1、日积月累。
(1)春天的美景令诗人赞叹不已。杜甫在诗中写道:“__________,春风花草香”;《惠崇春江晚景》一诗中,描写桃花和江水的诗句“__________,__________”;曾几在诗中描绘春*:“梅子黄时日日晴,_________”。
(2)做人最重要的是要讲诚信。关于诚信的名言“___________”,“__________”时刻激励着我。
(3)成语“______,________”告诉我们亲眼看见的比听说的要真实可靠。
(4)见善则迁 ,______________ 。 ——《周易》
(5)过而不改,_______________。——《论语》
(6)人谁无过,___________,____________。——《左传》
(7)人间四月芳菲尽,_________ 。长恨春归无觅处,________。——《大林寺桃花》
2、根据积累补充下列词语并选择合适的词语填到句子中。
无_____无尽 失声_____哭 _____然大_____
不_____其数 张_____李戴 _____经风_____
错_____复杂 北风_____号 __________吞枣
1.他听见脚步声,抬起头来,_______的脸上现出难以承受的痛苦。
2.我读《水浒传》时不过是_______,伯父问我的时候,我就_______地乱说一气。
3、根据所学内容填空。
(1)阳春三月,小霖在泗水边漫步,看着焕然一新的春景,她感叹道:“这真是‘__________________,__________________’啊!”
(2)嘉佳旅游路过黄河之畔,看见蜿蜒的黄河,不禁吟出了刘禹锡的诗句:“__________________,__________________。”
(3)明迪暑假去乡下玩了一次,干净的庭院以及一排排主人亲手种植的花木深深吸引了他,让他想起了王安石的诗句“__________________,__________________”。这就是生活中的语文。
(4)鲁迅先生对敌人决不屈服,对人们鞠躬尽瘁,我想起他的一句名言“__________________,__________________。”
4、写出下面词语的近义词。
吞噬(______) 敦厚(______) 演绎(______) 雄浑(______)
保留(______) 压抑(______) 松散(______) 威严(______)
5、《林冲棒打洪教头》根据《________》的有关回目改写,作者是________。请你再写出两个水浒故事:________、________。
6、课外阅读。
四季的风
春天的风是花神,
它一来
生机盎然
树木发芽到处盛开鲜花。
夏天的风是魔术师,
它一来
风云变幻
霎时炎热立即变成了清凉。
秋天的风是画家,
它一来
色彩斑斓
大地上有花有果一派丰收景象。
冬天的风是怪兽,
它一来
万籁俱寂
小动物们就怯生生地躲起来了。
【1】作者把四季之中的风说成了什么?
春天的风是______
夏天的风是______
秋天的风是______
冬天的风是______
【2】写出下列词语的反义词。
来——_______ 热 ——_______
【3】比一比、组一组。
上(______) 们(______)云(______)
土(______) 门(______)去(______)
7、阅读古诗,完成练习。
十五夜望月
中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?
【1】解释下列词语的意思。
(1)中庭:__________________ (2)地白:__________________
(3)月明:__________________ (4)秋思:__________________
【2】第二句中的“冷”字描写了露珠的清冷,表现了诗人什么样的心情?
________________________________
【3】说说“落”字好在哪里?
________________________________
【4】本诗前两句写景,不带一个“月”字,我们却可以从______一词中看出月色的空明皎洁,这两句诗描写出景物______的特点。
【5】本诗体现了诗人怎样的思想感情?
________________________________
8、课内阅读。
石灰吟
千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。
【1】这首诗的作者是________朝诗人________。“吟”是______________的意思。
【2】用“/”表示朗读中的停顿,这首诗的朗读停顿不正确的是( )
A.千锤/万凿/出深/山。 B.烈火/焚烧/若/等闲。
C.粉骨/碎身/浑/不怕。 D.要留/清白/在/人间。
【3】诗的前两句看似写石灰的烧炼,其实象征着___________;第三、四两句描写了_____________的精神,表达了诗人___________的决心。
【4】这首诗采用了“托物言志”的写法,“物”是____________,“志”是_________________。
【5】作者仅仅是写石灰吗?他为什么要写这首诗呢?
_________________________________________________________________
9、阅读《中国载人航天图表》,完成练习。
【1】中国载人航天工程分“三步走”,现在已进入哪一步?( )
A.第一步
B.第二步
C.第三步
D.已全面完成
【2】我国载人空间站正式名称叫( )
A.神舟
B.天宫
C.东风
D.长征
【3】我国宇航员第一次出舱是在( )
A.第一阶段
B.第二阶段
C.第三阶段
D.还没有进行
【4】如果你也能实现飞天梦,你最想与哪个神话故事里的哪个人物一起,会做些什么呢?
