2024-2025学年（上）期末宣城五年级质量检测语文

1、用“ √ ”标出加点字的正确读音。

粘贴（nián zhān） 造诣（yì zhí）   龟裂（guī jūn）

誊写（téng yù） 眼脸（liǎn jiǎn） 暂时（zàn zhǎn）

2、下列不属于爱国诗句的一项是（   ）

A．死去元知万事空，但悲不见九州同。

B．暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

C．姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

D．我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。

3、提高阅读速度的方法有（               ）

A．选用默读的方法比朗读的方法快。

B．读的时候要全神贯注，不要东张西望。

C．遇到不懂的词语想一想，再接着往后读。

D．借助关键语句或带着问题读。

4、根据你平时积累填空。

（1）孝敬父母并非是提倡狭隘的私亲之爱，而是以此为起点，把对父母的爱推广到天下人父母的身上。《孝经》中说：爱亲者，不敢恶于人；________，___________。”唐玄宗把这两句分别解释为“博爱”与“广敬”，是非常有道理的。

（2）小红总说自己不会写作文，我告诉她要多读书，并送她杜甫的名句：“______________，下笔如有神。”   

（3）不论寒暑，我都坚持不懈地练习书法，终于在上个月县里举行的书法比赛中获得了一等奖。这真可谓是：“滴水能把石穿透，______________。”

5、填空

（1）漫游在古诗词的海洋中，我们常被“情”所打动，陆游的“王师北定中原日，______”的爱国情，朱熹“问渠那得清如许？____。”的读书情，张继“月落乌啼霜满天，________。”的孤寂情。纳兰性德“风一更，雪一更，_______，_______。”的思乡情，都体现在其中。

（2）林林在生活中总是挑肥拣瘦，这不爱吃，那不爱穿。我们可以用朱用纯的“一粥一饭，________；半丝半缕，__________。”来劝告他。

6、根据意思写诗句。

（1）孩子们不会耕地也不会织布，却在茂盛的桑树下学着大人的样子种瓜。

______，________。

（2）平民百姓的泪水已经流尽，年复一年地盼望南宋朝廷前来收复失地。

___________，___________。

7、给汉字组词。

 塔（_______）   据（_______）   沟（________） 唯（_______）

 搭（_______）   居（_______）   构（________） 堆（_______）

 稳（_______）   张（_______）   遣（________） 协（_______）

 隐（_______）   涨（_______）   遗（________） 胁（_______）

8、读一读，完成练习。

漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

这段文字用的修辞方法是_____，从中我们能感受到圆明园的_________，字里行间表达了作者对圆明园的_______。

9、阅读。

牛郎星和织女星

①《牛郎织女》是我国流传久远的民间故事。其实，牛郎星和织女星是隔着银河遥遥相对的。你能在晴朗的夜空中找到牛郎星和织女星吗？你知道它们相距有多远吗？

②在浩瀚的宇宙中，除地球外，还有不计其数的星球，其中牛郎星和织女星是银河系中的两颗恒星。它们之间的距离如果用千米作单位表示，那可真是“天文数字”了。宇宙中，恒星的距离都非常远，为了表示起来方便一些，天文学家使用一个非常大的距离单位——光年，它等于光在1年内传播的距离。我们知道太阳离我们很遥远，但是光从太阳出发，到达地球大约只需要8分钟，而牛郎星和织女星之间的距离约是16光年。也就是说，如果以宇宙中最快的速度——光速飞行，从牛郎星飞到织女星需要16年！

【1】写近义词。

浩瀚( )       不计其数( )

【2】根据短文内容判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）光年是表示速度的单位。( )

（2）16光年就是光在16年内传播的距离。( )

（3）牛郎星和织女星是银河系中的两颗恒星。( )

【3】阅读第②自然段，填空。

（1）“天文数字”的意思是______________。

（2）划横线的句子运用了______和______的说明方法，这样写的好处是____________

10、短文。

初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费□宿费□学杂费□书本费也贵了□于是家里粜稻□卖猪□每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校替我铺好床，他回家时。我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸地哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。

