贺州2024-2025学年六年级上学期期末质量检测语文试题

一、填空题(共5题,共 25分)

1、在下面横线上填上带有“风”字的词语,不要重复。

________化雨     ________习习     ________凛冽     ________送爽

________怒号     ________骤雨     ________劲草     ________细雨

2、指出下面句子运用的描写方法。

1光秃秃的柞树林上边,露出冷清清的月亮。(  )

2正太郎目不转睛地看着小狐狸。(  )

3他想,小狐狸也许在叫妈妈——妈——这小狐狸多可怜呀!(  )

4)两只老狐狸跟以前相比,毛色黯淡,可能是由于惦记小狐狸,明显地消瘦了。(  )

5两只狐狸从门缝里挤进来,舔正太郎的手,轻松自在地在屋里慢腾腾地踱来踱去。(  )

 

3、根据阅读情况填写

(1)意大利作家写的日记体小说,原名《心》,现名为____________》。

(2)为八路军站岗,为八路军送信的小英雄是名著___________的主人公。

(3)阅读回答

他们的到来引起了大舅米哈伊尔与小舅雅科夫的争斗,他们怕母亲来讨要嫁妆,闹着分家,一家人打成一团。他已感受到外公家弥漫着的相互仇恨的气氛。大舅捉弄老裁缝格里戈里,让侄子把烧得滚烫的顶针放在格里戈里手边,不料却被外公无意中戴上,外公把孙子抽了一顿。他因为把桌布放到染桶里也被外公狠狠打了一顿,打得他失去了知觉,结果大病了一场。外祖父不仅经常打孩子们,还经常痛打外祖母,为一点点小事,外公就会大发雷霆,动手打人。

A.文中的他指的是_______________________

B.文中的外祖父的性格特点是____________________

4、名句精彩白。

不以矩,  

听君一席  

万卷  

勤能拙是良  

海上生明月,  

 

5、把词语补充完整,再选择两个词语写一个不少于20字的句子。

(1)热血沸( )   斩钉( )   技高一( )   惟妙惟( )

( )意足     全神( )   轻歌( )   画龙点( )

(2)( )( )—— _________________________

二、古诗阅读(共3题,共 15分)

6、课内阅读。

七律·长征

红军不怕远征难,万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。

【1】这首诗共____句,全诗是围绕“______”来展开叙事抒情的。

【2】诗中写五岭山脉高低起伏,绵延不绝,用的词是“________”;写乌蒙山高大雄伟,很有气势,用的词是“________”,但是气势磅礴的乌蒙山在红军眼里也只不过是“________”。

【3】描写红军翻过了雪山后的心情的诗句是___________________

___________________

【4】这首诗表达的思想感情是( )

A.赞扬了红军战士不怕死的精神。

B.赞扬了红军战士非常乐观的精神。

C.赞扬了红军战士大无畏的革命精神和英明豪迈的气概。

7、阅读《西江月·夜行黄沙道中》一词,完成下列各题。

西江月·夜行黄沙道中

(宋)辛弃疾

明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。

七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。

1朗读节奏停顿划分有错的一项是(  )

A. 明月/别枝/惊鹊   B. 听取/蛙声/一片

C. 七八个星/天外   D. 旧时/茅店社/林边

2词的下片给人们展示了一幅怎样的画面?下面描述的内容正确的一项是

A. 乌云骤起,月光消失了,天边闪现出几颗明亮的星星。(  )

B. 山间变得昏暗,暴风雨突然到来了。

C. 词人知道阵雨将至,想找个避雨的地方。

D. 原来记忆中的一间破旧的茅店小屋和一座古老的小桥,一直没有看到。

3下列对词理解有误的一项是(  )

