贵州省贵阳市花溪区2025年高考模拟（七）语文试卷及答案

1、用括号里提示的方法理解下列加点的字或词的意思。

（1）蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着，也许是用力过猛，一下就把那个角拽掉了。（联系句子）

_______________

（2）原野上、森林里的雪都融化了。（联系生活实际）

_______________

2、将下列词语补充完整，并完成练习。

人（______）鼎沸   鸦（______）无声   上天（______）地   各（______）神通

视死如（______）   志（______）高远   出（______）意料   左（______）右盼

 “____________________”与“____________________”是一对反义词。

由“________________”我想到了少年周恩来“为中华之崛起而读书”的故事。

 “八仙过海”与“____________________”是一组歇后语。

3、用“√”给句中的多音字选择正确读音，并用另一个读音组词。

1．白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散（săn sàn）文诗。

2．待（dāi dài）一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了。

3．可是父亲也来了，实在很难（nán nàn）得。

4．花生的价钱便（pián biàn）宜，谁都可以买来吃。

5．它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨（āi ái）近。

4、多音字组词。

强qiánɡ________jiànɡ________

参shēn________cān________

5、根据所学内容填空。

（1）这一群十三四岁的姑娘，正值___________,富有朝气。

（2）三十岁的他，刚到__________之年，就已取得了很大的成就。

（3）六十二岁的朱爷爷虽已年过_________,却仍然坚持学习。

（4）《自相矛盾》选自《______》,这是一则_____（体裁）,后来常用来比喻_______。

6、课外阅读。

彩虹桥

太阳老师给春夏秋冬布置了作业，

要求把最美的景色（交 校）上来。

春献上了五彩的花朵，

秋献上了（全 金）黄的落叶，

冬献上了洁白的雪花，

夏急了——我献什么呢？

有了！有了！

“咔嚓”一声，

一道白光划过天空，

夏把雷雨派了下来。

太阳老师笑了，

奖给夏一座美丽的彩虹桥。

【1】选出括号中正确的字，打“√”。

【2】夏为什么急了呢？（       ）

A．因为夏还没有完成作业。

B．因为马上就要下雨了。

【3】春、夏、秋、冬完成的作业分别是什么？写一写。

___________________

【4】你认为秋还会送给老师什么作业呢？发挥想象，写一写。

___________________

7、阅读下面的诗，完成下题

石灰吟

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

【1】“等闲”的意思是________________。

【2】下列对诗歌理解有误的一项是（ ）

A. 首句既写出了石灰原料的来之不易，更强调石灰“前身”所经历的痛苦之巨大。

B. “若等闲”三字写出石灰从容自若，处之淡然的态度，经过锤炼是心甘情愿的。

C. “清白”，一语双关，既指石灰洁白的本色，又喻高尚的节操。

D. 末句是作者在直接抒情，立志要做纯洁清白的人。

8、对比阅读。

从军行

（唐）王昌龄

，

。

黄沙百战穿金甲，

不破楼兰终不还。

从军行

（唐）李白

百战沙场碎铁衣①，

城南已合数重围。

突营②射杀呼延③将，

独领残兵千骑归。

注释①碎铁衣：身穿的盔甲都支离破碎。②突营：冲出敌人的包围。③呼延：匈奴贵族，诗中指敌军的一员悍将。

【1】这两首《从军行》的题材是相同的，都属于（     ）。

A．山水田园诗

B．边塞诗

C．送别诗

D．咏物诗

【2】将横线上的诗句补充完整，并发挥想象，将诗句描绘的画面写下来。

【3】李白的《从军行》中，与王昌龄《从军行》中“黄沙百战穿金甲”一句意境相同的诗句是“________。”这两句诗都表现出__________和___________。

【4】读李白的《从军行》诗中的“碎”和“独”刻画了一位怎样的将军形象？

_______________

【5】下面对这两首诗理解有误的一项是（     ）

A．王昌龄的诗前两句描绘了边塞的辽阔景象，后两句抒发了戍边将士的豪情壮志。

B．李白诗中的“数重围”“独领”“残兵千骑”这些词语表现了这场战事的残酷。

C．这两首《从军行》都表现了戍边将士的“豪气”：王昌龄的诗表现的是将士不彻底消灭敌人决不归乡的豪壮誓言，而李白的诗表现的是主人公出征后大获全胜的豪迈。

9、课内阅读

这片土地是神圣的

每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根 闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。

