山东省济宁市曲阜市2025年小升初模拟（7）语文试卷及答案

1、给加点的字注音

茧子_______　　客栈_______　　 冤屈_______

枉自_______　　恍恍惚惚_______　　高跷_______

偏僻_______　　启迪_______　　 出嫁_______

缴费_______　　落榜_______ 　　 兼作_______

嘲笑_______　　枕边_______

2、爬(pá)楼(lóu)梯(tī)。

在(zài)空(kōng)楼(lóu)梯(tī)上(shang)填(tián)上(shàng)合(hé)适(shì)的(de)字(zì)，使(shǐ)句(jù)子(zi)意(yì)思(si)完(wán)整(zhěng)，看(kàn)谁(shéi)先(xiān)爬(pá)到(dào)终(zhōng)点(diǎn)。

3、补全下列词语，并完成练习。

悬梁（______）（______） （______）（______）可当 相提（______）（______）

井然（______）（______）   失（______）落（______） （______）（______）偷光

不可（______）（______） 惊（______）动（______） 心急（______）（______）

1．上面词语中与古人读书求学的故事有关的是：_________ 、_________ ，我还知道这样的词语，如___________。

2．形容心神不定非常惊慌的样子的词语是：________；形容（水）来势猛的词语是：________。

4、补充词语，并完成练习。

日夜不____ 张灯结____ 行____积德    能歌____舞

____堂大笑   随心所____  两____三刀    赞叹不____

（1）唐东杰布表演藏戏，就是劝人__________，出钱出力，共同修桥。

（2）唐东杰布在山南琼结，认识了__________的七兄妹。

（3）今年的元宵节晚上，街上__________，到处洋溢着喜庆、祥和的节日气氛。

（4）桂林山水的秀丽风光，让人们__________。

5、根据意思写诗句。

（1）从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。

________________________________________________________________________

（2）那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。

________________________________________________________________________

6、对比阅读下面两首古诗，完成练习。

春夜洛城闻笛

[唐]李白

谁家玉笛暗飞声，

散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，

何人不起故园情。

钱塘湖春行

[唐]白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

【1】这两首诗都是描写__________（季节）的，却各有特色。《钱塘湖春行》看似白描，实则重点描写了__________、__________、__________、__________等景物。《春夜洛城闻笛》中触发诗人故园之情的原因是：____________________（用诗句回答）。

【2】对比这两首诗，根据提示完成表格。

【3】对两首诗的理解，不正确的一项是（   ）

A.《钱塘湖春行》这首诗，诗人巧用“乱”“迷”“没”等字，客观真实地再现了姹紫嫣红、草长莺飞的西湖美丽的景象。

B.《钱塘湖春行》结尾两句写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”这样的感叹。

C.《春夜洛城闻笛》首句中“暗飞声”的“暗”字，包含了不知此笛为何人所吹、从何处而来的意思，也有断续、隐约之意，这与诗的情境是一致的。

D.《春夜洛城闻笛》着重以诗人的感情变化来表现吹笛人技艺的高超，烘托玉笛声的艺术魅力。

7、读一读下面的诗词，完成练习。

西江月·夜行黄沙道中

[宋]辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】上阙描写的景物有   、 、   、   。

【2】下面关于上阙的说法不正确的是( )

A.这四句词写的是夏夜景物和词人感受，“惊”字写出词人在夏夜中的恐惧。

B.凉爽的清风把蝉的鸣叫声也送了过来，以动衬静，有“鸟鸣山更幽”的意境。

C.前两句词描写的是夏日夜空晴朗，夜色的宁静、优美，令人神往。

D.后两句中词人的关注点转移到了田野，由稻花香联想到即将到来的丰收，表达出词人心头的喜悦。

【3】“七八个”说明了_____________，“两三点”说明了______________，这与上阕的清幽夜色以及有趣的乡土气息相吻合。

【4】“忽见”的意思是________，从中可以看出诗人__________________ 。

8、课内阅读。

夜书所见

［宋］叶绍翁

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

【1】这首诗描写的是______（季节）______（时间）诗人的所见所想。

【2】“夜书所见”中的“书”的意思是__________，从诗中我们可以知道，诗人见到的事物有________________________。

【3】“动客情”中的“情”主要是指诗人__________的感情。请你写两句和这首诗有相似感情的诗句：________________，________________。

