陕西省咸阳市杨陵区2025年高考模拟（五）语文试卷(含答案)

1、读拼音，写字词。

1．在xī shū______的lí_____笆旁，一条小路弯弯曲曲地伸向远方。

2．田野里，一位老wēng_____正在锄黄豆地里的zá_____草。

3．有个小孩趴在溪边bō_____莲蓬。

2、照样子，写词语。

例：游来游去

（______）来（______）去   （______）来（______）去   （______）来（______）去

（______）来（______）去   （______）来（______）去   （______）来（______）去

3、把词语补充完整，并选词填空。

情不自（_______） （_______）（_______）粼粼 光（_______）夺目

受（_______）无穷   滥竽（_______）（_______）   近（_______）者黑

1.听到这个令人振奋的消息，同学们___________地欢呼起来。

2.良好的习惯会使一个人___________。

3.老师让我们背古诗，小明不会背，却在那里摇头晃脑，做做口型，显然是___________。

4.“近朱者赤”的下一句是“___________”。

4、根据拼音，写出恰当的字组成词语。

[liú]姓( )       ( )水       ( )守

[chí ]( )到       ( )塘       ( )早

5、我会写出下面词语的近义词。

精巧——( )   寻常——( )     好处——( )     爱慕——( )  

唯独——( )     合适——( )    一般——( )   假如——( )  

称赞——( )   诚意——( )   商议——( )   叮嘱——( )

6、阅读《白桦》片段，回答问题。

在我的窗前，

有一棵白桦，

仿佛涂上银霜，

披了一身雪花。

毛茸茸的枝头，

雪绣的花边潇洒，

串串花穗齐绽，

洁白的流苏如画。

在朦胧的寂静中，

玉立着这棵白桦，

在灿灿的金辉里，

闪着晶亮的雪花。

【1】这首诗歌的第一句话总写了白桦的特点，用________和________ 写出桦树________ 的形象。

【2】画线的句子运用了_____修辞手法，那毛茸茸的雪枝像串串绽放的花穗、流苏一般好看。这让我们不禁想到岑参的诗句：忽如一夜春风来，__________________________ 。

【3】根据诗歌内容补充词语。

_______的寂静 _______的金辉 _______的雪花

【4】对下列诗歌内容的理解进行判断。

（1）一个“涂”字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮；一个“披”字把桦树拟人化了，表明桦树对一身洁白的喜爱，突出白桦的高洁。______

（2）“玉立”和“闪着”两个动词突出静静挺立的白桦，是一种特别的动态美。______

（3） “在我的窗前，有一棵白桦”，这里实际上并没有白桦树，都是诗人想象出来的。______

7、敕勒歌

敕勒(chì lè)川，

阴山下。

天似穹(qióng)庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫。

风吹草低见牛羊。

[注释]

敕勒川：敕勒，是曾经生活在我国北方的一个游牧民族，后迁入新疆地区。敕勒川是指敕勒人生活的那块平坦的地带。

阴山：我国北方的一座大山，在今内蒙古自治区境内。

穹庐：穹，中间拱起，四周下垂的样子。

庐：简单的房屋。穹庐，即现在的蒙古包。

野：原野。

见：同“现”，显现。

鉴赏感悟：

  这是一首敕勒人唱的民歌，是由鲜卑语译成汉语的。它歌唱了大草原的景色和游牧民族的生活。

开头两句“敕勒川，阴山下”，交代敕勒川位于高耸云霄的阴山脚下，将草原的背景衬托得十分雄伟。接着两句“天似穹庐，笼盖四野”，敕勒族人用自己生活中的“穹庐”作比喻，说天空如毡制的圆顶大帐篷，盖住了草原的四面八方，以此来形容极目远望，天野相接，无比壮阔的景象。这种景象只在大草原或大海上才能见到。最后三句“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”是一幅壮阔无比、生机勃勃的草原全景图。“风吹草低见牛羊”，一阵风儿吹弯了牧草，显露出成群的牛羊，多么形象生动地写出了这里水草丰盛、牛羊肥壮的景象。

【1】读诗句，解释画线的字。

敕勒川，阴山下。 川：_________________________

天似穹庐，笼盖四野。 似：____________________________

【2】联系诗句，你能用自己的话说说后两句诗的意思吗？

_________________________________________________________________________

8、古诗练习。

出 塞

秦时明月汉时关，______________。

但使龙城飞将在，______________。

【1】补全古诗。

【2】这首诗的作者是_____代诗人________。诗中的“飞将”指的是_________。

【3】这首诗表达了作者怎样的思想感情？

_________________________________

9、现代文阅读

“海空卫士”王伟

①在浙江湖州飞凤大桥旁的凤凰公园里，有一座“海空卫士”王伟的塑像纪念碑。纪念碑上的人像，身穿飞行服、头戴飞行头盔，伫立在红旗下，目光直冲云霄，注视着祖国的海空，威武的英姿透出临危不惧的风采。