A. 词人描绘了一幅山村盛夏月夜图,充满了清幽恬静的乡土气息,抒发了丰收在望的喜悦心情。

B. 上片写晴,下片写雨,七八个星天外,两三点雨山前两句,描写了骤雨将至的景象,借此隐寓了词人退隐生活中内心的不满情绪。

C. 通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物特征,反衬出夜色之静,给人印象鲜明而深刻。

D. 词人虽是夜行,却似乎一点也不着急。我们仿佛看见他不紧不慢地行走在山路上,一会儿看看明月走到哪里了,一会儿听鸟啼蝉鸣,悠闲自得。

4下列诗句中与本词下片意境相近的一项是(  )

A. 欲穷千里目,更上一层楼。

B. 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

C. 青山缭绕疑无路,忽见千帆隐映来。

D. 不识庐山真面目,只缘身在此山中。

8、阅读理解。

古诗阅读。

七 夕①

[唐]李商隐

鸾扇②斜分凤幄③开,星桥④横过鹊飞回。

争将⑤世上无期别,换得年年一度⑥来。

(注释) ①七夕:农历七月初七,传说牛郎和织女这天在天河的鹊桥上相会。②鸾(luán)扇:上面绣有凤凰图案的掌扇。③凤幄(wò):闺中的帐幕;绣有凤凰图案的车帐。④星桥:鹊桥。传说七夕这天所有的喜鹊都飞往天河,为牛郎和织女相会搭桥。⑤争将:怎把。⑥一度:一次。

【1】解释句中加点的字。

(1)争世上无期别。(_____) (2)换得年年一来。(_____

【2】“星桥横过鹊飞回”的意思是(  )

A.喜鹊们从星桥上飞回来了

B.天上的喜鹊为牛郎织女双星架桥回来了

C.喜鹊看到星桥飞回来了

D.搭长桥的喜鹊们还没有完工

【3】这首古诗写了________________的故事。本诗中表现他们在天上相会的美好情景的诗句是“____________________________________”。

【4】诗人发出的沉痛感叹是“____________________________________

【5】下面的四首诗,各描写了我国民间的一个传统节日的情景。按节日的顺序,给四首诗排序,恰当的一项是(  )

①无云世界秋三五,共看蟾盘上海涯。直到天头天尽处,不曾私照一人家。

②春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。

③鸾扇斜分凤幄开,星桥横过鹊飞回。争将世上无期别,换得年年一度来。

④千门开锁万灯明,正月中旬动帝京。三百内人连袖舞,一时天上著词声。

A.②④①③

B.④②①③

C.①②④③

D.④②③①

三、现代文阅读(共6题,共 30分)

9、阅读理解。

特殊的“高利贷”

办公室只剩下秦老师一个人的时候,门被推开了一条缝,像贼一样探进一颗瘦小的脑袋。脑袋的拥有者向办公桌怯怯地走近,怯怯地叫了一声:“老师。”

“查分数吧?你59分,全班就你不及格。”秦老师尽量控制自己的音量,努力展示她温和的一面。根据惯例,每次考试结束后办公室门口总会挤满迫不及待查分数的学生,现在这个小男孩是班上最后一位来查分数的学生。

“老师,能不能,能不能……”把“能不能”呢喃了好几遍,小男孩才很为难地抬起那一直比脖子还低的头,一张脸像涂满了红墨水,细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜,“能不能给我的作文加上一分?”

“加分?这不好。作文打分得严格对照评分标准。”秦老师摇了摇头,面带歉意地笑笑,“你不用太放在心上,不及格老师不骂你就是了,以后认真些,争取期末拿个高分。”

“可我妈……她会用竹鞭抽我的。”小男孩带着哭腔,双手习惯地往头顶挡,有竹鞭已经临头的感觉。秦老师沉默了,她理解家长望子成龙的心情,当然也不希望学生因贪玩而考试不及格。她做事一向很讲原则,可偏偏长着一颗菩萨心。不经意地瞧了小男孩一眼,正迎上他瑟缩的眼神,秦老师的心猛然一震——在孩子晶莹的泪光中,在恐惧的战栗后面,清泉般的童真悄然流淌。哎!毕竟,他还是孩子,心还非常嫩。

