贵州省黔东南苗族侗族自治州三穗县2025年高考模拟（九）语文试卷(含答案)

1、写出下列加点词语的近义词。

1．啊！多么明朗的天空！ （______）

2．它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。（______）

3．美丽的菊花在秋雨里频频点头。（______）

4．听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天。（______）

2、填空。

（1）__________，但悲不见九州同，

（2）__________，江枫渔火对愁眠，

（3）心既到矣，____________？

（4）问渠那得清如许？_____________。

（5）即使在蒙蒙细雨的夜晚，也有__________，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

3、写出下列歇后语。

武松打虎——________  武松打店——________

4、写出下列词语的近义词。

习俗——（_______） 乐趣——（_______）   珍藏——（_______）

发现——（_______） 享受——（_______）   痛快——（_______）

5、多音字聚会

嚼jiáo(   )  jué(   )角jué(   ) jiǎo(   )

哄hōnɡ(   ) hǒnɡ(   ) hònɡ(   )  吗mɑ行(   ) má(   ) mǎ(   )

勒lēi(   ) lè(   )   泡pāo(   ) pào(   )

6、延伸阅读

题西林壁

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【1】这首诗的作者是__________代诗人__________。

【2】这首诗题目的意思是______________________________________。

【3】这首诗写的是__________。

【4】这首诗告诉我们（ ）

A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其他方面。

B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。

C.当局者迷，旁观者清，对复杂的事物，要多方面观察，客观地把握，冷静地分析。

7、阅读古诗，完成练习。

西江月·夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年。听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转西桥忽见。

【1】认真读一读，下列表述错误的一项是（       ）

A．“西江月”是词牌名，“夜行黄沙道中”是题目。

B．作者是宋代的辛弃疾，他跟《宿建德江》的作者孟浩然是同一朝代的人。

C．“别枝头”是指横斜的树枝，“见”同“现”，可以解释为出现。

D．七八个星|天外，两三点雨|山前，这个朗读节奏是正确的。

【2】对于这首诗，下列理解正确的一项是（       ）

A．这首词描写的是夏季，从对鸣蝉、稻花香、蛙声的描写看得出，作者把黄沙道写得很凄凉。

B．作者虽被贬官，但仍能体会到乡村之美，也体现了作者的豁达、乐观的心胸。

C．“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”两句以静写动，把半夜“清风”、“明月”下的景色描绘得令人悠然神往。

D．“稻花香里说丰年。听取蛙声一片。”通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物特征，反衬出夜色之静，表现了诗人对农村生活的讨厌反感。

8、课内阅读我最棒。

好像绿色的墨水瓶倒翻了，

到处是绿的……

到哪儿去找这么多的绿:

墨绿、浅绿、嫩绿、

翠绿、淡绿、粉绿……

绿得发黑、绿得出奇。

刮的风是绿的，

下的雨是绿的，

流的水是绿的，

阳光也是绿的。

【1】仿照诗中画线句写一写下面的颜色。(每种颜色不少于四个)

蓝色_________

红色_________

【2】诗人为什么说“刮的风、下的雨、流的水、阳光”都是绿色的？

______________

【3】读完这首小诗，你有什么感受？试着写一写。

__________

9、说明文阅读。

________________

①植物和人类一样，有着自己的喜好和情感。

②各种植物都能凭着良好的视觉，辨别各种波段的可见光，尽可能地吸收自己喜好的光线。用红光照射植物，可以増加糖的含量；用蓝光照射植物，可以增加蛋白质的含量；紫光，可以促进茄子的生长。这样科学家可以根据植物对颜色的喜好和生产需要，给它们加盖不同颜色的塑料薄膜。

