陕西省宝鸡市麟游县2025年高考模拟（1）语文试卷及答案

1、照样子写词语。

稳扎稳打（ABAC式）

___________ ___________ ___________

步步为营（AABC式）

___________ ___________ ___________

紧紧巴巴（AABB式）

___________ ___________ ___________

2、自然风光任我游。

(1)秋天是美丽的季节，因为秋天的太阳________，秋天的空气________；秋天是收获的季节，成熟的向日葵在________，________都长满了肥膘；秋天是令人怀念的，所以我们会________悄悄地珍藏。

(2)说到济南，我们自然就会想到济南的泉水，这些泉水姿态不一，有的像________，有的像________；发出的声音也大小不一，有的声音________，有的声音________，真不愧被称为“________”。同样是水，九寨沟的湖水更是有自己的特点，那里湖水________，湖底石块________；天气晴朗时，众多的景物倒映在湖水中，构成了一幅幅________的图画，所以人们又把这些湖泊叫做“________”“________”。

(3)到了吉林，在三九严寒的季节，松花江畔的十里长堤上，枝头缀满了________的霜花，这就是闻名全国的吉林雾凇奇观。漫步在松花江边，我们就可以看到________的玉树琼枝，看着眼前的景象，人们不禁会用“________，________”这两句诗来赞叹。

(4)其实国外的风景也很优美，在荷兰那________般的草原上，绿意盎然的________，是________的郁金香。________的绿色草原上，白色的绵羊________，多么美丽迷人的异国风光呀！

3、写出下列词语的近义词。

原始— （_____）艰难—（_____） 滋润—（_____）

年纪—（_____） 方式—（_____） 浓绿—（_____）

4、补充四字成语:

局促( )( )　　( )( )不迫

扬长( )( )   空空( )( )

( )( )多端   ( )( )凝视

慢( )斯( )   枝( )花( )

生气( )( )

5、拼拼，读读，猜猜。

6、阅读下面两首古诗，完成练习。

清明

[唐]杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

___________________？___________________。  

清明夜

[唐]白居易

好风胧月①清明夜，碧砌②红轩③刺史④家。

独⑤绕回廊⑥行复歇⑦，遥听弦管暗看花⑧。

（注释）①胧月：明月。②砌：台阶。③轩：栏杆。④刺史：官名。⑤独：独自。⑥回廊：回旋的走廊。⑦行复歇：走走停停。⑧遥听弦管暗看花：听着远处的弦管乐声，默默欣赏着院中盛开的花。

【1】把杜牧的《清明》补充完整。

【2】结合注释，用自己的话写一写“独绕回廊行复歇，遥听弦管暗看花”两句写出了怎样的情景。

_________________

【3】这两首诗虽然都写了清明节，但也有很多的不同点。时间不同，《清明》是________，《清明夜》是_______；天气不同，《清明》是_______，《清明夜》是____。读起来所感受到的情感也不同：《清明》是（______），《清明夜》是（______）。

①悠闲愉悦   ②悲痛绝望   ③淡淡的忧伤   ④强烈的不满

7、阅读古诗，完成问题。

（甲）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

唐·李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

（乙）黄鹤楼送孟浩然之广陵

唐·李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

【1】下列表述不恰当的一项是（   ）

A．（甲）诗的第一句勾画了一幅美丽的花香鸟语图，渲染出春天的生机勃勃、温暖活跃。

B．（乙）诗中的“烟花”指烟雾迷蒙、繁花似锦，生动再现了暮春时节、繁华之地的美景。

C．（甲）（乙）两诗都是送别诗，但（甲）诗充满同情和关切，（乙）诗更多是向往与畅想。

D．（甲）（乙）两诗巧妙地将情感寄托在自然景物的描写之中，可谓情景交融，余味无穷。

【2】请从修辞和作者情感两个角度赏析“我寄愁心与明月”这句诗。

_________________________________________________________________

8、课外类文阅读。

正月十五夜灯

[唐]张祜

千门①开锁万灯明，正月中旬动②帝京。

三百内人③连袖舞，一时天上著④词声。

【注释】①千门：形容宫殿群建筑宏伟、众多。②动：震动。③内人：宫中歌舞艺伎，入宜春院，称“内人”。④著：同“着”，犹“有”。

【1】这首诗描写的节日是（        ）

A．春节

B．元旦

C．清明节

D．元宵节

【2】诗句中“________”点明了时间，“三百”形容______________。

【3】第2句中的“动”字用得妙，你从中体会到了什么？

_____________________

【4】诗中既有鸟瞰式全景，也有特写式近景，用“ ”画出鸟瞰式全景的诗句，并结合注释，把该诗句描绘的画面写下来。

9、课内阅读

《白鹅》节选

鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

【1】这段话作者拿“__________”与鹅作对比，用“__________”来打比方，还用鹅站着看见人“__________”的动作，具体形象地写出了鹅___________。

