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1、句子练习。
（1）中国政府驻奥地利总领事何凤山的心被深深地刺痛了。
缩句：__________________________________________________________
（2）何凤山表示，任何人（ ）提出申请，（ ）能在中国领事馆得到去上海的签证。（填上合适的关联词）
2、我会看拼音，写词语，还能把字写得很美观。
zhī shi nán wàng zhàn shì sàn bù yāng miáo
（______）（______）（______）（______）（______）
3、在括号里填上合适的词语。
( )眼睛 ( )明月 ( )松鼠
( )的世界 ( )的太阳
一( )黑暗 一( )火球
不断地( ) 慌慌张张地( )
4、看拼音写字，注意书写工整、正确。
xián nì xiè fèn
头( ) ( )时针 机( ) （ ）土
méi juān shí yù
( ) 瑰 （ ）赠 侵（ ） 领( )
5、填字组词。
zhū( )红 ( )肉 ( )宝
mù爱( ) 日( ) ( )布
tínɡ( )子 ( )止 蜻( )
6、阅读下面这首古诗，完成下面小题。
春兴
[武元衡]
杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。
【1】此诗中“________”一词写出了杨柳的枝繁茂，“________”一语则点明了暮春时令。
【2】这首诗抒发了诗人怎样的感情？
________________________
7、阅读古诗，完成练习。
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
【1】这首诗的作者是_________朝的__________________。他写了很多有名的诗，如《______________》《______________》。
【2】这是一首题画诗。从题目中可以看出，古诗描写的是__________（谁）画的一幅描绘__________的画。下面三幅图中，最符合这首诗大意的是__________（填序号）。
【3】下列诗句的朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A.竹外桃花／三两／枝，春江水暖／鸭／先知。
B.竹外桃花／三／两枝，春江水暖／鸭／先知。
【4】“正是河豚欲上时”指的是（ ）
A.春天到了，河豚鲜嫩肥美，可以上市销售
B.春天到了，河豚由海人江产卵，逆江而上
8、对比阅读古诗，完成练习：
（甲）
春望
国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
（乙）
闻官军收河南河北
剑外①忽传收蓟北②，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
（注）
①剑外：剑门之外，泛指蜀中地区。
②蓟北：河北北部地区，安史之乱时叛军的根据地范阳一带。
【1】下列对这两首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A.甲诗开篇即写眼前之景：虽山河仍在，可城破国陷，一片荒凉衰朽景象。一个“破”字，令人触目惊心；一个“深”字，让人满目凄然。
B.甲诗尾联写诗人忧愁渐深，头发愈少，简直连簪子也别不上。这种愁情是诗人与亲人书信中断，思念亲人所致。
C.甲诗全诗由景及情，情景交融，感情深沉；含蓄凝练，充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺术风格。
D.乙诗抒写诗人情感时运用了神态描写和动作描写的手法。
【2】甲诗写于安史之乱开始时，乙诗写于安史之乱结束时，两诗都写到了“泪”，请分析它们各自蕴含的情感。
_______________________
9、课外阅读。
花孩子
天气还比较冷，花孩子们却准备开花了。迎春花、杏花、桃花、梨花、石榴花，它们欢乐地笑着叫着：“春姑娘就要来了。我们要开美丽的花，怎么找到颜色呢？”
夜晩，满天星星，一闪一闪像灯笼。
迎春花拾头望着天空，细声细语地说：“星姑娘，你别掉下来呀！会摔疼的！”
星姑娘温柔地说：“谢谢你，迎春花，我在练习跳舞，不会摔下去的。你怎么还不睡觉呀？”
“春天快来了，我要开花了，可我还没找到颜色呢。我要开出美丽的花，让世界变得更美丽。你能告诉我，到哪儿去找颜色吗？”
星姑娘说：“你真是个可爱的孩子，我把金黄的颜色送给你吧！”
