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1、寻对手（写反义词）。
束缚( ) 答应( ) 张开( )
伸出( ) 结实( ) 故意( )
2、比一比，组词语。
繁（_______） 灭（_______） 膝（_______） 涛（_______） 躲（_______）
紊（_______） 灾（_______） 漆（_______） 滔（_______） 跺（_______）
3、根据意思写词语：
1、昆虫，身体黑褐色，触角很长后退粗大，善于跳跃。中国又称促织、蛐蛐儿、食植物茎叶、种实和根部，是农业害虫。（_________）
2、形容对发生的事感到十分意外。（_________）
3、本指慢慢地吃东西。引申慢慢去体味。（__________）
4、储存收藏以供需要时使用本课指牛把吃进去的草暂时保存在胃里。（_________）
5、急速匆忙。（_________）
6、细心。（_________）
7、伤心。（_________）
8、不怕危险和困难；有胆量。（_________）
9、摩擦，擦过来又擦过去。（_________）
10、形容微笑时眼皮微微合拢的样子。（_________）
4、填一填。
1．远看______有色，近听______无声。
2．______对雨，雪对______。花对树，______对______。
3．青蛙写诗的时候，小蝌蚪当______，水泡泡当______，一串水珠当______。（选填序号）
①句号 ②逗号 ③省略号
5、赏书中风景。
我站在草原上，看到天空蓝蓝的，草原辽阔无边，风儿吹过，牛羊从草丛中露出身影，不由得想起《敕勒川》中的诗句：“______________，____________，_____________________________。”日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个_________的小岛，把湖水分成两半，北边像______________，叫日潭；_____像____________，叫月潭。
6、古诗阅读
春晓
眠不觉晓，
处处闻啼。
夜来
声，
花落知。
【1】补全古诗。
【2】这首诗题为“春晓”，意思是（ ）
A.春天的早晨 B.春天知道
【3】根据下图想象古诗描写的画面在相应的诗句下画“________”。
7、课外阅读我能行。
清平乐•六盘山
毛泽东
天高云淡，
望断南飞雁。
不到长城非好汉，
屈指行程二万。
六盘山上高峰，
红旗漫卷西风。
今日长缨在手，
何时缚住苍龙？
【1】对“不到长城非好汉，屈指行程二万”这两句词理解正确的一项是（ ）
A．表达了一定要登上长城的决心。
B．表达了中国共产党和红军北上抗日的坚强意志和决心。
【2】对“今日长缨在手，何时缚住苍龙？”这两句词理解正确的一项是（ ）
A．抒发了彻底打垮敌人的坚强决心和誓将革命进行到底的壮志豪情。
B．凭借红军的勇气，一定能征服长征中的一切困难。
8、把下面的古诗补充完整,并完成练习。
小儿垂钓
[唐]胡令能
蓬头稚子学垂纶,
侧坐莓苔草映身。
路人借问遥 ,
不应人。
(1)这首诗描写了小儿( )的情景。
①放风筝 ②河中洗澡 ③钓鱼
(2)小儿“不应人”是因为( )
①他不想和陌生人说话 ②他怕声音大会将鱼吓跑
9、阅读理解。
四点半
小妹妹，进了商店。
“老爷爷，老爷爷，妈妈叫我来问您，现在几点？”
“四点半。”
小妹妹边走边念：“四点半，四点半。”
大公鸡喝水的样子真好玩，小妹妹停下来看哪看。
“四点半，四点半。”
蚂蚁搬家真好玩，小妹妹停下来看哪看。
蜻蜓展翅飞真好玩，小妹妹蹦蹦跳跳追呀追，追了好半天。
胭脂花好鲜艳，小妹妹咬在嘴里，真好玩，真好玩。
小妹妹到家了，可太阳已经下山了。
“妈妈，现在四点半。”
【1】根据短文内容，请用线连—连。
大公鸡 蚂 蚁 蜻 蜓 胭脂花
搬 家 咬在嘴里 喝 水 展翅飞
【2】找一找，填一填。
读了短文，我知道小妹妹进商店的时间是__________，她回到家的时候跟妈妈说，现在________________。其实（qí shí）那时________________________。
【3】照样子，写写这样的词语。（不能与短文写的内容重复）
蹦蹦跳跳 ______________
【4】想一想，小妹妹在回家的路上还会看见什么好玩的？仿照短文把句子写完整。（不能与短文写的内容重复）
例：蚂蚁搬家真好玩，小妹妹停下来看哪看。
____________________________，小妹妹停下来看哪看。
10、 背书
