甘肃省天水市武山县2025年高考模拟（9）语文试卷含解析

1、照样子写词语。

例：条理 慢条斯理

龙凤 神气 征战 云雾

例：自由自在 

2、心有所悟。

（1）南极的一年分 季，即 的 季和 的 季。

（2）南极的植物有 和 。动物有   、   、   和   。

（3）在这里，常见的植物有两种。一种叫地衣，是藻类和真菌的共生体，长在石头上，一丛一丛的。这种黄绿色的植物长得极慢，有的品种长一厘米需要一千年！

这段文字从   、   、   和 四个方面介绍了地衣这种植物，为了说明它生长速度“极慢”，作者采用了 和

的说明方法。

3、给加点字注音。

蓄( )须       流氓( )       威胁( )       斩钉截( )铁

租( )界       邀( )请       纠( )缠       沦( )陷

4、胡萝卜先生的胡子因为_________而变长,但胡萝卜先生并没有发觉。

5、 扩词。

  取(   )(   )   缺(   )(   )   谢(   )(   )

  篇(   )(   )   躲(   )(   )   或(   )(   )

  趣(   )(   )   漂(   )(   )

6、 拓展阅读。

稚  子

    杨万里

   稚子①金盆脱晓冰，

彩丝穿取当银钲②(zhēng)。

   敲成玉磬(qìng)穿林响

忽作玻璃碎地声。

【注释】①稚子：小孩子。②钲：古代行军时用的打击乐器，形状像钟。

1．根据注释，试着用自己的话说说每句诗的意思。

  (1)稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

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  (2)敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

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2．读了这首诗，你眼前浮现出怎样的情景?

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3．“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声”运用的修辞手法是   (   )

  A．夸张   B．比喻   C．拟人

7、阅读

蜂

【唐】罗隐

不论平地与山尖，无限风光尽被占。

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

【1】给诗中加点的字注音并释义。

尽：应读“______”，意思是________________。

占：应读“______”，意思是_______________。

【2】诗中与“辛苦”相呼应的短语是__________，与“甜”字相呼应的字是_____。

【3】作者通过对蜂的描写，表达了怎样的思想感情？下列说法不正确的一项是（       ）

A．歌颂了像蜜蜂一样辛勤的劳动者。

B．讽刺了不劳而获的剥削者。

C．抒发了对无限风光在险峰的向往。

8、西江月 夜行黄沙道中

辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前，旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】词的上片描写了寂静的乡村夜景，却不见一个“静”字。说说词人是从哪些方面来衬托夜“静”的？

_____________________________

【2】用自己的话描绘上片所描写的乡村夜景。

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9、阅读文章，回答问题。 

杨靖宇誓死不降

1938年冬，日寇实施惨无人道的归屯并户政策，并勾结日本武装屯田移民，加强对南满抗日根据地的摧残，抗日联军的处境更加艰难。杨靖宇率第一路军一部一千四百多人，进入长白山密林中。次年，在蒙江县境与敌人战斗中受重大损失，队伍剩四百多人。

1940年1月，为解决部队给养问题，杨靖宇命部队主力北上，自己带领一支小部队东进。到了最后，他身边仅有7名战士，4名负伤，在零下40度严寒中，没有一粒粮食，仅仅依靠树皮棉絮和雪水充饥，但是他与600人的日伪军顽强作战，誓死不降。伪排长赵廷喜劝降他：“我看你还是投降吧，如今满洲国对投降的人不杀头的。”杨靖宇平静地回答：“我是中国人，不能做这样的事情。如果我们中国人都投降了，咱们中国就完了。”

由于叛徒出卖，杨靖宇被敌人包围，在山林中与敌人激战数日，受伤多处，后被敌人包围，在只剩下他一个人的情况下，仍毫不畏惧，顽强抗击，击敌死伤20余人，壮烈殉国。杨靖宇牺牲后，敌人残忍地剖开了他的腹部，惊骇地发现他胃肠里尽是未能消化的枯草、树皮和棉絮，没有一粒粮食，日寇无不震惊。

他用鲜血浇灌着和平之花，用生命捍卫了人类的正义。

【1】“惨无人道”的意思是________。它的近义词有________、________等。

【2】画线的句子写出了杨靖宇面临的困难主要有：①________，②________，③________，④________。在这种情况下，杨靖宇依然誓死不降，表现了他________的精神。

