贵州省黔东南苗族侗族自治州三穗县2025年高考模拟（二）语文试卷(含答案)

1、将加点词语换成意思相近的词语。

（1）你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。（______）

（2）有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。（______）

（3）在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。（______）

（4）但它们确确实实飞回来了。（______）

（5）小虾用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退。（______）

2、看拼音，写词语。

yǔ zhòu chéng fǎ mì mì hú li

________ _______ ________ _______

sī xù chuān yuè tái tóu jì xù

_______ _______ _______ _______

3、先把下列词语补充完整，再选词填空。

（_____）（______）而出   （_____）模（_____）样

目（_____）口（_____）   无可（______）（______）

一无（______）（______）   （_____）（_____）嶙峋

浩然（______）（______）   一文（______）（______）

这件宋代青花瓷器是他花大价钱买来的。可是当他兴冲冲地拿给内行的朋友看时，朋友却告诉他，这是一件__________的仿制品。虽然从外观上看几乎和真品__________，但用手一拎，就知道重量与真品差别很大。听到这个结果，他________________，可又________________。收藏里面的学问可真大啊！

4、冲刺题。

（1）汉字字体的演变次序是：__________、__________、__________、________。

（2）五湖四海中的“四海”指的是：_________、_________、________、_______。

（3）边塞诗人代表：____________、____________、_____________。

（4）“四史”：__________、__________、__________、_________。

5、比一比，再组词。

厉( )             侧( )             旋( )             蒲( )

历( )             测( )             旅( )             脯( )

6、把下面的古诗补充完整,并完成练习。

小儿垂钓

  [唐]胡令能

蓬头稚子学垂纶,

侧坐莓苔草映身。

路人借问遥　　　　, 

　　　　　　　不应人。 

(1)这首诗描写了小儿(　　)的情景。

①放风筝　　②河中洗澡　　③钓鱼

(2)小儿“不应人”是因为(　　)

①他不想和陌生人说话　②他怕声音大会将鱼吓跑

7、阅读下面的短文，再完成练习。

风（节选）

妈妈把洗好的衣服

晾在绳子上，

蜻蜓来看看就走了，

蝴蝶来看看就走了，

白云来看看也走了。

只有风最为神奇了

悄悄地试穿着——

爸爸的上衣跟裤子，

妈妈的衬衫跟裙子，

弟弟的校服跟鞋子。

【1】填空。

（_______）的衣服 （________）的白云  （______）的风

【2】文中把四个事物当作人来写，请用“ ”画出来。

【3】请找出文中把风当作人写的句子，抄写在下面横线上。

_____________________________________

【4】写蜻蜓、蝴蝶、白云是为了突出风的（ ）。（填序号）

A. 有趣 B. 好奇

8、课外阅读。

春夜洛城①中闻笛

[唐]李白

谁家玉笛②暗飞声③，

散入春风满④洛城。

此夜曲中闻⑤折柳⑥，

何人不起故园情⑦。

[注]①洛城：今河南省洛阳市。②玉笛：华美的笛，五制或锻玉的笛子。③暗飞声：因笛声在夜间传来，因此这样说。④满：此处作动词用，传遍。⑤闻：听；听见。⑥折柳：即《折杨柳》笛曲，乐府“鼓角横吹曲”调名。⑦故园情：怀念家乡的情感。

【1】本诗用词严谨，照应严密。诗中“谁”与“暗”相照应，“飞”与“_____ ”相呼应，“春风”则与标题中的“_______”相呼应，“折柳”为别离曲，故又与结句中的“_______”相呼应。

【2】“何人不起故园情”一句中“何人”仅仅是说别人，说大家，对吗？为什么？

_____________________

【3】“飞”和“暗”用得好，“飞”在文中的表达效果是______， “暗”在文中的表达效果是______

A．写出吹笛人吹笛是毫不经意地吹

B．写出出乎听众的意料，使无形的声音形象化

【4】本诗表达了诗人怎样的情怀？

____________________

9、阅读下面的文字，回答问题。

风烟清寂的郊外，清凉山、扫叶楼、雨花台、莫愁湖是我同几个小伙伴每星期日步行游玩的地方。我记得当时的文章里有“拾石雨花，寻诗扫叶”的句子。湖山的清丽景色在我的童心里有着重要的地位。一种遥远的情思吸引着我，让我在森林里、在落日的晚霞里、在远寺的钟声里有所追寻。夜里，独自躺在床上，最爱听那远远的箫笛声，心中有一缕说不出的深切的凄凉的感觉，同说不出的幸福的感觉结合在一起，奇妙地搅动我的心。我仿佛和那窗外的月光、雾色融合为一体，漂浮在树林间，随着箫声、笛声远去……这时我的心最快乐。