10、课内现代文阅读。

峭壁上的树

张庆和

①是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何地跳下悬崖？是为了免遭那场被俘的耻辱，于弹尽粮绝之后你才义无反顾地投落这峭壁？

②那一天你确实跳下来了，像俯冲捕猎的雄鹰，像划破静夜的流星。然而，你并没有死， 一道峭崖壁缝救助了你，一捧贫瘠的泥土养育了你。生根、发芽、长叶……从此，你就在这里安家落户，日日夜夜，年年岁岁，终于顽强地活了下来，长成一簇令人刮目的风景。这便是故乡那座大山的悬崖峭壁上的一棵摇曳在我记忆中三十年之久的酸枣树。

③它高不足尺，叶疏花迟。云缠它，雾迷它，雨抽它，风摧它，霜欺雪压，雷电轰顶。然而，酸枣树并没有被征服。它不低头，不让步，于数不尽的反击和怒号中，炼就了一身铮铮铁骨，凝聚了一腔朗朗硬气。

④一次次，它在风雨中抗争呐喊；一回回，它把云雾撕扯成碎片；它以威严逼迫霜雪乖 乖地逃遁；它以刚毅驱逐雷电远避他方。

⑤它明知道自己成不了栋梁高树，却还是努力地生长；它明知道自己不可能荫庇四邻，却还是努力地茂盛着。不像山前的桃树，山后的梨树，一个个娇性惯养让人伺候、抚慰，动辄就使性子给点颜色瞧瞧。也不像贪图热闹的杨树柳树们，一个个占据了水肥土美的好地方， 便忘乎所以地摆首弄姿，轻飘飘只知炫耀自己。酸枣树默默地兀立着，不鄙位卑，不薄弱小， 不惧孤独。与春天紧紧握手，与日月亲切交谈，天光地色，尽纳尽吮。从不需要谁的特别关照与爱抚，完全依靠自己的力量，长成了那堵峭壁上的生命，让人领略那簇动人的风采。它真诚而没有嫉妒，它纯朴而从不贪婪；抬手向路人致意问候，俯首向胜利者恭贺祝福。

⑥那一年秋天，于不知不觉中，它竟结出一粒小小的酸枣。只有一粒，而且几乎小得为人们所不见。

⑦那酸枣是春光秋色日月星辰的馈赠，是一片浓缩的丹霞霓云。亮亮的，红红的，像玛瑙，像珍珠，像一团燃烧的火焰，像那万仞峭壁的灵魂。见到它果实的那一刻，我陡地生出一个奇怪的想法：小酸枣，或许正是那棵酸枣树苦修苦熬数十年而得到的一颗心吧！有了心， 它便会有梦，便会更加热烈地拥抱世界了。

【1】本文的行文线索是：_________________________。

【2】文章的前四段从哪两个方面写了酸枣树生存条件的恶劣？请用简洁的语言概括岀来。

______________________________

【3】文章的第五段写酸枣树的同时还写了桃李杨柳，运用了什么手法？有什么作用？

____________________________

11、读一读，完成练习。

“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”

1.这两句话是   说的。

2.“微笑着面对生活”的意思是

（1）在生活中要保持微笑。

（2）对生活中的困难有了直面的勇气和克服的信心。

3.这段话告诉我们，给予别人 是多么重要。

12、课内片段阅读。

繁星(节选)

如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。①深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢!②渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。③我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。

【1】语段选自___________的《繁星》。

【2】阅读语段中画横线的①②③处，说说作者通过所见或所想分别描绘了什么画面，请连一连。

第①处 星星私语图

第②处 繁星摇动图

第③处 萤火虫飞舞图

【3】文段中画横线的①、②、③处，主要描写作者所见的是__________，描写作者所想

的是____________和____________。

A．第①处 B．第②处 C．第③处

【4】“我躺在舱面，仰望天空”这句话中的“舱面”交代了观察星空的____________，“仰望”交代了观察星空的____________。

A．角度 B．地点

13、课外阅读。

时间就是生命

鲁迅是我国伟大的文学家。他用笔做武器，写文章激励广大群众起来革命。他在从事写作的三十年间，写作和翻译了六百多万字。

有人说鲁迅是天才，可是他自己说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上的。”意思是说，他的知识和成就，是由于珍惜时间、努力学习得来的。