【3】读一读伪排长赵廷喜和杨靖宇的对话，想一想，杨靖宇的行为和下面哪句诗表现的一样？（    ）

A.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

B.人无信不立。

C.宁可食无肉，不可居无竹。

【4】想一想，当敌人看到杨靖宇的胃肠里的枯草、树皮和柳絮的时候，会想什么？

___________________

【5】在东北抗日联军中，有很多坚贞不屈的革命将士。除了本文中写到的杨靖宇之外，你还知道谁？请你写出两个人名来吧！

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10、链接阅读。认真阅读下面短文，按要求做题。

①鲁迅先生酷爱读书，一生手不释卷，勤读不辍。他还非常关心青年们的读书，常撰文把自己的读书方法介绍给青年们。

②鲁迅的视野极其开阔，阅读的范围很广。他主张“博识”，认为读书人应“放开肚量，大胆地、无畏地、尽量地吸收”古今中外各类知识。1934年，他写过一篇《随便翻翻》的短文专门介绍了他称为消闲的读书“多翻法”。他说：“书在手头，不管它是什么，总要拿来翻一下，或者看一遍序目，或者读几页内容……”他认为：“多翻”可以开阔视野，启迪思路，增长知识，帮助人们全面认识纷繁复杂的世界。

③在种类繁多、观点不同的众多书籍中，不仅有毫无益处的，而且还有“毒品”或“麻醉品”。究竟怎样才能鉴别书籍的真伪或优劣呢？鲁迅主张用“比较法”，因为“比较是医治受骗的方子”。他强调要敢于接触不同的观点，甚至反面的书籍，看看自己不赞成或反对的人和事是怎样活动的，以加强认识，区别真伪。他很欣赏古籍《稽康集》中附有别人的赠答和论难的编法。他编《伪自由书》《准风月谈》时，后面也附录了有关的别人的文章，以便读者进行比较，帮助读者辨别真伪、是非、优劣。

④怎样把书读活，使学得的知识融会贯通？鲁迅曾以自己的亲身经历说明：实践经验总比看、听、空想确凿。“我先前吃过干荔枝，罐头荔技，并且由这些推想过新鲜的好荔枝。这回吃过了，和我猜想的不同，非到广东来吃就永不会知道。”因此他谆谆教导青年：“倘只看书，便变成书橱，即使自己觉得有趣，而那趣味其实是已在逐渐硬化，逐渐死去了。”他希望青年们和实际社会接触，使所读的书活起来。

【1】从文中找出形容鲁迅酷爱读书的两个成语。

__________        ____________

【2】给短文加一个合适的题目，填在文前横线上。

【3】根据鲁迅推荐的读书法，提取关键信息，完成下面的表格。

【4】阅读这篇短文，我们会联想到读书的名言：_______________________。阅读第④自然段，我们会联想到陆游在《冬夜读书示子聿》中的诗句：“纸上得来终觉浅，___________________。”

【5】联系自己的读书经验，请你再向大家介绍一种读书方法及它的好处。

_________________________________________________

【6】从这篇短文中，我们认识了一个酷爱读书的鲁迅先生。请写出一句鲁迅先生（或与他有关的名言，再写一写你从这句名言中体会到鲁迅先生是一个怎样的人。

名言：________________________________________

体会：________________________________________

11、课外阅读。

家

蓝天是白云的家,

树林是小鸟的家,

小河是鱼儿的家,

泥土是种子的家。

我们是祖国的花朵,

祖国就是我们的家。

1.儿歌共有　　句话。

2.根据儿歌填空。

蓝天、树林、小河、泥土分别是 　　　　、　　　　、　　　　、　　　　的家。 

3.除了儿歌中提到的,我还知道:　　　　是 　　　　的家,　　　　是　　　　的家,　　　　　是　　　　　的家。

12、课外阅读苑。

欢乐的校园

我们的校园四季都充满了欢乐。

春天，同学们一大早就来到学校，老远就能听见琅琅的读书声；夏天，大家在树下一边乘凉，一边讲着有趣的故事；秋天，大家一起跳皮筋、打球；冬天，雪花飘飘，大地披上银色的衣裳，同学们一起打雪仗、堆雪人。

我们的校园处处都有欢乐。校园像录音机一样，录下了我们的读书声和笑声；校园又像摄像机一样，拍下了我们天真、可爱的样子。

我们爱我们的校园，它是我们成长的摇篮。

【1】根据短文内容连一连。

琅琅的 故事

银色的 读书声

有趣的 衣裳

【2】我会根据短文内容来填空。

“我们”的校园一年四季都___________。春天，同学们在校园里___________；夏天，同学们在校园里_____________；秋天，同学们在校园里______________；冬天，同学们在校园里_____________。“我们”爱“我们”的校园，它是“我们”__________________。

