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1、按要求填空。
（1）
用音序查字法，应先查大写字母“________”，再查音节“______”，可组词为________。
（2）
用音序查字法，应先查大写字母“______”，再查音节“_______”，笔顺是_________，可组词为________、___________。
（3）
的部首是_______，第三笔是____________，可组词为_______、________。
（4）
按《字母表》顺序排列应为______________。
2、给下列生字加偏旁。
3、看拼音写词语。
yí lǜ cǎi huì fèn wài
( ) ( ) ( )
zhāng dēng jié cǎi là bā zhōu làng màn
( ) ( )( )
gǎn jué fèi téng hé kuàng
( ) ( ) ( )
4、我会积累。
一日之计在于晨,_________。
聪明在于勤奋,__________。
学而不厌,____________。
少壮不努力,___________。
玉不琢,不成器。_____,_____。
5、给下面的句中加点的多音字注音。
1．透过门缝________，我看一位老奶奶在烛光下缝________衣服。
2．他一溜________烟儿地溜________到奶奶的屋子，去向奶奶撒娇。
3．爸爸折________腾了一早上，把折________了的凳子腿修好。
4．佳在医院大厅嚷______嚷道：“我不打针！爸爸教育她说“在医院不能大声叫嚷______
6、课内阅读。
惠崇春江晚景
[宋]苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
【1】这是一首题画诗，画幅中没有，而诗中出现了的景物是什么？
__________________
【2】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
__________________
7、阅读下面这首小诗，完成练习。
小小的花，也想抬起头来，
感谢春光的爱——
然而深厚的恩慈反使他终于沉默，
母亲啊！你是那春光吗？
【1】这首诗中，作者把“小小的花”当成了____________，把____________当成了母亲，我们从中感受到了母爱的________________________。
【2】小小的花明明想感谢春光，却终于沉默。为什么不说呢？（ ）
A.小小的花始终都没有想好用什么话来感谢春光，所以只能以沉默来对待。
B.几句感谢的话是不足以报答“春光的爱”的，沉默中包含着对母亲更深的感激与敬意。
C.小小的花不能说话，所以只能用沉默来表达对春光的感激之情。
【3】这首诗和《繁星（一五九）》在内容和写法上有哪些相同点？
_________________________________
8、春草
(宋)刘敞
春草绵绵不可名,水边原上乱抽柴。
似嫌车马繁华地,才入城门便不生。
【1】请在田字格内用正楷或行楷抄写本诗的第三句
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【2】“水边原上乱抽柴”中“乱”字写出了春草什么特点?
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【3】第三、四两句诗人运用了什么手法?抒发了怎样的思想感情?
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9、阅读下面的短文，然后回答问题。
雨中的舞蹈
杨红樱
夏天到了，红红的草莓熟透了，狐狸一家要到河那边的树林里去采草莓。在半路上，天突然下起了大雨，狐狸先生和狐狸太太的心情一下子变得非常坏。“下雨了！下雨了！”小狐狸却________着，撑开了红雨伞。
“下雨有什么好？”狐狸太太白了小狐狸一眼，“下雨连草莓都采不成了。”
“妈妈，你应该这么想：下过雨后的草莓更新鲜，更好吃。”
听小狐狸这么一说，狐狸太太的心情变得好起来。狐狸先生却还在发愁：“河水把小桥都漫过了，再________的草莓也采不到了。”
