贵州省贵阳市白云区2025年高考模拟（9）语文试卷及答案

1、根据课文内容填空。

1．《草船借箭》中__________用妙计向________“借箭”，挫败了________的暗算，表现了诸葛亮的____________________。

2．《景阳冈》中武松______________的故事，体现了武松____________________的形象。

3．《猴王出世》中__________因为敢于第一个跳进__________，被群猴拜为________，表现了石猴____________________的特点。

2、根据要求写古诗。（2分）

  提起庐山瀑布，我们总会想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句。看到下面的事物，你会想起哪些古诗句呢？请选择两个写一写。

春风   鸣蝉 长江   白雪   杨柳

（1）   ，   。

（2）   ，   。

3、指出下列句子所运用的描写方法。

1．她个子不高，很瘦，穿一身红色的运动装。________


2．她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？”________

3．地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。____

4．爸爸经常说：“做人应该讲信用，不能失信于人。”________

4、根据句意用“观”字组词填空。

（1）今天晚上，他和几位同学一起去（________）演出。

（2）只有留心（________）周围的事物，才能有所发现。

（3）九月是菊花盛开的季节，正是人们去公园（________）的好时机。

（4）他做事总是犹豫不决，常常是先（________），再做决定。

5、下面句子中的“笑”属于哪一种？(6分)

（1）晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，面无表情地笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”(   )

（2）楚国的大臣们听了，都得意扬扬地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。(   )

（3）说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。(   )

6、阅读

七律·长征

红军不怕远征难，______________。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，______________。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】把诗句补充完整。

【2】解释下面词语的意思。

云崖：__________________三军：__________________

【3】这首诗的作者是：____________。

【4】“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”运用了什么修辞手法，有什么作用？

________________________

【5】从这首诗中你体会到了红军怎样的气概？

________________________

7、古诗阅读

______________________，每逢佳节倍思亲。

______________________，遍插茱萸少一人。

【1】补全古诗

【2】这首诗是唐代著名诗人王维写的《__________________》，诗句描写的是关于___________节的内容，表达了作者_______________的思想感情。

【3】请结合诗句内容思考，“少一人”指的是少了_______________。联系诗句内容发挥想象，后两句诗的意思是什么？请写下来。

______________________

【4】节日里都有很多风俗习惯，这首诗中提到的节日风俗是_______________和_______________。安石在《元日》一诗中提到“千门万户瞳瞳日，总把_______________”。我课外搜集到的节日诗词名句还有____________，___________。

8、根据这首词的内容填空。

（1）这首词的作者是（ ）朝词人（ ），这首诗描写了（ ）。抒发了（   ）的情感。

（2）词中“清平乐”是（ ）。“村居”是（ ），“村居”的意思是（ ）。你还知道哪些词牌名（   ）（   ）（   ）（   ）等。

（3）在中国古代文学史上，每一个朝代几乎都有着它主流的文学体验，如：唐（ ），宋（ ），元（ ），明清（ ）。

9、阅读课外短文，回答问题。

一只小鸟

有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子上。它的羽毛还未曾丰满，不能远飞；每日只在巢里欢唱着，和两只老鸟说着话儿。它们都觉得非常的快乐。

这一天早晨，它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片的好景致。它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着清——轻——和——美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一般。

树下有许多的小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着——这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它，最后他们便想捉住它。它又出来了！它正要发声，忽然“嗤”的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌下去。

斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。它的血从树隙里一滴一滴地落到地上来。

从此那歌声便消歇了。

那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。

【1】联系上下文理解词语。

景致：_________________

消歇：_________________

【2】填上适当的词语。

（________）的羽毛   （________）的阳光

（________）的树木   （________）的歌声

【3】小鸟先前过着怎样的生活？后来孩子们为什么再也听不到它的歌声了？用你的话简要说说。

______________________

【4】读了这篇短文，你想对那些“想要仰望着它，听它的歌声，却不能了”的孩子们说些什么？

_______________________

10、课内外对比阅读。

（一）

二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。

(二)　海燕(节选)

就在这时，我们的小燕子，一只，二只，三只，四只，在海上出现了。它们仍是隽(jùn)逸(yì)的从容地在海面上斜掠着，如在小湖面上一样；海水被它似剪的尾与翼尖一打，也仍是连漾了好几圈圆晕。小小的燕子，浩莽(mǎng)的大海，飞着飞着，不会觉得倦么？不会遇到暴风疾雨么？我们真替它们担心呢！

【1】文段（一）的标题可以是（  ）

A.春光燕子图 B.燕子飞行图

C.燕子外形图 D.燕子休息图

【2】文段（二）的标题可以是（  ）

A.大海飞行图 B.搏击风雨图

C.浪尖栖息图 D.俏丽外形图

【3】文段（一）这些景物“赶集似的聚拢来”，让我想到了这些词语（写3个即可）:

__________________________________________________

【4】文段（二）中海燕的特点是____________，休憩时停歇在____________，《燕子》这篇课文中燕子的特点是____________，休憩时停歇在__________。前者和后者都喜欢在水面上斜掠着，用剪尾与翼尖沾水，水面会连漾了好几圈________。

【5】判断下列说法是否正确。正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）“小小的燕子，浩莽（mǎng）的大海，飞着飞着，不会觉得倦么？不会遇着暴风疾雨么？我们真替它们担心呢！”这句话表达了作者对小燕子十分关心。（____）

（2）“海水被它似剪的尾与翼尖一打，也仍是连漾了好几圈圆晕。”这句话运用的是拟人的修辞手法。（____）

11、快乐阅读。

海底世界（节选）

海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。

【1】文段是围绕“________”这句话来写的，是从________这个方面来介绍海底世界的。

【2】文段描写的动物中，________的前进速度很慢，________的速度比普通的火车还快，________的方法最省力。

12、阅读下面文章,按要求回答小题。

可怜的小女孩！她又冷又俄，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头 发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里 都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。