【3】文章是围绕哪句话写的？表达了作者怎样的思想感情？

__________________________________________________

【4】短文中的校园充满了欢乐，你的校园是怎样的呢？请用几句话描写一下你的校园吧。

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13、课外阅读。

五月的田野

麦子熟的时候，豆荚也长大了。麦子是黄黄的，豆荚是青青的。黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中，娴（xián）静地微笑。于是空旷的田野里，洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。

那时候，麦子和豆荚诱惑着我们，我们忙碌起来。湿湿的、长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。

五月的风暖暖的，赤足走到油光光的泥土里，软软的。冷不丁地，泥土会从我们的脚趾缝里冒出来，真是舒服。折一根柔韧的柳条，削一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做笛子，竹笛吹一声，鞭子挥一挥。啪——鸭子蹒跚地迈着步子前进了，羊儿撒着欢儿向前走了……

我们把鸭子赶到刚翻过的地里，把羊儿牵到河边去，我们也不闲着，家里的兔子等着我们鲜嫩的青草呢！我们小心翼翼地从麦田的田埂上、豆地里，扯一小捧嫩青草，放进竹篮里。累了，我们便往地上一躺，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。当我们一觉醒来，映入眼帘的是一片麦子和豆荚，高的是麦子，矮的是豆荚……

【1】我能写出下列词语的意思。

（1）无与伦比：____________

（2）小心翼翼：____________

【2】找出文中的一个拟人句抄写下来，再仿写一句。

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【3】大自然就是一顿色香味俱全的丰盛午餐，文中描写的“色”有______、描写的“香”有______、______。

【4】在五月的田野，“我们”做的有趣的事有______（多项选择）。

①握着镰刀、挎着竹篮收麦子、豆荚

②赤着脚在软软的泥土上走，很舒服

③柳条做鞭子，竹管做笛子

④赶着鸭子，放着羊儿，扯嫩青草喂兔子

⑤在田野里睡觉

【5】短文描写了五月田野______的景色，你是从哪个句子体会到的？抄写下来。

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【6】短文洋溢着作者在五月田野中______的心情，你是从哪个句子体会到的？抄写下来。

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14、阅读《军神》片段，完成文后练习。

病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。

脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”

病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”

沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”

“七十二刀。”

沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”

【1】用“_______”画出描写手术过程中病人表现的语句，从中我们能感受到：_____________

【2】用“ ”画出沃克医生称赞病人的句子。沃克医生把病人比作_____________，赞扬了病人_______________________________________

【3】沃克医生称刘伯承为“军神”的原因是：________________________________。

【4】请你写两个四字词语来赞美刘伯承将军：__________、________________。

15、大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。（用带点的词写句子）

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16、按要求写句子。

(1)舒适的列车把濒临死亡的燕子安全地送到了南方。(改为“被”字句)

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(2)东湖的春天的确是个美丽的地方。(修改病句)

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(3)翠鸟从那么远的地方飞来，不是和我们做朋友的吗？(换一种说法，意思不变)

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17、写一句话，用动作描写来表现“生气”。

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18、句子训练营。根据要求做题。

（1）这本书给我留下了美好的影响。（修改病句）

（2）她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……

续写：

（3）她望着我。（扩句）

19、按要求写句子。

（1）妹妹说：“我喜欢读书，我读的书特别多。”（用自己的话转述妹妹说的话）

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（2）你认真观察过某一种植物吗？用几句话把你最独特的观察发现写出来吧！

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（3）围绕“雨后的校园是彩色的”这个意思写一两句话，要求至少写出两种

以上事物的颜色，尽量写得生动、具体。

雨后的校园是彩色的。________________________________

20、甜甜获得“小雷锋”称号，发言时朗读了《雷锋叔叔，你在哪里》。

“乘着温暖的春风，我们四处寻觅。”展开想象：我们还会在_________（地点）遇见“雷锋”，他在帮助_________（谁）__________________（干什么）。

21、活动二：习作

习作要求：

写一篇想象类的作文，内容丰富多彩，主题思想健康。

习作指导：

1．张开想象的翅膀，选择最感兴趣的内容加以想象并写下来。

2．想象要有趣味，把最神奇、最神秘、最好玩的情节写具体。

3．想象情节要吸引人，故事要生动感人。

评价：☆☆☆☆☆(自我评价，也可以请同学、老师、家长来评)

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