清早，石榴花很早起了床，东方的朝霞染红了天空。石榴花尖着噪子欢呼：“多美丽的朝霞呀！”朝霞亲切地说：“可爱的石榴花，你怎么起得这么早呀？”
“春天快来了，我要开花了，可我还没有找到颜色。你能告诉我，到哪儿去找颜色吗？”
“你真是个可爱的孩子，我把红颜色送给你吧！”朝霞说着把鲜红的颜色给了石榴花。
桃花、杏花、梨花怕冷，白天黑夜都躲在被窝里，睡个没完。
春风吹，青草发芽了。迎春花开出了金光闪闪的黄花，桃花、杏花、梨花还没找到颜色，急得哭了。石榴花把红颜色分给它们一些。桃花、杏花高兴得笑起来。梨花不好意思地说：“石榴花，你真好。希望你开出最美的红花来。你的颜色不多了，不要再送给我了，我就开不带颜色的花吧，好让我永远记住自己的缺点。”
就这样，梨花开出了白色的花，桃花、杏花害羞地开出了粉红色的花。石榴花呢？最后才开花，但它开出来的，却是红艳艳的花朵。
【1】本文一共有_________个自然段，文章是围“______________ ”
这句话写的。
【2】文中五种花开花的顺序分别是_____________________________ 。
【3】桃花、杏花、梨花为什么自己找不到颜色？梨花的颜色为什么是白的？
_____________________________________________
【4】你可以依照3～6自然段，写出谁还会送给哪朵花什么颜色呢？
___________________________________________
10、细心读，认真做。
勇敢的“胆小鬼”
①玲玲是班上有名的胆小鬼，什么都怕。她最怕爸爸生气。她爸爸发起火来，还打孩子呢！
②一天，我上玲玲家去玩，一进门就看见有只小鸟儿被拴在木棍上，正在扑腾着乱飞……
③我问：“哪儿来的小鸟？”那是只（ ）的小鸟，（ ）的羽毛闪耀着（ ）的色彩。
④玲玲说：“爸爸从街上买来的。”
⑤“好可怜啊，它一定想妈妈啦。”
⑥玲玲摇摇头，笑了：“不对，它一定是鸟爸爸，瞧！还长着胡子呢！”
⑦“长胡子不一定就是鸟爸爸。小兔、小猫也长胡子呢！”
⑧忽然，玲玲笑脸不见了，她说：“咱们放走它吧！”说完，她抬头朝门外看了看。
⑨“那你不怕爸爸生气吗？”
⑩玲玲一抬头，说：“不怕！顶多不就是挨几下打吗？”
⑪玲玲让我帮她捉住小鸟，她小心地剪断了绳子，小鸟被放走了。
⑫小鸟落在窗外的树上，用嘴整整羽毛，“啾啾”地叫了两声，仿佛在说：“谢谢！再见！”
⑬看着玲玲拍手快活的样子，我忽然想：“看起来，她不是个一般的胆小鬼，而是一个勇敢的胆小鬼！”
（选自《阅读》 2009年第4期，有改动）
【1】选择恰当的词语填在文中的括号里。
A．斑斓 B．美丽 C．油亮
【2】读⑪自然段，词语“____________”让我感受到了玲玲关爱小鸟的情感，想象到了玲玲害怕伤害到小鸟的样子。
【3】为什么说玲玲是“勇敢的胆小鬼”呢？带着这个问题再次默读短文，联系本文的开头和结尾，我的理解是（ ）
A．玲玲什么都怕，是班上有名的胆小鬼。
B．玲玲虽然平时胆子小，但是能爱护小鸟，把小鸟放回大自然，她是个勇敢、善良的孩子。
11、快乐阅读。
幸福的母鸡
幸福的母鸡觅食时,捡到了一个蛇蛋。这是一只不会下蛋的母鸡,她如获至宝,忙将蛇蛋带回家。
母鸡不知道自己孵化的是一只蛇蛋,她只知道身体下边的这个东西能使她获得当母亲的权利。终于,她感受到了蛇蛋在蠕动,欣喜从天而降,母鸡从一个世界进入另一个她向往已久的世界。
小蛇从蛋里破壳而出,他惊讶地注视着这个陌生的天地,感激地望着身边这位“母亲”。母鸡过去怕蛇,怕得很。可如今面对这条小蛇,她却没有一点儿恐惧,因为这是她的“孩子”。
母鸡忙碌起来,寻找小蛇爱吃的食物。晚上给他挡风,白天和他嬉戏。小蛇在母亲的照料下一天天地长大了。
母鸡尝到了当母亲的喜悦与满足,她觉得自己是幸福的。
【1】联系上下文，说说下列词语的意思。
如获至宝：__________________
【2】写出下列词语的近义词。
感激( ) 恐惧( ) 照料( )
【3】母鸡感觉自己“从一个世界进入另一个她向往已久的世界”是因为（ ）
A．母鸡太欣喜了，因为她得到了一个蛇蛋。
B．快要有蛇宝宝了，她以后再也不用怕蛇了。
C．她就要当母亲了，她获得了当母亲的权利。
【4】母鸡过去怕蛇，但她面对从蛋里孵出来的小蛇却一点儿都不恐惧，因为_________
12、课内阅读。
胶卷( )纳塔莉有点儿心虚地在口袋里摸摸( )原来他们是要找这玩意儿( )为什么呀( )他们肯定不是好人( )我得把胶卷快藏起来( )
纳塔莉来到楼上自己的卧室,朝四周扫视了一遍,书架、梳妆台、写字台、床头柜……却没有找到最适合藏胶卷的地方。还是藏在那只陶瓷虎里最保险,对,应该把胶卷放回那儿!