“爸爸，你应该这么想：下过雨后，河上说不定会出现一座彩虹桥呢！”听小狐狸这么一说，狐狸先生的心情也变得好起来。
雨更大了，地上盛开着白色的水花。小狐狸撑着红雨伞，在雨中跳起舞来。
“你疯了吗？”狐狸太太朝小狐狸喊道，“下雨还跳舞！”
“有这么好听的鼓声，怎么能不跳舞呢？”
“哪里有鼓声？”狐狸先生和狐狸太太伸长了耳朵，“我们怎么听不见？”
“你们到伞下来听——”
狐狸先生和狐狸太太跑到红雨伞下，果然听到了________的鼓声“哒哒哒”……在雨中，有一把________的红雨伞，红雨伞下有三只狐狸在尽情地舞蹈。
在雨中跳舞，多么有意思的事呀！有时，遇到不顺心的事，换一个角度想想，也许，你就能快乐起来。
【1】请把下面四个词语填在文中的横线上。
欢呼 欢快 新鲜 鲜亮
①小狐狸却________着，撑开了红雨伞。
②河水把小桥都漫过了，再________的草莓也采不到了。
③狐狸先生和狐狸太太跑到红雨伞下，果然听到了________的鼓声“哒哒哒”……
④在雨中，有一把________的红雨伞，红雨伞下有三只狐狸在尽情地舞蹈。
【2】狐狸一家准备去河那边干什么？（ ）
A. 去看彩虹桥 B. 去采草莓 C. 去参加舞会 D. 去听鼓声
【3】半路上，天下起了大雨，这时狐狸一家的心情是（ ）
A. 狐狸一家都很不开心。
B. 狐狸一家都很开心。
C. 狐狸先生和狐狸太太很不开心，小狐狸却不受影响。
D. 狐狸先生和狐狸太太很开心，小狐狸却很不开心。
【4】读了短文，我知道小狐狸听到的鼓声是________。
【5】读了短文，我觉得这是一只________的小狐狸，因为________。
10、我爱阅读。
小熊种西瓜
春天的一个早晨，小熊来到一片草地上，他看见了绿茵（yīn）茵的草、红艳艳的花儿和高大的树。
小熊想，春天是播种的季节，我要种一粒种子，表达我的心意。于是，小熊拿来了西瓜籽（zǐ）、铲（chǎn）子和水桶。小熊先用铲子挖（wā）了一个坑，再把种子埋（mái）进土里，然后用脚把土踩（cǎi）平，最后给种子浇了一点儿水。
几天后，种子就长出了嫩嫩的芽，过了不久，长出了绿绿的叶子，又过了几天，竟（jìng）然开出了美丽的花儿，最后结出了又圆又大的西瓜。
小熊抱着又大又圆的西瓜，心想，我要和我的好朋友一起来分享（xiǎng）这劳动的果实。
【1】短文共有_____个自然段。
【2】照样子，写词语。
绿茵茵的草 红艳艳的_______ _______的_______
【3】小熊是怎样种西瓜的？请在第2自然段中用“ ”画出相关句子，并在句中圈出表示动作的词。
【4】读第3自然段，把西瓜的生长过程补充完整。
长出嫩芽→长出_______→开出_______→长出_______
【5】读了短文后，我知道了这是一只_________的小熊。
11、阅读下文，回答问题
鹰从高岩直飞而下，把一只羊羔抓走了。
一只乌鸦见到后，非常羡慕，很想效仿。于是，它呼啦啦地猛扑到一只公羊背上，狠命地想把公羊带走，然而它的爪子却被羊毛缠住了，拔也拔不出来。尽管它不断地使劲拍打着翅膀，但仍飞不起来。
牧羊人见到后，跑过去将它一把抓住，剪去它翅膀上的羽毛。傍晚，牧羊人带着乌鸦回家，交给了他的孩子们。孩子们问这是什么鸟，他回答说：“这确确实实是乌鸦，可它自己硬要充当老鹰。”
【1】根据自己所知道的，说明鹰为什么能抓走羊羔。
______________________
【2】解释词语。
效仿：________
【3】分析乌鸦失败的原因。
______________________
【4】读画线的句子，你从中受到什么启发？
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12、快乐阅读。
蔬菜儿歌库
小辣椒，真漂亮，穿红戴绿俏模样，有的细长脑袋尖，有的胖胖肚子圆。
南瓜兄弟长得胖，摸一摸，硬邦邦，等它换了黄衣裳，大家搬它进厨房。
番茄人人爱，个个红又圆，看起来像灯笼，吃起来酸又甜。
胡萝卜，地下长，身子细长好营养，维生素有A、B、C，多吃身体长得壮。
1.这首儿歌向我们介绍了________、________、________和________等蔬菜。
2．这些蔬菜中，我最喜欢吃________，因为________。
3．你认为各种蔬菜都要吃吗?为什么?