上学时，我是住校生，喜欢早早地起来到校园背书。那时没有手表，一觉醒来，便不敢再睡。有时起得太早，开门一看，天上繁星点点，亮亮的月儿还挂在半空中。轻轻地掩了宿舍的门，走过校园那条长长的甬道。月光下的校园，影影绰绰，迷迷蒙蒙，一片肃静。不到起床时间，学校不供电。所以我早起背书时，手里便提一盏煤油灯。我的煤油灯是自己做的。一个普通的墨水瓶，一绺（liǔ）棉纱，一枚废弃的平板车轮胎上的气门芯。气门芯当灯芯，上边有螺母拧上拧下，灯光便可大可小，可明可暗。为了防风，我又在煤油灯外翠了一圆肚短颈的玻璃罩。有时，一阵夜风吹来，上了罩的煤油灯，闪闪烁烁，提着它，真像提着一颗星星在走。
我是个爱静的人，（ ）是早起背书，（ ）喜欢找一个僻静的地方。我选中了校因墙角的一个打扫得干干净净的地方。石子铺的小道，青石砌的圈栏，薄薄的雾气，冰凉的青石板。坐在上面背书，真是清新爽快。除了背诵文史地英语外，还有一本我日日必背的书。那是本很旧的《唐诗三百首》，发黄的麻纸，竖排版，繁体字，石印。一首一首，一页一页，在晨风轻拂的油灯下，我慢慢地都背过去了；日子，一个又一个的日子，都从油灯下，从我琅琅的背书声中翻过去了。
到了冬天，起早背书就不那么惬意了。冷风从低矮的围墙呼呼而入，为了渫油灯不被风吹灭，我只好挡在风口。手麻了，脚麻了，耳朵也麻了。在昏黄的灯光下，我一边跺着脚一边背书，直到天亮。有时遇到下雪天，片片雪花飞旋而下，无声地落在灯罩上，发出咝咝的声响，像无数飞着的小娥子。放寒假后，我回到家，母亲看着我冻得红肿的手背，心疼得直掉眼泪。我的两只脚也清烂成疮，袜子与脚粘在一起，脱都脱不下来。
现在，人们早已不用煤油灯了。但每当耳旁听到有人说：上了几年学，混了几年，啥也没学下。我便想起求学的那些日子，那些寸金难买寸光阴的日子。
【1】在文中的括号里填上合适的关联词语。
【2】及时概括句段的意思，能够帮助我们把握主要内容，提高阅读的速度。请概括第2自然段的主要内容。
__________________________________
【3】第3自然段中描写了作者在冬天背书的场景，想象当时的画面，我能从中感受到____________________。
【4】联系上下文，说说画横线的句子体现了作者怎样的心情？
__________________________________
【5】仿照句式，写句子。
一首又一首唐诗，从我琅琅的读书声中背过去了；一个又一个日子，从我背的一页页书中翻过去了。
一____又一_____，从_________过去了；一______又一_______，从________过去了。
【6】本文作者爱读书背书，古人对读书也有深刻的见解，比如末朝朱熹说过：“余尝谓读书有三到，谓心到、_______、_________。”
11、课内阅读
我的伯父鲁迅先生(节选)
这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张(动人 动听)的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地(胡说 乱说)一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又(羞耻 羞愧)，又悔恨，比挨打挨骂还难受。
【1】给选段拟一个小标题：________________
【2】用“____”标出括号里不恰当的词语。
【3】“哈哈！还是我的记性好。”这句话的意思是( )
A. 鲁迅先生记得牢 B. 伯父批评“我”读书马虎
【4】试着想一想，“我”在经历过这件事以后，会怎样读书？
________________________________
12、阅读课文片断，回答问题。
①哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这们几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在-50~150℃之间；二是必要的水分；生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供保障。
②根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球之外的其他进行了分析。水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300～400℃，不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，太阳辐射和云层造成“温室效应”使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于-140℃，因此，也不可能有生命存在。
