四川省遂宁市船山区2025年高考模拟（4）语文试卷及答案

1、名句荟萃。

1．古诗词是我国文学艺术的瑰宝。诗中有景。苏轼醉书西湖雨后美景：“_______，_______”。诗中有情。贺知章晚年回乡，感慨万千：“_______，_______”。诗中有理。朱熹游春，于乱世中追求圣人之道：“_______，_______”。诗中言志。郑板桥泼墨挥毫，借竹抒怀：“_______，_______”。

2．现代著名文学家老舍的文字清新优美， 耐人寻味。如，他在散文《草原》中写道：“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，__________。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用_____________，__________，到处翠色欲流，________。”

3．毛泽东主席的《七律·长征》威武雄壮、大气磅礴。“_______，_______”总领全诗。“_______，乌蒙磅礴走泥丸”写出了红军的革命乐观主义精神，“金沙水拍云崖暖，_______”写出了红军大无畏的英雄气概。

2、根据课文内容填空。

1．《跳水》这篇课文讲了____上的人和____之间发生的故事。故事讲的是：一艘环游世界的轮船上的水手拿_____取乐，______更加放肆；又拿______取乐，摘走了_______的帽子；______爬上桅杆追____；自尊和幼稚使______丢开桅杆走向横木；这时__________机智、沉着地喝令_______跳水，______跳入海中抢救，终于使________脱险。

2．课文以孩子为线索，紧扣______、______、______、______之间的联系使故事发生并发展的。

3、补充成语。

负（ ）请（    ）     （ ）无忌（   ）   （   ）（   ）尽瘁    

（    ）天（ ）地 （ ）死（   ）烹   南（   ）北（   ）

4、我知道

1．我国有（______）个民族，我是（____）族人，我还知道几个少数民族的名称：（______）族、（______）族、（_____）族。

2．我知道“狼吞虎咽”“龙飞凤舞”是描写动物的成语，我还知道（_________）、（_______）、（_________）、（_________）也是描写动物的成语。

3．有一个皇帝听信了骗子的话，把自己脱得一丝不挂，还跑到大街上去游行，让别人看个够。这个故事的题目是：《___》

4．银杏树、大熊猫、中华鲟，被称为“_________”，它们大多有_______年的历史。

5．黄山风景秀丽奇特，（_______）、（______）、（______）、（______）被称为黄山四绝。

5、写出下列词语的反义词。

潜藏——（ ）  快速——（ ） 干燥——（ ） 凶险——（ ）

沉寂——（ ）  暴露——（ ） 幸福——（ ） 委婉——（ ）

6、阅读《渔家傲·秋思》，体会不同的军旅情怀。

渔家傲·秋思

[宋]范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

【1】这首词所写的时间是_______，地点是_______。

【2】①“风景异”中“异”的意思是______________。

②戍守边塞的士兵与“秋雁”的不同之处是（______）。

A．秋雁能飞翔空中，士兵却只能守在陆地

B．秋雁能离开边塞南飞，士兵却不能归乡

【3】以下不是“燕然未勒归无计”所体现出的情感的一项是（   ）

A.思乡 B.哀婉 C.忧心 D.爱国

【4】“将军白发征夫泪”中的“泪”是为（   ）而流。

A.边塞的艰苦 B.不平遭遇 C.羌笛的曲声 D.壮志难酬，归期无望

【5】请你将以下军旅诗句补充完整。

①黄沙百战穿金甲，______________。

②羌笛何须怨杨柳，______________。

7、课外阅读。

从军行

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

1．诗中表现将士戍边生活孤寂的诗句是：______________________，表现将士战争艰苦的诗句是：______________________，表现身经百战的战士们豪壮誓言的诗句是：___________________________________________________________。