【1】作者为什么提到“清凉山、扫叶楼、雨花台、莫愁湖”这些地方？

  。

【2】文章里引用“拾石雨花，寻诗扫叶”的句子，有什么样的作用？

  。

【3】“湖山的清丽”“落日的晚霞”“远寺的钟声”这些景物在作者的心里有怎样的地位？

。

【4】“最爱听那远远的箫笛声，心中有一缕说不出的深切的凄凉的感觉，同说不出的幸福的感觉结合在一起，奇妙地搅动我的心。”其中的两个“说不出”能删掉吗？为什么？

  。

10、课内阅读。

桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”于是，我又想起了在故乡童年时代的□摇花乐□还有那摇落的阵阵桂花雨□

【1】请给画线的句子加上标点。

【2】给下列多音字注音并组词。

挑_________( )_________( )

泡_________( )_________( )

【3】在括号里写出下面句子的修辞方法。

（1）杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。( )

（2）于是，我又想起了在故乡童年时代的□摇花乐□□还有那摇落的阵阵桂花雨□( )

【4】母亲为什么说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”呢？

________________

11、课外类文阅读。

字字皆辛苦

唐朝的李绅，自幼丧父，家境贫困。母亲为了把他教育成人，就亲自教他读书作文。李绅天资聪颖，又十分好学，因此，15岁的时候就能写出挺不错的诗来。

李绅的写作态度很认真。他每写完一首诗，都要读十几遍，直到满意为止。其中《悯农》诗就是经过这样的千锤百炼才写成的。

李绅从小和劳动人民生活在一起，亲眼看到农民冒着酷暑、顶着烈日锄草，很辛苦，于是他决心写一首诗，来表达对农民的同情。他苦苦思索了三四天，经过十几次修改，才写成《悯农》诗。他写《悯农》诗时，正值酷暑，天气闷热，蚊蝇叮人。人们都摇扇乘凉，唯有李绅坐在蒸笼似的小屋里埋头写作。他脸上、身上满是汗水，衣衫全湿透了，两只细瘦的胳膊被蚊子叮了一个又一个疙瘩。然而　他把这一切全置之度外　想啊　改啊　改啊　想啊　悯农　诗终于写成了　其中一首是　锄禾日当午　汗滴禾下土　谁知盘中餐　粒粒皆辛苦

这首诗短小精悍，通俗易懂，很快就流传开了。人们在赞美这首诗的同时，对李绅刻苦认真的写作态度更加赞叹不已，说他写的诗“字字皆辛苦”。

【1】给第3自然段中没有标点的地方加上标点。

【2】李绅写《悯农》诗的原因是： _______________________________

【3】人们说李绅写《悯农》诗“字字皆辛苦”的原因是：

________________________________

【4】本文通过记叙李绅在艰苦的环境中________的事件，赞扬李绅________的精神和________的写作态度。

12、阅读并回答问题。

爷爷  您又看花啦  那孩子仰起脸来天真地问

是啊  杏花开了 说着  竺爷爷弯下腰来  习惯地问  你知道杏花是哪天开放的吗

 “哪天？今天开的。”孩子有些奇怪。

“我是问第一朵是哪天开的。”竺爷爷补充了一句。孩子回答不上来了，可是他不明白为什么要知道第一朵杏花开放的时间。竺爷爷告诉他：“我有用处，明年你可要留心点。”

【1】给文中没有加标点的地方补上标点。

【2】从“弯下腰来”“习惯地”等地方可以体会到竺爷爷养成了____________的好习惯。

【3】小男孩“不明白”什么？你明白吗?