【1】在文中“□”中加上正确的标点符号。

【2】这篇课文的题目是___________，作者是____________。

【3】这是我第一次真正心酸地哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。

“新滋味”指的是什么？______________________________________。

11、阅读短文，回答问题。

居里夫人的故事

　　1903年，居里夫人发现了一种新的物质-—镭，这一发现(震动  震惊)了全世界。居里夫人成了世界上第一个获得诺贝尔奖的女科学家。从此，她享有盛誉，博得了人们的敬仰。

　　居里夫人的法语老师最大的(希望  愿望)是重游她的出生地-法国北部的第厄普。可是，她付不起由波兰到法国的一大笔旅费。回乡的(希望  愿望)总是那么渺茫。居里夫人当时正好住在法国，她非常理解老师的心情，不但付代了老师的全部旅费，还要请老师到家里作客，居里夫人的热情接待使老师感到像回到自己家里一样。

　　1932年5月，华沙镭研究所建成，居里夫人回到祖国参加开幕典礼。许多著名人物都簇拥在她的周围。典礼将要开始的时候，居里夫人忽然从主席台上跑下来，穿过捧着鲜花的人群，来到一位坐在轮椅上的老年妇女面前，深情地亲吻了他的双颊，亲自推着她走上主席台。这位老年妇女就是居里夫人小时候的老师。在场的人都被这动人的情景所感动，热烈地鼓掌，老人也流下了热泪。

　　居里夫人就是这样，当她成为一个伟大的科学家之后，仍旧没有忘记曾经(传播  传授)给她知识的老师。

【1】划去括号中不适当的词语。

【2】居里夫人为什么博得了人们的敬仰？

_______________________________

【3】请你用自己的话说一说居里夫人一共做了哪两件事?

(1)_______________

(2)____________________

【4】同学们你们喜欢居里夫人吗？为什么?

_______________________________

12、读课文片段，完成练习。

它（花生）的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

【1】下列与这段话运用手法不相同的选项是（　　　）

A.（白鹭）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

B.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。

C.白天，它（小珍珠鸟）这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。

【2】上述片段与所选句子都运用了_____的写作手法，这种写法的好处是____________________。

13、引路人

　  雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨帘中,街上的行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去。

　  我只顾低头走路,突然把身旁的一个行人撞了一下。我连忙抬起头来,只见一位双目失明的老人扶住了路旁的墙壁,才没有倒下去。“对不起,对不起!”我连声道歉。“噢,噢,不要紧。”这时,我心里感到一阵不安　忙说　大伯　我扶您回去吧　说着　就伸出手搀扶着他　太谢谢了　小姑娘　他感动地说

　  我搀扶着他一起走,突然,我被什么东西绊了一下差点儿摔倒。我低头一看,是一块下水道水泥板,就不满地嚷着:“谁把水泥板拿开了,也不放回原处,真缺德!”但一想到身旁的盲人,忙提醒说:“大伯,您这边走,小心被绊倒。”他刚走了一步,随即又停了下来,挣开被我搀扶的手,把手中的拐杖放在一边,蹲下去一边摸索着,一边说:“还会有人走过这里,说不定会被绊倒的。”不一会儿,他摸到了那块水泥板,又摸到了下水道口,小心翼翼地把水泥板搬过去并把它盖好,然后慢慢地站起来伸手在衣袋里摸手绢。

　  这时,我的心灵受到猛烈的一震,连忙拿出自己洁白的手绢,放在他那双沾满泥水的手中。我的眼睛湿润了。我仿佛看见他那双模糊的眼睛在闪光。是的,我看见了他那颗火热透明的心,一颗时时能够想到别人的心。

　  雨仍在下着,我搀扶着他,继续向前走着,走着……在通往他家的这条路上,我是他的引路人;而在学习做人的道路上,他却是我很好的引路人。

1.填上合适的词语。

(　　　)地嚷　　(　　　)的手绢

(　　　)地站起来

2.在第二自然段的空白处加标点。

3.“引路人”有两个含意。

(1)　 。 

(2)　   。 

4.结合上文,解释文中画线句子的意思。

14、现代文阅读。

一秒钟的祝福

火车上，我对面坐着一对母子。黄昏时分，母子俩开始坐立不安起来，儿子趴在玻璃窗前，把脸都贴扁了，使劲地往外张望着。我觉得有些奇怪，便问那个男孩：“你在看什么呢？”孩子转过身来对我说：“在等爸爸呢！我爸爸是火年司机，因为工作忙，已经很长时间没有回家了。今天是爸爸40岁生日，我和妈妈想给爸爸送一份礼物。我们想让爸爸在他的火车开过来时看到！”

