甘肃省庆阳市庆城县2025年高考模拟（五）语文试卷含解析

1、生字扩词。

雷( )( )                           乌( )( )

黑( )( )                           压( )( )

垂( )( )                           户( )( )

新( )( )                           迎( )( )

扑( )( )

2、比一比，再组词。

幸（ ）   舀（   ）  莹（ ） 斜（ ）  绑（ ）

辛（ ）   滔（ ） 萤（ ） 叙（ ）  邦（ ）

3、用“激”字组词，并分别填写在下面的句子中。

升旗仪式上，我们全校师生怀着__________的心情唱起了国歌，在慷慨________的国歌声中，我们心潮澎湃，国歌_________着我们努力学习，将来在________的竞争中立于不败之地，为祖国争光。

4、写出下列句子运用的修辞方法。

（1）古老的威尼斯又沉沉地入睡了。( )

（2）两边的建筑飞一般地往后倒退。( )

（3）小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。( )

5、课内外知识积累与运用。

1．在本学期的课文学习中，我们认识了很多人物，有：为中华之崛起而读书的___________、“不取道旁李”的___________、蓄须明志，坚决不为日本人唱戏的___________、为人间拿取火种的____________。

2．按原文填空：“常衔西山之木石，________________。”（《精卫填海》）“_______________，露结为霜。”（《千字文》）

3．宋代诗人苏轼写的《题西林壁》中“________________，_______________。”这句诗告诉了我们“当局者迷，旁观者清”的道理。

4．“一叶落而知天下秋”是有关气象的谚语，我还知道类似的谚语：____________________________

5．人不是生下来就懂得道理的，谁都会有疑惑，正如韩愈所说的：__________________________

6．爸爸经常教育我说：“_________________，_________________。”（填八字成语）每个人都有自己的长处和短处，只要学会取长补短，就能获得成功。

7．本学期我们学习了《盘古开天地》《精卫填海》等一些神话故事，除了课本上学习的，课外我还阅读了《___________》 《___________》等一些神话故事。此外，我还读过《一千零一夜》这本书中的《____________》《___________》等故事。

6、入情入境读好诗，想象画面悟趣味。

稚子弄冰

宋 杨万里

稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

【1】假如我是诗中的小孩子，当我“脱晓冰”“穿彩丝”“敲冰块”时，我的感受由________到 _______，可当冰块“碎地”时，我又_________。我要进行角色体验，把稚子的情绪变化读出来。

【2】我知道诗中的“玉磬”是指：______________，当稚子敲击冰块时，那清脆的声音如此动听、悠扬，我能想象此时稚子的神态是：___________，我要边读边想象画面，把稚子弄冰的童真童趣读出来。

【3】我要运用角色体验小孩心理变化、边读边想象小孩的神态等方法丰富三首诗歌的画面，并用生动的语言改写自己喜欢的古诗。（选做）

_____________

7、阅读理解。

《望庐山瀑布》

李白【唐朝】

日照香炉生紫烟，

遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，

疑是银河落九天。

1.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”中的“直”意思是：（ ）

（1）成直线的，跟“曲”相对

（2）跟地面垂直的，跟“横”相对

（3）挺直，使笔直

（4）直爽，直截

2.生紫烟的“紫”字，用部首查字法，应查的部首是（ ）部，余下的部分是（ ）画；用音序查字法，应查的音序字母是（ ）。

3.“飞流直下三千尺，　疑是银河落九天。”选用的修辞手法是：

4.这首诗抒发了作者怎样的情感：

8、我是小画家：

学习了诗仙李白的《望庐山瀑布》，你能感受到庐山瀑布的雄伟气势了吗？请你根据古诗内容，为这首诗配一幅插图吧！

9、课内阅读。

1．五位壮士跳下悬崖时，喊出的口号是什么？

_______________________________________________

2．写出课文第7～10自然段中表示“看”的意思的两个词，并解释这两个词的含义。

(1)_______________________________  

(2)______________________________________

(3)望望：指看看。

3．谈谈你对“这声音惊天动地、气壮山河！”这句话的理解。

____________________________________

10、阅读理解。

________________________

雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨中，街上行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去。我只顾低头赶路，突然把身旁的一个行人撞了一下，我连忙抬起头来，只见他踉跄（ling qing）了一下，迅速扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。“对不起，对不起！”我连声道歉。“噢，噢，不要紧。”哎呀！这时我才发现他竟是一位双目失明的人，我心里感到一阵不安，忙说：“大伯，我扶你回去吧！”说着，就伸手搀扶着他。“太谢谢你了，小姑娘。”他很感动地说。我们一起向前走去。