【4】请用自己的话写写你读这首诗脑海所呈现的画面。

  _______________________________________________________________________________________________________

9、病房里的感动

①夜色降临，高大雄伟的德胜门城楼在朦胧的月光掩映下归于沉寂。

②城楼西南的积水潭骨科医院依旧人影穿梭。手术室中医生们正在为一个胫（jìng）骨骨折的四五岁小姑娘做手术，直到九点多手术才完成。

③将近十点钟，孩子被推入静悄悄的病房，留下来陪护的是她的母亲。一阵阵疼痛不时从伤口处袭（xí）来，孩子几乎要哭出来了。母亲一直握着孩子的手，眼睛一眨不眨地盯着孩子的脸，脸上挂着轻松慈爱的笑。孩子小声说：“妈妈，我疼！”眼泪跟着流了出来。

④母亲伏下身子，脸上依然挂着轻松慈爱的笑：“小点声，病房里的叔叔、阿姨都睡着了。妈妈给你讲个故事，听着故事就不疼了。”她知道故事虽然不能真正减轻孩子的痛苦，但还是像平常一样给孩子讲起了故事。故事很简单：小猫头鹰很奇怪，爸爸每天出门上班时总是蹑手蹑脚。有一天，他终于忍不住问了爸爸，爸爸笑着告诉他，自己每天都上夜班，轻手轻脚才不会打扰已经休息了的邻居。母亲的低语让孩子笑出了声，又连忙掩住了嘴。“妈妈，我听懂了，现在好像没那么疼了，再讲一遍吧。”于是，母亲就握着孩子的手，轻声地讲了一遍又一遍……

⑤夜里十一点多的病房出奇的安静。女孩突然低声说：“妈妈，故事不管用了，我特别疼！我想大声哭！”母亲立刻停下已经含糊不清的讲述，立刻轻轻搂住孩子，立刻低声说：“疼，你就咬妈妈的手。让妈妈陪着你一起疼好吗？”孩子脸上挂着泪花，不时传来的疼痛让她仿佛没有听清妈妈的话，她先是懵（měng）懵懂懂地点点头，又使劲摇摇头。母亲的手指伸到她的唇边……后来，孩子含着母亲的手指睡着了。

⑥望着孩子的脸，母亲不由回想起下午揪心的一幕：正在小区中玩耍的孩子被撞倒了，孩子那银铃般的笑声被撕心裂肺的哭声取代了。当她急匆匆地扶起孩子时，不由得望向了撞倒孩子的人。那是个外卖员，脸上挂着和孩子一起摔倒时沾上的泥土，也挂着歉疚（jiù）。他的手也擦破了，顾不上处理就冲到孩子面前，一边笨拙地为孩子擦着眼泪，一边说：“小区不让把电动车骑进来，我急着把东西送进去，就跑了几步，没想到……”聚拢上来的居民纷纷催促他带孩子去医院，他脸红了：“应该马上去医院的，但上个月的工资我寄回家了，这个月的工资再过几天才能拿到手，您看能不能……”看着眼前窘（jiǒng）迫的他，母亲咬了咬牙说：“你走吧……”

⑦凌晨三点的时候，孩子又一次疼醒了，她叫了一声妈妈，就控制不住地抽泣起来。母亲这下不知所措了，只能轻轻地唤着孩子的名字。

⑧“孩子要哭，你就让她大声哭吧。”一个声音在房间里响起，那是靠近病房门口的一位大爷的声音。“孩子，你哭吧！”房间里的人一齐说。他们竟是醒着的，母亲心头一颤，说：“想哭，就哭吧。”“妈妈，叔叔、阿姨不睡了吗？”孩子哽（gěng）咽（yè）着问，眼泪浸湿了她的头发。屋子里能走动的人都来到孩子的跟前，他们都想看看这懂事的孩子。

⑨那一夜，大家都没有睡，病房中的所有人都被感动着。

⑩不知过了多久，一束阳光照进室内，病房里一下子明亮起来，推开窗，高大的德胜城楼巍然屹（yì）立。北京，又开始了美好的一天。

（选文有删改）

【1】概括短文第②—④自然段的主要内容。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【2】第③、④自然段中两次写到母亲的脸上挂着“轻松的慈爱的笑”，下面理解不正确的是（       ）