②1968年4月6日出生的王伟，小时候的理想就是当一名飞行员，长大报效祖国。王伟的家乡有个空军机场，只要有飞机飞过，无论他在干什么，都要跑出去看飞机。高中毕业后他没有考大学，而是当了一名解放军战士。在部队，他努力学习高科技知识，刻苦钻研飞行技术，无论驾驶哪一种型号的战机，他都能凭地面苦练的本领做到空中精飞，王伟也因此成为能飞“四种气象”的飞行员，每次飞行考核都是“优秀”。在军校学习时，他积极进取，赢得多个“第一”。第一个当班长和区队长，第一批入党，第一个驾驶改装的歼－7飞机放单飞……不管在哪里，王伟都始终保持昂扬的精神状态。他经常担负重大飞行任务，多次立功受奖。

③2001年4月1日早上，美国海军一架电子侦察机擅自进入我国海南岛海域上空，侵犯我国海域主权。如果不在短时间内将美方飞机赶出境内，势必会造成我方重要信息的泄露。我方发现后，立即派出赵宇、王伟驾驶的编号分别为81190和81192的两架战斗机对其跟踪。8时26分，一阵战斗警报声骤然响起！王伟和战友赵宇百米冲刺般跑向战机，迅疾起飞。当时万里无云，能见度极高。起飞后不久，雷达显示50千米外出现了一架当时世界级的电子侦察机－－超大型的美国EP-3飞机。EP-3能探测出300千米内的目标，王伟和赵宇在万米高空密切合作，很快将美国侦察机赶出境内，就在他俩即将返航的途中，美方飞行员突然返回，并直接开到了我方战机的上方，王伟与赵宇再次对其出击！王伟脱下了氧气罩，并且向美方做出警告的手势。当时王伟驾驶的战机与美方的侦察机相距只有3米，这在高速飞行的时候，是个危险极大的举动。9时07分，当中方飞机在海南岛东南104千米处正常飞行时，美机再次突然向中方飞机转向，其机头和左翼与王伟驾驶的飞机相撞。当时王伟飞机的尾部被美机螺旋桨刮得“像纸片样”飞散开了，战机发出一阵惨烈的怒吼，呈右滚下俯状下坠。仍然想尝试保护战机安全的王伟，将个人生死置之度外，他试图用自己的血肉之躯救护战机，他驾驶着已经完全失控的飞机，在空中翻滚下坠的紧急关头，镇定地向赵宇报告：“飞机控制失灵，飞机控制失灵！”在他心中，只有一个信念：人和战机共存亡！直到听见赵宇呼叫“赶快跳伞”时，王伟才用沉稳的技术操作和恋恋不舍的心情，离开了和自己朝夕相处的心爱的战机。他犹如一道璀璨的流星，燃烧着生命的终极晶亮，在南海上空划出一抹壮丽的人生轨迹。

④王伟跳伞落海后，海军及地方有关单位和当地群众，克服海上恶劣环境和复杂气候等困难，连续奋战了14个昼夜，展开大规模搜救行动，但始终没有找到他的踪迹。“这里是81192，这里是81192，我是驾驶员王伟，我已无法返航，请你们继续前进！”寥寥数语，成为王伟最后的通话记录。

⑤20年过去了，英雄从未远去，人民无法忘记！每年的4月1日，大家都要呼唤王伟的战机81192号返航。今天，我们可以告慰烈士王伟：81192号可以放心返航了，因为祖国的海空之上，有了更强的捍卫者！

【1】联系上下文，解释下面词语。

（1）临危不惧：_______________________

（2）朝夕相处：________________________

【2】用“﹏﹏﹏”在文章的第①段中画出描写王伟塑像的句子。

【3】文章第②段画“ ”的句子是围绕哪句话写的？

_______________________

【4】简要概括第③段的主要内容。

____________________

【5】下列对文中王伟没有及早跳伞的原因理解不正确的一项是（          ）

A．飞机呈右滚下俯状坠落，来不及跳伞

B．誓与战机同存亡，是飞行战士的职责

C．他想尝试保护失控战机的安全

【6】最后一个自然段中起承上启下作用的句子是：________________________

【7】为什么称王伟是“海空卫士”？结合文章内容简要说明理由。（至少写出两点）

_______________________

【8】结尾“今天，我们可以告慰烈士王伟：81192号可以放心返航了，因为祖国的海空之上，有了更强的捍卫者！”这里“更强的捍卫者”指的是_______________________