……

她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！ 她敢从成把的火柴里抽出一根来，在墙上擦燃了，来暖和暖和她的小手吗?她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉面前，大火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，火烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也 暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。 小女孩想：        

【1】作者提到“大年夜”是为了突出小女孩的   。

【2】读文中画横线的句子，联系上下文想一想：小女孩在抽出第一根火柴前心中在想些什么？读到这里你的心里有什么感受？

【3】品读“她的一双小手……”一节内容，将下面4个词语按小女孩心情变化的顺序重新排列。

惊喜；失望；犹豫；满足；

【4】续写结尾,填在下面横线上。

13、阅读与理解

行道树

①我们是一列树，立在城市的飞尘里。

②许多朋友都说我们是不该站在这里的， 这一点 ，其实我们知道得比谁都清楚。我们的家在山上，在不见天日的原始森林里。而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。而我们呢？我们唯一的装饰，正如你所见的，是一身抖不落的烟尘。

③是的，我们的命运被安排定了，在这个充满车辆与烟囱的工业城里，我们的存在只是一种悲凉的点缀。但你们尽可以节省下你们的同情心，因为， 这种命运事实上是我们自己的选择的——否则我们不必在春天勤生绿叶，不必在夏日献出浓荫。神圣的事业总是痛苦的，但是，也唯有这种痛苦能把深度给予我们。

④当夜幕降临的时候，整个城市都是繁弦急管，都是红灯绿酒。而我们在寂静里，我们在黑暗里，我们在不被了解的孤独里。但我们苦熬着把牙龈咬得酸疼，直等到朝霞的彩旗冉冉升起，我们就站成一列致敬——无论如何，我们这城市总得有一些人迎接太阳！如果别人都不迎接，我们就负责把光明迎来。

⑤这时，或许有一个早起的孩子走过来，贪婪地呼吸着新鲜的空气，这就是我们最自豪的时刻了。是的，或许所有的人都早已习惯于污浊了，但我们仍然固执地制造不被珍惜的清新。

⑥立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树。

【1】第⑤段的“固执”本来是个贬义词，其意义是_________________。现在用褒义词好不好？为什么？

________________________________________________________

【2】《行道树》全文使用了___________的修辞手法，你觉得通篇使用这种修辞手法有什么好处？

_________________________________________________________

【3】《行道树》使用了对比手法。请具体说明文章是怎样进行对比的？

与同伴对比：_____________________________________________

与人对比：_______________________________________________

【4】末尾说“我们是一列忧愁而又快乐的树。”“忧愁”和“快乐”的原因是什么？

_________________________________________________________

【5】全文借行道树的自白，赞美了__________者的形象。这样的人，比如①教书育人的老师；②____________________；③____________________；④____________________。

14、阅读短文，回答问题。

火烧云（节选）

①这地方的火烧云变化极多。一会儿（       ）的，一会儿（       ）的，一会儿（          ），一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

②一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。

【1】根据课文内容，在文中的括号里填上正确的序号。

①半紫半黄               ②红彤彤          ③金灿灿

【2】第①段是围绕哪句话来写的？用“”在文中画出来。

【3】注意加点的词，把句子补充完整。

夏天的天气变化莫测，一会儿__________________，一会儿______________，一会儿__________________，一会儿电闪雷鸣。

【4】第①段写了火烧云______的变化，第②段写了火烧云_______的变化。

15、按要求进行句段练习。

（1）照样子用作比较的方法介绍一种事物。

例：地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。

____________________

（2）仿照例子，根据情景提示写句子，句子中至少有3个连续动作。

例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。

妈妈开始洗衣服了，_____________________

（3）下面的句子把自然现象当成人来写，请你用这种方法写一写夏天。

例：（冬天）雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。

（夏天）_______________________________

（4）仿照例句，把“兰兰荡秋千”改成比喻句，表达出对兰兰的喜爱之情。

雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。

兰兰荡秋千。

___________________

（5）修改下面这段话中的4处错误。

今天是“六一”儿童节，小敏穿着黄裙子和红帽子到学校参加联欢会。会上她首先第一个上台表演，收到了大家的热烈欢迎。随后同学们表演了独唱、舞蹈、快板等许多精彩的歌舞。

___________________

16、长话短说。把下面的句子改成一个简洁明了的句子，意思不变。

官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。

_________________________________________

17、按要求写句子。

(1)王勃写的《滕王阁序》成了千古传诵的名文。(缩句)

_______________________________________________________

(2)狮子的吼叫打破了丛林的寂静。(改成“被”字句) 

_______________________________________________________

(3)爸爸不在家，妈妈在家里尽心尽力地照顾我。(用画线的词语造句)

_______________________________________________________

(4)白羽箭“嗖”的一声射了出去。(用表示声音的词语写一句话)

_______________________________________________________

18、按要求完成句子。

⑴（  ）在不确定中生活的人，（  ）能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。（关联词语填空）

⑵父亲坚决地对母亲说：“我是轻易不能离开北京的。”（改为第三人称转述句）

⑶嘀嘀嗒嗒的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。（缩句)

⑷我的爸爸李大钊已经将要被敌人杀害了。（修改病句)

19、按要求改句子。

1.把他关在笼子里，它生气呢！（改为“被”字句）

蝈蝈不肯叫。（改为疑问句）

20、改成“被”字句：密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。

__________________

21、看图写话。

提示：图上画的是什么时候？谁在什么地方在干什么？（不会写的字可用拼音代替）