1、照样子,变新字,再组词
例:山——(仙)(仙人) 每——(___)(_______)
例:哪——(那)(那边) 狸——(___)(_______)
例:请——(情)(心情) 住——(___)(_______)
2、课文《落花生》借“落花生”来比喻做人的道理是: 。“只讲体面”是指
“有用的人”是指 整句话的意思是
3、根据你所积累的知识填空。
(1)《迢迢牵牛星》一诗中,描写织女无心织布、孤寂苦闷的诗句是:“_____________________,泣涕零如雨”。
(2)郑燮的《竹石》一诗中,常被用来形容革命者在斗争中立场坚定和受到打击时绝不动摇的品格的诗句是:“_____________________,_____________________”。
(3)《石灰吟》一诗中,借石灰来赞颂人的精神品质的诗句是:“_____________________,_____________________”。
4、按课文内容填空。
1.不热不长,_____________。
2._______________,水村山郭酒旗风。
3.____________ ,看谷秀。
4.九曲黄河万里沙,___________________ 。
5._____________,割谷喂老牛。
6.一水护田将绿绕,____________________。
7.《只有一个地球》从地球的美丽壮观,和蔼可亲, _______________,____________ ,__________ ,从而告诉我们要 __________,__________ 。让地球更好地 _________ , 我们的子孙后代。
8.“南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。”的“四百八十寺”是 ___ ,形容 _________。
9.《书湖阴先生壁》这首诗诗人运用了 _____、 _____的修辞手法表达了诗人对湖阴先生_________的赞美和自己 ________________之情。
10.《书湖阴先生壁》作者是 ____朝诗人 _____,号_____ ;《浪淘沙》的作者是 ____代诗人 _____,号称“ ______”,我们还学过他的《乌衣巷》里面的名句 _________________, _____________;《江南春》的作者是唐代诗人杜牧,号“ ________”,他和 ________并称“小李杜”。
5、写出下列词语的近义词。
缘由——(__________) 平庸——(_________)
俯瞰——(__________) 幼稚——(_________)
仿佛——(__________) 忙碌——(_________)
6、阅读古诗,完成练习。
浪淘沙
刘禹锡
九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去,同到牵牛织女家。
【1】解释下列词语。
簸_____________
【2】这首诗的描写对象是________,表现了作者_________气概。
【3】下列对诗歌理解不正确的一项是( )
A.“九曲黄河万里沙”一句,形象地写出了黄河曲折蜿蜒、气势磅礴的特点。
B.“浪淘风簸自天涯”一句,形象地写出了黄河风浪急猛、浩瀚绵长的特点。
C.“如今直上银河去”一句,通过想象,表现了诗人厌世避世的愿望。
D.“同到牵牛织女家”一句,借用典故,表现了诗人浪漫主义情怀。
7、阅读古诗,完成练习。
滁州西涧
独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。
______________,野渡无人舟自横。
【1】补全古诗。
【2】第一句中“怜”的意思是( )。
A.可怜、怜悯
B.喜爱
【3】“诗中有画”,请你发挥想象,试着把后两句诗所表现的画面用自己的话描述出来。
________________________________________________________
8、课内古诗阅读
山行
,自云生处有人家。
停车坐爱枫林晚, 。
【1】请把古诗补充完整。
【2】我会选。
(1)这首诗的作者是( )代的( )
A.宋 B.唐 C.杜甫 D.杜牧
(2)这首诗描写的是哪个季节的景色?( )
A.春 B.夏 C.秋 D.冬
我是从诗中“_________________”句看出来的。
【3】下列诗句描写的季节与这首诗描写的季节相同的是( )
A.意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
B.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
C.墙角数枝梅,凌寒独自开。
D.荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
9、课内阅读
云,也是天空这本大书上的文字。炎热的夏季,远远耸立着一座白色的云山,从这座云山向左右伸出两个尖头,山变得就像铁匠的铁砧了。飞行员知道,砧状云是雷雨的预兆,应该离它远些才好。如果在它里面飞行,它会把飞机毁掉。
【1】用“ ”画出能概括选段大意的句子。
【2】砧状云的样子就如______________,它能告诉我们___________。
【3】请写一句有关看云识天气的气象谚语。
______________________
10、阅读理解。
珍珠鸟(片段)
白天,它这样淘气地(倍 陪 赔)伴我;天色入(暮 幕 墓),它就在父母再三的呼唤声中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去。
有一天,我伏案写作时,它(突然 居然 果然)落到我的肩上。我手中的笔不觉(jiào jué)停了,生怕惊跑它。呆一会儿,扭头看,这小家伙(竟 竞)趴在我的肩头睡着(zháo zhuó)了,银灰色的眼睑盖住眸(mó móu)子,小红脚刚好给胸脯(bǔ pú)上长长的绒毛盖住。我轻轻一抬肩,它没醒,睡得好熟!还咂咂嘴,难道在做梦?