【9】文章题目可以不唯一。下面的内容是网民对王伟的哀思之词。请你根据对文中人物的理解，从中选择词句，组织语言，给文章换一个题目。

20年前的4月1日，“海空卫士”王伟魂归大洋。云海茫茫，大海滔滔。南中海涌起一堆堆哀思的浪花，阵阵涛声呼唤着英雄的名字一“海空卫士”王伟！

青山青松，相依互偎，英雄无畏的铮铮铁骨，千古不朽；

长江长城，东海南沙，烈士坦荡的巍巍正气，与世长存。

题目可以是：______________________

10、思维飞跃

去年在我生日那天，爸爸送给我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。

“小花鹿”真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，竖着一对粉红色的耳朵，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，蓝蓝的眼眶里，那圆溜溜得大眼珠海真有神采！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结。这一下，它变得更神气，更漂亮了。

（1）给短文加题目。

（2）文中“小花鹿”指的是（ ）。

（3）第2自然段主要写了（ ），作者描写的顺序是：（ ）（ ）（ ）（ ）（   ）（   ）（ ）。

（4）连线。

圆圆的 眼睛 粉红色的 眼珠

明亮的 脑袋  圆溜溜的  耳朵

橘黄色的 尾巴 红色的  样子

短小的 身体   淘气的  斑纹

（5）本文主要写了（ ）。

①“小花鹿”的来历。

②我喜欢“小花鹿”。

③“小花鹿”的来历和样子。

（6）画横线的句子是比喻句吗？请你用“仿佛”说一个比喻句。

11、课文理解。

1. 一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。”

  女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”

  从这两句话里可以看出小女孩

2.教育家激动地抱起小女孩是因为（ ）

A、小女孩在遇到危险时首先想到别人的精神让教育家深受感动。

B、小女孩帮助教育家完成了实验，教育家很感激她。

12、   小提琴的力量

①那天中午，我刚刚进家门，就听见楼上卧室里有轻微的响声。那种响声我太熟悉了，是那把阿马提小提琴发出的声音。“有小偷！”我一个箭步冲上楼，果然不出我所料，一个大约12岁的少年正在那里抚摸我的小提琴。他头发蓬乱，脸庞瘦削，不合身的外套鼓鼓囊囊，里面好像塞了些东西。这时，我看见他的眼里充满了惶恐和绝望。就在刹那间，我愤怒的表情被微笑所代替。我问道：“你是拉姆先生的外甥鲁本吗？我是他的管家，前两天我听拉姆先生说他有一个住在乡下的外甥要来，一定是你了。”

②听见我的话，少年先是一愣，但很快就接腔说：“我舅舅出门了吗？我想我还是待会儿再来看他吧。”我点点头，然后问少年：“你很喜欢拉小提琴吗？"“是的，但我很穷，买不起。”少年回答。“那我将这把小提琴送给你吧。”我语气平缓地说。少年疑惑地看了我一眼，但还是拿起了小提琴。临出客厅时，他突然看见墙上挂着一张我在悉尼大剧院演出的巨幅彩照，浑身不由自主地战栗了一下，然后头也不回地跑远了。

③那天黄昏，我破例没有去湖畔的公园散步。妻子下班回来后忍不住问道：“你心爱的小提琴坏了吗？"“哦，没有，我把它送人了。”“送人？怎么可能！你把它当成了你生命中不可缺少的 一部分。”“亲爱的，你说得没错。但如果它能够拯救一个迷途的灵魂，我情愿这样做。” 看见妻子并不明白我说的话，我就将中午的遭遇告诉了她，然后问道：“你愿意再听我讲述一个故事吗？" 妻子迷惑不解地点了点头。

④“当我还是一个少年的时候，我整天和一帮坏小子混在一起。有一天下午，我从一棵大树上翻身爬进一幢公寓的某户人家。 当我潜入卧室时，突然发现有一个和我年纪相当的女孩半躺 在床上，我一下子怔在那里。 那个女孩看见我，起先非常惊恐，但她很快就镇定下来。她微笑着问我：‘你是找五楼的劳德先生吗？’我一时不知说什么好，只好机械地点头。‘这是四楼，你走错了。’女孩的笑容甜甜的。我正要趁机溜出门，那位女孩又说:‘你能陪我坐一会儿吗？我病了，每天躺在床上非常寂寞，我很想有个人跟我聊聊天。’，我鬼使神差地坐了下来。那天下午，我和那位女孩聊得非常开心。最后，她又索性将那提小提琴送给了我。就在我怀着复杂的心情走出公寓时，无意中发现那幢公寓楼竟然只四层，根本就不存在所谓的居住在五楼的劳德先生！那位女孩其实早知道我是一个小偷，她之所以善待我，是因为   ！后来我再去找那位女孩她的父亲却悲伤地告诉我，患骨癌的她已经病逝了。”

