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1、根据拼音写出相应的汉字。
kuān kuò zhuāng jia wān dòu yán jiū
__________ __________ __________ __________
zhù zhǐ jūn yún mào shèng bēi cǎn
__________ ___________ ___________ ___________
2、回顾课本内容填空。
（1）杨树___________，榕树___________，梧桐___________像手掌。枫树秋天___________，松柏___________披绿装。木棉喜暖在___________，桦树耐寒守北疆。银杏水杉___________，金桂开花满院香。
（2）十年树木，___________
（3） ___________，叶落归根。
（4） ___________，人无志不立。
（5）你拍八，我拍八，___________都有家。你拍九，我拍九，人和动物是___________。你拍十，我拍十，保护动物是___________。
3、根据课文内容填空
（1）《丁香结》一文从_________、__________、__________等方面写丁香，作者由丁香结引发对人生的思考：___________________。
（2）《穷人》一文是______国作家_______写的一篇小说，作品主要描写了_______（主人公）和________在邻居西蒙死后，主动收养她的两个孩子的故事，真实地反映了这一历史时期劳动人民的苦难生活和他们___________的高尚品德。
（3）________（作者）的《江南春》描绘了一幅_________________图。
（4）《少年闰土》选自_________（作者）的短篇小说《____________》，课文塑造了一个____________、__________、__________的农村少年形象，体现了“我”与闰土的深厚友谊。
4、根据课文理解填空。
（1）鲜花朵朵，_______，芬芳迷人。要是我们留心______，就会发现一天之内，不同的开放的时间是不同的。
（2）《花钟》按照归纳现象——揭示原因——实际运用的思路，写了不同的花会在不同的时间开放，并说明其原因：一是与______、______、______有关，二是与_________________有关。
（3）《蜜蜂》记录了作者为证实蜜蜂是否有__________而进行的一次实验过程，体现了作者_____________。
（4）《小虾》一文介绍了小虾的______、______、______、等方面的知识，表现作者对小虾的___________。
5、填空。
（1）“四书”指四部儒家经典，即《_______》《大学》《______》《孟子》。
（2）在中国文学史上，《_______》是一部艺术成就最高的神话小说，作者是明代小说家_________。
（3）成语“高山流水”涉及的两个历史人物是________和_________。
6、重点段落品析。 敕勒歌
敕勒川，阴山下。天似穹庐， 。
， 野茫茫，风吹草低见牛羊。
(1)把诗歌补充完整。 敕勒川，阴山下。天似穹庐，________。
________，野茫茫，风吹草低见牛羊。
(2)敕勒歌是一首________朝时的民歌。
(3)穹庐是指________。
(4)“风吹草低见牛羊”中的“见”读________
7、课外阅读。
墨梅
吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
(1)请用“∕”划出这首诗的朗读节奏。
(2)写出下列词语和诗句的意思。
吾：_____ 淡墨痕：_____
夸：_____ 满乾坤：_____
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
句意：____________。
(3)诗中表现诗人王冕高尚情操的诗句是_______，______。
(4)“岁寒三友”指的是___、___、___。
“文房四宝”指的是____、___、____、____。
8、阅读与感悟。
《绝句》
迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
【1】画面景物有动有静,静态的景物有( )、( )、( )和( ),动态的景物有( )和( )。
【2】“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”两句中“燕子”和“鸳鸯”各在做什么?
___________________________________________________________
【3】本诗反映出诗人当时怎么样的心情?