我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。树汁流经树干，就像血液流经我们的血管一样。我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。

溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。（ 2 ）滋润我们的心田，（ 1  ）河水为我们解除干渴，（  3 ）养育我们的子子孙孙。河水运载我们的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。

【1】这段出自课文 ______________________

【2】按要求写词语。

（1）写出圣洁的两个近义词   两个反义词

（2）写出清澈的两个近义词     两个反义词  

【3】简要概括第二自然段的主要内容 

________________________________  

【4】第一自然段运用了________ 的修辞方法，依次列举了_______

突出了这些景物在我们民族的记忆和体验中都是圣洁的。

【5】第二自然段运用了   的一个段式，运用了   的修辞方法，把土地上的一切事物都当成自己的“   ”、“   ”，表明人类与大地不可分割的关系，字里行间处处充满对土地的珍惜和热爱。

【6】理解句子，选择正确答案。

我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。 （   ）

A. 我们人类的智慧是无穷的，可以改变大地，我们是大地的主人。

B. 大地滋养了万物，包括我们人类；人类的生命成长离不开大地的给予。人类与大地息息相关，不可分割。

【7】理解句子，选择正确答案。

溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。（ ）

A. 我们的祖先曾经为捍卫领土的独立而战，鲜血染红了河水。

B. 我们的祖先热爱河水，保护河水，他们的精神像阳光下的水波一样闪着光芒。

10、阅读课内片段，回答问题。

只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，恰如衣襟上的盘花扣，我才恍然，果然是丁香结。

丁香结，这三个字给人许多想象再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？

【1】“丁香结”这一说法的由来是什么？用“﹏﹏”在选文中画出。

【2】将画横线的部分改为陈述句，应为 _________________________。

这句话中的“结”，实际上指的是____________________________。

【3】丁香结引发了作者对人生怎样的思考？结合生活实际，谈谈你对文段中画线句子的理解。

__________________________________________________________

【4】丁香美丽，被人们赋予愁怨。请你写两句由此联想到的诗句。

__________________________________________________________

11、请认真阅读下面的药品说明书（部分），按要求完成下面的练习。

药品说明书

【药品名称】金嗓子喉片

【成分】薄荷脑、金银花、西青果、桉油、石斛、罗汉果、橘红、八角茴香油。辅料为：蔗糖、葡萄糖浆。

【功能主治】疏风清热，解毒利咽，芳香辟秽。适用于改善急性咽炎所致的咽喉肿痛，干燥灼热，声音嘶哑。

【规格】每片重2克。

【用法用量】含服，一次1片，一日6次。

【注意事项】

（1）忌烟酒、辛辣、鱼腥食物。

（2）不宜在服药期间同时服用温补性中药。

（3）孕妇慎用。糖尿病患者、儿童应在医师指导下服用。

（4）脾虚大便溏者慎用。

（5）属风寒感冒咽痛者，症见恶寒发热、无汗、鼻流清涕者慎用。

（6）服药3天症状无缓解，应去医院就诊。

（7）如正在使用其他药品，使用本品前请咨询医师或药师。

【贮藏】密封，置干燥处。

【1】判断。对的打“√”，错的打“×”。

（1）吃了金嗓子喉片，不能吸烟、喝酒。 ____

（2）妈妈吃了金嗓子喉片后把它随手放在了厨房里的桌子上。 ____

（3）爸爸在服用温补性中药期间不宜服用金嗓子喉片。 ____

【2】两岁的小明感冒了，嗓子疼，发烧，流清鼻涕，妈妈给他含服了一粒金嗓子喉片。妈妈这样做对吗？为什么？

________________________________________________

【3】奶奶嗓子疼得十分难受，于是她一次服用了3片金嗓子喉片，一天服用了6次。奶奶这样做对吗？为什么？

_____________________________________________

12、阅读短文，并作答。

电脑芯片

电脑芯片实际上是一台有专门用途的小电脑，也叫“微处理器”，现在已经广泛运用于各种各样的磁卡、信用卡、钟表、玩具等的制作上。比较高级的智能芯片，更使人惊叹不已。1996年，英国雷丁大学沃尼克教授曾把芯片植入自己的手臂中，用它作为密码钥匙来开门、开灯和启动电脑。法国影像技术研究所开发出一种视觉芯片，能准确挑选成熟的水果和提高行车安全。2000年2月，一位瘫痪了10年的法国人马克·梅尔热植入芯片后恢复了神经功能，重新站起来。2002年5月10日，美国应用数码公司将米粒大的芯片植入一家三口，使之成为全球首个“电子人”家庭。目前，世界各国都投入巨大的人力和物力，加紧各种商用芯片的研制。

