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1、按课文内容填空。
1．《那一定会很好》这篇课文记叙一颗种子为了实现心中的梦想先后变成________、_________、_________，最后变成_________的历程。
2．《金色的草地》主要写了生活在乡村的“我”和弟弟在长满蒲公英的草地上玩耍，“我”发现了草地会______以及变色的_______等内容，说明了蒲公英不仅给“我们”带来了_____，还给“我”带来了探索发现的_______，表达了作者对大自然的_____________之情。
3．《父亲、树林和鸟》中,父亲爱鸟表现在他知道鸟什么时候____、什么时候____、什么时候______________。
4．《灰雀》一文中，最后那只胸脯________的灰雀回来了，表现了小男孩_______的美好品质。
2、根据意思写词语。（3分）
（1）形容建筑物装饰华丽、光彩夺目。（ ）
（2）形容高而险峻的山峰。（ ）
（3）形容人头脑清醒，精神爽快。（ ）
3、将下列诗句默写完整，要求字迹端正清楚。
（1）我劝天公重抖擞，____________降人材。（龚自珍《己亥杂诗》）
（2）____________将绿绕，两山排闼送春来。（王安石《书湖阴先生壁》）
（3）春风又绿____________，明月何时照我还。（王安石《泊船瓜洲》）
（4）昼出耘田夜绩麻，____________各当家。（范成大《四时田园杂兴》）
（5）等闲识得东风面，____________总是春。（朱熹《春日》）
4、写出下列句中加点词语的近义词。
1．“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。_______
2．就在鹿没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。_________
3．“这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？”________
4．村前的河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。________
5、烽火连三月，______________。
6、阅读下面的一首诗，回答问题。
江南春
（杜牧）
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
结合诗题，展开合理想象，用优美流畅的语言，把诗歌前两句呈现的画面具体描绘出来。
___________________________________________________________
7、阅读诗歌，回答问题。
晓出净慈寺送林子方
宋·杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
【1】“晓出”的“晓”指的是______。
【2】“别样”的意思是______。
【3】这首诗是南宋大诗人 送朋友 时写的一首诗，送朋友的时间是 ，地点 。
【4】这首诗描绘的是夏日的景色，你从哪句诗能够看出来？
__________________，___________________。
8、古诗赏析。
墨梅
王冕
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
【1】诗中的梅花有哪些特点？
_______________________
【2】诗人借墨梅要表达怎样的思想品格？
_______________________
9、课外阅读。
一生勤奋的鲁迅先生
①伟大的鲁迅先生，一生勤奋，极少有闲暇时间。就在他逝世前，身体已经非常坏的那段日子里，仍然紧张地工作着。
②我们从他的日记中可以得知下面这些动人心魄的事实：
③1936年8月1日，鲁迅体重只有38．7千克，肺已烂掉4/5，肋膜间积水，一直发高烧。8月7日，一位日本医生为他第一次抽出肋膜积水200毫升。当时一位欧洲肺病专家，在给他检查完身体之后，十分惊异地说：“若是欧洲人，五年前就死去了。”就是在身体这样不好的情况下，鲁迅从8月1日到10月19日逝世的这段时间里，共给青年作者和友人写了93封信和14篇文章。逝世前11天，他为了支持木刻艺术这一当时的革命新生事物，带病参加了全国第二次木刻流动展览会，同青年木刻工作者亲切谈话，并照了相，逝世前一天还在记日记。
④伟大的思想家、革命家、文学家鲁迅成功的一条重要经验就是珍惜时间。鲁迅的整个一生都是在拼时间。他说：“时间，就像海绵里的水，只要你肯挤，总是有的。”时间对任何人都是公正的。有志者，勤奋者，善于去挣，去挤，它就有；蠢人，懒汉，不去挣，不去挤，它就没有。鲁迅正是善于挤时间，支配时间的勤奋者。他一生多病，工作条件和生活条件都不好，但他每天都要工作到深夜，第二天起床后，有时连饭也顾不得吃，又开始工作，一直到吃晚饭时才走出自己的工作室。实在困了，就和衣躺到床上打个盹，醒后泡一碗浓茶，抽一支烟，又继续写作。
⑤鲁迅习惯以各种形式鞭策自己珍惜时间。在鲁迅的卧室里的墙上挂着勉励自己珍惜时间的对联及最崇敬的人。鲁迅曾说：“美国人说时间就是金钱。但我想，时间就是生命，无端空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。”鲁迅最讨厌那些“成天东家跑跑，西家坐坐，说长道短的人”。
【1】鲁迅原名________，是伟大的________家、________家、________家，我们学过他写的文章有________、________。
【2】时间无比宝贵，美国人说“时间就是金钱”，请你仿写两个句子。
时间就是金钱；时间就是________；时间就是________。
【3】请你分别概括第③④两个自然段的内容。
第③自然段：_______________________________
第④自然段：_______________________________
10、阅读下面一段话，回答问题。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”
【1】用“ ”画出描写渔夫神情的语句。
【2】用“ ”画出描写渔夫动作的语句。
【3】用“ ”画出描写渔夫语言的语句。
【4】从这段话中我们可以看出渔夫是个怎样的人？
_____________________________________________
11、阅读与感悟。
富饶的西沙群岛（节选）
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
【1】选文主要写出了鱼的_______多和__________多。我是分别从“_______________”和“_______________”这两个四字词语看出来的。
【2】选文第二句话运用了排比和___________的修辞手法，具体描写了__________种鱼的特点。
【3】对“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”。这句话理解正确的一项是（ ）
A.西沙群岛的海里鱼的数量很多，鱼和海水各占一半。
