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1、我会填。
n ------ üè ------ ( )
j ------ üé ------ ( )
q ------ ( ) ------ què
( ) ------ iu ------ xiu
2、根据所学内容填空。
1．《两茎灯草》记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头________，直到赵氏挑掉了一茎，才_______的故事，刻画了爱财胜过生命的的_________典型形象。
2．《刷子李》中“刷子李”的黑衣黑裤，刷墙时________的动作，还有那个让人吃了一惊的________等细节描写都使“刷子李”这个人物活了，神了。
3．楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，_______。”又誉其矛曰：“吾矛之利，_____。”
4．古时称女子十三四岁的年纪为_____，称男子二十岁左右的年纪为____，而立则是指人_____岁。
3、补全歇后语。
鸡蛋碰石头——_________ 铁打的公鸡——_________ 留得青山在——_________
司马昭之心——________ 姜太公钓鱼——________ 猴子捞月亮——________
4、写出反义词。
上—— 入—— 天—— 无—— 开——
5、选字填空。
博 搏 驱 躯 燥 躁 豪 毫
(1). 我们要努力拼( ),长大后拿到( )士学位。
(2). 英雄们为了将敌人( )赶出国境,即使为国捐( ),也心甘情愿。
(3). 干( )的天气使人容易烦( )。
(4). 打败了敌人,我军( )发未损,战士们自( )地挥舞着双臂庆祝。
6、读儿歌，回答问题。
哥哥有只小白鸽 ，
小白鸽爱唱歌 ，
咕咕咕，咕咕咕 ，
哥哥听了笑呵呵 。
【1】选音节填在带线字后面的横线上。________ ，________ ，________，________。
【2】儿歌中小白鸽的叫声是（ ）。
A.ɡuā ɡuā ɡuā B.ɡū ɡū ɡū C.wō wō wō
7、把古诗补充完整，并完成练习。
______________
[唐]贺知章
碧玉_____________，____________垂下绿丝绦。
不知________谁裁出，__________似_________。
【1】补充诗句
【2】读完古诗的前两句，我仿佛看到高高的柳树上长满了翠绿的_____，就像_____一样，树上的_____垂下来，像万条轻轻飘动的_____。
A．碧玉 B．柳叶 C．柳枝 D．绿色丝带
【3】读古诗的后两句，我知道了________就像________一样，裁剪出一树细细的叶子。
【4】哪两句诗与本诗描写的是同一个季节？（ ）
A．千山鸟飞绝，万径人踪灭。
B．不解藏踪迹，浮萍一道开。
C．夜来风雨声，花落知多少。
D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
8、品悟诗词
品读下面这首诗，回答后面的问题。
嫦娥
云母屏风烛影深，___________________________。
嫦娥应悔偷灵药，___________________________。
【1】请把诗句补充完整。
【2】这首诗是李商隐根据________（节日）流传的神话故事_________创作的。我还知道神话故事：______________，____________。
【3】这首诗中最能表现出嫦娥孤单寂寞的诗句是：“ _______________。”
【4】“长河”指的是____，由“长河”我们可以想到李白的《望庐山瀑布》中的诗句“_______________________，_______________________ 。”
如果说《嫦娥》中的月是孤寂的，《暮江吟》中的月则是可爱的。你看“可怜九月初三夜，____________________________。”
【5】你喜欢哪句诗中描写的月亮？
____________________________________________________________________
9、阅读短文，完成练习。
蝇虎
蝇虎，我们那里叫作苍蝇虎子，形状略似蜘蛛而长，短脚，灰黑色，有细毛，趴在砖墙上，不注意是看不出来的。蝇虎的动作很快，苍蝇落在它面前，还没有站稳，已经被它捕获，来不及嘤地叫一声，就进了蝇虎的口了。蝇虎的食量惊人，一只苍蝇，眨眼之间就吃得只剩一张空皮了。
苍蝇是很讨厌的东西，因此人对蝇虎有好感，不伤害它。
提一只大金苍蝇喂蝇虎，看着它吃下去，是很解气的。蝇虎对送到它面前的苍蝇从来不拒绝。蝇虎不怕人。
【1】第一自然段的三句话，分别描写了蝇虎的________、________、和___________。
【2】根据上面的介绍，下列图片中哪个是蝇虎？（ ）
A.