【1】片段①和②主要从________和________两方面介绍了宇宙生命之谜。
【2】第①段提到“条件”有四个：适合生命生存的温度、________、________和________。
【3】水星上存在生命吗？为什么？片段中哪句段话能给出答案？
___________________________________
【4】第②段中“它们的表面温度，一般都低于-140℃”中的“一般”一词能否删去？
___________________________________
13、请认真阅读下列短文，完成后面的练习。
“昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿嘴直截我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……”
【1】老板、老板娘是怎样对待凡卡的？从文中找出表示他们动作的词。
揪、________、________、________、________
【2】请为下列加点字选择恰当的解释。
①打发________ ②打酒________ ③挨打________
A．殴打 B．举、提 C．买 D．派，命令
【3】这一段中凡卡向爷爷诉说自己的遭遇，概括起来是________、________、________、这几个方面。
【4】朗读画线的句子时应该用什么语调和情感？（ ）
A．哀求
B．亲切
C．不满
D．愤怒
【5】读了这段，你想对凡卡说些什么呢？请把你想说的话写下来。
_______________________________
14、生活中的语文。
看左边某海洋乐园的示意图，完成练习。
【1】“海洋剧场”在乐园的最____边，“餐厅”在乐园的最____边。
【2】丽丽来到海洋乐园，她想先去看美人鱼表演，应该怎么走？按顺序向她清晰地描述出来。
____________________
15、句子加工厂。（每小题2分，共10分）
（1）根本一坏，（ ）你有一些学问和本领，（ ）不会成为对社会有用的人。
（2）犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。
改为反问句: _________________________________
（3）金钱能买到书本，但是买不到知识；金钱能买到__________ ，___________ ；金钱能买到___________ ，___________ 。
（4）这些工作因为都是一些小事，所以能培养我们的责任心。 （使用修改符号在原句上修改）
（5）柳树的枝条随风摆动。
改成拟人句：
16、按要求改写句子）
【1】一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍（缩句）
【2】我们遇到困难，怎么能退缩呢？（陈述句）
【3】这个真实的故事使我深受感动。（改反问句）
【4】百灵鸟在树枝叫。（改拟人句）
【5】割草的孩子们的脸蛋红扑扑的（该比喻句）
17、句子乐园。
【1】牛儿 山坡 吃草 在 上（连词成句并加上合适的标点。）
【2】小鸟在________________。（补全句子。）
【3】为什么把橡皮借给他 （给句子加上合适的标点。）
18、按要求写句子。
1.海鸥们肃立不动。（改为比喻句）
2.照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们。（缩句）
3.嘎羧凝视着江面。（扩句）
4.用适当的关联词把两句话合成一句话。
诺贝尔是一位伟大的发明家。 诺贝尔是一位举世闻名的企业家。
5.爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。”
改成转述句：
19、句子加工厂（按要求写句子）。
1．维黛安太太织好了这件毛衣。（改为“把”字句和“被”字句）
2．四十件毛衣从我新开的时装店装上开往国外的货轮。（缩句）
20、句子加工厂。
1.浩瀚的太空从此写下了中国人的名字，留下了中国人的脚印。（缩句）
_____________
2.兵马俑在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。（改为反问句）
_____________
3.师父问阿炳：“你听到了什么声音？”（改为转述句）
_____________
4.开学之初，学校大队部通过并讨论了队员们提出的合理建议。（修改病句）
_____________
21、习作天地
题目：一次有趣的活动
要求：（1）写一次活动，要体现出“有趣”二字。注意要把活动的过程、场面写清楚，还要抓住人物的神态、动作的进行描写。（2）不少于500字。（3）文中不要出现真实的人名、校名等。