突然，我被什么东西绊了一下，差点儿摔倒。我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着说：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，你走这边，小心绊倒。”他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人经过这里，说不定会绊倒的。”不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道，小心翼翼地搬过去把它盖好。然后，慢慢地站起来，伸手到衣袋里去摸手绢。　　

这时，我的心灵受到了猛烈的一震，赶紧拿出自己的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。他说了些什么，我一句也没有听清。我感觉到自己的眼睛湿润了。我仿佛看见他那模糊的眼睛在闪光。是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。　　

雨仍在下着。雨中，我搀扶着他，继续向前走着，走着……在通往他家的这条路上我是他的引路人；而在学习做人的人生道路上，他—— 一个双目失明的人，却是我很好的引路人。

【1】给短文加一个小标题，写在前面的横线上。

【2】用“‖”把短文分成三段，在文中标出，并写出各段的段意。　

第一段段意：  

第二段段意：______________________________________________

第三段段意：  

【3】仔细阅读第三节的第三、四句话，用“____”划出写实在事物的句子，用“~~~~”划出写联想的句子。

【4】下面最能确切反映文章中心思想的是，在括号内打“√”。　

①文章赞扬了小姑娘乐意为盲人做好事的好行为，好品质。（   ）　　

②文章赞扬了盲人伯伯时时为别人着想的美好心灵。（   ）　　

③文章赞扬了盲人伯伯为别人着想的美好心灵，表达了小姑娘要像盲人伯伯那样做人的决心。（ ）

【5】结合实际回答，为什么一个双目失明的人，却是我很好的引路人。

11、课内阅读。

在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。

【1】“两个小东西”指的是__________________。

【2】读了选段后，你能提出什么问题？并试着解决这个问题。

__________________________________

【3】这块琥珀的科学价值是什么？

__________________________________

12、阅读理解。

B超神探

“叮铃铃……”已经是寒冷的深夜了，忙碌了一天的贾立群大夫刚刚入睡，就被一阵急促的电话铃声惊醒。出于职业的敏感，他一骨碌爬起来，接起从北京儿童医院急诊室打来的电话。“好的，我马上就到”他披上衣服立即赶往儿童医院。

赶到了急诊室，他了解到：这是从牡丹江市赶来的绝望的父亲带着3岁孩子来求救的﹣﹣孩子先天只有一个肾，已数日无尿，先后被三家大医院诊断为“肾实质损害合并肾积水、急性肾衰。”

[A]贾立群为了探明患儿病因，手握B超仪器探头，小心翼翼地在患儿腹部慢慢移动，全神贯注地盯着屏幕上的影像。尤其在肾部，他来回挪动着探头，像个侦察兵一样搜寻着，一个一个地排除病因。他检查了一遍又一遍，没有查出问题。

时间一分一秒地过去了，B超室里的空气令人窒息。贾立群断定不是肾的问题，继续专注地给孩子一处处排查。突然，在模糊的黑白屏幕上，他发现了孩子输尿管远端有堆成柱状的沙砾样结石。他迅速明白这些结石正是导致孩子尿道堵塞的根本原因。病因找到了，贾立群松了一口气。他出门对焦急等待结果的父亲说：“放心吧，孩子的肾脏没有问题，只是输尿管被结石堵住了。”

患儿的父亲听了贾大夫的话，“哇”的一声哭了出来，他激动地跪在地上，“谢谢您！贺主任，您是孩子的救命恩人哪！”费大夫搀起长跪不起的患儿父亲，说：“马上对输尿管进行紧急疏通处理，把结石取出来，病就会好的。”这位父亲顾不上擦泪，用手机向远在牡丹江的亲人报了平安。患儿一家听到孩子性命被保住的消息，喜出望外。按照当地的风俗，一家人向着北京方向齐刷刷地磕了三个响头，这是千里之外一个普通家庭对北京救命恩人——贾立群大夫行得最隆重的大礼！孩子的病因查清后，经及时救治，最终转危为安，很快就康复出院了。

