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1、按要求做。
（1）火车通过大桥。 （扩句）
（2）小兴安岭难道不是一座巨大的宝库吗？ （改为陈述句）
（3）石头房子建筑在山坡的石头路面上。（缩句）
（4）这一道数学题非常极其的简单。（修改病句）
2、根据语境写词语。
步入林中,cōng lóng___的枝叶dǎng zhù___了shì xiàn___,遮蔽了天空。踩着róu ruǎn___的落叶,jiǎn zhe___xíng zhuàng___不一的石子,xīn shǎng___着自己dào yìng___ 在溪流中的影子,犹如置身在仙境中一般。
3、看拼音,写词语。
jié bái chén jìng bì xū
（________） （_________） （________）
yíng jiē yǎng wò jiān bǎng
（________） （_________） （________）
4、写出下面词语的近义词。
骚乱—（___________） 企图—（___________） 悠久—（___________）
沦陷—（___________） 慨叹—（___________） 拂晓—（___________）
投奔—（___________） 提醒—（___________） 开朗—（___________）
印信—（___________）
5、根据所学内容填空。
1．在咏物诗中，诗人常常用托物言志手法寄托自己的情感。于谦在《石灰吟》中通过诗句“_______，__________”表达了自己坚守清白正直的高尚情操；在《马诗》中通过诗句“__________，__________”写出了自己期望自己受到重用，一展雄才大志；郑燮在《竹石》中通过诗句“__________，_________”表达了自己刚正不阿，正直不屈的骨气。
2．“花有重开日，人无再少年”面对时光的流逝，朱自清发出了这样的疑问：“聪明的，你告诉我，__________？”苏轼却一反这种感伤之调，发出了“___________？门前流水尚能西！_______________”的激励之语。那么你呢？请你用诗句或者名言警句，写一写自己对时间的态度：____________。（写出关于时间的诗句、明名言均可。）
6、延伸阅读
题 画
袁枚
村落晚晴天，桃花映水鲜。
牧童何处去，牛背一鸥眠。
【1】根据上下文可推测出“桃花映水鲜”的意思是：___________________________，由此可知这是_______（时间）_________（正在下雨 雨后放晴)时的景象。
【2】“牛背一鸥眠”这句诗给你什么样的感受？
____________________________________
7、对比阅读，完成练习。
《白桦》
叶赛宁
在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。
《青松》
陈毅
大雪压青松，
青松挺且直。
要知松高洁，
待到雪化时。
【1】《白桦》中加点的“玉立”一词写出了白桦_____的特点，看到这个词我会想到一个成语________。《青松》中的青松也有类似的特点，我是从“__________”一句中看出来的。
【2】《白桦》中的白桦______，是______的象征，从诗中我们可以感受到______。《青松》中的青松______，是______的象征，从诗中我们可以感受到______。
A．高洁挺拔，富有色彩美 B．在积雪的重压之下不折不弯 C．坚强意志 D．高尚品格 E．诗人不畏艰难、雄气勃发的精神 F．诗人对家乡和大自然的热爱之情
【3】仿照画横线的诗句，写一写你在生活中经常见到的植物。
在___，有_____，仿佛__________，__________。
【4】松、竹、梅合称为“岁寒三友”，松傲雪而立，竹经冬不衰，梅迎霜绽放，它们自古以来就是文人歌咏的对象。你还积累了哪些与这几种植物有关的诗歌？请选择一首写下来。
_____________________________
8、阅读古诗，完成练习。
宿新市徐公店
杨万里
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
【1】从诗中的“________”、“_________”等词语可以看出，本诗所写的季节是春季。
【2】“急走”“追”这两个词语刻画出儿童怎样的形象？
______________________________
9、阅读《手指》片段，做题。
大拇指在五指中，形状实在算不上美。身材矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住；要读书了，叫他翻书页；要进门，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。
【1】作者从_______、_______、______ 这三方面描写大拇指形状不美的。
【2】画“﹏﹏﹏”的语句运用了_______ 和________的修辞手法，请试着续写两种情景：_________________；___________________。
【3】从短文中，我知道大拇指的特点是___________，日常生活中，“大拇指”式的人有___________、___________等。
10、阅读乐园
秋天的山村
秋天，我们山村更美丽了。山坡上的枫叶红得耀眼，松树绿得发亮，槐(huái)树、杨树的叶子变黄了。山脚下的柿子树，像挂了一个个小灯笼。山楂树缀(zhuì)满了红珠子。果园里各种果子成熟了，黄澄澄的大鸭梨，红彤彤的大苹果挂满了枝头，是那么鲜艳，那么惹人喜爱。
【1】短文是围绕那句话来写的?用“_____”线画出来。
【2】在括号里填上合适的词语。
( )的山村 ( )的枫叶
( )的大鸭梨 ( )的大苹果
【3】圈出文中表示颜色的词，并在下面的括号里再写2个。
（ ） （ ）
【4】用波浪线画出短文中的一个比喻句，再仿写一句比喻句。
________________ 像 ________________
11、阅读短文，回答问题。
春妈妈的三个姑娘
春妈妈回来了，带来了三个淘气的小姑娘。
雷姑娘天天敲着鼓儿玩儿，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山岭和村庄。
雨姑娘天天洒着水儿玩儿，洗绿了大树，洗青了小草，洗红了花朵的脸儿一张张。
风姑娘天天吹着气儿玩儿，吹柔了树枝，吹长了青草，吹得春天朝前长。
啊，春天回来了。春妈妈带来了三个能干的小姑娘。
【1】短文一共有（_______）个自然段。
【2】春妈妈带来的三个小姑娘是( )、( )、( )。
【3】你能根据短文内容填空吗？
春天，（ ）、（ ）、（ ）和（ ）都醒了，大树（ ）了，小草（ ）了，花朵（ ）了。
12、课内阅读
《学与问》(节选)
学问学问,既要学又要问。学与问是相辅相成的,( )在学中问,在问中学,( )能求得真知。我们从小养成了勤学好问的习惯,就好比插上了两只强健有力的翅膀。到那时,知识的天空将任你翱翔,宇宙的奥秘将任你探求,你将真正成为学习的主人。
【1】在文中括号内填写合适的关联词语。
【2】文中画“ ”的句子从________对鸟儿不可或缺,说明____________________。
【3】“学”与“问”的关系是_______________。
【4】要想成为学习的主人,我们要怎么做呢?