___________________________________________________________
9、阅读短文，回答问题。
节日的花
过节啦！地上开满花，天上开满花。
地上的花静悄悄地怒放。万紫千红，香气袭人。
小妹妹闻够了花香，在莹莹的月光中，依在妈妈的怀里，甜甜地入睡了。
天上的花火爆地盛开了。一边向人们展示它的绚丽的色彩，一边大声嚷着：“噼里啪啦！过节啦！噼里啪啦！过节啦！”
小妹妹被吵醒了。她从来没有听到过这么大的响声，吓哭了。妈妈说：“不怕，不怕，你看，天上在开花呢！”
小妹妹捂着耳朵，偷偷地抬眼一瞧，“噼里啪啦！”又是一丛鲜艳夺目的花！小妹妹不哭了，眨着大眼睛，好奇地问：“这是什么花？”“礼花。”
噼里啪啦！噼里啪啦！一簇又一簇，一丛又一丛。小妹妹看着，看着，又着急起来了：“妈妈，妈妈，天会炸坏吗？”妈妈笑了：“要是炸坏了，咱请月亮婆婆摘片云补上它。”
小妹妹乐了，拍着小手，和礼花一起唱起来：“噼里啪啦！过节啦！过——节——啦！”
【1】从文中找出字词，填一填，读一读。
（__________）地怒放 （__________）地入睡
（__________）着耳朵 （__________）着眼睛
【2】“地上开满花，天上开满花。”地上开的是_____________，天上开的是____________。
【3】“一簇又一簇，一丛又一丛。”说明礼花___________。“绚丽的色彩，鲜艳夺目”说明礼花____________。
【4】在节日的夜晚，小妹妹的情绪先后发生了变化。请你根据短文内容，将下列词语按照文中小妹妹情绪变化的顺序填在横线上。
着急 快乐 害怕 好奇
甜甜入睡 →_________→_________→_________→_________
【5】过节时，你会开心地说些什么呢？
_______________________________
10、阅读《颐和园》片段，回答问题。
进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的饿长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一 眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成273间。每一间的横槛（jiàn）上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。
走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸（sǒng） 立在半山腰上，黄色的琉（liú）璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁（gé）。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。
登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的玻璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫（fǎng）在湖面慢慢地滑过，几（jī ）乎不留一点儿痕迹。向东远眺（tiào），隐隐约约可以望见几座古老的城墙和城里的白塔。
1、第一自然段写了长廊的＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿两个特点。
2、用“＿＿＿”画出文中每个自然段的过渡句。
3、阅读第三自然段，这段话中，作者写了＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、的景物，最详细写的是＿＿＿＿，它的特点一是“静”作者用“＿＿＿”来比喻它；二是“绿”，作者用“＿＿＿”来比喻它。
4、理解文中画“﹏﹏﹏”的句子。
（1）这条长廊有七百多米长，分成273间。这句运用＿＿＿＿的方法，突出长廊＿＿＿的特点。
（2）一座八角塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。这个三层建筑是＿＿＿＿＿＿。作者抓住了＿＿＿和＿＿＿两个方面来写这个三层建筑。
5、读完了《颐和园》片段，你有什么感受，请写一写＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
11、阅读检阅台
苏步青刻苦学习的故事
苏步青，1902年出生，我国著名的数学家、学者，曾任复旦大学校长。他出生于(贫苦 劳苦)的农民家庭，从小就在地里劳动，放牛、割草、犁田，什么都干。那时他想，这辈子肯定没有读书的机会了。
恰好，村里一户富有的人家请了家庭教师，教家里的公子读书。苏步青一有空，就在窗外听听，随手写写画画，有时听得都chī( )了。想不到，那位公子由于懒惰没学好，苏步青却因此学到不少知识。他的叔叔见他这么想学习，便拿出钱，说服苏步青的爸爸，把他送到百里之外的一所小学去读书。
