陕西省渭南市潼关县2025年高考模拟（三）语文试卷带答案

1、按意思写词语 

①光彩闪耀的样子。（_________）

②形容自然界充满生命力。（_________）

③小姑娘长得漂亮，好看。（_________）

④太阳下山以后，天色渐渐变黑，意味着夜晚的来临。（_________）

⑤早上太阳即将升起的时候。（_________）

2、指出下面词语的近义词。

创造—— ( )       笨重—— ( )       普及—— ( )       吸收—— ( )

发现—— ( )       记录—— ( )

3、根据诗句意思填空。

1．小孩子们放学后早早回来了。

__________________________

2．早春二月的风像一把看不见的剪刀。

__________________________

4、想一想，猜一猜。

谜底：( )

5、我会照样子写词语。

例1：（荡）秋千 例2：一只（花猫）   例3：多——（少）

（ ）作业 一束（   ）   重——（   ）

（ ）土豆 一条（   ）   难过——（   ）

（ ）图画 一个（   ）   粗心——（   ）

6、阅读现代诗，回答问题。

林中小景

金 波

阳光透过枝叶,

染上嫩绿的颜色，

风,打着唿哨,

在叶面上轻轻滑过。

流进树林里的空气，

也变得又甜、又柔和。

因此，在每棵树上，

都挂着小鸟的歌。

【1】本首诗有____个小节。

【2】写出部首相同的词语。

例如：唿哨   、   、  

【3】写出形容小鸟歌声的词语。

例如：啾啾    、   、  

【4】在这片树林中，你看到了哪些景物？听到了什么声音？

_______________________________

【5】你觉得这片树林中还有什么景物？

 ______________________________

7、课外阅读我能行。

孩子，别打小鸟

孩子，你们的弹弓，

再不要轻易地去打小鸟；

孩子，你们的小手，

别上树去掏鸟巢。

它们也有亲爱的妈妈呀，

还有给它们讲故事的姥姥；

要是你们的妈妈没有了你们，

她们将过怎样的生活！

一只小鸟是一（   ）浪花呀，

在这绿色的海洋上欢跳；

一只小鸟是一（   ）歌曲呀，

一（   ）鸟叫可以卸下一身疲劳；

一只小鸟是一（   ）猎枪呀，

捕捉害虫，劳苦功高；

你们不是爱吃苹果、蜜桃吗？

多亏它们日夜捍卫着花苞！

【1】给多音字注音并组词。

弹________（______）________（______）

【2】请在文中的括号内填上合适的词语。

【3】小鸟还能为我们做些什么？

_______________________________

【4】我们今后该怎么对待小鸟？

________________________________

8、把古诗补充完整，并完成练习。

江雪

绝， 径 踪灭。

孤 蓑笠翁，独钓寒 。

【1】补充古诗。

【2】这首诗的作者是________代诗人________。

【3】找出诗中的两对近义词。

________——________   ________——________

9、读儿歌，完成练习。

森林动物做早操

天亮了，起床了，森林动物做早操。猴子拽着大树枝，一上一下直伸腰。松鼠挥动粗尾巴，顺着树枝练跑跳。小獾字，练硬功，嘴巴打洞爪子挠。只有狗熊懒得动，躺在树下睡大觉。

【1】儿歌共有（______）句话。

【2】儿歌中写了几种小动物？请用“___________”画出动物的名称。

【3】下列动物中，没有做早操的动物是（______）。（填序号）

①猴子 ②松鼠 ③小獾子   ④狗熊

【4】读一读，连一连。

猴子   松鼠   小獾子 狗熊

跑跳   伸腰   睡大觉   嘴巴打洞爪子挠

10、聚焦片段，正确理解。

我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……

【1】文章中将“我”的小雨靴比作________________________，形象生动。

【2】读到“蹦跳着”、“歌唱着”时，我要读出作者 的心情。

A．悲伤

B．愉悦

C．胆怯

11、课内阅读

《秋天的怀念》节选

双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

【1】哪句话能看出“我”的暴怒无常？________________________________

【2】在“我”暴怒无常时，作者是如何描写母亲的？___________________________

【3】这个片段歌颂了一位怎样的母亲？______________________________

12、快乐阅读。

爱的盛宴

除夕之夜，在爆竹声中，母亲包好了三鲜馅儿饺子，专等着儿子回来下锅。馅儿是精心调（tiáo  diào）制的，应（yīnɡ  yìnɡ）该正对儿子的胃口。但是母亲心里还是有一些忐忑，她想预先知道这饺子的咸淡，便煮了两个来品尝。

尝了一口 母亲大惊失色 饺子馅里竟然忘了放盐 母亲看了两屉包好的饺子 绝望至极她知道可以让儿子蘸着酱油吃，她也知道即便蘸着酱油吃，儿子也会欢呼“好吃死了”，可她不愿意让千里迢迢赶回来的儿子吃到有缺陷的饺子，怎么办？

这位聪慧的母亲，赶紧想了个办法，把无味的饺子变咸。

儿子回到家时，饺子已经加工完毕。母亲煮好了饺子，让儿子尝尝味道如何。儿子尝了连说“好吃”。这时候，母亲得意（得 地）举起一支注射器给儿子看，向儿子夸耀说，她可以将一个缺陷修复得让他（察 查）觉不出来。可是，儿子听着听着泪珠就下来了，掉在饺子碗里，溅起了小小的波浪。