⑤三年后，在墨尔本市高中生的一次音乐竞技中，我应邀担任决赛评委。最后一名叫梅里特的小提琴选手凭借雄厚的实力夺得了第一名！颁奖大会结束后，梅里特拿着一只小提琴瞎子跑到我的面前，脸色绯红地问 :“布里奇斯先生，您还认识我吗？”我摇摇头。 “您曾经送过我一把小提琴，我一直珍藏着，直到今天！”梅里特热泪盈眶的说，“那时候，几乎每一个人都把我当成垃圾，但是您让我在贫穷和苦难中重新拾起了自尊！今天，我可以无愧地将这把小提琴还给您了…… ”

⑥梅里特含泪打开琴匣，我一眼瞥见自己的那把阿马提小提琴正静静地躺在里面。原来他就是“拉姆先生的外甥鲁本”!

【1】“偷窃少年”真的是拉姆先生住在乡下的外甥吗？请从文中至少找出两处理由证明你的观点。

_____________________________________

【2】根据短文内容和主题，在文章第④自然段画横线处补充合理的内容。

【3】品析词句。

(1)“这时， 我看见他的眼里充满了惶恐和绝望。就在刹那间，我愤怒的表情被微笑所代

替。”想一想，“我”为什么会有这样的表情变化？

______________________________________________

（2）“偷窃少年”临走时，“突然看见墙上挂着一张我在悉尼大剧院演出的巨幅彩照”，为什么浑身不由自主地战栗了一下？

______________________________________________

【4】文章以“小提琴”为线索，认真读读第②一⑥自然段的内容，用简洁的语言将故事的主要 内容补充完整。

偷窃小提琴→ → →

【5】文章标题为“小提琴的力量”，请结合全文谈谈你对题目的理解。

_______________________________________________

13、课内小阅读

画师说：“你们看到这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？”

【1】你能把画线句子改成意思相同的不同句式吗？

__________________________________________

【2】小徒弟的办法之所以最好，是因为________________________

14、阅读以下文章，完成相关练习。

雪夜（有删节）

[日本] 星新一

雪花像无数白色的小精灵，悠悠然从夜空中飞落到地球的脊背上。整个大地很快铺上了一条银色的地毯。

在远离热闹街道的一幢旧房子里，冬夜的静谧和淡淡的温馨笼罩着这一片小小的空间。

火盆中燃烧的木炭偶尔发出的响动，更增浓了这种气氛。

“啊！外面下雪了。”坐在火盆边烤火的房间主人自言自语地嘟哝了一句。

“是啊，难怪这么静呢！”老伴儿靠他身边坐着，将一双干枯的手伸到火盆上。

“这样安静的夜晚，我们的儿子一定能多学一些东西。”房主人说着，向楼上望了一眼。

“孩子大概累了，我上楼给他送杯热茶去。整天闷在屋里学习，我真担心他把身体搞坏了。”

“算了，算了，别去打搅他了。他要是累了，或想喝点什么，自己会下楼来的。你就别操这份心了。父母的过分关心，往往容易使孩子头脑负担过重，反而不好。”

“也许你说得对。可我每时每刻都在想，这毕业考试不是件轻松事。我真盼望孩子能顺利地通过这一关。”老伴儿 ① ，往火盆里加了几块木炭。

突然，一阵急促的敲门声打破了这寂静的气氛。

“有人来。”

房主人慢吞吞地站了起来，蹒跚地向门口走去。随着开门声，一股寒风带着雪花挤了进来。

“老实点，不许出声！”

门外一个陌生中年男子手里握着一把闪闪发光的匕首。

房主人只好转身向屋子里走去。

老伴儿 ② ：“谁呀？是找我儿子……”她周身一颤，后边的话咽了回去。

“对不起，我是来取钱的。如果识相的话，我也不难为你们。”陌生人手中的匕首在炭火的映照下，更加寒光闪闪。

“啊，啊，我和老伴儿都是上了年纪的人，不中用了。你想要什么就随便拿吧。但请您千万不要到楼上去。”房主人③ 。

“噢？楼上是不是有更贵重的东西？”陌生人眼睛顿时一亮，露出一股贪婪的神色。

“不，不，是我儿子在上面学习呢。”房主人④ 。

“如此说来，我更得小心点。动手之前，必须先把他捆起来。”

