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1、回顾课本内容填空。
(1)的确，伯父就是这样的一个人，____________________。
(2)《少年闰土》节选自鲁迅的小说__________，课文通过记叙__________、_________、___________、________等几件事，刻画了一个____________________的农村少年形象。
(3)“好的故事”是一个____________、____________、____________的故事，是鲁迅先生的一个__________。
2、请照样子在（ ）里填上一个恰当的字。
例：蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ 蒙汉感情（深）
（1）在天际遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。 地球非常( )
（2）木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 形势特别( )
（3）有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 对《牛》特别( )
（4）野旷天低树，江清月近人。诗人的心情很( )
3、用“然”字组成不同的词语填空。
（1）一个十二三岁的孩子，( )有如此的抱负和胸怀！
（2）周恩来和同学一路上左顾右盼，( )发现巡警局门前围着一群人。
（3）一个( )的机会，我结识了这位体育运动员。
（4）事情的发展( )如你所料，真是神机妙算！
4、重点突破吧
1.通过前四个单元的学习,我们知道了诗人元稹对于菊花偏爱的原因:
;《观潮》的作者是按照 的顺序来描写钱塘江大潮的;天上的火烧云有 和 的变化;跟随林巧稚,我们明白了一个道理:一定要亲自到实际中去调查了解,不能 ;读了《蒲公英的梦》,我们知道了一定要 ;“台湾蝴蝶甲天下”的意思是 。
2.春天是什么?在王维的眼里,春天是“ ,柳绿更带朝烟”的花红柳绿;秋天是什么?在张继的心里,秋天是“月落乌啼霜满天, ”的旅途愁苦。
5、把诗句补充完整。
敕勒歌
敕勒川，阴山下，
________________，________________。
天苍苍，野茫茫，______________________。
6、延伸阅读。
清明夜
[唐]白居易
好风胧月清明夜，碧砌①红轩刺史家。
独绕回廊②行复歇，遥听弦管暗看花③。
（注释）①砌：台阶。②回廊：回旋的走廊。③看花：赏花。
【1】解释下列词语。
（1）胧月：______________
（2）独：_______________________________________________
【2】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）这首诗描写的是清明节夜晚的景色。（_____）
（2）“好风胧月清明夜，碧砌红轩刺史家”，这两句诗的意思是：清明节的夜晚清风习习，月色朦胧，有青石的台阶、红色的栏杆，这里是刺史的府宅。（_____）
（3）作者在这美丽的夜晚唱歌跳舞，听音乐，赏桂花，心情特别愉悦。（_____）
【3】这首诗表达了诗人怎样的情感？
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7、阅读课内古诗，完成练习。
九月九日忆山东兄弟
［唐］王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
【1】首句用“_______”和“______”两个字组合在一句诗里，强烈表达出诗人的主观感受。
【2】第______、______句的描述全是想象，诗人猜想重阳佳节到来的时候，亲人们同往年一样登高饮酒。这样写紧扣了诗题中的“____”字，也点明了第二句中提到的“_______”的具体内容。
8、课内阅读。
溪 边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
【1】照样子，写拟声词。
扑腾 ________ ________
【2】用“ ”画出文中的一个比喻句，把 比作 。
【3】这首诗有静有动，如一幅水墨画。请用“ ”画出“动态美”的语句。
【4】读了这首小诗，你仿佛看到了什么样的画面？
______________________________________________________________
9、课内阅读
有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
【1】短文一共有（______）句话。
【2】文中的“我”指的是 ，在文中用“ ”画出“我”做的好事，用“﹏﹏”画出“我”做的坏事。
【3】你有什么方法让水只做好事，不做坏事。
____________________________________________
10、阅读下面文章，按要求回答文后问题。
有些人
张晓风（台湾）