1.在第1自然段的括号里填上恰当的标点符号。
2.解释下列句中加点的词语。
(1)纳塔莉有点儿心虚地在口袋里摸摸。
(2)纳塔莉来到楼上自己的卧室,朝四周扫视了一遍。
3.用“ ”画出描写纳塔莉心理活动的句子,并说说这些句子表现了她什么性格特点。
13、阅读下文，回答问题
才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
【1】给下列划线字选择正确的读音
蒙蒙________（mēng méng） 吹拂________（fú fó）
增________添（zēng zhēng） 似________的（sì shì）
【2】联系上下文，理解下列词语。
①聚拢：________
②光彩夺目：________
【3】填空。
这一片段主要写了________。片段中抓住了________、________、________、________、________、________、以及________（景物）来写，写出了充满生机的春天。
【4】你读过赞美春天的诗吗？请写一首。
14、阅读《鲁宾逊漂流记》片段。
此后过了很久，有一天，天气晴朗，我和星期五偶然走上岛东边的那座小山顶。在那儿，也是在一个晴朗的日子里，我曾看到了美洲大陆。当时，星期五全神贯注地朝大陆方向眺望了一会儿，忽然出乎意外地手舞足蹈起来，还把我叫了过去，因为我恰好不在他身边，离开他还有几步路。我问他是怎么回事。他说：“噢，真高兴！真快活！我看到了我的家乡，我看到了自己的部落了！”
这时，我只见他脸上现出一种异乎寻常的欣喜。他双眼闪闪发光，流露出一种热切兴奋和神往的神色，仿佛想立刻返回他故乡去似的。看到他这种心情，我胡思乱想起来。我对星期五不由起了戒心，因而与他也不像以前那样融洽了。我毫不怀疑，只要星期五能回到自己的部落中去，他不但会忘掉他的宗教信仰，而且也会忘掉他对我的全部义务。他一定会毫不犹豫地把我的情况告诉他部落里的人，说不定还会带上一两百他的同胞到岛上来，拿我来开一次人肉宴。那时，他一定会像吃战争中抓来的俘虏那样兴高采烈。
我的这些想法实在大大冤枉了这个可怜的老实人。为此，我后来对他感到十分歉意。可是，当时我的疑虑有增无减，一连好几个星期都不能排除。我对他采取了不少防范的措施，对待他也没有像以前那样友好，那样亲热了。这样做，我又大大地错了。其实，他和从前一样，既忠实，又感恩，根本就没有想到这些事情上去。后来的事实也证明，他既是一位虔诚的基督徒，又是一位知恩图报的朋友。他的这种品质实在使我非常满意。
【1】选文中说“我胡思乱想起来”，请你从文中找出“我”都想了什么。（考查筛选信息的能力）
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【2】文中画线句子运用了什么描写手法？有什么作用？（考查描写手法及其作用）
________________________________________
【3】请结合名著相关内容，概述后来的哪些事实证明了“星期五”既是虔诚的基督徒，又是一位知恩图报的朋友。（考查对文章内容的把握）
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【4】请结合选文和名著的相关内容，分析一下“星期五”是一个怎样的人。（考查赏析人物形象）
________________________________
15、有一两片树叶在我的胸膛上轻轻摇荡。（调换词序，不改变句意）
________________
16、把下列陈述句改写成反问句。
（1）没有孩子的地方就没有春天。
_________________________________
（2）面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。
_____________________________________
（3）这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
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（4）这是很少见的。
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（5）生病的时候，需要吃药。
___________________________________
17、按要求写句子。
（1）河水打着漩涡哗哗地向下流去。（缩写）
____________________________________________________________________
（2）那奔驰的列车是祖国奋勇前进的象征。（改为反问句）
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（3）少先队员要用雷锋精神鞭策自己。（改为反问句）
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（4）我们每一个人需要的是这种精神。（改为反问句）_____________________________________________________________________
18、我有时候很温和，有时候很暴躁。（用加点的词语写句子）
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19、照样子，把词语填入合适的位置。
例：我想念妈妈。（十分地 远方的）
我十分地想念远方的妈妈。
（1）老师抱住莫扎特。（高兴地 机灵的）
（2）他弹起曲子。（兴奋地 一支）
20、按要求写句子。
1.把花养在屋里观赏。养在窗外让大家一起分享。（用关联词语将两句话合成一句话）
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2.河道上一只只来往自如的小艇，是威尼斯一道独特、耀眼的风景。（缩句）
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3.田野边，金黄的稻穗在微风中不停地摇摆。（改为拟人句）
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4.近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。（修改病句）
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5.周瑜长叹一声说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他”。（改为转述句）
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6.仿写句子。
如果你种下的是汗水，明天收获的将是无限的希望；
如果你__________________________________________
金钱能买来漂亮的眼镜，却买不来明亮的眼睛；
金钱能__________________________________________
21、习作小天地。
从小到大，你肯定学会了很多本领，掌握了很多知识，请你以“我学会了 为题，写一篇作文。
要求：1．题目补充完整 2．写清楚你是怎样学会这个本领的