“别，别这样。恳求您别伤害我们的儿子。”

“滚开！”

陌生人三步两步蹿上楼梯。陈旧的楼梯发出吱吱呀呀的声音。

两位老人无可奈何，呆呆地站在那里。

突然，喀嚓一声，随着一声惨叫，一个沉重的物体从楼梯上滚落下来。

房主人从呆愣中醒了过来，慌忙对老伴儿说：“一定是我们的儿子把这家伙打倒的。快给警察挂电话……”

很快，警察们赶来了。在楼梯口，警察发现了摔伤了腿躺在那里的陌生人。

“哪有这样的人，学习也不点灯。害得我一脚踩空。真晦气。”陌生人一副懊丧的样子。

上楼搜查的警察很快下来了。

“警长，整个楼上全搜遍了，没有发现第二个人，可房主人明明在电话中说是他儿子打倒的强盗，是不是房主人神经不正常？”“不是的。他们唯一在上学的儿子早在数年前的一个冬天死了。可他们始终不愿承认这一事实。总是说，儿子在楼上学习呢。”

谁也没有再说话。屋里很静，屋外也很静。那白色的小精灵依然悠悠然然地飞落下来……

【1】请将以下表示说的词语（或短语）分别填入到文中划横线处。

A．慌忙解释     B．含糊不清地嘟哝着     C．哆哆嗦嗦地说     D．迎了上来

【2】请你来梳理故事的情节。

温馨提示：第一个情节已经帮你梳理了，后面情节是怎么发展，结果又如何呢？请你画一画，写一写。

老夫妇屋里烤火聊儿子

【3】小说题目是《雪夜》，文中三次提到雪，以下关于“雪”的说法错误的是（        ）

A．小说的开头很吸引人，作者把雪花比作小精灵，寄予了作者对这对孤独老人的怜悯和祝福。

B．“雪”在文中有推动情节发展的作用，下雪了，天很冷，歹徒走投无路才出来抢劫。

C．故事以雪花飞落作结尾，暗示老人对死去的儿子的深情也恰似那悠然飞落的雪花纯洁、美丽。

D．题目告诉了读者这个故事发生的时间与环境，渲染了阴冷的氛围。

【4】故事中为什么要反复提到“儿子在楼上”？这样写的好处是_______________

【5】“谁也没有再说话。屋里很静，屋外也很静。” 而此刻，你的内心一定不平静，请写写你的感受：_______________________

15、按要求完成句子练习。

（1）新奇的纳米技术让人惊叹。（改为双重否定句）

___________________

（2）照样子，写句子。

例：一只小苍蝇嗡嗡地穿过草地，飞进树林。

_____________________

（3）按要求把下列句子补充完整。

①这个学校真大呀，________________。（列数字）

②这个学校真大呀，________________。（作比较）

16、句子花园

扩句，至少两处：我向峰顶爬去。

______________________________________________________

________________

仿写：同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，

向高高飘扬的国旗敬礼。

_______________________________________________________

_________________

改成反问句：要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！

________________________________________________________________________

加标点：花朵张开时  它是金色的  草地也是金色的  花朵合拢时  金色的花瓣被包住  草地就变成绿色的了

修改病句：八月的槐乡，是孩子们欢乐的时节。

________________________________________________________________________

17、照样子，改写句子，要求不用与“说”有关的词语。

例：妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”

演出结束，大家情不自禁地说：“实在是太精彩了！”

__________________

18、照样子，注意加点的部分，把下列句子补充完整。

例：地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。

（1）荔枝是一种常见的水果，个头相当于_____________。

（2）这种桃子十分甜，比________________。

19、照样子改写句子。

例1：大王不能说齐国没有人。

大王怎么能说齐国没有人呢？

这里的风景这么美，真叫人流连忘返。

反问句：______________________________

20、按要求写句子。

1.太阳喜欢小朋友。 太阳发出阳光,送来温暖,把山巅的积雪融化。(用恰当的关联词连成一句话)

2.小鸟歌唱。(扩句,扩两处)

3.我遇到困难的时候,同学们总是虚心热情地帮助我。(修改病句)

4.人们怎能不对她产生同情心呢?(改为陈述句)

5.春风轻柔地拂过我的脸。(仿写拟人句)

21、看图写话。

提示：什么季节到了？图上画了哪些景物？这些景物都怎么样？