2024-2025学年（上）期末安庆五年级质量检测语文

1、下面加点字的解释正确的一项是（     ）

A．手疾眼快（迅速）

B．浑黄一体（浑浊）

C．随心所欲（将要）

D．跃跃欲试（跳跃）

2、下列各句，表达效果最好的一项是（ ）

①她一手提着竹篮，内中一个空的破碗；一手拄着下端开了裂的比她更长的一支竹竿：她分明已经纯乎是一个乞丐了。

②她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。

③水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常，“怎么了，你？”

④水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常，“你，怎么了？”

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

3、下列句子中的加点词语和括号里的词语互为反义词的一项是（     ）

A．如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会责备这里的人懒惰。（懒散）

B．因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。（明亮）

C．万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！（想象）

4、先把下面的句子补充完整，然后再写一句你从课外学来的有关读书的句子。

（1）一日无书，   。

（2）读书破万卷， 。

（3）黑发不知勤学早，   。

（4） 。

5、比一比，再组词。

秦（ ）   霜（ ） 磅（ ） 丸（ ）

奏（ ）   露（ ） 傍（ ） 九（ ）

娄（ ）   啼（ ） 列（ ） 慢（ ）

楼（ ）   蹄（ ） 烈（ ） 漫（ ）

6、我是火眼金睛的孙悟空！

嶙（___）　普（___）　醉（___）　滔（___）　健（___）

粼（___）　谱（___）　醒（___）　涛（___）　键（___）

茵（___）　盲（___）　券（___）  腊（___）　屡（___）

菌（___）　育（___）　卷（___）  蜡（___）  缕（___）

7、写出下列句子所使用的修辞手法。

(1)茫茫青史，为了爱国而摔破饭碗的“优伶”，有几人欤？（______）

(2)我留了小胡子，日本鬼子还强迫我演戏吗？（______）

(3)积聚在内心的对唱的渴望与对舞的向往，就像是被挡在堤坝后的滚滚洪流。（______）

8、规范书写词语。

pín  qióng   shì  yán yì  lì   sōu  suǒ kǔn  bǎng

（_____）  （_____）  （_____）  （_____） （_____）

9、非连续文本阅读。

光明学校为了丰富同学们的课余生活，组织了很多个课外兴趣小组。请根据下面的图表，回答问题。

【1】学校开设的课外兴趣小组有______个。

【2】正在上四年级的杨林可能无法参加________________________小组。

【3】四（1）班的王亮同学只有周五有空，他能参加的小组有（       ）

A．围棋小组

B．游泳小组

C．足球小组

D．科技小组

【4】小齐没有学过围棋，周二、周五也有时间，她想参加围棋小组。请问她可以参加吗？为什么？

_______________________

10、句子理解。

后来，儿子听见父亲说，我不怕，再大我也不怕！儿子知道，父亲是说给门外的那些风的。

(1)父亲说了什么？

________________________________________________________

(2)这里的“风”象征着__________________。

(3)父亲不怕的原因是什么？

________________________________________________________

________________________________________________________

11、语言赏析。

桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香的。

【1】“香飘十里”“浸”形象地描写出桂花盛开时香气非常________。

【2】从“没有不”这三个字来看，这是一个( )，这句话中作者使用这种句式，强调了( )。

A．陈述句       B．双重否定句       C．肯定句       D．桂花香给人的感受       E．桂花多

【3】用“没有不”仿写一句话。________

12、文化的印记。

大家好，我是讲解员小温。莫高窟的艺术，景阳冈的风貌，西安的历史，嘉兴的故居，是这些城市特有的文化印记。让我们一起走进这些城市，开展一场文化探索之旅吧！

【1】判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）莫高窟坐落于甘肃，以壁画和彩塑闻名于世。______

（2）西安有十个王朝在此建都，是我国历史上最有影响力的都城之一。______

（3）茅盾、徐志摩、丰子恺都曾居住于嘉兴。______

【2】《水浒传》中除了武松，还有众多英雄好汉，下列人物不属于本书的是（ ）

A．吴用

B．扈三娘

C．宋江

D．鲁肃

【3】听了小温的讲解，五（2）班的学生对莫高窟很感兴趣，请你根据搜集资料的方法，帮他们一起探究石窟的秘密吧。

13、   山茶花

你见过山茶花吗？ 

真是美极了。白的，红的，紫的，墨色的，粉红的……一株树上有好多种颜色，一朵花上甚至也颜色不同，那真叫绝！ 

山茶花的白，那是怎样的白啊！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹。那墨茶，仿佛一汪碧绿的清潭闭上眼，你也会感受到美啊，美啊…… 

有一次，我问一位老花农：“山茶花为什么这样美？”他乐呵呵地说：“你没看到山茶花骨朵的那股特别劲吗？”

我这才注意起山茶花骨朵来。果真特别！ 

一般的花，开放前不久才打骨朵。山茶呢？几乎是花一谢就又冒出了来年新花的骨朵。原来山茶花的骨朵是这样一个月又一个月，一季又一季地准备着。下了那么大功夫，花了那么多力气，开出的花怎能不美呢？ 

啊，山茶花骨朵，好一股特别劲儿！

【1】第二自然段对上下文起着______________________的作用。

【2】为什么说山茶花的颜色“那真叫绝”呢？

______________________

【3】文章以瀑布溅出的水片来比喻白色的山茶花，突出它       和_______________的特点。文章生动形象地描绘了山茶花的       和_____，深情地赞颂了山茶花的       与山茶花骨朵的      。

【4】下了那么大功夫，花了那么多力气，开出的花怎能不美呢？ （改为陈述句）

______________________

【5】读了画线的句子，以后你得到了什么启发?

