1、照样子写词语
(1)糊糊涂涂:_____________ _____________
(2)面东东:_____________ _____________
2、写出下列词语的反义词。
担心——( ) 洁白——( ) 幸福——( )
聪明——( ) 老实——( ) 愿意——( )
3、我会按照大写字母表的顺序填空。
A B ( ) D E F ( ) H I J ( ) L ( )N O ( ) Q ( ) S T U ( )W X ( ) Z
4、照样子,写一写。
示例:尾巴(又细又长)
桃子_____ 月亮_____
5、看拼音,写汉字。
“新冠病毒”来xí _____,疫情防控形势异常yán jùn _______。为了有效fáng yù _______疫情传播,为了不dān ge _______学习进程,我们开启了线上学习的模式。面对线上学习,我们并没有pái huái _______不前,而是在老师们的指导下,开展了丰富多彩的学习活动,利用课余时间阅读了大量的书jí _____。
6、阅读古诗完成练习。
夜宿山寺
危楼高百尺,手可摘星辰。
不敢高声语,恐惊天上人。
【1】第一个“高”的意思是( ),第二个“高”的意思是( )、(填序号)
①说话的声音大 ②高度 ③等级在上的
【2】诗人之所以不敢大声说话是因为 _____________________。
【3】诗人用夸张的想象描写楼之高的诗句是:________________,_________________。下面诗句中同样有夸张的想象的是( )。(填序号)
①孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 ②飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
③遥知不是雪,为有暗香来。 ④白日依山尽,黄河入海流。
7、你能用自己的话说一说白居易《鸟》这首诗的含义吗?
8、阅读诗词,并回答问题。
清平乐·村居
辛弃疾
茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?
大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
(1)本文描写清新优美、田园风光的诗句是________。
(2)你能判断下面哪些是描写田园风光的诗句吗?( ) (多选)
A.采菊东篱下,悠然见南山。
B.高田如楼梯,平田如棋局。
C.绿树村边合,青山郭外斜。
D.葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
9、课外阅读
在一个风和日丽的日子里,两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝……
“你俩要是带翅膀的小天使就好了!”“快变成一只能远走高飞的老鹰吧!你们就准能把风筝逮住!”…… 几个过路人,见到这番情景,竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。
“对,人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔呢?”一个 “飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。从此,他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化,并精心制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后,仍然继续研究飞翔的原理。
科学的幻想经过人们的勤奋努力,终于变成了现实。这架螺旋桨飞机的发明家,正是二十年前,奋力追逐飘荡在空中断线风筝的两个美国孩子——莱特兄弟。
【1】“追赶风筝的孩子”是指______________。
【2】“几个过路人,见到这番情景”这句话中“这番情景”是指__________________。
【3】短文说“科学的幻想经过人们的勤奋努力,终于变成了现实。” 莱特兄弟的科学幻想是________。
【4】莱特兄弟的幻想变成了怎样的现实?
______________________________
【5】读了这篇短文,你有什么想法呢?
________________________________________________________________
10、阅读天地。
【文段一】鼹鼠现在把那个透进阳光的洞口封闭住了,然后他就陪着这两位小姐回家。但是这天晚上拇指姑娘一点儿也睡不着。她爬起来,用草编成了一张宽大的、美丽的毯子。她拿着它到那只死了的燕子身边去,把他的全身盖好。她同时还把她在田鼠的房间里所寻到的一些软棉花裹在燕子的身上,好使他在这寒冷的地上能够睡得温暖。
【文段二】他们把他放在桌子上。锡兵高兴地发现,自己又来到了他以前的那个房间!他看到那个熟悉的小男孩儿;他看到桌上都是自己熟悉的伙伴;他看到那座美丽的宫殿和那位可爱的小舞蹈家:她仍然用一条腿站着。她也是一样坚定啊!她的精神使锡兵很受感动,他简直要流出眼泪来了,但是他不能这样做,他只有牢牢地握住手中的长枪。他望着她,她也望着他,但是他们没有说一句话。
【1】文段一出自《________》,文段二出自《________》,这两则童话故事的作者都是________(国籍)的_________。
【2】拇指姑娘是怎么对待死去的燕子的?用“ ”画出相关语句。
【3】请你用简洁的语言来概括拇指姑娘和锡兵的性格特点。
__________________________
【4】你还读过哪些有趣的童话故事?把你最喜欢的一则故事介绍给大家吧!