B.
C.
10、阅读下面短文，并回答后面的问题。
赶 海
小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”每当我唱起这支歌，便想起童年赶海的趣事。
那是暑假里的一天，我闹着要舅舅带我去赶海，舅舅答应了。来到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗往下退，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。我兴奋极了，飞跑着追赶远去的浪花。
这时，沙滩上已经有好多人了，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，有的捡贝壳……我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了！哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。咦，怎么我的脚也痒痒的？低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏，再也神气不起来了。
太阳偏西了，赶海的人们满载而归，喧闹的海滩渐渐恢复了平静，只有海鸥还沐浴着晚霞的余晖，在水天之间自由自在地飞翔。
我一边往回走，一边哼起了最爱唱的歌：“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”
【1】根据意思，从短文中找出相应的四字词语，写在括号里。
（1）指毫无抵抗，乖乖地让人捉住。 ( )
（2）形容没有约束，十分安闲随意。 ( )
【2】短文所叙事件发生的时间是____________，地点是____________，事件是________________。
【3】短文第3自然段具体描写了“我们”在海边____________、____________、____________的事，在描写时运用了____________、____________、____________的修辞手法。
【4】短文的开头和结尾运用的写作方法是（ ）
A．开门见山
B．首尾呼应
C．总结全文
11、阅读课外文章，完成练习。
殊死搏斗
今天中午，我回到家里，忽然发现屋下蜘蛛结起了一张一尺见方的捕虫网。这网结得真好看，蛛丝很有规律地一层层结在网上，整整齐齐，网的正中有一个拇指大小的蜘蛛，它伏在网上，收紧八只脚，也不动。从远处看，整张蜘蛛网像一座摆好的八卦阵。
我正在吃着午饭，一只红头苍绳飞来飞去，叫着，真讨厌。我一巴掌打去，苍绳向上ー飞，正好撞到了蜘蛛摆下的“八卦阵”上，一下子被网粘住了。苍蝇为了逃命，使劲挣扎，整个网子也随着动。
蜘蛛被惊动了，它伸出八只细长的脚，使劲一撑，身体就站了起来，然后钩住蛛丝，轻快而敏捷地来到了苍蝇附近。在离苍蝇约一寸的地方，蜘蛛停了下来，左右来回走了几步，仿佛是在观察对方，制定擒敌方案。
半分钟后，蜘蛛发起了进攻。它向前一步，一只脚一下子钩住了苍蝇。苍蝇也毫不示弱，猛地向前一冲，挣脱出来，然后拼命振动翅膀挣扎，想飞起来。无奈身上缠着蛛丝，飞不起来。蜘蛛猛冲上前，几只脚同时抓紧了苍绳，然后围着苍蝇转圈。每转一圈，苍蝇就挣扎一阵子。怎么回事呢？我再仔细一看，原来，聪明的蛛用丝把苍蝇缠紧以防对方逃跑呢。蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
我亲眼目睹(dǔ)了这场殊死博斗，想起了幼时的一首歌谣：“南阳诸葛亮，稳坐中军帐。摆起八卦阵，专捉飞来将。”
【1】读短文，完成填空
（1）“殊死搏斗”指的是________和_________的博斗。
（2）我理解文中画线的歌谣，诸葛亮指______；中军帐指_______；八卦阵指_______飞来将是指_________。
【2】蜘蛛是怎样捕食网上的苍蝇，享用到美餐的？
______________________________________________
【3】第2题是针对短文内容提问，请你针对短文的写法提一个问题，并作答。
问题：____________________________________________
答案：___________________________________________
12、阅读理解、分析。
外祖母说话好似在用心唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。好微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖儿给弄坏了。她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。她的衣服全是车黑的，但通过好的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。她腰弯得几乎成为驼背，并且柔软得也像这个可爱的动物。
在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人，——是她那对世界无私的丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。
【1】第一段中作者刻意描写外祖母的“黑衣服”与“她的眼睛”，主要运用的写法是什么？其作用又是什么？
_____________________________________________________
【2】文中划线句子的含义是什么？
____________________________________________________
【3】为什么说“外祖母说话”一下子就牢牢地打进我的记忆里？
_____________________________________________
【4】为什么说外祖母在我心中是“终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人”？
__________________________________________
【5】联系全文，说说作者在文中表达的思想感情。
_______________________________________
13、三顾茅庐
刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，但都没有见着。
冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了!”刘备生气地说：“你一点儿也不懂得尊重人才，这次你就不要去了!”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。
他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒（wān yán）起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺（chán）潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。
到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌功夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。
诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。
诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊!”
