甘肃省庆阳市庆城县2025年高考模拟（8）语文试卷含解析

1、不同的人对“幸福”的理解不同，你能试着揣摩一下下面几种人的幸福是什么吗?

妈妈说：“幸福是   ”

老师说：“幸福是   ”

警察叔叔说：“幸福是   ”

我说：“幸福是   ”

2、听录音《生物是天然保护网》，完成练习。

（一）根据听到的内容填空。

只要我们植树造林，___________，保护害虫的天敌，充分发挥植物和益鸟等生物在环境保护方面的作用，人类环境就会___________。

（二）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

1．植物是地球上的“清洁工”，广泛分布于地球上，形成了一个“清洁网”。______

2．益鸟能捕食害虫，保护益鸟可以减少农药的使用，也就保护了环境。______

3．两只大斑啄木鸟一天能消灭1.5万条松毛虫，可保护十多亩松林不受虫害。______

3、形近字组词。

即________ 侵________ 换________ 怒________

既________ 浸________ 焕________ 恕________

4、照样子，组新字，再组词。

例：直＋木＝植（植物）

寺＋讠＝（____）（_____）　  前＋刀＝（_____）（______）

火＋少＝（____）（_____）   饣＋反＝（____）（______）

5、照样子，写字母。

例：A  a

D___   L___   ___g   H___

6、阅读诗歌，回答问题。 

山居秋瞑

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

【1】这首诗的作者是________代诗人________。描写的是________季的景色。

【2】诗句“明月松间照，清泉石上流”以动衬静、声色相间运用得十分巧妙。其中“动”指的是________，“静”指的是________，“声”指的是________，“色”指的是________。

【3】对诗歌赏析正确的一项是（    ）

A.“空山”是指山中植被都消失了，“晚来秋”是说气候炎热，秋天来晚了。

B.最后两句点明了山间是王孙们的心志所在。

C.全诗反映了诗人高洁的情怀和对理想的追求。

7、课内阅读

望庐山瀑布

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

【1】《望庐山瀑布》是朝诗人的作品，这是一首诗（填诗体名称）。

___________________________

【2】后两句运用了什么修辞手法？

___________________________

【3】这首诗用词精妙,你能简单分析一下“生”或者“挂”的精妙之处吗？

___________________________

【4】下列对李白《望庐山瀑布》的分析，不恰当的一项是（ ）

A. 第一句诗人用浪漫主义的笔法，把香炉峰渲染得更美，为瀑布创造了不同寻常的背景。

B. 第二句诗中“挂”字用得妙，其惟妙惟肖地表现出倾泻而下的瀑布在“遥看”中的形象。

C. 第三句中“飞”字，写出了瀑布的喷涌而出，“直下”既写山的高峻陡峭，又写水流之急。

【5】该诗表达了诗人什么样的感情？

___________________________

8、阅读下列诗歌，完成问题。

书湖阴先生壁

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

【1】本诗作者是______（人名），是唐宋八大家之一。

【2】下列对这首诗的理解，不正确的一项是（     ）

A．前两句描写了干净、清幽的居家环境，侧面烘托了湖阴先生的高洁形象。

B．后两句运用拟人，一“护”一“送”赋予山水情感，从远到近写活了山水。

C．首句中的“净”是室主人“长扫”的结果，可见主人生活悠闲心境淡泊。

D．这首诗不仅写出湖阴先生隐居山中的思想境界，也表达出作者的志趣追求。

9、课内阅读。

猫（节选）

猫的性格实在有些古怪。

说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢?可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

……

满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴和鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱!

【1】解释下列词语。

（1）屏息凝视：_______________________

（2）生气勃勃：_______________________

【2】文中的“好玩具”指的是（   ）

A.一只老鼠，一个线团 B.妈妈的尾巴，一根鸡毛

【3】从哪些地方可以看出满月的小猫们就更好玩了？

________________________________

【4】选文围绕“猫的性格实在有些古怪”主要写了三个方面，请在正确说法的后面画“√”。

（1）既老实又贪玩，既贪玩又尽职。（ ）

（2）高兴时和不高兴时的表现截然不同。（ ）

（3）满月，腿脚不稳就爱玩。（ ）

（4）“什么都怕”又那么“勇猛”。（ ）

10、快乐读书吧。

“成”与“功”