“你看这样好不好?”秦老师灵感一闪,立刻以温暖的目光笼罩小男孩的全身,此刻小男孩正张着嘴,星星般的双眼涌动着期盼。“我在总成绩上给你加1分,但不是送,是‘借’,要还的,期末你还我10分,怎么样?”“行,期末还你。”小男孩咬了咬嘴唇,就迈开脚步逃跑似的走出办公室,背后传来秦老师柔和的声音:“要好好念书,不要旷课去捉青蛙、摸小鱼……”

因为一直惦记着那10分的“高利贷”,同时也由于对秦老师心怀感激,所以小男孩在后来的学习中非常刻苦。期末,小男孩的语文取得98分的好成绩,被扣去10分,还有88分。于是学校给他颁发了一个“三好学生”奖,一个学习成绩进步奖。这是小男孩上学三年来第一次获奖。小男孩紧紧地抱着奖状和奖品,他发现秦老师正温和地对自己微笑,挨妈妈竹鞭都不哭的他,竟一下子热泪盈眶。

后来,小男孩以优异的成绩考上了中学,几年后又上了大学,成了村上第一个大学生。再后来,他成了某集团公司的老总,捐出了许多钱建设家乡,而且每年回家乡都去看望当年的语文老师秦老师。

这是我的一位老总朋友的亲身经历,至今他向我们讲起这一分“高利贷”的往事时,仍是激动不已,因为他知道,是秦老师当年“借”给他的那一分改变了他的一生。

【1】文中的“高利贷”指的是什么?(     

A.向妈妈借钱。

B.向秦老师借一分。

C.向秦老师借钱买分。

D.借高额利息的贷款。

【2】小男孩希望老师给他作文加上一分的原因是____________________

【3】文中画线句子是什么描写,有什么作用?

_________________________

【4】秦老师有哪些品质?请结合文章内容简要分析。

________________________

【5】文章的结尾这样写有什么好处?说说理由。

__________________________

10、丁香结(节选)

在我断断续续住了近三十年的斗室外,有三棵白丁香。每到春来,伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来,香气直透毫端。人也似乎轻灵得多,不那么浑浊笨拙了。从外面回来时,最先映入眼帘的,也是那一片莹白,白下面透出参差的绿,然后才见那两扇红窗。我经历过的春光,几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花,那样小,却不显得单薄。许多小花形成一簇,许多簇花开满一树,遮掩着我的窗,照耀着我的文思和梦想。

【1】画线句子中的“积雪”指的是( )。

A.还未化的积雪

B.丁香树上的薄雪

C.洁白的丁香花

D.白丁香树的颜色

【2】窗外的白丁香带给“我”怎样的感觉?

__________________________________________

【3】作者由斗室外的丁香树想到了什么?( )

A.生命的活力

B.每年的春光

C.未融的白雪

D.生活的常态

【4】丁香的特点是____________________________。由作者描述的丁香,你想到了什么?

_______________________________________________________________

11、阅读非连续性文本“图说塑料”,读图后完成题目。

【1】仔细阅读,下面的信息不正确的是( )(可多选)