A．母亲以微笑告诉女儿勇敢面对挫折

B．母亲善于鼓励女儿与伤痛作斗争

C．母亲关心、疼爱伤痛中的女儿

D．母亲看着女儿格外高兴，心情舒畅

【3】第④自然段中写到母亲给女孩讲了一个简单的故事，你认为母亲讲这个故事的主要原因是（       ）

A．故事很有趣、很生动

B．母亲想让孩子明白道理

C．故事的确能够减轻疼痛

D．母亲经常给孩子讲故事

【4】读第⑤、⑥自然段，回答问题。

（1）通过第⑤自然段中三个“立刻”，我能体会到：

______________________________________________________________________________________________

（2）第⑤自然段中画横线的语句是一处细节描写，请你想一想，女孩“点点头”是因为

_____________________________________________________________________________________________；“又使劲摇摇头”是因为

_____________________________________________________________________________________________。

（3）第⑥自然段是母亲回忆孩子受伤过程的一个场景，表现了母亲____________________________________的特点。

【5】短文结尾又一次写到了德胜门城楼，这样写的好处是（       ）

A．引出下文

B．点明主题

C．照应开头

D．借物喻人

【6】短文结尾写到“病房中的所有人都被感动着”。读了短文，你被文中的谁感动了呢？感动你的原因是什么？结合相关内容写一写。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10、阅读下面文章，完成练习。

做父亲

丰子恺

（1）楼窗下的弄里远远地传来一片声音，“咿哟，咿哟”渐近渐响起来。

（2）一个孩子从作业簿中抬起头来，睁大眼睛倾听一会，“小鸡！小鸡！”叫了起来。四个孩子同时放弃手中的笔，飞奔下楼，好像路上的一群麻雀听见了行人的脚步声而飞去一般。

（3）我刚扶起他们所带倒的凳子，拾起桌子上滚下去的铅笔，听见大门口一片呐喊：“买小鸡！买小鸡！”其中又混着哭声。连忙下楼一看，原来元草因为落伍而狂奔，在庭中跌了一跤，跌痛了膝盖不能再跑，恐怕小鸡被哥哥姐姐们买完了轮不着他，所以激烈地哭着。我扶了他走出大门口，他且跳且喊：“买小鸡！买小鸡！”泪珠跟了他的一跳一跳而从脸上滴到地上。

（4）孩子们见我出来，转身包围了我。“买小鸡！买小鸡！”由命令变成了请愿，喊得比以前更响了。他们仿佛想把这些音蓄入我的身体中，希望由我的口上开出来。独有元草直接拉住了担子的绳而狂喊。

（5）我全无养小鸡的兴趣；而且想起了以后的种种麻烦，觉得可怕。但乡居寂寥，强迫一群孩子在看惯的几间屋子里隐居这一个星期日，似也有些残忍。我就招呼挑担的，叫他把小鸡给我们看看。

（6）他停下担子，揭开前面的一茏。“咿哟，咿哟”的声音忽然放大。但见一个细网的下面，蠕动着无数可爱的小鸡，好像许多活的雪球。五六个孩子蹲集在笼子的四周，一齐倾情地叫着“好来！好来！”许多小手伸入笼中，竞指一只纯白的小鸡，有的几乎要隔网捉住它。挑担的忙把盖子无情地冒上，许多“咿哟，咿哟”的雪球和一群“好来，好来”的孩子，便隔着咫尺天涯了。孩子们怅望笼子的盖，依附在我的身边，有的伸手摸我的口袋。我就向挑担的人说话：

（7）“小鸡卖几钱一只？”一块洋钱四只。”“这样小的，要卖二角半钱一只？可以便宜些么？”“便宜勿得，二角半钱最少了。”

（8）他说完，挑起担子就走。大的孩子脉脉含情地目送他，小的孩子拉住了我的衣襟而连叫“要买！要买！”挑担的越走得快，他们喊得越响。我摇手止住孩子们的喊声，再向挑担的问：

（9）“一角半钱一只卖不卖？给你六角钱买四只吧！”“没有还价！”

（10）他并不停步，但略微旋转头来说了这一句话，就赶紧向前面跑。“咿哟，咿哟”的声音渐渐地远起来了。

（11）元草的喊声就变成哭声。大的孩子锁着眉头不绝地探望挑担者的背影，又注视我的脸色。我用手掩住了元草的口，再向挑担人远远地招呼：

（12）“二角大洋一只，卖了吧！”“没有还价！”

（13）他说过便昂然前行，悠长地叫出一声“卖——小——鸡！——”其背影便在弄口的转角上消失了。我这里只留着一个嚎啕大哭的孩子。

（14）我硬拉了哭着的孩子回进门来。别的孩子也懒洋洋地跟了进来。庭中柳树正在春光中摇曳柔条，堂前的燕子正在新巢上低徊软语。我们这个刁巧的挑担者和痛哭的孩子，在这一片和平美丽的春景中很不调和啊！