______________________

14、现代文阅读。

①那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。

②因为是双休日，等公交车的人很多，在我旁边站着一个老人和他的女儿，听他们的对话，是陪老人去医院看病的，正好跟我同路。

③那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。车上早就人满为患，这时一个姑娘站了起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您来这里坐吧！”可那位老人却说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”那女儿也说父亲身体硬朗着，站站就到了！那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷！”那个女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好好，那就太谢谢你了！”说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，那位姑娘流露出笑意。但我发现那个女儿明显不高兴，好像责怪父亲似的。让我看得很疑惑。

④公交车开始加速，突然一下子急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。我不禁替他暗自庆幸：亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。

⑤医院很快就到了。那位老人下车时，不忘向那位姑娘表示感谢。我也下了车，拿出手机准备给朋友打电话，问清他在哪个病室。也正因为我这样停了一停，我才听到了下面这段对话：“爸，伤口痛了吧？”“一点点吧！”“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！”“人家小姑娘一片好意！我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了。”

⑥我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套。我不禁又想起车上的老人紧皱眉头的表情，在那颠簸的公交车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚，成全那个姑娘的善良。成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！

【1】给短文加一个合适的题目。

【2】第③自然段中“车上早就人满为患”的意思是（ ）

A．车上的人刚好坐满。

B．车上的人已经特别多。

C．因为上来这些人而使车上人特别多。

【3】文中哪句话表现了老人坐在座位上的痛苦，请用“ ”画出。

【4】让座的过程中，姑娘的神态发生了一连串的变化。读第③自然段，填一填。

微笑→______→______

【5】文中的姑娘、女儿、老人都很善良，根据具体表现，完成图表。

【6】短文从神态、动作、语言三个方面写出了姑娘、女儿、老人内心的善良。请你选择其中一位人物，谈谈你的理解。

___________________________

15、   战胜命运的孩子

①有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。

②然而不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，突然眼睛瞎了。

③两个孩子非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运对他们太不公平。

④恰巧，有位老人从他们身边经过，听见了他们的怨恨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他对眼睛瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”

⑤两个孩子听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。

⑥说也奇怪，改学绘画的孩子渐渐地感到耳聋反而更好，因为他可以避免一切喧嚣的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒有利，因为他能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。

⑦(果然　必然　竟然)，耳聋的孩子后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子后来成了音乐家，饮誉天下。

⑧一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉住老人连连道谢。

⑨老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它常常还会留下另一条道路的！”

【1】在文中括号里选择正确的词语并画“√”。

【2】写出下列词语的近义词。

埋怨——（_____）　　灵敏——（______）　　烦恼——（______）

【3】概括下面两部分的内容。

第③—⑥自然段：_________________________ 。

第⑦自然段： ___________________________。

【4】战胜命运的孩子一定给你留下了深刻的印象，请用一句有文采的话语写下你的感悟。

_____________________________________

16、阅读课文片断。

威尼斯的小艇（节选）

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只（zhǐ zhī）很多，他操纵自如，（豪 毫）不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转（zhuǎn zhuàn）弯。两边的建筑飞一般的往后倒（dào dǎo）退，我们的眼（晴 睛）忙极了，不知看（哪 那）一处好。

【1】划去括号内不正确的读音或汉字。

【2】最能体现船夫驾驶技术好的一个词是___________。

【3】这段是围绕“____________”这句话来写的。

【4】船夫的驾驶技术好体现在以下三个方面。

（1）_________________

（2）_________________

（3）________________

17、阅读语段和短文，完成练习。

____________

我们中国人是有骨气的。战国时的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”意思是说：高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫。大丈夫这种行为表现出的英雄气概，我们今天叫做有骨气。

我国经过了奴隶社会、封建社会的漫长时期，每个时期都有很多这样有骨气的人，我们就是这些有骨气的人的子孙，我们是有着优良革命传统的民族。

当然，社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。这一点必须认识清楚。但是，就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义，是值得我们学习的。

【1】解释文中加点的字。

（1）淫：____ （2）移：________ （3）屈：________

【2】画横线的“这”指的是________，“这一点”指的是________________。

【3】画波浪线的句子指出了骨气的________性和________性。

【4】文中引用孟子的话来说明________。用横线在文段中画出解释孟子的话的句子。

【5】“我们祖先的许多有骨气的动人事迹”的共同点是________________。

【6】用自己的语言概括第3自然段的意思：________________。

【7】根据你的理解，给短文加上一个恰当的题目，写在文前的横线上。

18、卧  狮

我家有一件上釉的泥塑工艺品——卧狮。

这件工艺品，长、高各一尺，宽五寸。塑的是一只雄狮，昂首仰视，横卧在一块岩石上。狮子的整个身子是白色的，闪着微微的银光，下面的岩石呈青绿色，和白色的卧狮形成鲜明的对照。