在小学的第一个学期，苏步青考了个倒数第一名，老师把他叫到办公室，(鼓励 鼓动)他要继续努力。这使苏步青大受感动，决心发愤图强。从第二学期起一直到大学毕业，他每学期成jì( )都是第一名。
苏步青是(抓紧 抓住)时间勤奋学习的典范。他从小学起，就抓紧时间读了好多好书。进初中后，他的第一篇作文交上去，老师一看，那写作方法很像古代著名的《左传》的写法，便(怀疑 肯定)这不是苏步青自己写的。上课时，老师要考考他，随便点了《左传》上的一篇文章，要他说说写的是什么。不料，他立即一字不错地把那篇文章背给老师听。这使老师和同学们大吃一惊。原来，他读《左传》读得能够背出来了！
1．我能根据拼音及语境在文中括号内写上恰当的字。
2．我能从文中的括号里选择合适的词语，打“√”。
3．从文中哪里能够看出苏步青是一个热爱学习的人？请用“——”画出来。
4．第四段写了一件什么事？说明了什么？
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12、阅读下面文章，回答习题
词典的故事
我出生在一个偏僻的小山村里，上的是两个班合用一个教室一个教师的小学。快读完小学了，不要说现在孩子们多得看不过来的课外书与教辅书，我甚至没有过一本小小的字典或词典。那时，我是多么渴望自己有学问啊，并觉得世界上的所有学问就深藏在张老师那本翻卷了角的厚厚词典中间。小学快毕业了，学校要组织大家到15公里外的刷经寺镇上去照毕业相。我们便每天盼望着去到那个对我们来讲非常遥远的小镇。
不久以后，十多个穿上新衣服的孩子，一大早便由老师带着上路了。将近中午时分，我们这十多个手脚拘谨．东张西望的乡下孩子便顶着高原的强烈阳光走到镇上人漠然的目光中和镇子平整的街道上了。第一个节目是照相。照完相我们走到街上。太阳照在头顶。我们开始出汗。我伸在衣袋里的手也开始出汗。手上的汗又打湿了父亲给我的一元钱。父亲把吃饭与照相的钱都给了老师，又另外给了我一元钱。这是我那时候可以自由支配的最大的一笔钱。我知道小伙伴们每人出汗的手心里都有一张小面额的钞票，比如我的表姐手心里就（ 1 ）五毛钱。表姐走向了百货公司，出来时，手里拿着许多五颜六色的彩色丝线。而我走向了新华书店。书店干净的木地板在脚下发出好听的声音。干净的玻璃柜台里摆放着几十本领袖书，以及几部当时流行的小说。我有些胆怯地在玻璃柜台前轻轻行走，突然停了下来，因为我一下就把那本书认了出来。
那本书跟领袖书同样大小，同样的红色，同样的塑料封皮。但上面几个凹印的字却一下撞进了眼里：“汉语成语小词典”。我把攥着一块钱人民币的手举起来，嘴里发出了很响的声音：“我要这本书！”
书店里只有我，还有一个营业员。
营业员走过来，和气地笑了：“你要买书吗？”
我一只手举着钱，一只手指着那本成语词典。
但是，营业员摇了摇头，她说：“我不能把这书卖给你。买这本书需要证明，证明你来自什么学校，是干什么的。”我说自己来自一个汉语叫马塘．藏语叫卡尔古的小学，是那个学校的五年级学生。她说：“那你有证明都不行了。你们马塘是马尔康县的，刷经寺属于红原县。你要到你们县的书店去买。”我的声音便小了下去，我用自己都不能听清的小声音说了一些（ 2 ）她的话，但她依然站在柜台后面坚决地摇着头。然后，我的泪水便很没有出息地下来了。我越想止住眼泪，这该死的液体越是欢畅地奔涌而出。营业员吃惊地看着我，脸上浮出了怜悯的表情。
她说：“你真的这么喜欢这本书？”
我从老师那里看见过，我还梦见过。
现在，这本书就在我面前，但是与我之间却隔着透明但又坚硬而冰凉的玻璃，比梦里所见还要适遥不可及。
营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来。她说：“那我要考考你。”
我看到了希望，便擦干了眼泪。她说了一个简单的成语，要我解释。我解释了。她又说了一个，我又解释了。然后，她的手越出柜台，落在了我的头顶，深深叹了口气，说：“不容易，一个乡下的孩子。”然后便破例把这本小书卖给了我。 从此，很长一段时间，我像阅读一本小说一样阅读这本词典。从此，我有了第一本自己的藏书。
从此，我对于任何一本好书都怀着好奇与珍重之感。
【1】填写在文中（1）（2）处准确的词语是下面的哪一项（ ）
A.握着 乞求 B.攥着 乞求 C.握着 请求 D.攥着 请求
【2】下面理解正确的一项是（ ）
A.文中“不容易，一个乡下的孩子。”这句话中的“乡下”是一个贬义词。
B.文中“我越想止住眼泪，这该死的液体越是欢畅地奔涌而出。”这句话是一个拟人句。
C.书店干净的木地板在脚下发出好听的声音。这句话的意思是地板对于一个乡下孩子来说稀奇，所以听起来声音好听。
D.然后便破例把这本小书卖给了我。文中的营业员最终破例把书卖给我主要是因为我太可怜。
【3】“营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来”文中的阿姨真的是变漂亮了吗？“我”为什么这样想？