我笔尖一动,流泻下一时的感受:
信赖,往往创造出美好的境界。
【1】在括号内选择音、字、词(打“√”)
【2】文中作者称呼“它”为“_____”,让人从中感受到作的_____之情。
【3】对第一段中的“再三”,正确的理解是:( )
A.能进一步表现出“它”的淘气贪玩的特点。
B.能更好地表现“它”对自由的热爱。
C.表现出“它”对“我”的信赖与留恋。
【4】“信赖,往往创造出美好的境界。”文中“它”对“我”的信赖,具体是通过什么事来表现的?
_____________________________
11、课外阅读
《白雪少年》
我小时候并不是那种很乖巧的孩子,常常因为要不到两毛钱的零用就赖在地上打滚,然后一边打滚一边偷看母亲的脸色,直到母亲被我搞烦了,拿到零用钱,我才欢天喜地地跑到街上去,或者就这样跑去买了一个“白雪公主”,然后就嚼(jiáo jué)到天黑。
长大以后,再也没有在店里看过“白雪公主泡泡糖”,都是细致而包装精美的一片一片的“口香糖”;每一片都能嚼成形,每一片都能吹出气泡,反而没有像幼年一样能体会到买泡泡糖靠运气的心情。偶尔看到口香糖,还会想起童年,想起嚼“白雪公主”的滋味,但也总是一闪即逝,了无踪(zōng zhōng)迹。直到看到国语字典中的包装纸,才坐下来顶认真地想起“白雪公主泡泡糖”的种种。
如果现在还有那样的工厂,恐怕不再是用脚踏车轮胎制造,可能是用飞机轮子了——我这样游戏地想着。
那一本母亲珍藏十几年的国语字典,薄薄的一本,里面缺页的缺页、涂抹的涂抹,对我已经毫无用处,只剩下纪念的价值。那张泡泡糖的包装纸,整整齐齐,毫无毁损(yǔn sǔn) ,却珍藏了一段十分快乐的记忆,使我想起真如白雪一样无瑕的少年岁月,因为它那样白,那样纯净,几乎所有的事物都可以涵容。
那些岁月虽在我们的流年中消逝,但借着非常非常微小的事物,往往一勾就是一大片,仿佛是草原里的小红花,先是看到了那朵红花,然后发现了一整片大草原,红花可能凋落,而草原却成为一个大的背景,我们就在那背景里成长起来。
那朵红花不只是“白雪公主泡泡糖”,可能是深夜里巷底按摩人的幽长的笛声,可能是收破铜烂铁老人沙哑的叫声,也可能是夏天里卖冰淇淋小贩的喇叭声……
这样想时,我就特别感恩母亲。因为在我无知的岁月里,她比我更珍视我所拥有过的童年,在她的照相簿里,甚至还有我穿开裆裤的照片。那时的我,只有父母留有记忆,我则是完全茫然了,就像我虽拥有“白雪公主泡泡糖”的包装纸,但那块糖已完全消失,只留下一点甜意——那甜意竟也有赖于母亲爱的保存。
(文章节选自林清玄《白雪少年》)
【1】给文中画横线的字选择正确的读音,打“√”。
【2】照样子,写一些。
欢天喜地(含反义词)_____________ _____________
破铜烂铁(含近义词)_____________ _____________
【3】那张被母亲夹在国语字典里的泡泡糖包装纸对我来说有什么价值?
__________________________________
【4】我为什么特别感恩母亲?