____________________

13、阅读理解

掌心化雪

那个时候，她家里真穷，父亲因病离世，母亲下岗，一个家，风雨飘摇。

大冬天里，雪花飘得紧密。她很想要一件暖和的羽绒服，把自己裹在里面。可是看看母亲愁苦的脸，她把这个欲望，压进肚子里。她穿着已洗得单薄的旧棉衣去上学，一路上被冻得瑟瑟发抖。

拐过校园那棵粗大的梧桐树，一树银花，映着一个琼楼玉宇的世界。她呆呆地看着，世界是美好的，寒冷却钻肌入骨。突然，年轻的语文老师迎面而来，看到她，微微一愣，问：“这么冷的天，你怎么穿得这么少？瞧，你的嘴唇，都冻得发紫了。”

她慌张地答：“我不冷。”转身落荒而逃，逃离的身影，歪歪扭扭。她是个有自尊的孩子，她实在怕人窥见她的贫穷。

语文课，她拿出课本来，准备做笔记。语文老师突然宣布：“这节课我们来个景物描写竞赛，就写外面的雪。有丰厚的奖品等着你们哦。”

教室里炸了锅，同学们兴奋得叽叽喳喳，奖品刺激着大家的神经，大家都私下猜测，会是什么呢？

很快，同学们都写好了，每个人都穷尽自己的好词好语。她也写了，却写得索然，她写道：“雪是美的，也是冷的。”她没想过得奖，她认为那是很遥远的事，因为她的成绩一直不引人注目。加上家境贫寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封闭成孤立的世界。

改天，作文发下来，她意外地看到，语文老师在她的作文后面批了一句话：“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水。”这话带着温度，让她为之一暖。令她更为惊讶的是，竞赛中，她竟得了一等奖。一等奖仅仅一个，后面有两个二等奖，三个三等奖。

奖品搬上讲台，一等奖的奖品是漂亮的帽子和围巾，还有一双厚厚的棉手套。二等奖的奖品是围巾，三等奖的奖品是手套。

在热烈的掌声中，她绯红着脸，从语文老师手里领取了她的奖品。她觉得心中某个角落的雪，静悄悄地融化了，湿润润的，暖透了心。那个冬天，她戴着那顶帽子，裹着那条大围巾，戴着那副棉手套，严寒再也没有侵袭过她。她安然地度过了一个冬天，一直到春暖花开。

后来，她读大学了，她毕业工作了。她有了足够的钱，可以宽裕地享受生活。朋友们邀她去旅游，她不去，却一次一次往福利院跑，带了礼物去。她不像别的人，到了那里，把礼物丢下就完事，而是把孩子们召集起来，温柔地对孩子们说：“来，宝贝们，我们来做个游戏。”

她的游戏，花样百出，有时猜谜语，有时背唐诗，有时算算术，有时捉迷藏。在游戏中胜出的孩子，会得到她的奖品——衣服、鞋子、书本等，都是孩子们正需要的。她让他们感到，那不是施舍，而是他们应得的奖励。温暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子们卑微的心灵。

【1】请用简洁的语言概括文章的主要内容。

____________________________________

【2】“拐过校园那棵粗大的梧桐树，一树银花，映着一个琼楼玉宇的世界。”这句话是_________描写，作用是_______________________________________

【3】她给福利院的孩子们送礼物是用什么方式送出的？为什么要这样做？

________________________________________________

【4】联系全文，谈谈你对标题“掌心化雪”的理解。

_____________________________________________

14、阅读理解

快乐与难过

①一条水汪汪的小鱼，背部有道鲜亮的细蓝线，显得怪好看的。他独自在没有边际的海里游着，常常反反复复、自言自语地说着一句话:“我的难过啊，像灰鲸那么大！”

②他的这句话被火色龙虾听见了，火色龙虾不明白这句话是什么意思，他把这句话告诉了花背海龟。花背海龟想，这句话可不一般，得让别人也知道知道，便把这句话讲给了弯卷海鳗。就这样，传来传去，这．句．话．传到了灰鲸老凉的耳朵里。灰鲸老凉决定去找那条水汪汪的小鱼，问个清楚。他找啊找啊，好不容易才找到。水汪汪的小鱼在这样浩．瀚．的海洋里，实在是太不起眼了。

③“喂，背上有蓝丝线的小老弟，有句话我想找你问问。”灰鲸老凉说。

④“什么话呢？”水汪汪的小鱼问。

⑤“听说你的难过跟我一样大，为什么呢？”

⑥“你还没看出来吗？因为我孤单啊！”

⑦“噢！原来是这样。那我还想问问你，你这么小，像我一样大的难过，你存放在哪里呢？”

