甘肃省张掖市肃南裕固族自治县2025年高考模拟（4）语文试卷带答案

1、课文精彩内容我知道。

（1）古诗《题西林壁》是_______代诗人______________的作品，这首诗有两句流传千古的名句：_________________，___________________。

（2）《夏日绝句》是_____代诗人__________所写的。诗中_________________，___________________鲜明地提出了人生的价值取向。这首诗表达了诗人__________________________的感情。

（3）我昨天晚上被一道数学题难住了，爸爸过来指点了一下，我忽然明白了，这真是_________________，___________________。

2、我会按原文填空。

1.迟日江山丽，_________________。

2.__________________，二月春风似剪刀。

3.路人借问遥招手，_____________________。

4.千里之行，____________。

5.万事俱备，____________。

6.西沙群岛一带，海水______________，瑰丽无比。

7.嫩绿的树梢_____________，广场上成了____________!

3、我会拼

píng  bà hú  dié   chuān  dài

(   )   ( ) (   )

zhāo hu   tóng zhōng   kǒng què wǔ

( ) ( ) (   )

4、给下列字加上不同偏旁，组成新字，再组词。

5、读拼音，写词语。

（1）2014年8月3日，没有任何预zhào( )的云南鲁甸地震cūi( )毁了很多民房，救援人员沿着xiá( )窄的山路向灾区进发，到达灾区，他们凭着坚rèn( )不拔的意志，在废xū( )上开展zhuó( )有成效的救援工作。

（2）科尔沁草原bǔ( )育了蒙古人民，为当地畜牧业的发展做出了gòng( )献，姑娘们羞sè( )地在那表演舞蹈，小伙子们在那里摔jiāo( )，游客在那里pái huái( )，这真是一幅美丽和谐的画面呀。

6、课外阅读。

忆秦娥·娄山关

毛泽东

西风烈，

长空雁叫霜晨月。

霜晨月，

马蹄声碎，

喇叭声咽。

雄关漫道真如铁，

而今迈步从头越。

从头越，

苍山如海，

残阳如血。

【1】这首词的词牌名是(　　)。

A. 娄山关 B. 忆秦娥

【2】上阕中主要描写了________、________、________、________、________、__________、__________等事物。

【3】请你用“　　”画出词中暗示战斗开始时间的句子。

【4】根据对词的理解判断，对的画“√”，错的画“×”。

(1)“苍山如海，残阳如血”用比喻手法形象地描绘了景物，又饱含着感情。（____）

(2)通过词句“西风烈，长空雁叫霜晨月”，可以知道红军胜利越关的具体时间是早晨。（____）

(3)“真如铁”三个字，突出了夺取这座雄关的艰辛。作者通过“铁”这一物象的坚硬、沉重，艺术地把“艰辛”具体化、形象化，构思精巧。（____）

(4)“马蹄声碎，喇叭声咽”两句，把红军的行动生动地描绘出来了。作者以表现事物形貌的“碎”来形容马蹄声，以“咽”来描绘喇叭声，准确而精彩。从中可以体会到红军行动的机敏，想象到战斗的紧张和激烈。（____）

(5)通过这首词描绘的壮丽图景我们可以联想到红军义无反顾、不怕牺牲的伟大精神。（____）

7、古诗阅读

秋夜将晓出篱门迎凉有感

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

【1】“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”中作者运用了_________的修辞手法，山河本来是不动的，由于用了“_________”“________”

二字，就使人感到这河山不仅雄伟，而且虎虎有生气。

【2】“泪尽”表达了_______，“又”字极写遗民的苦望，实际上是在表现_______

A．诗人心头的失望

B．人们生活困苦，受到胡人的压迫，非常痛苦

C．遗民迫切希望王师收复失地的强烈望

【3】全诗以“________”字为眼，表现了诗人希望、失望而终不绝望的千回百转的心情。

【4】陆游是南宋著名的爱国诗人，他的不少诗歌都表达了强烈的爱国之情。请你再写出他的一首爱国诗歌：

____________________________________________

8、古诗阅读

赠汪伦

（唐）李白

李 乘舟将欲行，

忽闻岸 踏歌声。

桃   潭______深千 ，

及汪伦送   。

【1】把古诗填完整。

【2】这是唐代诗人李白写的一首（   ）诗。

A.送别 B.抒情 C.写人

【3】其中，第（   ）是广为传诵的佳句。

A.一、二两句

B.三、四两句

9、阅读短文，回答问题。(了解事情的起因、经过和结果)

东郭先生和狼

东郭先生牵着毛驴在路上走，驴背上驮着一口袋书。一只狼慌慌张张地跑来，对他说：“先生，猎人快追上我了，让我在你的口袋里躲一躲吧，我永远忘不了你的恩情。”