____________________________
【4】文中除了塑造了“我”、“营业员”等人物形象外，还提到了“表姐”及她所做的事情，如何理解表姐这个人物出现的作用？
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【5】为什么作者用“词典的故事”作为题目？文中的“我”给你留下了什么印象？
___________________________
13、课内阅读。
到了星期二的黄昏，圣彼得斯堡镇仍然笼罩在一片悲伤之中，两个走失的孩子还没有找到。镇上的人们已经作了公开的祈祷，还有许许多多的人私下里为这两个孩子作了祈祷，诚心诚意地祈求他们平平安安，但是依然没有从洞里传来好消息。大多数搜索的人已经放弃了搜寻孩子这件事，回到镇上继续干他们平日的活儿去了，他们认为孩子明摆着是找不回来了。撒切尔太太病得厉害，大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子的声音，看见她每次抬起头侧耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地倒下头去，那情景真是让人心碎。波莉姨妈已经陷入了悲痛绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。到了星期二晚上，镇上停止了一切活动，整个小镇被蒙上了悲伤与凄惨的阴影。
【1】写出下列词语的近义词。
黄昏——（ ） 哀悼——（ ） 祈祷——（ ）
寻找——（ ） 呼喊——（ ） 疲惫——（ ）
【2】圣彼得堡镇的人们在哀悼什么？
__________________________________________
【3】这段话写了两层意思，一是_________；二是_____________。
【4】选文中描写丢失孩子的亲人的部分非常传神，主要运用了____描写和___描写的方法。让我们感受到了__________。
14、课文精彩回放。（3+4+5分）
我不知道他们给了我多少日子，但我的手几（ ）乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中（ ）溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影（ ）子，我不禁头涔涔而泪潸潸了。
（1）给带点的字加拼音。
（2）联系上下文解释下列词的意思。
头涔涔：
泪潸潸：
（3）“我的手几乎是渐渐空虚了。”这句话的意思是什么？
15、照样子，将句子补充完整。
大自然的语言丰富多彩：从归雁的行列中，我读出了集体的力量；从穿石的滴水中，我读出了_________________；从______________中，我读出了__________________。
16、把陈述句换成把字句
①大批敌人被七连有计划地引上了狼牙山。
②敌人被他们一次一次地打下去。
17、按要求改写句子。
1.沉香把大山劈成了两半。（改为“被”字句）
___________________________________________________
2.沉香的妈妈被二郎神压在了华山脚下。（改为“把”字句）
___________________________________________________
3.母亲的慈爱，不就像这春天里太阳的光辉吗？（改为陈述句）
__________________________________________________
4.你才是个8岁的孩子，怎么对付得了他呢？（改为陈述句）
__________________________________________________
18、句子训练营。
（1）七月的新疆戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。
（用因为……所以……连成一句话）
（2）虽然天山现在并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时繁花无边的天山呢？（改为陈述句）
（3）每到水势缓慢的洄水窝，都有鱼儿在游动。
（改为拟人句）
19、照样子，把下列句子补充完整。
例：鱼儿们在这些枝叶中间游来游去，像是天空中的飞鸟。
（1）她跳起舞来，飞快地旋转着，像是___________
（2）平静的海面像是________
20、按要求做。（8分）
（1）我写作业。（扩句）
（2）会场上到处是五颜六色的红旗。（修改病句）
（3）伐木工人用斧子把树砍倒了。
改为“被”字句
（4）夜深了，大家都睡了，只有他一个人还没睡。（修改病句）
21、写作。
请选一位你印象深刻的老师写下来。先想想老师在外貌、性格、喜好方面有什么特点，再选择一两件能突出其特点的事来写。要求题目自拟，注意把事情写清楚写具体，不少于450字。