鲁迅充分利用时间，总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过：节省时间，就等于延长一个人的生命。他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作。有时，也靠在躺椅上看看书，他认为这就是休息。

鲁迅到了晚年，对于时间抓得更紧。不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。有病的时候，他就想着病好了要做什么事；病稍好一些，就动手做起来。他逝世前不久，体温很高，体重减轻到不足八十斤，可他仍然不停地用笔做武器，同敌人战斗。他在逝世的前三天，还给别人翻译的苏联小说写了一篇序言；在他逝世的前一天，还记了日记。鲁迅一直战斗到离开人世的那一天，从没浪费过时间。

鲁迅不仅珍惜自己的时间，也珍惜别人的时间。他参加会议，从来不迟到，绝不叫人等他。就是下大雨，他也总是冒着雨准时赶到。他曾经说过：时间就是生命，无缘无故耗费别人的时间和谋财害命没有什么两样。

鲁迅珍惜时间，为的是认真学习和写作，他几十年如一日，把毕生的精力都献给了革命事业。

【1】“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了“这句话的意思是：_________。

【2】鲁迅把节省时间看作是__________；把工作之余看书看作是_____________；把无缘无故耗费别人的时间看作是___________。

【3】“鲁迅不仅珍惜自己的时间，也珍惜别人的时间。”这句话在文中起__________的作用。

【4】文用了哪些句子来说明鲁迅珍惜别人的时间的。

________________________

【5】本文主要写了（          ）

A．本文主要写鲁迅先生抓紧时间学习和工作。

B．本文主要写鲁迅先生不但自己抓紧时间学习和工作，还珍惜别人的时间，从不浪费别人的时间。

C．本文主要写鲁迅先生珍惜别人的时间，从不浪费别人的时间。

【6】结合生活实际，谈谈你从这篇文章中得到什么启示？

__________________________

14、课外阅读。

可爱的校园

秋天来了，秋风吹蓝了天空，吹黄了大地，也把我们的校园吹得五彩缤纷。校门旁的花坛里，各种菊花开得正艳。有的黄灿灿的，随风起伏，像金色的麦浪；有的红彤彤的，花瓣盘曲翻卷，像一簇簇跳动的火焰；有的红中透粉，花瓣高低错落，像一顶顶颤动的鸡冠……各色菊花争奇斗艳，点缀着我们可爱的校园。

1．把文中ABB式的词语抄写下来。

________________________________________________________________________

2．本文是围绕哪一句来写的？用“ ”画出来。

3．用“______”在文中画出本段的比喻句。

15、句子万花筒。

雨来大声地念道：“我是中国人，我爱自己的祖国。”（改为转述句）

_____________________________________________

16、我会改：

（1）您为我们失去了唯一的亲人。您说，这比山还高碧海还深的情谊，我们怎么能忘怀？

__________________________________________

（2）您为我们付出来了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？

__________________________________________

17、按要求写句子。

1.葡萄沟是个好地方。（改为感叹句）

______________________________________________

2.枝叶向四面展开，就像搭起了一个个凉棚。（用“茂密的”“绿色的”扩写句子）

_______________________________________________

18、按要求完成句式转换。

（1）雨水淋湿了我的衣服。

改成把字句：_____________________________________

改成被字句：_______________________________________

（2）一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇和一个蜘蛛。

改成把字句：_____________________________________

改成被字句：_______________________________________

19、按要求完成句子练习。

（1）例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会句子中冒号的用法，仿照例句，围绕“活泼的小狗”写句子）

_________________

（2）亮亮朗诵了一首关于春天的诗，听了他的朗诵，大家都想尝试创作一首小诗。请你也照样子，仿写一首描写秋天的小诗吧。

春天的早晨，________________

怎样的可爱呢！_____________

融冶的风，______________

飘扬的衣袖，_______________

静悄的心情。_______________

20、按要法语写句子。（10分）

（1） 李教师送晶晶进了医院。

改成“把”字句：_________________________________

改成“被”字句：_________________________________

（2） 我们少年儿童，在党的阳光雨露下茁壮成长。

改成比喻句： ___________________________________

（3） 秋风阵阵地吹，黄黄的叶子满地落得都是。

修改病句：_____________________________________

黄莺唱歌。

扩写句子：_________________________

21、我们学了不少诗，下面请你默写一首你最喜欢的诗，并写出作者是谁，答出这首诗表达了作者怎样的思想感情。（7分）