A.现代生活塑料无处不在,每年全球塑料袋的消耗数量达到五千亿个。

B.国务院办公厅曾发布“限塑令”,大大减少了一次性塑料的使用。现在绝大部分塑料制品都不是一次性的,大多是在循环使用。

C.人类垃圾大量流入大海,形成了“海洋垃圾带”,其中一次性塑料占了50%。

D.塑料的生产逐年增加,据统计,21世纪某一年生产的总量超过了20世纪的总和。

【2】图中的文字信息运用的常用的说明方法是________________________________

【3】梳理图中的信息,结合生活中的具体情况.就“一次性塑料用品使用问题”向沂河小区的居民发出倡议。以小区居委会的名义写一份倡议书,提出好建议。

______________

12、课文链接。

一天,巨人回来了,原来他到朋友家做客去了,一去就是7年。一进家门,他就看见了在他花园中嬉笑打闹的孩子们。

你们窜到这儿来干什么?巨人粗暴地叫道。孩子们吓得一哄而散。

我的花园就是我的花园。他继续吼道,这点道理你们还不明白吗?除了我,谁也不准进来玩。

于是,他在花园的四周筑起一道又高又厚的围墙,还挂起了一块告示牌,上面写着:严禁外人入内,违者重罚。

……

巨人看着窗外这情景,心情很不平静。他感慨万分地说:我太自私了。现在我终于明白为什么春天不愿意到我这儿来。我要马上去把这个可怜的小家伙抱上树顶,然后立刻把围墙拆掉,从此以后,我的花园永远成为孩子们的乐园。

巨人悄悄地走下楼,轻轻地推开门走进花园。然而,孩子们看见他来了,吓得赶紧从树上溜下来,撒腿就跑。花园里顿时又变成了寒冷的冬天。只有那个最小的孩子没有逃,因为他哭得太伤心了,泪水遮住了眼睛,他根本没有发现巨人出来了。巨人小心翼翼地走到他的背后,把他轻轻地抱起来,放在树枝上。树上立刻开出了鲜花,鸟儿也飞来歌唱。小孩伸出双臂搂住巨人的脖子,亲吻他。别的孩子看到巨人不再像从前那样凶狠,便纷纷跑回来,春天也就跟着孩子们来了。

巨人说:孩子们,从现在起,花园就是你们的了。说完,他抡起一把大斧,把围墙全部拆光了。中午,人们去赶集,看见巨人正同孩子们在天堂般美丽的花园里兴高采烈地做游戏。

……

1.巨人的自私是从哪些言行里表现出来的?

2.孩子们、巨人给花园带来了哪些变化?

3.巨人找到春天不肯到他的花园里来的原因了吗?是什么?

4.孩子们见到巨人为什么又都吓跑了?那个最小的孩子为什么没跑?

5.写赶集的人们有什么作用?

6.巨人用斧子砍围墙的举动有什么含义?

 

 

 

13、阅读《蚂蚁的壮举》短文,完成练习。

蚂蚁的壮举

在南美洲草原上,发生过这样一件令人惊心动魄的事。

一个秋日的下午,一片临河的草丛突然起火。呼呼直窜的烈火形成了一个火圈,向草丛中央一个小小的丘陵包围过来。丘陵上无数的蚂蚁被逼得节节败退,它们似乎除了葬身火海已别无选择。但是,就在此时,出人意料的事出现了,只见蚂蚁们迅速聚拢抱成一团,滚作一个黑色的“蚁球”冲进火海。烈火将外层蚂蚁烧得劈啪作响,然而“蚁球”却越滚越快,终于穿过火海,冲进小河,河水把蚁球卷向岸边,使大多数蚂蚁绝处逢生。

小蚂蚁在毁灭性的打击面前的这种壮举实在值得我们学习, 它们临危不惧、团结一心,为了整体的利益牺牲个人的精神是否给人们一些启示呢?

1在文中找出下列词语的近义词。

阵亡___________   消灭___________

心惊肉跳______________ 齐心协力_____________

2从文中找出与下列意思一致的词语。

形容在最危险的时候得到生路。___________________

遇到危难毫不畏惧。_________________

3短文所写的小蚂蚁有怎样的壮举呢?在文中找出相关的句子用“   ”画出来。

4读了短文,你得到了怎样的启示?