⑧“在我小小的身体里，有个小小的肚子；小小的肚子里，有颗小小的心；就在那颗小小的心里，放着和你一样大的难过。你信吗？”灰鲸老凉仔细地听着，好一会儿才说话：“我信的。”水汪汪的小鱼吃惊得忘了摆动小尾巴，就那么直．愣．愣．地漂着。

⑨灰鲸老凉接着说：“因为，在我大大的身体里，有一个大大的肚子；大大的肚子里，有颗大大的心；就在那颗大大的心里，住着一个很小很小的快乐，小得跟你一样。” 水汪汪的小鱼听完，轻轻地问：“你的快乐，为什么这么小呢？” 灰鲸老凉回答：“因为和你一样，我也孤单啊！”

⑩他们互相望着，望着，越靠越近，成了好朋友。慢慢地，水汪汪的小鱼难过变小了，消失了；慢慢地，灰鲸老凉的快乐变大了，大得足够他们两个一起开心的。一大一小两个朋友，在大海里再没有感到孤单过。

【1】第②段加点的“这句话”在文中指的是：___________________

第②段加点的“浩瀚”在文中指的是：___________________

第⑧段加点的“直愣愣”在文中指的是：___________________

【2】文章的主人公是：________________和________________。故事发生的地点是: ________________。

【3】第②段里，水汪汪小鱼的话是怎么传到灰鲸老凉耳朵里的？下列哪一项是正确的（）

A. 水汪汪小鱼——花背海龟——火色龙虾——弯卷海鲤——灰鲸老凉

B. 水汪汪小鱼——弯卷海鲤——火色龙虾——花背海龟——灰鲸老凉

C. 水汪汪小鱼——弯卷海鲤——花背海龟——火色龙虾——灰鲸老凉

D. 水汪汪小鱼——火色龙虾——花背海龟——弯卷海鲤——灰鲸老凉

【4】水汪汪小鱼为什么说它的难过像灰鲸那么大？

答：___________________

【5】灰鲸老凉为什么说它的快乐像小鱼那么小？

答：___________________

【6】第⑩段里说水汪汪小鱼的难过变小了，灰鲸老凉的快乐变大了。你知道为什么吗？

答：___________________

【7】这篇童话故事告诉了我们一个什么道理？

答：___________________

15、按要求，完成下列各题。

（1）他说：“大家不要担心，这个问题我有办法解决。”（改成转述句）

____________________________

（2）木瓜熟了，咕咚一声掉进湖里。（仿写一句话，用上一个表示声音的词）

____________________________

（3）校园里干干净净的，张浩走着走着就扔了一个零食袋。你看见了，会这样劝他：

____________________________

（4）早上，我首先第一个起床。走到阳台，我看见花盆里开了美丽的一朵花。我大声不禁说：“真美啊！”（用学过的修改符号修改这段话。）

____________________________

16、句子长廊。

1.水流抚摸着我们。(运用比喻的修辞手法改写句子)

2.这时候的科罗西已失去了理智,抄起一个墨水瓶狠狠朝弗朗蒂的脑袋上砸过去。(仿写连动句)

3.一种不可名状的恐惧感紧紧地抓住了我。(缩句)

4.海边上不是还泛着白色的浪花吗?(改为陈述句)

17、大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。（用带点的词写句子）

_____________

18、按要求写句子

（1）贝多芬说:“我是来弹一首曲子给盲姑娘听的。”（改为转述句）

______________________

（2）魏源的籍贯是湖南省隆回县人。（修改病句）

______________________

（3）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改为反问句）

______________________

（4）太阳离我们那么远。太阳和我们的关系非常密切。（用关联词连成一句话）

______________________

（5）偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。（照样子，用一句话描写同学看书入迷的样子）

______________________

19、把下面句子改成“把”字句。

1.一个头发全白、臂弯里夹着一叠琴谱的老教师被小姑娘扶了出来。

_____________

2.闰土用短棒支起一个很大的竹匾。

______

20、读句子，想象画面，把句子写具体，每个句子至少两处。

句子1：天空飘起了雪花。

_____________________________________________________

句子2：空中的云千变万化。

_____________________________________________________

21、作文。

你和爸爸妈妈可能是无话不说的好朋友，也可能平时与他们交流的机会并不多。让我们借着这次习作的机会，把平时想对他们说的话写下来吧！题目自拟，注意书写格式。