陕西省铜川市耀州区2025年高考模拟（8）语文试卷(含答案)

1、把诗句补充完整。

1.　　　   　,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,　　　　　。 

2.小娃撑小艇,　　　　　 。 

3.采得百花成蜜后,　　　　 　?

2、我会填（根据课文内容填空）　　

1、这篇课文写（____）来到草原，看到草原的天比别处的（____），空气是那么（____），天空是那么（____），使我总想（____）一曲，表示我满心的（____）。

这一句写了作者来到草原看到了____________。表达了作者__________心情。

2、那些小丘的线条是那么柔美，就你只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

我的理解：___________________________________________。

3、马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

我的理解：____________________________________________。

4、蒙汉情谊何忍别，天涯碧草话斜阳。

我的理解：______________________

3、概括下列语句的意思。

（1）少年智则国智，少年富则国富，少年则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

________________________________________________________________________

（2）1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在国内放火。大火连烧三天，烟云笼了罩整个北京城。

________________________________________________________________________

4、我是积累小能手

（1）爷爷说，他退休后，想搬回小时候生活过的农村老家，他说这叫作：_____________。

（2）爸爸曾告诉我，只要有志气，有毅力，事情终究会成功。我知道他说的这就是《后汉书》中的一句名言：“_________________ 。”我牢记爸爸的话，也告诫自己：“志当存______________ 。”

5、读拼音，补充词语。

tuō（ ）拉机 chā（ ）秧机  gē收（ ）机 tuō（ ）粒机

6、精读赏析

秦时明月汉时关，万里长征人未还。生当作人杰，至今思项羽，

出塞                                          夏日绝句

[唐]王昌龄                                       [宋]李清照

                ，                。                           ，死亦为鬼雄。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。                                 ，不肯过江东。

【1】把上面诗句补充完整。

【2】用自己的话说一说“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”这句诗的意思，你从中体会到什么？

______________________

【3】《出塞》一诗中，“飞将”指的是________，“胡马”是指_________。《夏日绝句》这首诗中表明诗人志向的句子是___。项羽不肯过江东的原因是__________。

7、课内阅读。

《从军行》

朝代： 作者：

，孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲， 。

【1】将古诗补充完整。

【2】读了这首诗的后两句你的眼前浮现出了怎样的画面？

________________________________

【3】诗歌写了什么地方的情景？你是从哪里看出来的？

________________________________

【4】最后一句写出了将士们的心声，表现出他们怎样的意志和豪情？

________________________________

8、课外古诗阅读。

塞上听吹笛

高适

雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。

借问梅花何处落，风吹一夜满关山。

（注释）：①戍（shù）楼：军营城楼。 ②梅花何处落：是将曲调《梅花落》拆用。

【1】前两句诗描绘了怎样的气氛？（ ）

A.和平宁静 B.悲伤凄凉

C.欢快热烈 D.紧张激烈

【2】对诗歌赏析不恰当的一项是（　　）

A.第一、二句用雪净牧马月明等营造了一种边塞诗中不多见的和平宁谧的气氛。

B.第三句是将梅花落三字拆用，嵌入何处二字，意思是何处吹奏《梅花落》。

C.第三、四句妙在将梅花落拆用，构成梅花开满关山的实景，让人看到落梅的花瓣洒满关山的奇异景象。

D.本诗构思巧妙，言辞婉转，情思含蓄，意境深远，是唐人边塞诗的上品。

【3】诗歌最后两句委婉地表达了作者怎样的情感？

___________________________

【4】诗人通过写听吹笛，描写出了塞上一幅怎样的景象？

___________________________

9、读语段，按要求作答。

在一个偏僻的山谷里，有一个高达大约数千尺的断崖。不知道什么时候崖边长出了一株小小的百合，百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它的内心深处有一个纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能证明我是百合的方法。就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根。终于在一个春天的早晨，百合的顶部结出了第一个花苞。

【1】文段中第一句话是病句，下列对病句修改正确的一项是（ ）

A．删去“高达”

B．删去“偏僻的”

C．将“大约”改为“大概”

D．删去“大约”

【2】将文段中的画线句改为感叹句，正确的一项是（ ）

A．我难道是一株百合，不是一株野草？

B．我是一株百合，难道还能是一株野草？

C．我是一株百合，不是一株野草啊！

D．谁说我是一株百合．而不是一株野草！

10、课内精彩阅读。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【1】这段话是围绕哪句话来写的？用“___________”画出来。

【2】选文具体描写了秋天里___________、___________、___________、___________和___________的样子，让我们仿佛看到了一个___________的秋的世界。

【3】秋天的雨还把什么颜色给了谁，使其发生了怎样的变化？想一想，写一写。

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11、阅读短文，完成练习。

①我爱倾听大自然的声音,倾听柔和的风声,倾听激越的雨声,倾听雄壮的雷声……

②柔和的风声像是曼妙的古琴声,轻柔婉转,悦耳动听。你听:那凉爽的晚风吹来,树叶发出沙沙的声音,惊醒了树上的小鸟,小鸟叽叽喳喳地叫了几声,伴着徐徐的晚风又进入了甜甜的梦乡。

③激越的雨声像是振奋人心的军鼓声,铿锵有力。你听:黄昏时分,乌黑的云送来了倾盆大雨,伴着呼啸的风,来得气势汹汹,来得猝不及防。噼噼啪啪,雨的脚步声像炸开了锅的豆子,像擂响了千万个激越的小鼓。