狮子头上的长毛一绺绺清晰可辨。有的卷曲着，像一根根鱼钩；有的四散着，像一朵朵盛开的菊花。狮子的脖前和下巴的毛都略向后飘，好像被风吹拂着。从狮子头上的长毛中，隐约可以分辨出它那一对竖着的耳朵。狮子的双眼怒视着前方，眉骨略微凸起。它张开大口，露出獠牙巨齿，显出一副威严难犯的神态。狮子的身子较短，中间部分向外突出，还可以看出一根根的肋骨。它的两条前腿向前伸着，利爪紧收，有一只爪子已越出了岩石，悬在空中。两条后腿蜷曲着，左腿半跪，右腿完全被身子遮住。它的尾巴从左腿旁甩向前方，尾端特大，像钢鞭带着头缨一样，下面的岩石，像一块力负万钧的石基，有力地衬托出雄狮的威严。

整个工艺品，显得那样的和谐、美妙，令人惊叹不已。

1．给加点字选出恰当的解释，把序号填在括号里。

(1)昂首仰视    (      )

A．高，贵      B．仰，高抬      C．情绪高

(2)惊叹不已    (      )

A．停止        B．已经          C．后来

2．写出描写卧狮威严的句子。

3．填空。

本文是按照从__________到__________的顺序描写卧狮的。在描写卧狮各部分样子的时候，是按照从__________到 __________到__________的顺序写的。

19、阅读短文，完成练习。

心理学家的防盗门

杨教授是个心理学家，他刚刚搬进一个大院居住，邻居们就告诉他，这个院子很不安全，经常有小偷来偷东西，所以家家户户都装有防盗门。他们叫杨教授也快点装防盗门。杨教授说：“好，我也装防盗门。”他亲自把木门拆下来，再装上去。

邻居们看见杨教授鼓捣一番后，门还是原来的门，锁还是原来的锁，就不解地问：“杨教授，你为什么不装防盗门？”

杨教授说：“我的防盗门已经装好了。”

邻居们莫名其妙：“你的门明明还是原来那扇木门呀？”

杨教授说：“是原来的木门，但我已经把它改成防盗门了。”

没有人相信那扇木门一拆一装就能变成防盗门。大家都说，杨教授可能被知识弄糊涂了。一个人学问钻得太深，往往会连常识都不懂的，例如一些科学家撞电线杆、喝墨水，就是这个道理。邻居们互相叮嘱，以后要多多关照杨教授。

不久到了元旦，那天搞活动，院子里所有的人都去参加了。搞完活动回来，人们发现家家户户的防盗门都被撬开了，值钱的东西几乎被小偷洗劫一空。

邻居关心地问杨教授：“你有没有贵重的东西被偷？”

杨教授说：“我的门小偷打不开。”

那么多铁门都被小偷打开了，杨教授一扇普普通通的木门小偷会打不开？众人不相信，纷纷来看杨教授的门。

千真万确，那扇普通的木门依然关得严严实实，小偷把锁撬坏了，锁周围的木板也撬得麻麻花花，可见费了很大功夫，可就是打不开门。

人们好奇地问：“杨教授，就算是最好的防盗门，撬成这样也早就开了，你这扇木门为什么撬不开呢？”

杨教授说：“其实，我的门根本就没有锁”他走过去，在不装锁的那边轻轻一扭一推，门就开了。

众人惊呼：“呀，你的门怎么在这边开的？”

杨教授说：“对，小偷如果按常规撬门，除非把门连门框一起拆下来，否则是不可能把门打开的。”

大家恍然大悟说：“原来杨教授跟小偷斗智。”

杨教授笑一笑说：“我是把防盗门装在小偷的心里。”

【1】杨教授的防盗门什么样？

__________________________________

【2】小偷为什么打不开杨教授家的防盗门？       

________________________________

【3】读了这个故事，你有什么启示？       

________________________________

【4】从杨教授改装防盗门这件事，你受到什么启发？      

____________________________________

20、在河边大树下，我们发现了几只小船。（改变语序，不改变句意）

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21、根据要求用“踏实”写句子。

（心里感到实在）__________________________________

（态度切实，不浮躁）______________________________

22、读例句，体会作者是如何把画面写具体的，仿照例子写一写。

例：树上热闹起来了，到处都是鸟。

树上变得热闹了，到处是鸟声，到处是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

傍晚，晚霞染红了天空。

__________________

23、习作天地

按要求作文。

漫画往往能教给我们一些道理，请你仔细观察下面的漫画，根据你对漫画的理解写一篇习作。

要求：题目自拟；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭套作；字迹工整规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于400字。