______________________________

14、课外阅读

陈嘉庚

陈嘉庚是福建省同安县集美人,青年时期到南洋经商,成为富翁。他热心于祖国的文化教育事业,从1913年起,他陆续创办和赞助了许多学校,著名的厦门大学就是他出资兴1951年,陈嘉庚定居集美后,就立即主持了厦门大学和集美学校的规划、扩建工作。一天,陈毅到厦门视察(陈毅当时任华东军区司令员兼上海市市长),特意到集美拜望陈嘉庚。

  一阵汽车喇叭声后,一辆黑色轿车在一幢年久失修的两层小楼前停住。陈毅从车里出来,双手反剪在背后,侧着头看着这幢小楼,它和集美座座高楼形成了鲜明的对比。

  陈嘉庚把陈毅请进屋里。屋里陈设极其简单。办公室同时也是卧室,床上挂的蚊帐已经发黄,打了好些补丁,那是抗战时买的,已经用了好些年了。办公桌上放着一个倒扣的破瓷碗。上面立着半根蜡烛,那分明是自制的烛台。屋里还有两张沙发,不成对了,一张看来已经无法翻修;另一张蒙上了皮面,显然是新修过的。陈嘉庚请陈毅坐皮面沙发,自己坐破的。

  陈毅看了陈嘉庚的住房和屋内陈设,心中颇有感触,脸上浮现出很复杂的表情。他随手从茶几上的瓷盘里拿起一块糖,一边剥着包装纸,一边说道:嘉老,您让我又想起了延安!”陈嘉庚说:比延安好多了。毛主席当年用的桌子比这还破旧。我这些东西是旧了些,但都能用。陈毅站起来,踱到窗前,看看窗外幢幢高楼,不由地赞叹道:嘉老,您真是先天下之忧而忧,后天下之乐而乐呀!”“惭愧!不敢当!不敢当!”陈嘉庚说,   。这是我一生的心愿啊!

  听了这话以后,陈毅紧紧地握住陈嘉庚的双手,激动地说:我们的后代会永远记住您的。

今天,当你走进厦门大学时,可以看见一座塑像,那就是陈嘉庚。

1嘉老,您让我想起了延安!联系上下文,写出你对这句话的理解。

_________________

2“‖”给短文分段。①         

3根据短文第一段对陈嘉庚的介绍,并联系下文,想像一下第④段结尾处,陈嘉庚当时说的话,用几句连贯的话写下来。

_________________

4读了短文后, 你觉得陈老先生哪方面值得你学习? 你有哪些想法? 用一两句简要的话写出来。

_________________

四、句型转换(共6题,共 30分)

15、按要求写句子。

(1)改为双重否定句:饿了,也得到太阳落下时才准吃。

__________________

(2)缩句:他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓的厚石头围墙上。

__________________

(3)修改病句:通过鲁滨逊的教化,使“星期五”很快成了他的好帮手。

__________________

(4)用关联词语连成一句:我们多赶几里路。我们要去看一部精彩的电影。

__________________

16、句子练习。

1.我们的人被他打死了四十九个呢!(改为字句)

______________________________________________________________________

2.乐队奏起狂欢的音乐来。(缩写句子)

______________________________________________________________________

 

17、字句改为字句。字句改为字句。

1.幸而存活的树苗被狂风暴雨吹倒了。

__________________________________________________________________

2.总理过来把椅子扶正。

___________________________________________________________

18、把下面的长句改成三个较短的句子,使意思表达得更为清楚。

文学批评是文艺学中最活跃、最经常、最普遍的一种以文学鉴赏为基础,按照一定的标准对作家作品和文学现象进行研究、分析和评价,深化和提高文学鉴赏的研究形态。

答:____________________________________

19、不改变句子意思,把句子换一种说法。

1、我们如果没有老百姓的支持,能有今天这个局面吗?

 

2、我们吃的穿的,哪一样能离开群众的支持?

 

 

 

20、是否重视课外阅读,是学好语文的关键。(用修改符号在原句修改)

五、书面表达(共1题,共 5分)

21、作文

以反映战争为主,根据你已读过的诗词或看过的电影,写一篇小小的读(观)后感。

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