（1）解释下列词语的意思，并造句。（8分）

惊叹不已：_______________________________________________________

造句

恢复：___________________________________________________________

造句  

（2）什么是“电脑芯片”？（3分）

_________________________________________________________________

（3）给这段话分层，并写出层意。（3分）

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

（4）读了这篇短文，你有什么感想？（4分）

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

13、阅读片段，完成练习。

开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；

战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。

【1】用简要的语言给片段描绘的场面拟个小标题：_____________。

【2】“战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。”这句话把战士们比作__________，生动地写出了战士们雄赳赳、气昂昂的___________的形象。

【3】片段运用___________的方法描写阅兵式的场面，这样写的好处是：____________。

【4】对于阅兵式场面的描写方法，下面理解不正确的是（ ）

A．作者运用“开头”“接着”“当……的时候”等表示顺序的词语，使场面井然有序

B．作者按照入场顺序，具体描写了海军、步兵、炮兵、战车、骑兵、空军各兵种方队的特点

C．作者运用了动静结合的方法，使阅兵式场面描写丰富生动、情趣盎然。

【5】作者运用点面结合的写法将阅兵式的场面写得庄严、隆重。

请你也运用这样的写法试着描写一个场面，如劳动场面、比赛场面等，要写出场面的特点来。

______________________

14、阅读(祖父》节选，完成下列各题。

爷爷是个石匠，干活的时候，总是用布兜完把莎莎背在背后。莎莎倚着爷爷宽大的脊背，看着大山，看着小河，看着田野上空飘动着的变幻无常的云彩，一点一点地认识着这个世界。瓜在爷爷宽大的春背上，她在山鸟和云雀的鸣叫声中，做过很多后来怎么也想不起来的梦。等她长大了些，爷爷就把她放到了地上。她就用小手在地上到处爬，爬到篱笆下，揪朵牵牛花，爬到大树下，仰起脸来，听枝头喜鹊“喳喳”叫。有时，她的小手会被地上的瓦片划破，等爷便会用嘴朝着她受伤的小手，“噗噗噗”地吹着气:“莎莎不怕疼呀，莎莎不怕疼......

她很早就知道用自己的小手去帮爷爷干活。才五岁，就跟大孩子到河滩挖野菜。七岁开始检柴，一双小手在路边、村子里到处抓、挠，像两只小筢子。乡下很穷，可莎莎知道疼爷爷。她到池塘里摸螺狮，摸了半盆子，然后剪掉它们的屁股，放在清水里养着，让它们吐尽泥，给爷爷煮上。很鲜，爷爷多吃了两碗饭。过了十多岁，她把自己看成大人，开始真正干活了:鼓着腮帮子，帮助爷爷搬动小一点的石头。

莎莎的手，被风吹，被日晒，在雪地里泥巴里抓挠着，跟石头摩擦着，一双小手颜色黑红，掌心厚实，手指短粗，皮肤粗糙，冬天里，被尖利的寒风一吹，裂开一道道血口。可是，它是灵巧的，有力的。

爸爸到乡下来接她时，抓着她的小手翻来覆去地看，也不知是为这双小手高兴，还是为这双小手伤心。他蹲下去，抓着她的手，一遍一遍地用他的大手摩挲着。

爷爷说:“莎莎跟了我十年，孩子苦哇。”

爸爸望着莎莎的手:“苦是苦点，可是莎莎能干了，有出息了。您看看她这双小手，看看她这双小手！”

可是现在，我们的莎莎却为她这双小手感到十分苦恼。地转入这所学校，第一次捏着粉笔在黑板上演算一道算术题的时候，她的手就遭到瑶瑶她们的嘲笑。开始，她以为下面的嬉笑声是因为自已把那道题算错了，连忙用手掌擦去，没想到这一笨拙的动作，招来了更多的嬉笑声。

“瞧她的手……”下面叽叽喳喳。

莎莎的脸“唰”地红了，心“补通扑通”地跳。她把脸紧紧接近黑板，鼻尖差点碰到上面。那双会干许多活得手，现在变得很不听话，被汗水浸温的粉笔，在她的手中一次又一次地被折断。_  ① 