【1】用“  ”画出文中括号里正确的拼音或汉字。

【2】给短文第2自然段加上合适的标点。

【3】写出下列词语的近义词。

缺陷（___________）  聪慧（___________）  夸耀（___________）

【4】联系上下文解释文中加点的词语并造句。

绝望至极（解释）：______________

绝望至极（造句）_______________________________

【5】聪慧的母亲想出的把饺子变咸的办法是：________________

【6】“儿子听着听着泪珠就下来了，掉在饺子碗里，溅起了小小的波浪。”此时此刻，儿子心中一定有许多想法，你能替他说出来吗？写在下面的横线上。

__________________________________

【7】本文题为“爱的盛宴”，你觉得这个题目起得好吗？为什么 ？

_________________________________

13、阅读短文。

龙泉驿图书馆、龙泉驿850路公交车信息两则

【1】以上关于成都市龙泉驿图书馆的信息包括___________和___________。

【2】根据文本内容，判断下面说法的正误。（对的打“√”，错的打“×”）

（1）进入龙泉驿读书馆的读者必须符合四项条件：携带身份证、体温正常、没有呼吸道感染症状、出示健康码。______

（2）读者阅览完毕的书刊和报纸等，需要主动放回原来的地方。______

（3）到龙泉驿图书馆的公交车包括864路和876路。______

（4）龙泉驿850路公交车的发车时间是上午6点20分，收车时间是晚上7点。______

【3】赵刚住在中国艺库附近，他想星期六去龙泉驿图书馆看书。如果选择乘坐850路公交汽车，他下车的站点是___________，然后步行___________米就到了。

【4】赵刚进入图书馆后，一直没有找到自己要读的小说《吹小号的天鹅》。他准备请不远处正在整理图书的阿姨帮忙。赵刚该怎么和阿姨说呢？请帮他想一想。

赵刚走过去，微笑着对阿姨说：“______________________”

【5】赵刚决定写一篇日记，来表现图书馆的读者对阅读的热爱。下面哪些材料可以表达日记的中心思想？请帮他选一选：（ ）（只填序号）

A．一位图书馆工作人员认真地整理着图书，不时和有请求的读者亲切地交谈着。

B．一位头发花白的老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下。

C．一位卷发姑娘拿出手机，微笑着对着书架和读者拍照，然后把照片发布到朋友圈。

D．几个年轻人小声地讨论着一部电影，他们的交流非常深入，每个人的理解都加深了。

E．几个孩子趴在桌上，用手指着字，一个字一个字地念着，很吃力，却很专注。

F．一个戴眼镜的小伙子，一边看书一边做笔记，有时还停下来皱紧眉头想想什么。

14、阅读课文选段，完成练习。

鹿角和鹿腿（节选）

一阵清风吹过……鹿忽然看到了自己的腿，不禁起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”

鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。

鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。

鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”

【1】鹿是怎样抱怨它的腿的？写下你的理解。

_______________________________________________

【2】故事结束后，鹿还抱怨它的腿吗？它是怎么做的？

______________________________________________

【3】下面两种说法，你赞成哪一种？写下你的理由。

美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。

鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。

_______________________________________________

15、不立刻抢救。这位伤得最重的小姑娘会因为休克和失血过多而死去。（用关联词连接）

_________________________________

16、句子练习。

(1)改为“把”字句：小朋友的脚，常被那香味勾住。

_______________________________________________________

(2)照样子改变词序，意思不变。

例：小船在大海上勇敢地航行。 大海上，小船在勇敢地航行。

两只棕红色的小鸟在秋天金黄的叶丛间愉快地蹦跳着。

________________________________________________________

(3)按要求扩句：菊花点头。(什么样的菊花、怎样点头)

________________________________________________________

(4)我穿着一件新运动衣，一顶花帽子。(修改病句)

_______________________________________________________

17、按要求写句子。

（1）蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。(照样子，再写一个比喻句)

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

（2）蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？(改写成陈述句)

____________________________________________________________________________

（3）我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗？”(改写成转述句)

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

（4）祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬。(用加点词语写一句话)

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

（5）花园里边绿油油的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。(修改病句)

____________________________________________________________________________

18、用自己的话转述别人说的话。

（1）小鳄鱼问小松鼠：“是你的牛奶打翻了吗？”

_______________

（2）老师对东东说：“我明天有事情不能给大家上课了。”

________________

19、爸爸对我说：“我今天晚上不回家吃饭了，你妈妈做饭，你来帮忙。”放学后，我应该这么跟妈妈说：_________。

20、按要求写句子。

（1）我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？（改为陈述句）

 ____________________________________________________________________________

（2）这件事不能不让人高兴。（改为肯定句）

 ____________________________________________________________________________

（3）小杰悄悄地告诉小力说:“这件事情是我和小民一起做的。”（改为间接转述句）

 ____________________________________________________________________________

（4）小青在操场上找到了丢失的钢笔。（改为“把”字句和“被”字句）

______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

（5）对违法乱纪的现象我们一定要严惩。（改为反问句）

 _____________________________________________________________________________

（6）太阳升起。（扩句）

_______________________________________________________________________________

21、认真看图，写一段话