________________________
12、课外阅读。
大海
我生长在大连,这里风景秀丽,气侯宜人,我常常为此骄傲。有大海陪伴,我总是欢乐的,大海给我带来了许多幻想……
我最喜欢看海上日出。在太阳还没升起时,我就早早的起床,跑到海边,坐在石头上,等待着日出。过了一会儿,我看见在海天交的地方出现了一道红霞,接着有一团火球在跳跃。啊,那是太阳!它一纵一纵地向上升,慢慢地越升越高,最后,它完全跳出海面,出现在天空中。这时,大海被太阳映红了,好像给大海披上了一层红纱。海面上闪耀着五彩缤纷的光圈。
我还喜欢晚上的大海。晚上还是深蓝色的。月光照再海面上,就像给大海披上一层银沙。我漫步在沙滩上,海风轻轻的吹拂着我,注视着那微波亃亃的海面,听着那哗哗的海浪声,只觉得心旷神怡。
我爱家乡,更爱家乡的大海。
【1】作者喜欢大海的哪两个方面?
_______________________________________
【2】连一连。
早早的 大海
晚上的 光圈
哗哗的 起床
五彩缤纷的 海浪声
【3】连词成句。
爱 大海 的 我 家乡
___________________________________________
13、阅读
搭船的鸟
①后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
②它什么时候飞来的呢?它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢?难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?
③我正想着,它一下子冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼吞了下去。
【1】第①自然段描写鸟的样子,主要围绕哪句话写的?用“____”勾画句子。
【2】在文中选择恰当的词语填空。
这是一只彩色的鸟,羽毛是( )的,翅膀( ),长嘴是( )的。总之,这是一只( )的鸟。
【3】模仿第②自然段的句子,请你再对这只搭船的鸟提个问题。
________
【4】第③自然段中描写翠鸟捕鱼动作的词语有:____,从中可以感受到翠鸟捕鱼动作____,捕鱼本领____的特点。
【5】以上选文抓住了翠鸟的____和____两个方面来突出动物的特点,表达作者对翠鸟的____之情。
14、阅读《燕子》片段,回答问题。
一身乌黑光亮的羽毛,一对_____________的翅膀,加上_______似的尾巴,凑成了____________的小燕子。
二三月间,微风轻轻的吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢过来,形成了烂漫的春天。小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生趣。
【1】文段选自《________》
【2】第一段主要写了燕子的____________特点。
【3】按课文内容填空:________________ ________________ ____________________
【4】找出第二段中的一个比喻句或拟人句
【5】文段表达了作者_________________________.
15、缩写句子。
(1)那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花,总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。
____________________________________________
(2)风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。
____________________________________________
16、照样子,用加点的词造句。
(1)八十多年后,这句话依然适用。
依然:
(2)科学在改变着人类的精神文化生活,也在改变着人类的物质生活。
在……也在……
(3)科学的确是在创造着一个又一个神话。
的确:
(4)人类在上百万年的历史中,一直生活在一个依赖自然的农耕社会。
依赖:
17、读一读,再按要求仿写句子。(注意标点符号)
(1)一个孩子说:“让我们分头到自己愿意去的地方,弄明白幸福是什么。”
提示语在前:_________________________________________________
(2)“我往西边走。”另外一个孩子说。
提示语在后:__________________________________________________
(3)“我留在村里,”第三个孩子说,“也许我在这里就会弄明白幸福是什么。”
提示语在中间:________________________________________________
18、按要求改写句子。
1.合并句子
(1)我们来到公园。
(2)我们看到了各种各样美丽的鲜花。
2. 给句子加上标点符号。
(1)圆圆摇摇头说 明年 我该上小学啦
(2)林林诚心诚意地说 那我一定托人把龙眼捎给你
3.补充句子。
妹妹是那么______ __,那么__ ______。
4.造句。
快活:________________________________________________________。
19、句子训练营。
1.小山雀 这 两只 都是 瓦灰色 的 (连词成句并加上标点)
________________________________________________________________________
2.我等了很长时间,自由的山雀才发出一种特殊的尖叫声。(用加点词语仿写句子)
________________________________________________________________________
20、微风吹拂着千万条才展开黄色嫩叶的柳丝。(缩句)
_________________________________________
21、习作。
大胆想象,二十年后的家乡会发生什么巨变。如,环境有什么变化?人们的工作、生活有什么变化?请以《二十年后的家乡》为题完成习作,分段叙述,把重点部分写具体。字数在400字左右。