（15）关上大门，我一面为元草揩拭眼泪，一面对孩子们说：“你们大家说‘好来！好来！’‘要买！要买！’那人便不肯让价了！”

（16）小的孩子听不懂我的话，继续抽噎着；大的孩子听了我的话若有所思。我继续抚慰他们：“我们等一会再来买罢，隔壁大妈会喊我们的。但你们下次……”

（17）我不说下去了。因为下面的话是“看见好的嘴上不可说好，想要的嘴上不可说要。”倘再进一步，就变成“看见好的嘴上应该说不好，想要的嘴上应该说不要”了。在这一片天真烂漫光明正大的春景中，向哪里容藏这样教导孩子的一个父亲呢？（有删改）

注：本文作者丰子恺（1898——1975）原名丰润，现代画家、文学家、 艺术教育家。早年曾从李叔同学习绘画、音乐，深受其佛学思想影响。五四后，开始进行漫画创作。善以儿童的眼光来揭示成人世界的本质。他的漫画风格简易朴实、意境隽永含蓄，是沟通文学与绘画的一座桥梁。

【1】请用简洁的语言概括文章内容。

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【2】将文章的题目改为“买小鸡”好不好？为什么？

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【3】体会下列句中加点词的含义，并联系上下文说说它们的表达效果。

（1）四个孩子同时放弃手中的笔，飞奔下楼，好像路上的一群麻雀听见了行人的脚步声而飞去一般。（第2段）

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（2）五六个孩子蹲集在笼子的四周，一齐倾情地叫着“好来！好来！”（第6段）

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【4】文章第（6）段划线词语“咫尺天涯”是什么意思？孩子与小鸡之间只隔着盖子，作者为什么却说是“咫尺天涯”？

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【5】文章第（8）段“我摇手止住孩子们的喊声”，第（11）段“我用手掩住了元草的口”这两处动作描写反映了“我”当时怎样的心理？

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【6】文章第（14）段划线文字属于什么描写？写出了春天怎样的特点？作者这样写有什么用意？

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【7】对文章结尾处“我不说下去了”，有两种看法。第一种看法是“父亲应该说下去”，第二种看法是“父亲不应该说下去”，你赞同哪一种？请简述理由。

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11、阅读下面的短文，完成练习。

野花虽然细小，可是每一朵都那么骄傲地仰着笑脸，没有任何一朵花嫌自己不够美丽而拒绝开放。淡紫的对对花，浅黄的蒿娥，绯红的野菊通通自由自在地开着，理直气壮地开着，它们都坚信自己是最美的。

一路上到处都是花朵，大片大片燃烧着的野花排山倒海呼啸而来，就像一个人把一生的热情全给了这个季节。

我在草原腹地眺望远方，前面缓坡上浮起一层紫色的雾，走近才看清那里开满了紫色的野花。这不知名的野花每一朵都是由无数细小如米粒的花聚合而成，像一个紫色绒球，十分可爱。

我折了一枝下来，插在我的手提袋上作为装饰。过了一天，到晚上收拾行李时，我发现它居然还很鲜活。过了一夜起来，看见花还是和昨天一模一样。我忍不住拿起来仔细端详，每一朵米粒大小的花仍然倔强地绽开着。

我终于意识到我犯了一个错误，我如此轻易地折下了它，使它离开了属于自己的那片草场。它尽管枯萎得那么慢，那么慢，可还是失去了传播花粉、孕育种子、繁衍后代的机会。

我以爱的名义占有了它，却又毁灭了它。

【1】文中画“ ”线句子的写作顺序是________________。

【2】文中画“﹏﹏﹏”线句子写出了野花________、________的精神。

【3】文段表达了作者怎样的情感态度？

______________________________

【4】在你的身边也有乱折鲜花的人吗？你会怎样对他们说？

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12、阅读

陶瓷是如何产生的呢？传说中，它和一个叫宁封子的人有关。

宁封子是黄帝时代的人。（     ）那时的人们已经知道用火来烧食物吃， （     ）没有锅碗瓢盆，只能用手抓着吃。口渴了就到河边趴下，用手捧着水喝。

有一次，宁封子从河里捕回很多鱼，放在火堆上烤。就在这时，树林里传来了喊杀声，原来有敌人来了，宁封子让大家赶紧跑。快烤熟的鱼怎么办呢？宁封子灵机一动，用烂泥把鱼裹住，扔到火堆里。