孩子的妈妈补充说，为了完成这个心愿，她和儿子在火车时刻表上查到，T79次列车和他爸爸开的T91次列车将会于6点多在湖北孝感区域内的某一个地方相遇。也许这两列火车擦肩而过的时间就一秒钟，但母子俩却非常期盼能在这一瞬间给爸爸送上生日祝福。我为母子俩的奇思妙想感到吃惊，便不由得向车窗外望去。

过了一会儿，远处传来另一列火车“隆隆”的响声，贴在玻璃窗上的孩子大声叫着“来了！来了！爸爸的火车开过来了！”孩子的妈妈把上半身挪了又挪，紧紧地贴在玻璃窗上。车厢里顿时鸦雀无声，而那个激动得不停抖动身体的男孩，将画有蛋糕的画，死死地贴在玻璃窗上。那蛋糕旁，有一行玫瑰色稚嫩的字：“爸爸，祝您生日快乐！我和妈妈想您啦！”一个孩子送给爸爸全部的思念和祝福都在这幅画上了！

很快，T91次列车开过来了。在两列火车相遇的一瞬间，我看见那孩子举着画，激动地喊着“爸爸”。孩子的妈妈强忍着眼中的泪水，把脸紧紧地贴在玻璃窗上。也就是这一秒钟，T91次和T79次列车完成了幸福相遇的一刻！兴奋不已的孩子一下子抱住了妈妈，在妈妈的耳边说：“我看见爸爸了！我看见爸爸了！我把生日祝福送给爸爸了！”妈妈的脸上露出了幸福的笑容，车厢里的旅客也不由得为他们的幸福鼓起掌来。

平日里的生日祝福，烛光晚餐，人们可能司空见惯了，而眼前这一秒钟的特别生日祝福，这转瞬即逝的感人一幕，却让全车厢的旅客印刻在心。这一秒钟里饱含着多么浓浓的亲情，又传递着多么难以言表的爱啊！

【1】火车上，儿子趴在玻璃窗前，往外“张望”着什么？(　　)

A.风景 B.人群 C.火车 D.爸爸

【2】小男孩和他妈妈为什么乘坐T79次列车？(　　)

A.小男孩的爸爸在这列火车上。

B.小男孩会在这列车上见到爸爸。

C.这列火车可以与小男孩爸爸开的T91次列车在某一个地方相遇。

D.小男孩要乘车去找爸爸。

【3】下面这句话中加点的词语写出了男孩当时什么样的心情？(　　)

那个激动得不停抖动身体的男孩，将画有蛋糕的画，死死地贴在玻璃窗上。

A.幸福、得意 B.高兴、激动 C.沮丧、悲伤 D.感激、兴奋

【4】对短文题目理解最准确的一项是(　　)。

A.祝福的时间太短了，只有一秒钟。

B.一秒钟的祝福很短暂，应当珍惜。

C.一秒钟的祝福虽短，却饱含着亲人之间深深的爱。

D.一秒钟的祝福表现的真情令人赞美。

【5】短文讲述了一个什么样的故事？表达了怎样的思想感情？

________________________________________

15、“东方之珠”

  香港是我国通向世界的南大门，那里有迷人的沙滩、著名的公园和繁华的街市。

  浪平沙细、阳光和煦的浅水湾，是旅游、度假的好地方。每逢节假日，人们结伴来到这里，漫步在金色的沙滩上，沐浴着轻柔的海风，倾听着浪涛拍岸的声响，真是舒服极了。

  香港的海洋公园举世闻名。那里的海洋剧场，经常聚集着许多观赏海豚、海狮精彩表演的游客。在碧波荡漾的人工湖上，几只海豚和海狮正在表演节目。它们有的顶球，有的钻圈，有的举重，有的嬉水跳跃，游客不时地被逗得开怀大笑。

  铜锣湾是全港三大闹市口之一。摩天大厦鳞次栉比，商店里的各种商品琳琅满目，宽阔的街道上人流如潮。

  一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。

  香港，真是一颗无比璀璨的“东方之珠”。

1．在文中找出表示下列意思的词语，填在括号里。

  (1)整个世间，全世界都知道。   (   )

  (2)比喻各种美好的东西很多。   (   )

  (3)像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，多用来形容房屋或船只排列得密集、整齐。 (   )

2．划线句子运用了________________修辞手法。

3．把划线句子改成“把字句”，并写下来。

____________________________________________________________

4．读了短文，说说你喜欢香港迷人的沙滩、著名的公园还是繁华的街市?为什么?