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13、课外阅读，回答问题
笑
①雨声渐渐地住了，窗帘后隐隐地（透过 穿过）清光来。推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁地动着。——真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！
②凭窗站了一会儿，微微的觉得凉意沁人。转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西，都隐在光云里；一片幽辉，只（沉着 浸着）墙上画中的安琪儿。——这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微地笑。
③“这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候，我曾……”我不知不觉地便坐在窗口下想，——默默地想。
④严闭的心幕，慢慢地拉开了，涌出五年前的一个印象。——一条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水，潺潺地流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看。——他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微地笑。
⑤“这笑容又仿佛是哪儿看见过似的！”我仍是想——默默地想。
⑥又现出一重心幕来，也慢慢地拉开了，涌出十年前的一个印象。——茅檐下的雨水，一滴一滴地落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去的乱转。门前的麦垅和葡萄架子，都濯（zhuó）得新黄嫩绿的,非常鲜丽。——一会儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。这茅屋里的老妇人——她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微地笑。
⑦这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾地合了拢来，绾（wǎn）在一起。
⑧这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。
【1】用“/”划去①②自然段中不恰当的词语。
【2】从文中找出下列词语的近义词。
故里——（____________） 目不暇接——（________________）
【3】结合文本内容，把下列引号不同用法前的字母选填在括号里。
A．表示解释说明；B．表示意思转换或转折；C．表示语音的延长。
（1）凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁地动着。——真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！（__________）
（2）严闭的心幕，慢慢地拉开了，涌出五年前的一个印象。—— 一条很长的古道。（__________）
【4】第④自然段划“ ”的句子把_________比作_________，请仿写一句。
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【5】作者围绕“笑”的主题，分别写了哪些笑？
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【6】选择文中的一种“笑”，谈谈你的理解。
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14、阅读
有人送我一株草
1971年的夏天，我在美国伊利诺斯州立大学求学。
不知是抵美的第几个长日了，我由一个应征事情的地方走到住处。那时候身上只剩下一点点生活费，居留是大问题，找事情没有着落，前途的茫然将步子压得很慢。穿过校园时，头是低着的。
远远的草坪边半躺着一个金发的青年，好似十分注意地凝视着我。他看着我，我也知道，但没有抬头，他站起来了，仍在看我。他又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西，于是这个人向我走来。
步子跨得那么大，轻轻地吹着他的口哨，不成腔调又愉快的曲子。
不认识走过来的人，没有停步。
一片影子挡住去路，那个吹着口哨的青年，把右手举得高高的，手上捏着一株碧绿的小草，正向我微笑。
“来！给你——”他将小草当一样珍宝似的递过来。
我接住了，讶然地望着他，然后忍不住笑了起来。“对，微笑，就这个样子。嗯！快乐些……”他轻轻地说。
说完拍拍我的面颊，将我的头发很亲切地抚弄乱，眼神送过来一丝温柔的鼓励，又对我笑了笑。
然后，他双手插在口袋里，悠悠闲闲地走了。那是我到美国后第一次收到的礼物。
小草，保存了许多年才找不到了。那个人，连名字都没有法子知道，他的脸在回忆中也模糊了，可是直到现在，也没有法子忘记他。
很多年过去了，常常觉得欠了这位陌生人一笔债，一笔可以归还的债：将信心和快乐传递给另一些人。将这份感激的心，化作一声道谢，一句轻微的赞美，一个笑容，一种鼓励的眼神……送给似曾相识的面容，那些在生命中擦肩而过的人。
我喜爱生命，十分热爱它。只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加热切。虽然是平凡的日子，活着仍是美妙的。这份能力，来自那株小草的延伸，将这份债，不停地还下去，就是生存的快乐了。
【1】“穿过校园时，头是低着的。”那时作者的心情是怎样的？
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【2】“我”接过金发青年递过来的小草后，为什么“忍不住笑了起来”？
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【3】作者写金发青年“双手插进口袋里，悠悠闲闲地走了”的用意是什么？
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【4】作者觉得欠这位陌生人的债是可以归还的，作者怎么归还呢？
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【5】下面是对本文内容和写法的分析，其中哪两项是正确的( )。
A. 蹲，拿，走，递等动作描写，推动了故事情节的发展。
B. 在接到小草之前，我一直密切地注视着金发青年的一举一动。
C. 把抵美的那几天称为“长日”，表现了“我”苦日难捱的烦闷心情。
D. 金发青年选小草作为礼物是就地取材，随意性举动，没有什么特殊用意。
E. 全文可分为两部分，前一部分叙事，后一部分抒情议论。
F. 写小草后来找不到了及不知道金发青年的名字是为了表现“我”的粗心和内疚。
【6】最后一段所要说明的道理是什么？
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15、按要求写句子。
1.双手伸向月季花。(把句子写具体)
2.我紧紧地搂住温迪,激动的泪水夺眶而出。(改为“把”字句)
3.安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗?(改为陈述句)
4.这就是真正的荷兰。(改为反问句)
5.门前的芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊都连续开放了。(修改病句)
16、扩缩句练习。
几个戴着脚镣的同志，在往常放风的地坝中间扭起秧歌。（缩句）
17、把下面句子换个说法。
林则徐当众销毁洋人的鸦片，怎么能不叫人兴奋？
18、按要求写句子。
1. 你们的家庭踌躇不决地把你们奉献给国家。（改为被字句）
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2. 他羞得无地自容，但这有什么用呢？（改为陈述句）
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19、句子训练营。根据要求写句子。
（1）A. 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
B. 全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
这两个句子都在描写桂花的香气，有什么不同之处呢？
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（2）说说下列句子的抒情方式。
①我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。（ ）
②这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”（ ）
③故乡的梅花又开了，那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花……（ ）
（3）“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”其中 “浸”表示什么意思？说明了什么？
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（4）你可以想象一下摇桂花时的情景吗？试着写一下！
20、按要求写句子。
(1)树叶飘落下来。（把句子写具体）
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(2)那鲜艳的花朵把学校变成了一座花园。(改为“被”字句)
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(3)孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？(改为陈述句)
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21、习作。
生活中，总有一些人或事，让我们感到温暖。请以“温暖”为题，写一篇400字左右的作文，注意把自己内心的感受表达出。