东郭先生见狼可怜，答应了它。可是狼的身子很长，口袋里怎么也装不下。狼很着急，躺在地上把身子紧紧蜷成一团，让东郭先生用绳子把它捆住塞进了口袋。

猎人走远了，东郭先生把狼放了出来。狼对东郭先生说：“我现在饿得很，先生好事做到底，让我吃了你吧！”说着，就向东郭先生扑过去。

这时，一个农夫扛着锄头走过来。东郭先生拉住农夫，请他来评理。农夫想了想，对狼说：“口袋那么小，怎么能装下你呢？如果你能证明给我看，你就可以吃了他。”

狼同意了，又蜷成一团，让东郭先生把它装进口袋。农夫立即把袋口扎得紧紧的，抡起锄头，把狼打死了。

【1】东郭先生第一次把狼装进口袋的原因是_______________。

【2】狼一共两次钻进口袋，第一次是为了_______，第二次是为了________。

【3】从狼的话中可以感受到，这是一只(　　)的狼。

A.知恩图报 B.狡猾、凶狠

【4】这个故事的结果怎样？如果再遇到同样的情况，你认为东郭先生还应该救狼吗？

______________________

10、最后一份晚报

从一个饭局上下来时，已是晚上九点多钟了。头晕脑（涨  胀）得厉害，又没有出租车，我只好顺着公园边上的环行路，高一脚浅一脚地往家走。走到一棵树下，一个影子突然从树根下站起来，吓了我一跳。

我借着路边的灯光，睁着朦胧的眼睛看了看-----是个男孩，十来岁的样子。我清了清嗓子，（镇定  稳定）一下情绪   正准备走 那孩子在我身后喊 叔叔 叔叔  等一等 我停下脚步回过头来 叔叔 你能不能帮我在那个报亭买份报纸  顺着她指的方向望去，前方50米的地方（居然  果然）有个报亭，我有些惊讶。“你就说你要买《西江晚报》。”孩子边说边将一枚硬币放在我的掌心。我更奇怪了，心里在琢磨着：他怎么自己不去呢？但我没说出口。天这么黑，我一个大人，对孩子的这一点小要求不能不满足吧。拿着钱，我就过去了，将1元钱递给那个妇女，取了报纸，转（zhuǎn  zhuàn）身往回走。

那孩子还站在树底下。“你怎么站在树底下呢？”我问。“怕被我妈妈看到了。”“你妈妈？你妈妈在哪儿？”“就是那个卖报纸的。”我的酒醒了大半。“你怎么从你妈妈那儿买报纸呢？”我怔怔地看着小男孩问道。

小男孩羞涩地低头摩挲着手上的报纸，说：“我晚上给她送饭时，看见她还剩下一份报纸，说不卖掉，明天就没人买了。我在这儿等了她一个小时，她肯定还没卖掉，我想让妈妈……”

我又一次怔怔地看着小男孩，半晌说不出话来。这时，她妈妈已真的在打烊了。小男孩把报纸往我手里一塞（sāi  sài）：“叔叔，给你看吧。我回家了。”说完，他迅速地从树（荫  影）底下跑开了。

街道上，几盏昏暗的路灯闪着微弱的光……

【1】画去文中不恰当的语音或词语。

【2】给短文第（2）自然段中的空白处加上标点符号。

【3】联系上下文，解释下面词语。

羞涩：____________________________

半晌：____________________________

【4】联系上下文、完成填空。

（1）这个感人故事发生在_______（时间），________（地点），主要人物是_________________。作者抓住了人物的________、________、________等，刻画了人物形象。

（2）读了短文，小男孩给你留下的印象是：__________________________。

【5】仔细读短文第（3）（5）自然段的划线句子，注意加点部分，说说你从中体会到了什么。

___________________________________________________

【6】仔细读全文。回答问题。

（1）小男孩为什么不直接自己去买报纸，而让“我”帮他去买呢？

_______________________________________________

（2）短文的第（4）（5）自然段中有两个省略号，你认为分别省略了什么？

______________________________________________

（3）读了这篇短文，你想对文中的小男孩和他的妈妈或对你的妈妈说些什么吗？

_____________________________________________

11、阅读理解

这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几（jī　jǐ）乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

【1】用“√”标出加点字正确的读音。

【2】“大概这样可以减少阻力”中的“大概”可以去掉吗？为什么？

_____________________

【3】它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（换一种说法，意思不变）

________________________

【4】画“___”的句子是一种推测，一种思考。照样子，写一写你的观察和思考。

_________________________________

12、阅读综合训练。

北京的四合院

①你了解北京的四合院吗？

②北京的四合院历史悠久。早在元代正式建都北京时，便开始大规模修建四合院，距今已有七百多年历史。

③北京的四合院构造独特。四合院的东、西、南、北四面的房屋各自独立，围在一起形成一个“口”字形的结构。四面的房子都向院中心方向开门，整个庭院对外只有一个街门，关起门来自成天地，非常适合独家居住。

④北京的四合院还蕴（yùn）含着深刻的文化内涵（hán）。四合院从选址到确定建筑的位置和大小，都有一定的文化意义。同时，四合院的装修、装饰品上雕刻的图案也都体现着传统文化。表现了当时人们对幸福、美好生活的追求。比如用蝙（biān）蝠（fú）和“寿”字组成的图案，就是借用“蝠”与“福”字同音，表达了“福寿双全”的寓意。同样，花瓶中插着月季花的图案，就是用“瓶”与“平”字同音，表达了“__________”的寓意。