（1）有些人，他们的姓氏我已遗忘，他们的脸却恒常浮着——像晴空，在整个雨季中我们不见它，却清晰地记得它。
（2）那一年，我读小学二年级，有一个女老师——我连她的脸都记不起来了，但好像觉得她是很美的（有哪一个小学生心目中的老师不美呢？）也恍惚记得她身上那片不太鲜丽的蓝。她教过我们些什么，我完全没有印象，但永远记得某个下午的作文课，一位同学举手问她“挖”字该怎么写，她想了一下，说：
（3）“这个字我不会写，你们谁会？”
（4）我兴奋地站起来，跑到黑板前写下了那个字。
（5）那天，放学的时候，当同学们齐声向她说“再见”的时候，她向全班同学说：“我真高兴，我今天多学会了一个字，我要谢谢这位同学。”
（6）我立刻快乐得有如腋下生翅一般——我生平似乎再没有出现那么自豪的时刻。
（7）那以后，我遇见无数学者，他们尊严而高贵，似乎无所不知。但他们教给我的，远不及那个女老师的多。她的谦逊，她对人不吝惜的称赞，使我忽然间长大了。
（8）如果她不会写“挖”字，那又何妨，她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。
（9）有一次，我到一家米店去。
（10）“你明天能把米送到我们的营地吗？”
（11）“能。”那个胖女人说。
（12）“我已经把钱给你了，可是如果你们不送，”我不放心地说，“我们又有什么证据呢？”
（13）“啊！”她惊叫了一声，眼睛睁得圆突突，仿佛听见一件耸人听闻的罪案，“做这种事，我们是不敢的。”
（14）她说“不敢”两字的时候，那种敬畏的神情使我肃然，她所敬畏的是什么呢？是尊贵古老的卖米行业？还是“举头三尺即有神明”？
（15）她的脸，十年后的今天，如果再遇到，我未必能辨认，但我每遇见那无所不为的人，就会想起她——为什么其他的人竟无所畏惧呢！
（16）有一个夏天，中午，我从街上回来，红砖人行道烫得人鞋底都要烧起来似的。
（17）忽然，我看到一个衣衫褴褛的中年人疲软地靠在一堵墙上，他的眼睛闭着，黎黑的脸曲扭如一截枯根，不知在忍受什么？
（18）他也许是中暑了，需要一杯甘冽的冰水。他也许很忧伤，需要一两句鼓励的话，但满街的人潮流动，美丽的皮鞋行过美丽的人行道，没有人伫足望他一眼。
（19）我站了一会儿，想去扶他，但我闺秀式的教育使我不能不有所顾忌，如果他是疯子，如果他的行动冒犯我——于是我扼杀了我的同情，让自己和别人一样地漠然离去。
（20）那个人是谁？我不知道，那天中午他在眩晕中想必也没有看到我，我们只不过是路人。但他的痛苦却盘踞了我的心，他的无助的影子使我陷在长久的自责里。
（21）上苍曾让我们相遇于同一条街，为什么我不能献出一点手足之情，为什么我有权漠视他的痛苦？我何以怀着那么可耻的自尊？如果可能，我真愿再遇见他一次，但谁又知道他在哪里呢？
（22）我们并非永远都有行善的机会——如果我们一度错过。
（23）那陌生人的脸于我是永远不可弥补的遗憾。
（24）对于代数中的行列式，我是一点也记不清了。倒是记得那细瘦矮小貌不惊人的代数老师。
（25）那年七月，当我们赶到联考考场的时候，只觉整个人生都摇晃起来，无忧的岁月至此便渺茫了，谁能预测自己在考场后的人生？
（26）想不到的是代数老师也在那里，他那苍白而没有表情的脸竟会奔波过两个城市而在考场上出现，是颇令人感到意外的。
（27）接着，他蹲在泥地上，拣了一块碎石子，为特别愚鲁的我讲起行列式来。我焦急地听着，似乎从来未曾那么心领神会过。泥土的大地可以成为那么美好的纸张，尖锐的利石可以成为那么流丽的彩笔——我第一次懂得，他使我在书本上的朱注之外了解了所谓“君子谋道”的精神。
（28）那天，很不幸的，行列式没有考，而那以后，我再没有碰过代数书，我的最后一节代数课竟是蹲在泥地上上的。我整个的中学教育也是在那无墙无顶的课室里结束的，事隔十多年，才忽然咀嚼出那意义有多美。
（29）代数老师姓什么？我竟不记得了，我能记得国文老师所填的许多小词，却记不住代数老师的名字，心里总有点内疚。如果我去母校查一下，应该不甚困难，但总觉得那是不必要的，他比许多我记得住姓名的人不是更有价值吗？
【1】文中写了哪些人的哪几件事，请用简洁的语言概括。
__________________
【2】结合全文，说说为什么“我”能清晰地记得“有些人”？
__________________
【3】文章第七段说“但他们教给我的，远不及那个女老师的多”，你认为女老师教给了我什么？怎样理解这句话的含义？
__________________
【4】认真阅读（9）-（15）段，说说米店的胖女人敬畏的到底是什么？而米店胖女人的一声“不敢”，让作者感慨“为什么其他的人竟无所畏惧呢”！请你结合现实生活谈谈你对那种“无所畏惧”的人的看法。
__________________
【5】文中写了“我”遇到路边一个衣衫褴褛的中年人的事，看起来和上下文内容似乎不一致，能删去吗？为什么？
___________________
【6】作者对几个人物的描写三言两语，各具特色。请你任选两个人物，谈谈她们各自具有怎样的性格特点？作者是如何将其表现出来的？
____________________
11、课内阅读