_______________________________
11、阅读下文,回答问题。
母亲给出的答案
①有个孩子对一个问题一直想不通,为什么他的同桌想考第一,一下子就考了第一,而自己想考第一却才考了全班第二十一名?
②回家后他问道:“妈妈,我是不是比别人笨?我觉得我和他一样听老师的话,一样认真地做作业,可是,为什么我总比他落后?”妈妈听了儿子的话,感觉到儿子开始有自尊心了,而这种自尊心正在被学校的排名伤害着。她望着儿子,没有回答,因为她不知道怎样回答。
③又一次考试后,孩子考了第十七名,而他的同桌还是第一名。回家后,儿子又问了同样的问题。她真想说,人的智力确实有三六九等,考第一的人,脑子就是比一般人灵活。然而这样的回答,难道是孩子真想知道的答案吗?她庆幸自己没说出口。
④应该怎样回答儿子的问题呢 有几次 她真想重复那几句被上万个父母重复了上万次的话 你太贪玩了 你在学习上还不够勤奋 和别人比起来还不够努力 以此来搪塞儿子 然而,像她儿子这样脑袋不够聪明,在班上成绩不甚突出的孩子,平时活得还不够辛苦吗?所以她没有那么做,她想为儿子的问题找到一个完美的答案。
⑤儿子小学毕业了,虽然他比过去更加刻苦,但依然没赶上他的同桌,不过与过去相比,他的成绩一直在提高。为了对儿子的进步表示赞赏,她带他去看了一次大海。就是在这次旅行中,这位母亲回答了儿子的问题。
⑥现在这位做儿子的再也不担心自己的名次了,也再没有人追问他小学时成绩排第几名,因为去年他已经以全校第一名的成绩考入了清华。寒假归来时,母校请他给同学及家长们做报告。其中他讲了小时候的一段经历:“我和母亲坐在沙滩上,她指着前面对我说,你看那些在海边争食的鸟儿,当海浪打来的时候,小灰雀总能迅速地起飞,它们拍打两三下翅膀就升入了天空;而海鸥总显得非常笨拙,它们从沙滩飞入天空总要很长时间,然而,真正能飞越大海横过大洋的还是它们。”这个报告使很多母亲流下了眼泪。其中包括他自己的母亲。
【1】给第④段划线句子加上合适的标点符号。
【2】写出下列词语的反义词。
笨拙___ 赞赏___
【3】儿子第一次提问,母亲不知道怎么回答,因为___;第二次提问,她没有说真话,因为___;后来的提问,她也不像其他父母那样欺骗孩子,因为___。我认为她的教育方法___ , 因为___。
【4】母亲给出的答案是什么意思?请用横线划出,并联系生活实际说说你的理解。
12、阅读。
四季的色彩
春天是绿色的世界。草是绿色的,树是绿色的。在春风中,在阳光下,所有的绿色都在颤动,都在泛着晶莹的绿光。一切都那么清新而富有诗情画意。
夏天是红色的世界。花儿是红的,太阳是红的,小姑娘头上的蝴蝶结也是红的。所有的红色都像燃烧的烈火。世间万物都充满了火热和奔放的热情。
秋天是金色的世界。金黄的树叶在空中飞舞,好像一只只翩翩起舞的金蝴蝶。田野里,庄稼成熟了,金色的稻浪在凉爽的秋风中此起彼伏。收割机轰隆隆地谱写了一首金色的交响曲。
冬天是银色的世界。___________________________________
四季的色彩是多姿的,它像当空飘舞的彩带,是那么美丽、迷人!