失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是由“成”与“功”两字组成的，成是功的积累，叫作“功到自然成”。

晋代大书法家王羲之，20年临池习书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人（ ）想取得成功，（ ）必须经过艰苦的奋斗，这个过程也就是“功”的积累过程。

一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。（ ），经过一年、两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿了。

在通向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以，（ ）坐着羡慕别人“成”，倒（ ）站起来积累自己的“功”。须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫无保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。

（有删改）

【1】“须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育”，“鲜花的盛开”是指____________ “花苞长期孕育”是指 _________ 。

【2】在文中括号里填上适当的关联词语。

【3】下列对“水滴石穿”的理解最恰当的一项是（ ）

A．水滴能穿透石头。

B．只要水不停地滴，石头一定能被滴穿。

C．比喻只要有信心、有恒心，不断努力，就一定能取得成功。

11、画眉鸟

三年前爸爸买回一只画眉鸟，回家就把它关进了笼子。从此以后画眉鸟就以笼子为家了。

画眉鸟周身黄褐色，尖尖的嘴和细细的爪子是淡黄色的，头上有一双长在两侧、圆溜溜的小眼睛，眉毛好像让谁用眉笔细心地画过一遍似的，美丽极了！我想：可能因为画眉鸟的眉毛像画过一样才叫画眉鸟吧。

画眉鸟刚被关进笼子里时，看见人和阳光就在笼子里惊惶失措地乱撞乱蹦，脑袋都撞流血了。我真心疼！我赶紧用帘子盖上。我每天放学都要看看可爱的画眉鸟，给它喂它爱吃的小米蒸鸡蛋和橡皮虫，有时给它换水喝。它吃食时嘴巴一啄一啄的。不久我们成了好朋友。每天早上它用动听、婉转的歌声叫醒我，好像在说：“起床啦！别迟到！”

一个夏天的傍晚，我把一盆清水放在鸟笼下，画眉鸟竟然洗起澡来。它洗澡时把头从笼缝里钻出来沾上水，头再缩回去用力一摇，小小的水珠溅在身上。这样做几次它就洗好了。我十分惊讶！鸟也很讲卫生啊！

秋天到了，画眉鸟身上的羽毛渐渐掉了，我真着急啊！都快过冬了，它没羽毛怎么办呢？深秋到来，它却长了一身厚厚的羽毛，像穿着棉袄。我想：这家伙真是个机灵鬼儿，用换羽毛来准备过冬。

可是它和我们相处三年了，从没下过一个蛋，我真希望它养一个小宝宝啊！

我爱画眉鸟，爱它的形象，更爱它的歌声。

【1】本文的中心句是：__________________________

【2】第二自然段描写了画眉鸟的____特点，是从____、_____、_____、____、____几方面来写的。

【3】找出描写“我”照顾画眉鸟的句子，画上“____”。

【4】文中描写画眉鸟洗澡时的动作的词有：_______________。

【5】作者为什么会把画眉鸟写得如此生动呢？(　　)(多选)

A. 日常细心观察。

B. 捕捉到了画眉鸟的外形特点。

C. 抓住了画眉鸟的行动特点。

D. 运用了比喻、拟人的修辞手法。

12、阅读

走月亮（节选）

是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……

这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！

细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。____________的鹅卵石布满____________。呦，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，____________你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做____________，运载许多____________的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。

啊，我和阿妈走月亮……

【1】把选文补充完整。

【2】根据选文判断对错。

（1）选文第一自然段运用排比的手法描写了月下的村庄。（_______）

（2）“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。”这句话的意思是溪水穿过碎石、草丛，散发出山草和野花的清香；月光映照在水面上，波光闪闪。（_______）