2．下面说法正确的是（）。

A．《从军行》是一首描写战争的边塞诗，作者是王昌龄

B．《从军行》是一首叙事诗，表现了战士们的豪情壮志

8、阅读诗歌，完成练习。

理想

穆旦

                      一

没有理想的人像是草木，

在春天生发，到秋日枯黄，

对于生活它做不出总结，

面对绝望它提不出希望。

没有理想的人像是流水，

为什么听不见它的歌唱？

原来它已为现实的泥沙

逐渐淤塞，变成污浊的池塘。

没有理想的人像是空屋

而无主人，它紧紧闭着门窗，

生活的四壁堆积着灰尘，

外面在叩门，里面寂无音响。

那么打开吧，生命在呼喊：

让一个精灵从邪恶的远方

侵入他的心，把他折磨够，

因为他在地面看见了天堂。

                         二

理想是个迷宫，按照它的逻辑

你越走越达不到目的地。

呵，理想，多么美好的感情，

但等它流到现实的冰窟中，

你看到的就是北方的荒原，

使你丰富的心倾家荡产。

“我是一个最合理的设想，

我立足在坚实的土壤上，”

但现实是一片阴险的流沙，

只有泥污的脚才能通过它。

“我给人指出崇高的道路，

我的明光能照澈你的迷雾，”

别管有多少人为她献身，

我们的智慧终于来自疑问。

毫无疑问吗？那就跟着她走，

像追鬼火不知扑到哪一头。

【1】从诗中找出一句能反映理想与现实之间矛盾的句子，用“______”标出。

【2】“我的明光能照澈你的迷雾”是什么意思？

_____________________________________________

【3】理想是一个很抽象的名词，作者是通过哪些具体的意象表现出来的？以第2节为例找出这些意象。

_____________________________________________

9、阅读。

大兵

①天快要黑了。

②暴风雪呼啸着，道路被雪埋住。一条山中公路上，一辆客车已经被困了六七个小时。车厢里的温度，渐渐降至零下四十摄氏度左右，每个人都快冻僵了。

③车上二十几名乘客中，有一位抱着孩子的年轻母亲，孩子还不到两周岁；还有一个兵，那张脸看上去有些（幼稚   稚气），让人觉得他似乎还是个少年呢。

④那个兵，原本是乘客中穿得最暖的人：棉袄、棉裤、冻不透的大头鞋、厚厚的棉手套。还有一件厚实的羊皮军大衣。但，此刻，他却是车厢中最觉得寒冷的一个人。他的厚厚的军大衣让司机穿走了。只有司机知道应该到哪里去（救援   求援），可他不肯去，怕被冻死在路上。于是兵毫不犹豫地将大衣脱下来……他见一个老汉冻得不停地淌鼻涕，挂了一胡子，非常可怜。于是他摘下帽子，给老汉戴上。老汉见兵剃的是平头，不忍接受。兵（忠厚   憨厚）地笑笑说：“大爷您戴吧！我年轻，火力旺，没事儿。”

⑤后来，他又将自己的棉手套送给一个少年戴。少年接受时对他说：“谢谢。”他说：“不用谢。这有什么可谢的？我是兵嘛，应该的。”

⑥再后来，那位年轻的母亲哭了，孩子已经冻得嘴唇发紫，尽管她一直紧紧地抱着孩子。于是，兵又默默地脱了自己的棉袄……

⑦天黑了，风雪更加狂怒。车厢里伸手不见五指。一个男人想用200元钱换走兵的大头鞋。兵沉默了片刻，说：“那……如果你愿意用你那半瓶酒和我换的话，我可以考虑……”

⑧兵从车厢的这一端，（搜索   摸索）着走向那一端，依次推醒人们，让所有的人都饮口酒驱寒。酒瓶回到兵的手中时，兵最后将它对着嘴举起来……只有几滴酒缓缓淌进兵的嘴里，兵感到口中一热，似乎浑身也随之热了一下……

⑨狂风像一把巨大的扫帚，将雪一片片扫向悬崖下的峡谷。车开始悄悄地倒滑向另一侧的悬崖。车内的乘客大多昏昏欲睡，没有一个人感觉到这是一种不祥的兆头。但兵敏锐地觉察到了，他下了车……

⑩拂晓，司机引来了铲雪车和消防营救队的人。乘客们欢呼起来。只有一个人没欢呼，就是兵，就是一直默默的兵，就是那使人觉得似乎还是个少年的兵。

⑪人们是在车后发现他的——他用肩顶着车尾，并将自己的一条腿垫在车后轮下。雪更大了，漫天飞舞着一簇簇白色的雪团，他就那么冻僵在那儿，冻成了冰，像一座冰雕，在天和地已经溶成一体，形成的巨大的幕布下，渐渐清晰……