三天之后，宁封子回来了，到火堆里找鱼，结果发现鱼早没了，只剩下一个坚硬的泥壳，用手一敲，还发出当当的响声。大家都觉得很可惜，宁封子拿着泥壳左看右看，对大伙说：“虽然鱼没了，可烧出了一个有用的东西。”说着，他拿着泥壳到河里盛水，发现装在泥壳里的水（果然 居然）没漏。宁封子高兴地说：“大家看，这下我们可以用它来舀水喝了！”大家听了也很高兴。

自从（偶然 必然）间烧出了这个泥壳后，宁封子开始尝试烧各种各样的泥壳。经过无数次的实验，他终于发明了陶器。宁封子把这个情况向黄帝作了汇报，黄帝听了也非常高兴，于是就任命他为“陶正”。

（     ）陶器的出现解决了人类日常生活中的一大困难，（     ）人们便把宁封子奉为陶器的创始人。

【1】划去文中括号中不正确的词语。

【2】在括号里填上合适的关联词语。

【3】读了这篇短文，你觉得宁封子能发明陶器，有哪两个重要的原因？

____________________

【4】这篇文章没有题目，请你根据短文内容，拟一个恰当的题日，写在文章前的横线上。

13、重点段落品析。

读《蝙蝠与雷达》片段，回答问题。

科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。

【1】“碍”的音节是_____，“荧”的部首是_____。

【2】从文中找出下列词的近义词。

仿照——______ 重复——______

阻碍——_______ 打开——______

【3】读了这个片断，我知道雷达的天线就像是蝙蝠_____，雷达发出的无线电波就像蝙蝠的_____，雷达的荧光屏就像是蝙蝠的_____。

【4】蝙蝠在夜里是这样飞行的：

_____________

【5】飞机在夜里能够安全飞行完全靠雷达。雷达的工作原理是这样的：

_____________

14、课外文段

未来的桥

20年以后，我成了一名科学家，发明了一座彩虹桥。它一直延伸到天上，那时我可以和白云做游戏，可以坐在云朵上面，把白云当摇篮。

它是一座神奇的桥。我在桥墩上安装了红、黄、蓝三色按钮。当我玩累了，我就按一下红色的键，又软又暖和的床就出现在我眼前；当我饿了的时候，我按一下黄色键，就可以吃到美味可口的面包，喝道营养丰富的牛奶；当我想看书的时候，按一下蓝色键，科技书、百科全书、童话书……应有尽有。如果这些都不够，嘿，我只要同时按下两种颜色的键，彩虹桥就可以带我去梦想的地方。

【1】“我”在桥墩上安装了_______、_______、______三色按钮。

【2】你喜欢这样的桥吗？说说你的理由。

_________________

【3】发挥你的想象力也来发明一种桥吧？

_________________

15、海面上刮起了大风，卷起了巨浪。（改写成拟人句）

_____________________

16、把括号中的词语放在句子中合适的地方。

(1)有人敲门，是爸爸回来了。(也许)  

________________________________

(2)他不喜欢和别人开玩笑。(从来) 

___________________________________

17、按要求把一个句子改写成不同的句子。

（1）发明这天窗的大人们，是应得感谢的。

反问句：____________________________________

感叹句：____________________________________

（2）你难道不知道鹅是一个高傲的动物吗？

陈述句：_____________________________________

感叹句：_____________________________________

（3）没有人会不喜欢这么自然、和谐的田园风景。

肯定句：_____________________________________

反问句：_____________________________________

（4）屋子里遭了劫难，连枕头都给刺刀挑破了。

被字句：_____________________________________

把字句：_____________________________________

（5）太阳就要从天边升起来了。

拟人句：_____________________________________

比喻句：______________________________________

18、给句子换种说法，意思不变。

胡萝卜先生的长胡子被风吹到了身体后面。

_______________________________________________

19、夏天的南京是我国的三大“火炉”。（修改病句）

__________________________________

20、按要求写句子

（1）应该发挥广大干警的充分的作用。（修改病句）

（2）孔明说：“周瑜让我三日之内把箭造完，一点都不难。”（改为直接引语为间接引语。）

（3） 别人 退路 着 堵塞 断 自己 的 意味 生路。 （连词成句）

（4） 狼气急败坏地堵上那个小洞。（改为把字句）

21、你身边有许多熟悉的人吧，他（她）们身上有许多值得你去写的事吧。请你以《一件小事》为题写一篇文章，请把这件事写清楚。