____________________________________________________________

16、课外阅读。

我站在一旁，心里涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣!我找来妹妹，乘爷爷午睡的当儿，悄悄溜到通往后院的小门口。我（ ）褂子（ ）住头顶，用上衣的前襟（ ）下半张脸，只（ ）一双眼，又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。

当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的。一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲儿地摇撼两下，只听“嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑。谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，跑了。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了!我下意识地用手一拍，掌心触到它的身体，我吓得大叫，不知道谁开门把我拖到屋里。

【1】在文中括号里填上恰当的动词，从这些词中你体会到了什么？

【2】文中划线句子运用了什么修辞，有什么作用？

________________

【3】请联系课文内容填空。

情节： 捅马蜂窝前——捅马蜂窝时——捅马蜂窝后

心理：___________——____________——_____________

【4】“捅马蜂窝”这个词语，我们在日常生活中也常常用到，它的意思是什么？

________________

17、阅读理解。

我的“长生果”(节选)

莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。醉心阅读使我得到了报偿。从小学三年级开始，我的作文便常常居全班之冠。阅读也大大扩展了我的想象力。在家对着一面花纹驳杂的石墙，我会呆上半天，构想种种神话传说；路上遇到一个残疾人，我会黯然神伤，编织他的悲惨身世。

【1】联系语境，解释下列词语。

如饥似渴：___________

不言而喻：___________

【2】阅读给“我”的报偿是什么？请用波浪线画出。

【3】莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”

高尔基说：___。

我说：___。

18、课外阅读。

北京的春节（节选）

腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道。这一天，是要吃糖的，街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为瓜形，又甜又黏，小孩子们最喜欢。

过了二十三，大家更忙。必须大扫除一次，还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足——店铺多数正月初一到初五关门，到正月初六才开张。

除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子．没有什么人睡觉，都要守岁。

正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。城内城外许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。庙会上有赛马的，还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。

多数铺户在正月初六开张，不过并不很忙，铺中的伙计们还可以轮流去逛庙会、逛天桥和听戏。

元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月十五，到处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水许传》故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯十点上烛，观者就更多。

【1】文中描写春节期间的重要日子有_________、_________、正月初一、正月初六、_________。作者按照______________顺序来写的。其中_________、__________是略写。

【2】联系上下文理解下列词语的意思。

（1）万不得已：____________________________

（2）截然不同：____________________________

【3】文中画“ ”的句子中破折号的作用是（ ）

A.表示解释说明 B.表示意思的递进

C.表示语音的延长 D.表示意思的转换

【4】用波浪线画出详细描写元宵节灯的语句，读一读，写写自己的感受。

19、课内阅读。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。

【1】按要求写词语。

（1）近义词： 任意——_______　　奉命——_______

（2）反义词： 破坏——_______ 销毁——_______

【2】选文第1自然段中_____、______、_____三个词语确切地写出了圆明园的价值。

【3】英法联军闯进圆明园后都有哪些残暴的行径？请你用文中的句子加以概括。

（1）___________________________________

（2）___________________________________

（3）____________________________________

（4）___________________________________

【4】结合资料，说说为什么圆明园会被侵略者烧毁。

___________________________

20、先体会例句是如何把一个画面写具体的，再仿照着写一写。

例：夕阳西下，乌鸦归巢。

夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

◇孩子在水上乐园玩耍。

____________________

21、把句子改成陈述句

1､这清白的梅花,是玷污得的吗?

2､那些美好的印象,我怎能忘记呢?

22、我最早的读物是被孩子们叫作“香烟人”的小画片。(改变语序，意思不变)

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23、习作

题目：二十年后的家乡

要求：

1. 大胆合理想象，二十年后的家乡会发生什么样的变化？

2. 分段叙述，把重点部分写具体。

3. 字迹工整，语句通顺，情感自然，不少于450字。