人”和“车主们笑着接受了孩子的纸船和道歉”前后对照,形成对比,表明划车事件得到了圆满解决,也从侧面烘托出母亲处理危机的智慧。
C.“一场危机,被这位母亲成功地化解了。”这场危机之所以能被化解都是因为儿子能够勇于承认错误和车主们的宽容大度。
D.文章第8自然段是母子之间的语言描写,母亲懂得保护孩子的心灵,没有大声呵斥孩子,也没有粗暴地指责孩子,而是在保护孩子幼小心灵的前提下对孩子晓之以理、动之以情。
13、读书实践活动
读书好,多读书,读好书是冰心奶奶在《忆读书》中对自己一生读书的总结,也是对我们殷切的期盼,为建设“书香校园”,学校开展了关于读书的活动,邀你参加。
【活动一】读书好
俗话说得好:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”的确,读书对我们来说确实是一件快乐的事情,它如阳光围绕着我们;如朋友陪伴着我们;在我们伤心绝望之时,它是安慰我们的最好灵药。读书可以丰富我们的知识,陶冶我们的情操, 。
【活动二】多读书
文学体裁是多样的,有小说、诗歌、散文等,我们不应一味地偏好某一种,而应都有涉猎。孙玲向同学们推荐了下面这首古诗。
观书
[明]于谦
书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。
眼前直下三千字,胸次全无一点尘。
活水源流随处满,东风花柳逐时新。
金鞍玉勒寻芳客,来信我庐别有春。
【活动三】读好书
同学们通过上面两个活动领悟到了读书的魅力,纷纷去阅读优秀书籍,孙玲最近阅读了《习近平讲故事》(少年版),她把其中的一个片段推荐给大家。
“学而不思则罔,思而不学则殆。”孔子这句话讲得好。学习与思考、勤学与善思是相互联系和相辅相成的,不可把二者割裂开来。在学习过程中,要结合自己的工作实际,脑子里经常装几个问题,反复思考。
——摘自《习近平讲故事》(少年版)
【1】(活动一)读书给你带来了许多的益处吧,请把你的体会填写在“ ”上。
【2】(活动一)“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”我们把书还可以比喻成什么,请你在下面的横线上写一句关于“书”的比喻句。
_______________________________
【3】(活动二)中的“活水源流随处满”这是诗人于谦巧妙化用了朱熹《观书有感》其中最富有哲理性的诗句“__________________?__________________。”
【4】(活动三)这段话告诉了我们“___________和_________”的关系,希望大家今后在阅读学习中能学会运用这个好方法。
14、松鼠
松鼠喜欢住在高大的树上,常常把窝搭在树杈的中间。搭窝的时候,先搬来一些小树枝,交错着放在一起,再找一些干苔藓铺在上面,然后把苔藓压紧、踏平,最后还在上面加一个盖。松鼠的窝又暖和,又安全。
(1)这段话主要讲了松鼠( )。
(2)这段共有( )句话,第( )句写了松鼠的窝的位置,第( )句写了它搭窝的顺序,第( )句写了松鼠的窝的特点。
(3)松鼠的窝的特点是( )。
15、照样子,写句子。
例:蝴蝶飞舞
蝴蝶高兴地飞舞。
(1)蜘蛛结网。
________________________
(2)蝌蚪游水。
_____________________
(3)蚂蚁搬家。
________________________
16、句子乐园。
1.春天那美好的景象,怎么不叫人陶醉呢?(改为感叹句)
_____________________________________________________________
2.那双渴望读书的大眼睛,激励着千百万孩子更加努力学习。(改为反问句)
_________________________________________________________
3.我家的庭院里移植了一棵银杏树的幼苗。(缩句)
___________________________________________________________
4.在老师的带领下,参观了家乡的名胜古迹六尺巷。(修改病句)
__________________________________________________________
5.彩灯喷泉把儿童乐园装点得像仙境一样。(改为“被字句”)
_____________________________________________________
17、按要求改写句子。(12分)
(1)蜻蜓飞得那么快,我哪里追得上?(改陈述句)
(2)《舟过安仁》的作者是杨万里写的。(修改病句)
(3)这个地方这么小,怎么开宴会?(改夸张句)
(4)枝头的画眉在不停地叫着。(改拟人句)
18、按要求改写句子。
1、湖面上溅起了涟漪。(扩句)
2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?(改为陈述句)
19、按要求写句子
我捧着鸟蛋。(扩写句子)
2、小小的鸟蛋凉凉的,拿在手上真好玩。(缩写句子)
20、模仿例子,在不改变句子意思的情况下,给句子换个说法。
例:亲爱的狼先生,我怎么会把你喝的水弄脏呢?
亲爱的狼先生,我不会把你喝的水弄脏的。
那个人是我的好朋友,我怎么能不熟悉他的秉性呢?
21、习作。
在平时的生活和学习中,你一定怀着美好迫切的愿望与决心去做一些事情,经过努力克服困难,取得成功。请你从中选择一件事写下来。要求:围绕中心选择材料,把事情的经过写清楚,重点部分写具体一些,字数400字左右,题目自拟。文中不能出现真实的校名和人名。