”你的手……怎么回事？”眼睛近视却又不肯戴眼睛的数学老师，眯着眼睛问。 ②  

莎莎不回答。后来，她不知道自己是怎么回到座位上的。

瑶瑶就坐在地右侧。

莎莎侧眼看去时， 只见瑶瑶的手很优雅地放在桌子上。那双手薄薄的，十根手指又细又长又白又做，像爷爷家后春天池塘里的芦根。那天开联欢会，地就是用这双手，在小提琴上表出了非常好听的曲子。当时，莎苏都听得入了迷，并且觉得瑶瑶的手很好看。  ③

后来，莎莎因为这双手，不止一次地遭到了同学们的讥笑。当她举手要求回答老师的提问时，当几个女孩于要分成两伙比赛跳猴皮筋而伸出手去看看手心手背时……她多少次看到了一种让她面颊发烧的目光。

她常常不知道该把这双手往哪儿放。 ④  

这双手甚至使她伤心地哭起来……

--节选自曹文轩 《祖父》

【1】莎莎跟乡下的爷爷在一起生活了几年？ (   )

A. 五年   B. 七年   C. 九年   D. 十年

【2】本文主要描写的是( )

A. 莎莎   B. 爷爷   C. 瑶瑶   D. 莎莎的手

【3】“莎莎看看自己的手，慢慢地将它们藏到桌肚里。”这一句放在文中的哪儿合适？(   )

A. ①处   B. ②处   C. ③处   D. ④处

【4】以下对文章内容的描述正确的一项是( )

A. 每次，当莎莎要回答老师的提问，或者要参加同学们的活动时，总是因不合时宜的发烧而退出了。

B. 爷爷很穷，可爷爷总是想尽办法把好吃的留给莎莎吃，甚至为了让莎莎多吃一点饭，爷爷亲自到池塘里摸螺狮。

C. 莎莎跟着爸爸来到了一个新学校，而第一次上台演算时却因为自己不小心把题目算错了，招来瑶瑶和其他同学们的嘲笑。

D. 莎莎看过大山，见过小河，想象过变幻无常的云彩，也听过山鸟和云雀的鸣叫声，她童年对世界的认识是从爷爷的脊背上开始的。

【5】莎莎的手是什么样子的？请在文中用“   ” 画出。

【6】文中画“ ”句子描写了什么？有什么作用？

______________________________________

【7】文中画“ ”采用了哪些描写？有什么作用？

_______________________________________

【8】以下两处描写在表达人物情感方面有什么作用？

(1)他蹲下去，抓着她的手，一遍一遍地用他的大手摩掌着。

(2)爸爸望着莎莎的手:“ 苦是苦点，可是莎莎能干了，有出息了。您看看她这双小手，看看她这双小手！”

_____________________________________

【9】你觉得莎莎的手是怎么样的?请结合短文内容至少给出2点理由。

________________________________________

15、读例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照例句写一写。

例：夕阳西下，乌鸦归巢

夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

雨点落下来。

_____________________

16、下课了，同学们向操场跑去。（改为比喻句）

____________________

17、句子换新颜。

(1)听，广场上鞭炮声、欢呼声、谈笑声，此起彼伏，响成一片。

改为比喻句：  

(2)一只画眉鸟在枝头一边叫一边跳。

改为拟人句：  

(3)贝多芬花了一夜的工夫才记录完刚才即兴创作的《月光曲》。

改为反问句：

(4)盲姑娘对哥哥说：“你别难过，我不过随便说说罢了。”

改为转述句：

（3）用关联词合二为一：我在她面前只停留了短短的几分钟。 她在我心里留下了永不磨灭的印象。

（4）给句子治病： 冬冬的这幅山水画的构思和色彩很巧妙。

（5）用上“别具一格、动人心魄”，造一个赞美艺术作品的句子。

（6）仿照画线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。

让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花， 一句关切的问候是一朵花， 一次善意的批评是一朵花， ，   ，……

18、把下面的句子补充完整，再用它开头写一段话。

我家的_______真_______！_________________________

19、改为转述句。

小白蛇对海力布说：“动物说了什么话，您只能自己知道。如果对别人说了，您就会变成一块石头。”

___________________________________________

20、按要求改写句子。

（1）在那儿，我们得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦。(改为反问句）

（2）我们按照告示牌的要求去做。（改为双重否定句)

21、写话乐园

冬天来了，你看到了什么，听到了什么，想到了什么，最喜欢干什么……请写一写。写之前想好一个题目，句子要通顺连贯。