③有些植物伴随着任何一曲美妙的音乐生长，根系和叶绿素都会增多，例如玉米和大豆听了《蓝色狂想曲》，心情舒畅，发芽特别快。而有些植物就对音乐十分挑剔，像胡萝卜和马铃薯偏爱听音乐家瓦格纳的音乐，白菜和豆角则喜欢听英扎特的音乐。还有一些植物宁可不听音乐，也不愿听不喜欢的音乐。高雅的玫瑰听了悠扬的小提琴曲心花怒放，可听了摇滚乐就加速花朵的凋谢。

④植物还有强烈的同情心。当科学家把一只只小活虾扔进滚烫的开水锅里时，连接在植物叶片上的测试仪显示：植物的“情感曲线”像温度计的水银柱受了热一样，骤然上升。那些目睹惨剧的植物好像在喊：“____________________。”看来，植物的确是有情感的啊！“爱护花草树木”是对植物应有的尊重，不能只停留在口头上，必须落实在每个人的行动中！

⑤关于植物的情感研究有着极其重要的科学意义，它（　　　　）告诉人们生物之间是有亲缘关系的，（　　　　）告诫人类应该尊重所有生命，保护好现有的生态环境。

【1】给短文拟一个恰当的题目填写在文前的横线上。

【2】在第⑤自然段的括号里填上合适的关联词。

【3】先读下面的句子，再判断。对的画“√”，错的画“×”。

植物不但喜好颜色，而且还喜好声音。

（1）这句话写在第②自然段的开头最恰当。　　　　（____）

（2）这句话写在第③自然段的开头最恰当。  （____）

【4】认真阅读第④自然段的内容，根据提示，在文中的横线上填上合适的内容。（提示：假如你就是一种有强烈的同情心的植物，在目睹那样的惨象时，你会喊什么？）

_____________________________________________

【5】这篇文章是从哪几个方面来介绍植物的？请写在下面。

_________________________

10、拓展练习

短暂的秋天

“一日三秋”这个成语，本意并不是指秋天短,我这里写的却是短暂的秋天。大兴 安岭的最北端一祖 国北极的秋天有多长呢?春、夏、秋三季才两个多月，秋天有多长就可想而知了。然而这短暂的秋天却给我带来了无限的乐趣。

刮了一天的西北风告诉我们:都柿已经由酸变甜了。星期天，我们便成群结队地进山采都柿。都柿很美,黑红的茎秆七八寸高，上面缀满了黑蓝的“珍珠”,水灵灵的，放到嘴里又酸又甜,只要一提到它,不知不觉地就流出了口水。

正是采都柿的好时候，蘑菇又出来了:草黄色的草蘑这儿一片，那儿一片,有的还形成了蘑菇圈,可圆可圆啦。洁白柔嫩的白蘑水灵灵的;杏黄色的小黄蘑头顶上还有一点儿红色，小巧玲珑,像一把美丽的小雨伞;花脸蘑就像戏曲里的大花脸;又肥又大的“黏团子”黏糊糊的,它还能出口换取外汇呢;榆黄蘑在一个树墩．上就能采满一篮儿;还有一对对珍贵的“猴头”,它们浑身都是白色,毛茸茸的，真像小猴子的脑袋，听说它们还是宴席上的佳肴呢;那些粉红、浅蓝的漂亮的蘑菇是有毒的．．．．．

一场霜冻过后，“臭李子”不涩了,变得又甜又香;山丁子不硬也不酸了，变得带点甜;刺玫果也变得有了清香气;还有“一把抓”、“狗奶子”、小葡萄等都成熟了。这时大人们开始了秋收,而孩子们便采这些野果去了．．．．

仅过了两个星期,人们都穿上了棉衣,大地也披上了银装。

【1】联系短文内容,填上合适的词语。

____________的秋天 _____________的乐趣

____________的都柿 _____________的白蘑

【2】大兴安岭的秋天给孩子们带来的乐趣是_____________________。

【3】文中详写了哪两种山货?略写了哪些山货?