⑫事后人们才知道，他入伍才半年多，还不满19岁。

【1】用“√”画出文中括号内恰当的词语。

【2】环境推动情节发展。请根据课文内容，填写图表，理清故事情节。

【3】随着情节的推进，兵的形象渐渐清晰。从“最后”“只有几滴酒”等词语，读出他______；从“依次推醒”“所有的人”“敏锐地感觉到”等词语，读出他______；从“他下了车”“用肩顶着车尾，并将自己的一条腿垫在车后轮下”等语句，读出他______。

【4】文中的兵看上去还是少年，不满19岁，为什么题目却是“大兵”？请结合文章说说你的看法。

______________________________________

10、《小蝌蚪找妈妈》

池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。

小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”

小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”

小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。

不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。

【1】最后一段话一共有_______句。

【2】小蝌蚪的妈妈是( )。

A.青蛙 B.朱莉娅·罗伯茨 C.还珠格格

【3】小蝌蚪在找妈妈的过程中充分体现了它们(   )的精神。

A.有爱心 B.合作精神 C.努力实现自己的愿望

【4】小蝌蚪的妈妈唱歌的声音是(   )。

A.呱呱呱 B.哈哈哈 C.嘻嘻嘻

【5】小蝌蚪妈妈的肚皮像(   )一样白。

A.地豆 B.雪 C.天空

【6】根据课文内容，把下列动物按照小蝌蚪找妈妈的先后次序排列起来。

大鱼 鸭子 乌龟 大白鹅

__________________________

【7】青蛙是对人类有益的动物，从文中哪一句中可以看出来？用______线画下来。

11、课内阅读。

穷人（片段）

两个人沉默了一阵。

“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”

“哦？什么时候？”

“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨啊！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”

但桑娜坐着一动不动。

“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”

“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

【1】选文先后两次出现“沉默”，第一次是桑娜和渔夫同时沉默，渔夫沉默是因为__________，桑娜沉默是因为__________；第二次是桑娜沉默，这次沉默表示____________。桑娜的两次沉默，都反映了桑娜________。

【2】画“ ”的句子中的问题是指__________________。

【3】画“ ”的句子是对渔夫_______、______、_____的描写，渔夫“严肃、忧虑”是因为____________，“熬”说明____________。

【4】反复读文中画“﹏﹏﹏”的句子，体会桑娜此时的心情，用两个词语来表达：_________、________。

12、我爱阅读

①童年是一首诗，是一个梦，还是一串（ ）的问号。

②有一个英国男孩，叫牛顿。他看见苹果从树上掉下来，就想：苹果为什么会落到地上，而不是飞向天空呢？

③还有一个英国男孩，叫瓦特。他看到水开了，壶盖儿不住地上下跳动，就问姨妈：“壶盖儿为什么要跳舞？”

④古时候，中国有个小男孩，叫张衡。他常常依偎在奶奶的怀里，望着明朗的夜空，一边想，一边问：“天上有多少颗星星？”

⑤童年，就这样在问号中慢慢长大。后来，牛顿、瓦特、张衡都成为了（ ）的科学家。

【1】根据短文内容，在括号里填上合适的词语。

一串______的问号 ______的科学家

【2】读读第④自然段猜一猜，加点字“依偎”的意思是（ ）

A．不舍得

B．依靠，靠

C．喜爱

【3】用“____”画出三位科学家小时候的问题。生活中，你有过哪些问题？写出你的两个问题。

（1）_____________________

（2）____________________

【4】你认为牛顿、瓦特、张衡能成为科学家的原因是什么？

_________________________

13、普罗米修斯造人

普罗米修斯是被宙斯放逐的古老的神族的后裔。他聪慧而睿智，知道天神的种子蕴藏（zánɡ cánɡ）在泥土中，于是他捧起泥土，用河水把它沾湿调和（hé huó）起来，按照世界的主宰，即天神的模（mó mú）样，捏成人形。为了给这泥人以生命，他从动物的灵魂中摄取了善与恶两种性格，将它们封进人的胸膛里。他的朋友智慧女神阿西娜朝泥人吹起了神气，使它获得了灵性。