______________________
13、池塘边的叫声
小鱼在池塘里遇到了青蛙，就上前打招呼：“青蛙大哥，你好！你在干(ɡān ɡàn)什么？”青蛙说：“我在岸上玩了半天，太热了，来洗个澡。”
小鱼好奇地问：“岸上什么样？我从来没去过。”
青蛙的大眼睛转了一下，说：“那好办。你趴在我的背（bēi bèi）上，我背（bēi bèi）着你去看看。”
小鱼连连摆着尾巴，说：“不行，离开水我会干(ɡān ɡàn)死的！”
青蛙的大眼睛转了两下，说：“有办法了！”每天傍晚，我到池塘边来，给你讲讲岸上的故事。
小鱼高兴地游到青蛙身边，亲了亲青蛙的肚皮，说：“太好了！谢谢你啦！”
从此，每天傍晚，池塘边就响起了“呱呱”的叫声，那是青蛙在给小鱼讲岸上的故事呢。
【1】用“ ”画出括号里的正确读音。
【2】填空。
（1）短文共有_____个自然段。
（2）短文写了______和______之间发生的故事。
【3】“池塘边的叫声”是什么？用“ ”在短文中画出来。
【4】回答问题。
（1）为什么小鱼离开水会干死呢？
_____________________________________________________________________________
（2）为什么青蛙既能在岸上玩，又能到水里洗澡呢？
____________________________________________________________________________
14、课内语段阅读
清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
【1】“赶紧”一词表达了作者______________的心情。
【2】照样子写词语。
例：挨挨挤挤 ________________ ______________
【3】请你在文中画出一句打比方的句子，再仿写一句。
_________________________________________
【4】“有的……有的……有的……”这一句写出了荷花的____________________
15、改为陈述句。
1.我何曾留着像游丝样的痕迹呢？
___________________________________________________________
2.懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？
___________________________________________________________
3.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？
___________________________________________________________
4.世界上还有几种剧种是戴着面具演出的呢？
___________________________________________________________
16、按照要求写句子。
（1）修改下面这段话。（4处错误）
我从小特别很喜欢吃樱桃。夏天，姥姥就牵着我，樱桃红了，我拿着小蓝子去樱桃园。每次我都让姥姥给我扯一个挂漫“小红灯”的树枝，拿到手张嘴就吃。
________________
（2）仿照例句，写出描写颜色的句子。
例句：那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！
________________
（3）体会句子中冒号的用法，再从词语中选一个，仿照着写一写。
例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（友好的同桌 执着的爸爸 勤劳的志愿者）
________________
17、按要求改写句子。
我们现在拥有这么好的学习环境和条件真是应该好好珍惜。（改为反问句）
18、把下列句子换种说法，意思不变。
不仔细观察，怎么能对爬山虎有如此细致的理解？
_________________________________________________________
19、例：妈妈一边做家务，一边听音乐。
_______一边 ________，一边 _______。
20、仿照例子，长话短说。
例：原句：官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
长话短说：官绅跪地求饶。
原句：蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
长话短说：____________
21、写作技能：任选一题写。（25分）
请你从下面两则材料中选择一则你自己认为最拿手的，然后以此为开头（要抄写到你的习作的开头哟），展开合理、大胆的想象，继续写下去，注意要把事情的经过写具体，写清楚。题目自拟，不少于250字。
（1）我踏上了时空飞船，穿越时空的隧道，来到了2048年的未来世界，走下飞船，眼前的景象让我惊呆了……(到底我看见了什么呢？)
（2）早晨，天还没亮，动物们都起来了，因为今天举行选美大赛，动物们纷纷前来观看，大家争先恐后，都想挤到最前边……(到底发生了什么事呢？)