________________________________________________
10、课内阅读。
在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。这是别的乌很难表现的一种嗜好人们说它是在望哨
可它真是在望哨吗
黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化,而且具有生命了。
【1】我能从文中找出下列词语的近义词。
孤寂——(_______) 悠闲——(________)
爱好——(________) 恩泽——(________)
【2】在文中方框里填上合适的标点符号。
【3】请给这三幅画面分别拟一个合适的小标题。
_________、________、_________
【4】下面的句子用了什么修辞手法?
在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。___________、_____________
【5】作者从哪几方面写出了白鹭的动态美?表达了作者什么样的感情?
_______________________________________
11、假如没有了火
今天上午,我在做饭时,突然窜出火炉的火苗毫不留情地烧伤了我的手,烧掉我的眉毛,痛得我嗷嗷大叫。我不禁想起火给人类带来的种种灾难。
大概在1992年左右,大兴安岭发生了一次罕见火灾,无情的大火烧毁了一片片白杨、水杉、桦树和无数野生动物,它们都葬身于这片汪洋火海。2001年我们保山市的太保山发生了一次罕见火灾,这场大火烧过无数个山头,连续烧了七天左右,才被扑灭,使保山市人民遭到了巨大的经济损失,据初步估计,大约在六七千万左右。前几年,郑州某超市发生一场火灾,导致几十人葬身火海,直接经济损失约五千……
想到火给人民带来了那么多灾难,又想到今天我被火烧伤,心想:火是魔鬼、火是灾难,如果没有火,那该多好呀!
第二天早晨,我起床后,突然发现世界没有了光明,电灯不亮了,火柴擦不着了,打火机也打不着,只有电视、电冰箱等没有明光的电器能使用。我从电视中了解到,就在当天,宇宙发生了异常变化,所有的星球没有了光亮,当然,就是雷雨天气也不例外,只能听到打雷的声音看不到闪电,任何工具都制造不出火花。
接下来的几天,是非常难熬的,全世界的人都尝到了食物短缺的滋味,人们不但吃的是干粮、生的食物,而且只能吃个半饱。大家想尽各种办法取火。有的钻木取火,有的升高温度来烧干草,有的用磷与空气接触的方法,还有的用地下热资源来制造火……但这些方法都失败了。人们显得惊恐万分,都诚心诚意地祈祷,希望火能回到人间,回到我们的身边。
一个星期后,火又奇迹般地出现了,我们的生活又恢复了正常。 正当世界人民为火的回来欢庆时,我感到无比的惭愧和内疚。我真不该埋怨火给人类带来一点麻烦,烧灼了我,就让它在世间消失。
只要我们合理使用火,它就会给我们带来温暖和幸福,如果不合理使用火,它就是人间的恶魔,是灾难的缔造者。
【1】文章的第二自然段的大兴安岭发生的一次罕见火灾,作者运用的是(________)手法。
(1)倒叙(2)顺叙(3)插叙
【2】划出文章中表明是作者想象的句子。
_______________________________________________
【3】作者在文章中主要运用什么手法描写火在生活中的重要性?
_______________________________________________
【4】找出能表现文章中心的一个句子。
_______________________________________________
【5】假如有一天世界上没有了火,你觉得会是什么样子?想象一下,写一写。
_______________________________________________
12、阅读短文,完成练习。
暖 雨
进入二月,下起暖雨来了。
这是一个阴霾的日子。空中低浮着灰色的云。打下午起,就下起了雨,使人骤然感到一种复苏的暖意。这样的雨,不接连下几场,是难以治愈我们对春天无比饥渴的强烈感情的。
天上烟雨蒙蒙,我看到行人打着伞,湿漉漉的马儿从眼前走过。连房檐上那单调的滴水声,听起来也令人心情高兴。
我一直紧绷的身子开始舒展了。我感到说不出的快慰。走到庭院里一看,雨点洒在污秽的积雪上,簌簌有声。再来到郊外一望,残雪都被雨水融化了,露出了暗灰色的土地。田野渐渐从冬眠中苏醒过来,呈现出一副布满沙石和泥土的面容。
蔫黄的竹林,干枯的柿树、李树,以及那些在我视野之内的所有树木,无论是干和枝,全被雨水濡湿了。它们好像刚刚睁开眼睛,都想用这温暖的春雨洗净自己黝黑而脏污的脸孔。
流水潺潺,鸟雀欢唱,这声音听起来多么舒心!雨下着,这是一场连桑园的桑树根都能滋润到的透雨哩!
冰雪消融,道路泥泞。在冬天悄悄逝去的日子里,嫩枝慢慢绽放出了幼芽。穿过树梢,我望着黄昏时南国灰色的天空。
入夜,我独自享受着暖雨淅淅沥沥的声音。我感到,春天确实来临了。
【1】请你给文中能够准确概括作者对暖雨细腻的心理感受的词语排队。
快慰 无比饥渴 享受 舒心
——————————————————————————————
【2】“连房檐上那单调的滴水声,听起来也令人心情高兴”,滴水声让人感到“单调”,还让人“高兴”是因为( )。
A.“单调”是说滴水声总是那样的一成不变。
B.虽然滴水声单调,但是人们从这滴水声里却能感受到春天马上就要来临,所以心情会“高兴”。
C.“单调”说明雨只落在一处。
【3】“这样的雨,不接连下几场,是难以治愈我们对春天无比饥渴的强烈感情的。’这句话写出了作者渴望春天的来临。”这种说法是___(对 错)的。
【4】作者描写了暖雨中的哪几个场景?表达了一种什么样的思想感情?