④雄壮的雷声像是雷公擂响的低沉的大鼓声,像是压抑的无情的怒吼。你听:雷声隐隐传来,越来越近,越来越响,终于“轰”的一声,大地也随之微微颤抖着,像是古战场上你我两军对垒。

⑤大自然的声音是如此奇妙,倾听大自然的声音,让人思绪万千;倾听大自然的声音,我与大自然心心相印。

【1】给短文加一个合适的题目,写在文前的横线上。

【2】 “我”喜欢倾听大自然的声音,倾听   、   、   。

【3】作者分别把风声、雨声、雷声比作 、   、 。

【4】本文中运用了   的修辞手法,请你摘录一句_________________________。

【5】给本文划分意义段正确的是( )。

A. ①②/③④/⑤   B. ①/②③④/⑤   C. ①②③/④/⑤

【6】本文的主要内容是什么?

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12、阅读短文,回答问题。

踏上鸟岛,眼前的景色令人眼花缭乱。抬头望,天空中是一群群的飞鸟,红的、蓝的、白的、花的,组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷;低头看,满岛都是各种各样的鸟、鸟巢和鸟蛋,几乎没有我们插足的空地。湖水里,那披着彩色花衫的是斑头大雁,小巧玲珑的是燕鸥,张着长长的嘴东张西望的是环嘴鹬,还有洁白的天鹅,美丽的凤头潜鸭,迈着长腿踱步觅食的黑颈鹤……我们大概数了一下,就有一百多种鸟呢!真是天上飞的是鸟,地上跑的是鸟,湖里游的是鸟,一个多么欢乐的鸟的世界啊!

【1】给下列加点的字选择正确的解释。

眼花缭乱(　　)

A. 用花或花纹装饰的。

B. 颜色或种类错杂的。

【2】东张西望(　　)

A. 陈设,铺排。   B. 看,望。

【3】把下列短语补充完整。

(　　　)的画卷　(　　　)的天鹅

(　　　)的燕鸥　(　　　)的环嘴鹬

【4】文中画“　　”的句子描写景物的角度是　　　　(平视　仰视　俯视),是从　　　　(形状　声音　颜色)方面来进行的,运用了　　　(拟人　夸张　比喻)的修辞手法。

【5】文中画“　　”的句子主要是写鸟　　　　(大　多　美),句中的“　　　　”一词突出了青海湖的鸟岛是鸟儿的乐园。

13、阅读课内文段，完成练习。

陀螺（片段）

①奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋（xuán xuàn）转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃（guì kuì）败了。

②这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！

③我的冰尖儿，木工随便旋（xuán xuàn）出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷（zhōng chōng）的自豪。

④这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。

【1】给文中加点的字选择正确的读音，打上“√”。

【2】选文第②段中的“荣誉”一词中，加引号的作用是（ ）

A．表示引用

B．表示特殊含义

C．表示特定称谓

D．表示强调

【3】请用波浪线画出令你感受深刻的语句，在一旁就你的感受作批注。

【4】联系上下文以及生活实际，说说你对“人不可貌相，海水不可斗量”这句话的理解。

______________________________________________

14、阅读短文，完成练习。

  元宵节的夜晚，大街上人流如潮，灯火通明。

街上的花灯可真多呀！兔子灯地上跑，鸽子灯天上飞……最有趣的是龙灯，只见一条长龙追着宝珠上下翻飞，全身的鳞片金光闪闪，龙的尾巴不停地摆动。孩子们情不自禁地高喊：“龙活啦！”

歌声、笑声、锣鼓声融成一片，响彻夜空。欢乐的人们迎来了又一个春天。

【1】这篇短文一共有（______）小节。

【2】第二小节有（______）句话，是围绕_______________这句话写的。

【3】花灯很多，文中介绍了（ ）灯、（   ）灯和（   ）灯。写的最具体的是（   ）灯，它是怎样的呢？请用“___”画出有关句子。

【4】按要求找出文中词语填空。

表示人多的词语是（____________）

表示灯亮的词语是（____________）

表示长龙动作灵活的词语是（____________）  

表示长龙鳞片漂亮的词语是 （____________）

15、按要求写句子。

（1）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改成陈述句）

___________________________________

（2）鸟类和恐龙有亲缘关系。鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。（用恰当的关联词语把两句话合并成一句话。）

___________________________________

16、句子加工厂（按要求写句子）。

1．巨人被喧闹声吵醒了。（改为“把”字句）

2．巨人孤独地度过了漫长的严冬。（缩句）

3．巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。（改为反问句）

4．没有孩子的地方就没有春天。（改为肯定句）

17、蔡桓侯派人去问扁鹊：“你为什么一声不响就跑掉了？”（改为他人转述）

_____________

18、按要求改写下面的句子。

一个小姑娘拿着水罐走出家门。

1、改为“把”字句。________________________________

2、改为“被”字句。_______________________________

3、缩写句子。________________________________

19、用自己的话转述别人说的话。

（1）小鳄鱼问小松鼠：“是你的牛奶打翻了吗？”

_______________

（2）老师对东东说：“我明天有事情不能给大家上课了。”

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20、长话短说。

例：官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。

官绅跪地求饶。

受惊过度的小刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球一般紧紧地缩成一团。

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21、习作。

小朋友们；看到小面的图片；你脑海中浮现出什么样的画面？你想到了什么样的故事？发挥你的想象把故事写下来吧。要求：注意写清楚时间、地点、事件；语句要通顺连贯；字数300字左右；题目自定。