⑤历史悠久的北京四合院，呈现着古老中国的文化光辉，深深吸引着来自世界各地的游客。

【1】第④段横线上应填写的词语是（ ）。

A．步步高升

B．四季平安

C．一帆风顺

D．万事如意

【2】用“_____”画出第②～④段的关键句。由此可知，短文分别介绍了北京四合院的特点__________、__________、__________。

【3】王小明准备向自己的外国朋友介绍北京四合院，请你根据短文内容判断下面的介绍是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”，并选择一句介绍有误的改正过来。

（1）早在清代正式建都北京时，便开始大规模修建四合院。_______

（2）四合院的房屋围在一起形成一个圆形的结构。_______

（3）北京四合院四面的房子都向院中心方向开门。_______

（4）历史悠久的北京四合院，呈现着古老中国的文化光辉，深深吸引着来自世界各地的游客。_______

我改正后的句子：____________________________

【4】王小明根据短文内容，画了下面四幅图，其中符合北京四合院构造特点的是_________。

（表示门，表示房屋）

【5】读了短文，王小明将自己喜欢的句子写在了本子上。请你也像王小明一样积累一下。

我积累的句子：_____________________________________________________

13、课内阅读。

在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊(huí　huái)罢了,只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄(báo　bó)雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊? 

你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?

【1】用√从文中括号里选出正确的音节。       

【2】选文节选自课文《_____》,作者是_____。

【3】选文中的画线句运用了什么修辞手法?在文章表达上有什么好处?

___________________

【4】“但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?”这句话饱含着作者怎样的心情?

___________________

14、阅读理解

猴子拉锯

木匠拉锯子多么好玩，“叽咔叽咔”，调儿挺美，挺欢。两只猴子看了，手脚痒痒，它们商量也来学着干干。猴子找出把闪亮的大锯，一段树枝桠安放在中间，拉呀，拉呀，它们同时用力，奇怪，怎么听不到曲调回旋？

一只猴子左捉摸右捉摸，发现了秘密，大声叫喊：“蠢东西，我在拉你就该推呀，别光会卖力，脑子也该转转。”另一只猴子很不服气，它想方设法要使对方难堪：“不是叫拉锯吗？那就得拉，干吗让我锯？你这笨蛋！”

两只猴子还是你也拉，它也拉，汗水盈盈，像是拔河一般，“啪哒”一响，锯子四分五裂，猴子摔倒了，老半天不会动弹。

【1】“蠢”的读音是____，我来给他组两个词____、_____。

【2】下面的字都是多音字，我能标出它们在本文中的读音。

（1）曲（qū qǔ）调回旋。

（2）脑子也该转（zhuǎn zhuàn）转。

【3】根据下面的意思在文中找出恰当的词语。

（1）思索和筹划办法。___

（2）形容支离破碎，不完整。___

【4】我认为值得积累的词有：__________________

【5】我找出的一句比喻句：（在文中用横线画出来）

【6】两只猴子之所以拉锯失败，原因是____________

【7】猜想一下，故事又会怎样发展呢？我来续写一段结尾。

__________________

15、按要求写句子。

(1)齐国的大将田忌很喜欢赛马。(缩句)

________________________________________________________

(2)西门豹惩治了官绅。 西门豹教育了百姓。(用关联词将两句话合为一句话)

________________________________________________________

(3)西门豹对巫婆说：“麻烦你去跟河伯说一声，这姑娘不漂亮。”(改为第三人称转述句)

________________________________________________________

(4)田忌的马比齐威王的马差。(改为反问句)

________________________________________________________

16、补充句子，使句子更具体。

1.同学们踢足球。

2.小明画图画。

3.老师批改作业。

17、填上合适的词语，使句子更生动。

（1）两只小虫都淹没在____________泪珠里。

（2）____________的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它的____________，曝着阳光____________。

（3）太阳__________________，慢慢地努力上升。

（4）在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群__________________，给寂静的天山增添了无限生机。

18、按要求写句子。

（1）许多小鱼被困在浅水洼里。（请改写成把字句。）

（2）浅水洼里的水会被沙粒吸干。（请改写成把字句。）

（3）小男孩用力地把小鱼扔回大海。（请改写成被字句。）

（4）尽管大海近在咫尺，小鱼们却回不去了。（请用加点字写一句话。）

（5）小男孩一边回答，一边捡起一条小鱼扔进大海。（请用加点字写一句话。）

19、用恰当的关联词把下列句子连成一句话。

他腿不方便。他是儿童队员。他还不是一般的队员。

20、按要求改写句子。

1．这不是伟大的奇观吗？

改成陈述句：___________________________

2．太阳把一片片云染成了紫色或者红色。

改成“被”字句：______________________

21、习作。

题目：我最 的一个人

要求：先把题目补充完整，再选取典型事例，抓住人物的主要特点来写。字迹工整，语句通顺。