______________________________________________________________。
【5】下雨的日子里,你会有什么样的心情和感受?试着写出来和大家交流。
________________________________________________________________。
13、综合性学习。
【解放军军机进入台湾西南空域】《自由时报》9月25日报道称,解放军战机25日一早再次进入台湾西南空域。报道还说,台“中科院”24日导弹试射,罕见在晚间进行。报道提及,台“中科院”此前进行最大弹道高度为“无限高”的导弹试射时,大都选在清晨进行,这次选在夜间,加上管制区域呈现诸多转折点,引人注意。
24日晚,台防务部门在官网“即时军事动态”栏目中发布消息,解放军当日派遣1架运-8反潜机进入台西南“防空识别区”,还宣称台军“派遣空中巡逻及紧急起飞等兵力应对”,以及“广播驱离”和“防空飞弹(导弹)追监”。台湾亲绿媒体“三立新闻网”当晚在报道中提到,9天内已累计有46架次解放军战机“扰台”。
中国国防部新闻发言人任国强大校曾在国新办发布会上表示,9月18日开始,中国人民解放军东部战区在台海附近组织实战化演练。这是针对当前台海形势、维护国家主权和领土完整所采取的正当必要行动。台湾是中国领土神圣不可分割的一部分,台湾问题纯属中国内政,不容任何外来干涉。任国强说,近期,美国和民进党当局加紧勾连,频繁制造事端,无论是以台制华还是挟洋自重,都是痴心妄想,注定是死路一条,玩火者必自焚!中国人民解放军有坚定的意志、充分的信心、足够的能力,挫败一切外部势力干涉和“台独”分裂行径,坚决捍卫国家主权和领土完整。
针对上述问题,结合你对台海局势的了解,你想说什么?
__________________________________________________________
14、阅读短文,完成练习。
________________
太阳照在树叶上,树叶为大树制造养料,在树上做窝的喜鹊、麻雀、乌鸦都夸树叶功劳大,想不到树叶竟因为这而骄傲起来。它常常唱着:“哗啦啦,哗啦啦,我们树叶顶呱呱,树苗会长大,全靠我们啦!”
这一年,天大旱,因为缺水,树叶纷纷从树上落下来。后来,下了场好雨,树跟又吸足了充足的水和养料,并把它们送到树梢,落光了叶子的树又长出小树叶来了。新长出的小树叶虚心多了,因为它们懂得了不光自己有功劳,还有默默工作的树根呢!
(1)文中有( )个自然段。
(2)请你在短文前的__上加一个适当的题目。
(3)你认为是树根重要还是树叶重要,为什么?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
(4)你想对树叶说什么?请写下来。
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
15、句子百花洲。
(1)请加下面的句子改为陈述句。
两个人贩子拿着五块大洋来领幺妹,正好被刚从田里回来的许世友碰上。
改为陈述句:
(2)请将下面的把字句改为被字句。
“清乡团”的头目知道许世友就在附近,顿时吓得脸色苍白,暗中把许母放了。
改为被字句:
(3)请将下面的句子缩句,并保持意思不变。
许世友站起来为母亲擦去眼泪,理理头发,毅然转过身,随部队走了。
缩句为:
16、按要求改写句子
董存瑞炸掉了敌人的暗堡。
①改成“把”字句:______________________________________
②改成“被”字句:_____________________________________
17、按要求写句子。
(1)叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。(改成“把”字句)
________________________________________________________________________
(2)圆圆的荷叶挨挨挤挤的。(改成比喻句)
________________________________________________________________________
(3)我不会忘记自己是在看荷花。(改成反问句)
________________________________________________________________________
18、按要求做。(8分)
(1)学校开展活动。(扩句)
(2)日月潭是我国台湾省最大的一个湖。(缩句)
(3)同学们交给我一项任务。(改“把”字句)
(4)我敢肯定今天可能会下雨。(修改病句)
19、根据“精神”的不同意思分别写句子。
指(人)品质:________________
指(植物)有活力又生气:_________________
20、句子快活林。
(1)一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。(改成反问句)
_________________________________________________________________
(2)当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上叫。(改成拟人句)
_________________________________________________________________
(3)巨人被一阵喧闹声吵醒了。(改成“把”字句)
_________________________________________________________________
(4)天空中的月亮真圆啊!(改成比喻句)
_________________________________________________________________
21、看图写话。
仔细看图,想一想:什么时间,谁在哪里做什么?把你看到的写写,不会写的字可以用拼音代替。