（3）“每个小水塘都抱着一个月亮！”这是一个比喻句。（_______）

【3】“啊，我和阿妈走月亮”在文中出现了两次，想一想作者为什么这样写。

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【4】联系课文内容说说你对“走月亮”的理解。

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13、阅读短文

李子核

①妈妈买了一些李子回来，放在盘子里，打算吃过午饭后分给孩子们吃。

②瓦尼亚从没吃过李子。他不停地围着李子打转转，一会儿去闻闻，一会儿去摸摸。他很想马上就拿一个来尝。

③瓦尼亚黑溜溜的眼珠往四周转了一下，看看别人没有注意他，就踮起脚尖，抓起一只李子，赶快塞进嘴里去。

④吃完饭后，母亲数了一下李子，发现少了一个，就问孩子们：“你们吃过李子吗？”

⑤大家说：“没有！”

⑥瓦尼亚的脸红得像个熟透的大番茄，也说：“没有，我没吃！”

⑦妈妈看了看瓦尼亚，和颜悦色地说：“谁吃了李子，这倒不要紧。可是李子有核，不会吃李子，把核也咽下去，那么一天过后，他就会死的。我担心的就是这个。”

⑧瓦尼亚听了妈妈的话，吓得脸色苍白。他晃着两只小手，结结巴巴地说道：“我没有把核咽下去，我把它扔到窗子外面去了。”

⑨于是大家都笑了起来，瓦尼亚却哭了。

【1】从文章中我积累到“脸色苍白”、“______”（填四字词语）等描写人物神态的词语，我还知道描写人物神态的词语有______。

【2】从什么地方可以看出瓦尼亚非常喜爱李子，很想吃？请从文中找出来并抄写下来。

______

【3】短文第⑧段通过对瓦尼亚______、______和______的描写让我们体会到他此时______的心情。

【4】短文前后两次写到瓦尼亚的脸色，“脸红”是因为______；“苍白”是因为______。

【5】妈妈说吞食李子核会送命，是为了______。

【6】当瓦尼亚说自己把李子核扔到窗外，一家人笑了。而瓦尼亚却哭了。你认为一家人“笑”的是什么？瓦尼亚为何又“哭”呢？

______

14、日积月累。

春节过后的第一个节日便是元宵节了，这一天是正月十五。正月十五那天晚上，我和妈妈来广场赏灯，啊，可真美呀！ 有“金鸡报晓”，有“蛟龙出水”，有“出水芙蓉”，有“嫦娥奔月”……看着设计精美的灯笼、喜笑颜开的人们，我情不自禁地朗诵起唐伯虎的《元宵》来 ：____________，________________。________________，________________。

15、按要求完成句子。

（1）北京的颐和园是我国最美丽的皇家园林。（缩句）

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（2）西湖的胜景很多，真让人心旷神怡。（改为反问句

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（3）明明对妈妈说：“我周日去图书馆。”（改为转述句）

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（4）小河出现在眼前。（扩句，至少扩两处）

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（5）我们要增强克服困难的信心和方法。（修改病句）

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16、按要求写句子。

（1）乐乐认真改正并听取了好朋友的意见，学习进步了不少。（修改病句）

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（2）许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（仿写拟人句）

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（3）如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。（仿照加点部分的说明方法介绍一种事物）

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（4）牵牛花开了。（改成拟人句）

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17、少先队员怎能向困难低头呢？（改陈述句）

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18、句子大变身。

1．用修改符号修改病句。

(1)妈妈带我去参加蝴蝶展览。

(2)我们要做到讲究卫生的习惯。

2．按要求写句子。

(1)刘翔是个坚强的运动员。(把陈述句变成感叹句)

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(2)难道这片花瓣不足以表达女儿对母亲的爱吗？(把反问句变成陈述句)

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(3)翅膀被春风高高地托起。(改成“把”字句)

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(4)雪儿飞翔。(扩句)

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19、句子乐园。

1.我们 快乐的 时光 一起度过  （连词成句并加上合适的标点。）

2.星期天人们都去公园赏花     （给句子加上合适的标点。）

3.你在练习   。（把句子补充完整。）

4.老奶奶____   ____问：“你冷不冷？” (填上合适的词语）

5.你既然想不明白，为什么不自己去试一试呢？（变成陈述句）

6.作业被我写完了。（改为“把”字句）

20、他是学习委员。他是三好学生。（用关联词语合并）

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21、在本文的作者看来，爱有两种表现形式。你在生活中有过类似的感受吗？让我们打开记忆的闸门，带着一份感激写一个片段，记下父母对我们的关爱吧！

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