【1】（理解词语）用多种方法理解词语的意思。
（1）“就像鱼儿得到水一样啊！”这句话用一个四字词语来概括就是____________。
（2）“秀丽宜人”用联系上下文的方法来理解，就是______________。
（3）“像拨开云雾见到了青天”这句话让你联想到的四字词语是________。
【2】（品析句子）读句子，完成练习。
（1）他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。
这句话把_____比作_____，写出了山冈_______的特点。
（2）刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。
“茅塞顿开”的近义词是______，这个词语说明了________。用“茅塞顿开”写一句话：_________
（3）我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！
这句话中刘备把自己比作_______，把_______比作_______，体现了他对______的尊重。
【3】（梳理脉络）用简洁的语言概括这个故事的起因、经过和结果。
___________________________
14、课文片断。
珍珠鸟（节选）
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕吓跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟扒在我的肩头上睡着了，银灰色的眼皮盖住眼睛，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？
我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。
【1】“有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上”一句中“居然”一词表达了作者怎样的心情？
________________________
【2】你从文中哪句话感受到了作者对小珍珠鸟的友善？
_________________________
15、按要求写句子。
（1）你留我在家里歇，莫不是半夜三更要谋我钱财，害我性命？(改成陈述句)
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（2）武松见大虫扑来，沉着应战，抡起哨棒胡乱地向大虫打去。(修改病句)
________________________________________________________________________
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（3）大虫大吼一声。(改成夸张句)
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（4）武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”(改成转述句)
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16、句子乐园。
1.看了这部电影，使我受到了很大的教育。（修改病句）
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2.老师批改作业。（扩句）
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3.人们在大禹的带领下齐心合力地治理重新泛滥的洪水。（缩句）
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4.扫罗王信守自己的诺言。（反问句）
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5.天底下哪有这么便宜的事儿，怕是耍人玩儿的吧？（改陈述句）
_________________________________________________
6.妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”（改转述句）
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17、根据提示改写句子。
1.山坡上怎么能开垦出菜地呢？
改为陈述句：_______________________________ 。
2.父亲整理好了新开垦的菜园。
改为“把”字句：____________________________ 。
18、按要求改写句子。
（1）山洪咆哮着，从山谷里狂奔而来，势不可当。（改为比喻句）
_______________________________________________________
（2）妈妈说：“明天早上我要提前去上班。”（改为转述句）
___________________________________________________
（3）从这以后，楚王不敢不尊重宴子了。（改为肯定句）
__________________________________________________
19、把下列“把”字句改成“被”字句。
（1）工人们把排水管放在地上。
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（2）工程师把楔子打进了地里。
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20、句子加工厂。（按要求写句子）
1.赤道吹来的风吹乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。（缩句）
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2.我的作文被老师作为范文在班上朗读。（改成“把”字句）
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3.这次植树，我们的分工是：男生挖土，女生浇水，班干部填土。（修改病句）
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4.这位“隐身人”难以对付，人们想出了许多制服它的办法。（用关联词把两句话合并成一句话）
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5.假如我被人捉去，关在笼子里，永远不得回来呢，我的父亲母亲岂不心碎？（改为陈述句）
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6.月亮那只玉色的大圆盘，已经高高地挂在天空，到处是一片神秘的银色的月光，仿佛白天一样明亮，有一只狼叫个不停。（用带点的词语各说一句话）
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21、看图写话。
仔细看图，图上画的是谁，他们在做什么？用几句话写下来（不会写的字可用拼音代替）。
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