[B]贾立群挽救患儿生命的感人事例不胜枚举。他工作30多年来，共接诊了30多万名患儿，确诊了7万多个疑难病例，挽救了2000多名危重患儿的生命，使一个个破碎的家庭又沐春风。多年的钻研和历练，贾立群练就了B超检查的“火眼金睛”，成了患儿家长心中的著名“品牌”他不光被患者家属追逐膜拜，也是很多临床和急诊医生的“主心骨”。

【1】联系上下文，解释下列词语。

转危为安_____

不胜枚举_____

【2】根据文章内容，下列描述正确的是（ ）

A．牡丹江市赶来的患儿患有“肾实质损害合并肾积水、急性肾衰。”

B．“时间一分一秒地过去了，B超室里的空气令人窒息。”这是环境描写，渲染了B超室里的紧张气氛。

C．贾立群大夫认为造成孩子数日无尿的原因是孩子先天只有一个肾。

D．牡丹江患儿一家，从千里之外赶来北京向贾大夫行最隆重的大礼。

【3】本文主要讲了件什么事？_____

【4】仿照下面的例子，给文中[A]、[B]两处做批注。

例：患儿的父亲听了贾大夫的话，“哇”的一声哭了出来。他激动地跪在地上，“谢谢您！贾主任，您是孩子的救命恩人哪！”

批注：这里重点抓住患儿父亲的动作和语言来描写，具体、生动、形象地写出了他知道儿子性命保住后激动的心情和对贾立群大夫的感激、敬佩。

[A]处，我的批注是：_____

[B]处，我的批注是：_____

【5】贾立群练就了B超检查的“火眼金睛”。这里的“火眼金睛”是指：_____

【6】文中的贾立群大夫是一个怎样的人？请你结合本文简要说明理由。

_____

【7】本文以电话铃声开头，这样表达的好处是（ ）

A．设置悬念，引人入胜

B．开门见山，首尾呼应

C．心平气和，娓娓道来

D．直截了当，言简意赅

13、阅读。

看不见的爱（节选）

①夏天的傍晚，天色很好，我去散步，在一片空地上看见一个十岁左右的小男孩和一位妇女。孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他七八米远的玻璃瓶。

②那孩子有时把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我站在他身后不远，看他打那瓶子，我没见过打得这么差的孩子。那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子的手中，安详地微笑着。孩子就把石子放在皮套里，打出去，然后再接过一颗。从妇女的眼神中看出，她是孩子的母亲。

③那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹。但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可是他还是不停地打。我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗？”

④男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。他母亲对我微微一笑：“谢谢，不用！”她蹲下   望着那孩子轻轻地说他看不见我怔住了。

⑤半晌，我喃喃地说：“噢……对不起！为什么？”

⑥“别的孩子都这么玩儿。”

⑦“呃……”我说，“可是他……怎么能打中呢？”“我告诉他，只要锲而不舍，就会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。”我沉默了。

⑧过了很久，那男孩的节奏逐渐漫了下来，他已经累了。他母亲没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的速度也慢了。我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，再打一弹，再移一点，然后再慢慢移回来。他只知道大致的方向。夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中吟唱，天幕上已有了屈指可数的星星。那由皮条发出的噼啪声和石子崩在地上的砰砰声仍在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。

⑨又过了很久，夜幕笼罩下来，已看不清瓶子的轮廓了。“今天他打不中了。”我想。对他们道一声“再见”，我便转身往回走。

⑩走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。

【1】“我”为什么想教那孩子怎样打瓶子？（用文中的原话回答）

_____________________

【2】在第④自然段中填上合适的标点符号。

【3】短文中画“ ”的句子包括了对孩子母亲的__________、__________、__________描写，体现了_____________。

【4】短文中画“﹏﹏﹏”的句子是环境描写，写出了时间__________，但小男孩__________，美妙的景色又暗示了故事的美好结局。

【5】短文中母亲说：“只要锲而不舍，就会打中的。关键是他做了没有。”这话有什么深意？

___________________

【6】短文最后一个自然段可以删去吗？（       ）

A．不可以，它使文章有了完整的结局，证明了孩子坚持去做，最终获得了成功。

B．可以，这篇短文是写母亲无形的爱的，最后一个自然段有些画蛇添足了。

【7】发挥想象，故事中的男孩以后会成长为怎样的人？

_____________________

14、阅读下文，回答问题

写给童年的一封信

朱德庸

①你不认识我，但我认识你很久了，我必须承认，有很长一段日子我几乎把你忘了。我再度想到你是2000年，那年我的孩子9岁，我陪着孩子过他的童年时，我自己也再重（chòng  zhóng）新过了一次童年，那时我才把你，从我记忆的墙角找了回来。