普罗米修斯忍受着巨大的痛苦，但他不后悔，也不屈服，情愿为人类而受苦。不知过去了多少年，普罗米修斯的英雄壮举感动了希腊大英雄赫剌克勒斯。他不远万里来到了高加索山的悬崖下，张弓搭箭，射死了凶残的鹫鹰，把普罗米修斯救了下来。
【1】联系课文，“普罗米修斯的英雄壮举”指的是________________。
【2】普罗米修斯甘心忍受巨大痛苦的原因是___________________________________。
【3】从选文中可以看出赫剌克勒斯是个________的神。
【4】面对可敬的普罗米修斯，你有什么话想说？写下来吧。
_____________________________________________
12、阅读选段，回答问题。
于是就有了这样一段传奇。唐东杰布在山南琼结，认识了能歌善舞的七位姑娘，组成了西藏的第一个藏戏班子，用歌舞说唱的形式，表演宗教故事、历史传说，劝人行善积德、出钱出力、共同修桥。
【1】西藏的第一个藏戏班子是由____________________________组成的。
【2】西藏第一个藏戏班子用 的形式，表演 的故事、 传说，目的是 。
13、阅读乐园。
和太阳赛跑
当森林和鲜花还在沉睡，
当小鸟和白兔还在梦里，
我们离开帐篷，
轻轻地走过他们身边。
别怕，我们不会打扰你，
我们是和太阳比赛早起！
我们穿过树林，
跨过小溪，
沿着小路，
奔上山顶。
你看，东方的云彩在变颜色，
云彩呀，是不是比不过我们，
你才脸红？
别嚷！
太阳露出头顶了，
太阳露出眉毛和眼睛了，
太阳露出笑脸了！
太阳跳起来了！
花草树木一下子都睁开眼睛，
唱着歌，摇动着手臂。
小鸟向四面八方报信。
太阳升起来了！
太阳升起来了！
啊，亲爱的朋友们，
放开嗓子，唱起来吧！
让我们尽情欢呼祖国的早晨，
迎接这更美好的一天！
1．根据诗歌填一填。
睁开（ ） 放开（ ）
露出（ ） 离开（ ）
2．根据诗歌选一选。
我们和________________赛跑。
A．森林 B．小鸟 C．太阳
14、阅读理解
2000年7月，小恩科西参加了在南非举行的国际艾滋病大会，并在大会上发言。穿着一身小西服的恩科西站在主席台上，用尚显稚气的声音，向数千名与会代表讲述了母亲被艾滋病夺去生命，而自己也感染上了病毒的悲惨遭遇。他说：“我希望政府向携带艾滋病病毒的孕妇提供艾滋病药物，使她们不再把病毒传染给自己的孩子。”他还说：“人们不应该对艾滋病人另眼相看，我们需要关爱，拥抱艾滋病儿童是不会被传染的。”小恩科西的一番发言震撼了参加会议的各国代表的心灵。
尽管恩科西感觉到生命随时可能结束，但他依然在梦想未来。他说：等我长大了，我要成为一名艾滋病问题专家，周游世界，到各国演讲，让越来越多的人了解艾滋病，关心艾滋病人。
【1】“艾滋病小斗士”指的是________。为什么这么说？请谈谈你的理解。
__________________________________________________
【2】课文中描写恩科西不断呼吁世界关爱艾滋病人，主要运用了________描写。这样写对表情达意有什么好处？
____________________________________________
【3】2000年7月，小恩科西参加了在南非举行的国际艾滋病大会，并在大会上发言。如果你也是一名参加会议的代表，听了恩科西的发言，你会怎么想？写一写。
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15、按要求完成句子练习。
（1）看图，写句子：秋天来了，_____________ （写比喻句）
（2）围绕这句话把句子补充完整。
下课了，操场上热闹极了：______________。
（3）不但他爱读书，还爱写作。（修改病句）
__________________
16、“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。（ 改成提示语在前的句子）
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17、小鸟在树上叫。（把句子写生动）
____________________________________
18、岩缝中的小草，心向着外面的大千世界，乐观顽强地生长；山谷里的小溪，神往着天涯的壮阔海洋，昼夜不歇地流淌；_____________________（补写句子，使之构成排比句）
19、按要求，改写句子。
迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。
①改成反问句： ________
②改成设问句：________
20、按要求写句子。
1、怎么会就剩下我一个？（改为陈述句。）
2、每一位过河的老人都登上了那只小船。（缩句）
3、有这种思想的只是极个别的少数几个同学。（修改病句。）
4、教室里很安静。（改成夸张句）
5、爸爸教我做小飞机。爸爸给我讲飞机飞行的原理。（用关联词连成一句话）
21、习作天地。
四季景物皆有情，只要我们留心观察，就能发现景物的美丽与变化。请选择一种自然现象或一处自然景观来进行描写，写出你观察到的景物的动态变化。题目自拟。