B.这是一种夸张的说法，为的是说明西沙群岛的海里鱼非常多。
12、课外阅读。
那年，我在一家图书馆当管理员，可经常发生图书不翼而飞的事情。为防止这种偷书现象的继续发生，我在图书馆的墙上挂起了一块告示牌：凡偷窃书籍者，罚款200元。可偷书现象仍屡禁不止。
一次，朋友来看我，我向他诉苦。朋友看了一眼墙上的告示，笑着说：“凭你一双眼睛，怎么看守得过来呢？”
“但图书馆不可能再增加管理员。”我说。
“你可以借助读者啊，让读者帮助你参与管理。”
“读者？偷书的就是这些读者，让他们参与管理这怎么可能呢？”
“偷书的只是个别人，你不要把所有的人都放到你的对立面，而应该换一种眼光，把他们看成你的朋友，充分相信他们，让他们和你一起参与管理。”
朋友要我拿来纸和笔，写了一条新的告示：凡检举偷窃书籍者，奖励200元。新告示贴出后，图书馆再也没有出现丢失书籍的现象。
“不要把所有的人都放到你的对立面，而应该换一种眼光，把他们看成你的朋友。”这句话让我终生受益。换一种眼光，不是与人为敌，而是与人为善，这样，你才能变被动为主动，事事顺心起来。
【1】给短文起个合适的题目______________________________
【2】结合上下文内容，解释词语。
不翼而飞：_______________________________
与人为善：_______________________________
【3】文中大量采用了 描写方法？用“ ”画出来
【4】文中第一种眼光和另一种眼光是什么，它们有何区别？
_____________________________________
【5】读完短文，你明白了什么道理？
______________________________________
13、阅读课内语段，回答问题。
《青山处处埋忠骨》（节选）
秘书走了进来。
“主席，志愿军司令部来电请示中央军委，是否将岸英的遗骨运回国内。”秘书凑近主席，轻声说：“ 朝鲜方面向主席表示慰问，说岸英同志是为朝鲜人民的解放事业牺牲的，也是朝鲜人民的儿子，要求把岸英安葬在朝鲜。”
毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间， 主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。
第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。
青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
【1】写出近义词。
眷恋——( ) 情不自禁——( )
【2】多项选择题。
（1）对下列句子运用的描写方法判断有误的一项是( )
A．“‘岸英！岸英！’毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。”这句话运用了语言描写和神态描写。
B．“ 毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。”这句话运用了动作描写和神态描写。
C．“‘儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！’毛主席想。”这句话运用了语言描写。
D．“签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。”这句话运用了心理描写。
（2）下列说法错误的选项是( )
A．“黯然”在文中形容毛主席目光坚定有神的样子。
B．“踌躇”的意思是不犹豫，十分坚决的样子。
C．“忠骨”指忠臣的遗骸。在本文中指毛岸英烈士的遗体。
D．“ 青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”这句诗出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》。
（3）下列选项中的英雄人物是抗美援朝战争中涌现出来的英雄人物是 ( )
A．杨靖宇 B．邱少云 C．黄继光 D．董存瑞
【3】“签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。”这句话让我产生了这样的联想：__________________________________________
【4】这篇课文以“ 青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”结尾，谈谈你对这句话的理解：
_______________________________________
14、课内阅读。
终于到了对岸,少年泥鳅一般蹿上了河堤。阳光在他的脊背上滚动,像一条条刚出网的银鱼在蹦跳。他把衣裳一套,捡起书包,飞也似的跑了。河边的沙滩上,留下了一条长长的水线,像一行无限延长的省略号。
【1】文中画“ ”的句子运用了 的修辞手法,把 比作 。写出了 。
【2】选文刻画了一个怎样的少年形象?
_____________________________
【3】用“ ”画出选文中的另外两个比喻句,并说一说运用比喻句的好处。
15、把下面的“被”字句改成“把”字句。
1.钱塘江大潮被人们称为天下奇观。
_________________________
2.大地好像被江潮震得颤动起来。
_________________________
3.人们被这天下奇观吸引住了。
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16、按要求写句子。
（1）过了一会儿，月亮从村东口的那个榆树丫子里升上来了。（缩句）
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（2）这是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物。（改为反问句）
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17、蔺相如对秦王说：“如果您不答应，我就跟您同归于尽！”（改为转述句）
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18、连词成句。（填序号）
①尾巴②最好看③孔雀④的
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19、天空飘着气球。 蓝蓝的天空飘着五颜六色的气球。
池塘开满荷花。 ______________________________________
20、 按要求改写句子。
1．这山中的一切，哪个不是我的朋友?(改成陈述句)
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2．谁能说这不是天地给我的恩泽?(改成陈述句)
21、我写我心。
读了《稻草人》，你一定被善良、尽职的稻草人感动了！童话故事也一定是你最喜欢读的故事吧！就请你也来编个童话故事吧！选择一组词语，编写一个童话故事。
A．树林 啄木鸟 大树爷爷 树洞 小喜鹊
B．大海 小溪 雨花石 小河
C．夜晚 文具盒 尺子 铅笔 橡皮 书包