②我写这封信给你，是想要谢谢你，每当我的人生碰到一些困惑及彷（páng）徨（huáng）时，你给了我方向。那个方向也许不符合社会价值观或众人的期望，但却符合我自己内心的感觉，那种感觉就是一种快乐和知足。

③你充满了对人生的各种疑问，现在的我可以给你一些答案。

④你曾问：幸福是什么？

⑤幸福不是一辈子平顺富有，而是找到一个可以陪你度过人生逆境的人。

⑥人生是什么？

⑦人生就是一座迷宫，你花前半生找入口，然后花后半生找出口。

⑧幽默是什么？

⑨幽默就是一扇想象力的旋转（zhuǎn  zhuàn）门，可以把你从阴湿幽暗的地窖，瞬间转（zhuǎn  zhuàn）到艳阳高照的海滩。

⑩成功是什么？

⑪成功是，就算所有的价值观都变成钱的时候，你还是不违反你的“梦天性”，永远拥有梦。

⑫我不确定这些答案是否正确，也许20，30年后的我会再写信给我，如同我现在写给你。当我再迷惘时我会乘（chéng  shèng）着脑中的时光机器去找你，让你告诉我我是谁。

⑬谢谢你，小时候的我，我会和你一起，用我们自己单纯的方式，在这个时代里慢慢向前走。

【1】这是著名漫画家朱德庸写给童年的自己的信，边读边选择括号里正确的读音。

重________（chòng  zhóng）新    旋转________（zhuǎn  zhuàn）

转________（zhuǎn  zhuàn）到    乘________（chéng  shèng）着

【2】认真阅读第①、②自然段，估计朱德庸写这封信的时间是（    ）

A. 2000年以前 B. 2000年以后 C. 2018年

【3】这封信回答了童年朱德庸关于________、________、________和________的困惑。

【4】对于成年朱德庸的回答，你有什么看法？请从⑤、⑦、⑨、⑪自然段的回答中任选一句。

 ________________________________________________________________

【5】从信中，你也许能猜测出童年的朱德庸是一个什么样的孩子，请将你的猜测写出来，并说说依据。

_________________________________________________________________

15、将下列陈述句改写为反问句，注意要求。

（1）这比山还高，比海还深的情谊，我们决不会忘记。

（2）灾区人民遭受了灾难，我们应该向他们献上一份爱心。

（3）你办事认真，这件事你去办，我们肯定放心。

16、照样子，把下列句子改为陈述句，意思不变。

例：马跑得越快，离楚国不是越远了吗？

马跑得越快，离楚国越远了。

（1）我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

___________

（2）你只要看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？

___________

（3）圆圆的头为什么戴方帽子呢？

____________________

17、是       保护       大事     动物 （连词成句）

___________

18、句子练习。

我们是祖国的花朵。

这句话运用了______的修辞手法，请你用这种修辞手法仿写句子。

_____________________________________

19、按要求完成句子。

（1）照样子，把句子写具体：雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。

天热得像________________，使人喘不过气。这里美得像__________________，使人流连忘返。

（2）维护和平，制止战争，是世界人民的共同心愿。（改为反问句）

_____________________________________________________

（3）雨来说：“我在屋里，什么也没看见。”（改为陈述句）

_____________________________________________________

（4）《小英雄雨来》的作者是管桦写的。（修改病句）

_____________________________________________________

20、按要求写句子

（1）爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。

两句并一句，意思不变：_________________________________________

（2）遥远的北海有一条特别大的鱼。

缩句：_________________________________________________________

（3）小姑娘独自旅行。

扩句：________________________________________________________

（4）大雪过后，地上全白了。

写成比喻句：____________________________________________________

（5）蝴蝶和蜜蜂在青草野花间飞来飞去。

写成拟人句：_____________________________________________________

21、习作。

大熊猫是我国的国宝，广受国人喜爱，那么，你了解大熊猫吗？搜集资料，将你了解到的大熊猫介绍给大家吧！让更多的人了解大熊，喜欢大熊猫。题目自拟，语言流畅。