这样，第一批人在世上出现了。但是，他们不知道该怎样使用他们的四肢，也不知道该怎样使用神赐的灵魂。他们如同蚂蚁一样，蛰居在没有阳光的土洞里，觉察不了冬去春来夏至；他们做样样事情都毫无计划。

于是，普罗米修斯又教会他们观察日月星辰的升起和降落；给他们发明了数字和文字，让他们懂得计算和用文字交换思想；他还教他们驾驭牲口，来分担他们的劳动，使他们懂得给马套上绳拉车或作为坐骑（qí jì）。他发明了船和帆，让他们在海上航行。他关心人类生活中其他的一切活动。从前，生病的人不知道用药物治病，不知道涂药膏或服药来减轻痛苦，许多病人因缺医少药而悲惨地死去。现在，普罗米修斯教会他们调制药剂来防治各种疾病。他引导他们勘探地下的矿产，让他们发现矿石，开采铁和金银。他教会他们农耕技艺，使他们生活得更舒适。

（选自《世界经典神话大全集 超值金版》）

【1】选出文章中加点字的正确读音。

【2】写出下列词语的反义词。

聪慧——________ 降落——________

悲惨——________ 舒适——________

【3】这篇神话故事所讲述的人是怎样创造出来的？（ ）

A．阿西娜朝泥人吹神气，吹出来的。

B．普罗米修斯用河水把泥土沾湿调和起来，捏成人形。

C．把种子种在泥土中，长出了人。

D．普罗米修斯用泥土捏成人形，阿西娜朝泥人吹神气，赋予他们灵性。

【4】普罗米修斯帮助人类做了哪些事情？

____________________________________________________________________________

【5】谈谈你对普罗米修斯的印象。

____________________________________________________________________________

14、阅读短文，回答问题。

阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨唤醒。它脱下破旧的外衣，又开始了新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

五月，正是它展示绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光的照耀下，像一片银色的海洋！

中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱三只一群、五只一伙地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们看到这金黄的银梨，就会想到山区人民的生活一定比蜜还甜。

走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，确实可与北京鸭梨媲（pì）美。

银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。我爱家乡的银梨。

【1】从短文中找出合适的词语填在括号里。

_____的细雨 _____的露珠 _____的绿叶

_____的梨花 _____的阳光 _____的海洋

【2】读短文，找出梨果的特点并填空。

（1）形状：______

（2）颜色：开始呈______，后来______。

（3）口感：______

【3】从短文中找出一个比喻句和一个拟人句，并写下来。

比喻句：_________________

拟人句：_________________

【4】给短文加上一个合适的题目填在文前的“ ”上。

【5】作者为什么爱家乡的银梨？请把原因写在下面。

______________________

15、我抛给了爱尔莎一只半死的羚羊。

改为“把”字句:_____________________

改为“被”字句:______________________

16、按要求写句子。

A、改把字句：李老师送晶晶进了医院。（   ）

B、改比喻句：树叶飘落下来。（   ）

17、按要求写句子。

（1）妈妈说：“明天星期六，我带你去书城看书。”（改为转述句）

_____________________

（2）人人都想听贝多芬弹奏这首优美的《月光曲》。（改为双重否定句）

___________________

18、“温和”有①指气候②指性格，请选择意思②写一句话。

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19、把陈述句换成把字句

①大批敌人被七连有计划地引上了狼牙山。

②敌人被他们一次一次地打下去。

20、按要求改写句子。

1.我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际。（缩句）

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2. 难道这世界上糟糕的诗还不够多么？ (改为陈述句)

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3. 当我再拿出那首诗看时，不得不承认父亲是对的。(改为肯定句)

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21、习作

在你与家人相处的过程中，有过“鼻子一酸”的经历吗？以“______________的爱”为题，将它写出来。要求：补全题目，感情真挚，叙事完整，字数在400以上。