【1】春天是绿色的世界,夏天是________的世界,秋天是________的世界,冬天是银色的世界。四季的色彩是________的。
【2】从文中找出下列词语的近义词。凉快——( ) 飘动——( )
【3】选文向我们描述了春天、夏天、秋天这三个季节不一样的色彩,你喜欢哪个季节的色彩?为什么?请按下面的句式回答:我喜欢________的色彩,因为___________________________。
【4】“冬天是银色的世界。”请你仿照其中一个季节的写法,把“银色的世界”的画面写清楚。请写在选文中所画的横线上。
13、阅读《海底世界》选段,回答问题。
海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。最小的单细胞海藻,要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米,是地球上最长的生物。
【1】从文中找出下面词语的反义词。
防卫——_______ 缓慢——_______
【2】短文分别写了海底的 和 ,请用“ ”画出这两个自然段中的中心句。
【3】读一读画横线的句子,注意加点的部分,体会这样写的好处,写一写。
____________________________
14、精彩回顾。
我继续做着吃东西的动作。皮纳茨看了一会儿,不太感兴趣。我立刻换了个“节目”——使劲搔自己的头皮。
皮纳茨一见,几乎同时搔起了头皮。一时间我弄不清楚,究竟是谁学谁的动作了。过了一会儿,我重新回到灌木丛旁,慢慢伸出手,将手心向上摊开(因为猿和人手心的相似程度要超过手背)。当我感到皮纳茨已经认识这件“东西”时,便慢慢地把手搁在灌木丛上。
这时,皮纳茨又向前走了几步,它伸出自己的手,轻轻地将手指搭在我的手指上。
1.文章中,戴安·福茜是怎样一步一步取得大星星的信任,与大猩猩握手的?请简要地写在下面。
2.你有过与作者类似的和动物交流的体验吗?同学之间说一说,再试着写一写。
15、按要求改写句子。
⑴这学期,我校开展了“我为他人添欢乐”的热潮。(修改病句)
⑵那就是沿着铁路线的一行白杨树。(缩句)
⑶明天下午你不来。 明天下午我们照样去演出。(加上关联词并成一句话)
⑷默写刘禹锡的《浪淘沙》。
, 。
, 。
16、按要求完成句子练习。
(1)牵牛花吹起了紫色的小喇叭。(仿画线部分,写一写其他的花)
桃花____________________________________________。
(2)围绕开头的意思,把句子补充完整。
游乐场的小朋友在开心地玩耍:有的__________________,有的__________________,还有的__________________。
(3)因释其耒而守株,冀复得兔。(用现代汉语翻译这句话)
_________________________________________________。
(4)修改病句。
①街上有挂着招牌的店铺各种。
_________________________________________________。
②二三月的春日里,微微地吹拂着。
_________________________________________________。
17、按要求写句子。
【1】毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。
缩句:______ ____________________
【2】朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命,他们的父母难道就不悲痛吗?
改为陈述句:______________________________________________ ___________
【3】燕子飞过田野
扩句(至少扩两处):_________________________________________ ________
【4】他很累。
用上“甚至”补充句子:________________________________________ ______
18、按要求写句子。
1.摸摸后背,衬衫已经让汗水浸湿了。(改成把字句)
______________________________________________
2.地球会把矿产资源供给人类使用。(改成拟人句)
______________________________________________
3.姑娘说:“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。”(改成转述句)
______________________________________________
4.通过伯父鲁迅先生的教导,使我懂得了应该怎样阅读名著。(修改病句)
______________________________________________
19、用具体的情景表现所给成语的意思。
喋喋不休:______________________
20、把下列句子改成“被”字句。
(1)他把树皮、稻草、破布等原料剪碎或切断,浸在水里。
______________________
(2)借着扇子的轻风,我把这些肥皂泡一个个送过海去。
__________________
(3)妈妈急着出门,把我留在了家里。
_____________________________
21、习作。
你的家乡一定有其独特的自然景观,请你写一写。写的时候要按一定的顺序来写(如季节顺序、观察顺序),抓住景物的主要特征进行详写,也可以适当运用比喻、拟人等修辞手法,使文章更生动,情感表达更充分。题目自拟,350字左右。