______________________

【4】“杏黄色的小黄蘑头顶上还有一点儿红色,小巧玲珑，像一把美丽的小雨伞”，这句话生动形象地写出了小黄蘑的外形特点,你能用这种方法介绍 一种你熟悉的植物的样子吗?

______________________

【5】短文用“一日三秋”这个成语开头,这样写有什么好处?

______________________

11、阅读。

装在口袋里的爸爸（节选）

我故意摔倒在地，然后装出受了伤的样子下了场，趁大家不注意，偷偷地将爸爸装进口袋。

“回家去做功课！”爸爸严厉地呵斥我。

我万般无奈，像霜打蔫了的茄子似的低下了头，捡起地上的衣服和书包，无精打采地要走。

“你怎么啦？”老肥拦住了我。

“我想回家。”

“为什么？”

“不为什么！”

“是不是陈雪虎踢进了一个球你就气馁了，真是胆小鬼，懦夫……”

“我……”

就在这时，我的口袋里有动静了，我感觉到爸爸拉了拉我的衣服，用只有我才能听到的声音对我说□□去□把球踢完□干倒陈雪虎□□

肯定是老肥的最后一句话（损害伤   害）了爸爸的自尊心。

爸爸是个老足球迷，据他说打穿开裆裤开始就踢足球了，球龄有四十年之久，有他这样的行家指导，我的球技一下子突飞猛进，在很短的时间里，连进三球。

天渐渐地暗下来，夜色越来越浓，一轮明月从东方升起，朗照大地。

球赛的结果是我方以3比2赢了陈雪虎队，我一下子在同学（尤其是老肥）眼里成了足球天才和英雄。

我们凯旋而归，一路上，我牵着狗，唱着最（雄壮 雄伟）的进行曲，爸爸在口袋里为我打拍子。

【1】在选文中括号里选择正确的答案，用“√”标出。

【2】给选段的方框内加上合适的标点符号。

【3】联系上下文解释下列词语。

无精打采：______________________________

突飞猛进：______________________________

【4】选文中画横线的句子运用了____________描写，写出了我和爸爸____________的心情。

【5】选文中我的球技一下子突飞猛进的原因是什么？在场的同学们看到后，心里会想些什么呢？。

_________________________________

12、阅读短文，完成练习。

①英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，②英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。③英子向大家深深地鞠了一躬 ， 然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

【1】从文中找出下列词语的反义词或近义词。

反义词：短暂——________       慌张——________

近义词：迟疑——________       猛然——________

【2】指出画线句运用的描写方法，推测英子的心理活动。

A语言描写；B．外貌描写；C动作描写；D．神态描写；E心理活动描写

第①句：________  她可能在想：________。

第②句：________  她可能在想：________。

第③句：________  她可能在想：________。

【3】文中两次写到同学们给英子的热烈掌声。我从第一次掌声中听出了同学们的________，从第二次掌声中听出了同学们的________。

【4】读了这段话，你有什么感受？说给大家听一听。

_________________

13、阅读。

我们校园的围墙边，有一棵美丽的梧桐树。春天，梧桐树上那灰自色的、有细柔茸毛的芽苞，快活（   ）地出现在枝头。几阵春雨，枝头的芽苞都绽开了。点缀在布满美丽斑纹的树干上，特别可爱。夏天，当骄阳似火的时候，梧桐树上长满了密密麻麻的绿叶。透过绿叶，阳光变得斑斑点点，像闪烁在夜空中的星星。一阵秋风，抖落了儿片树叶。从那时开始，梧桐树悄悄地落叶，枝头渐渐地稀疏了。那些手掌般的叶子，都偷偷躲在我们的课本中，摇身变成了书签。冬天到了，梧桐树无私地牺牲了一片片树叶，为了让更多的阳光照射大地。尽管寒风摇曳着它的枝干，可它并不感到孤单（     ）你瞧，小朋友们正围着它，在阳光下谈笑、嬉戏……

【1】给短文选择一个恰当的题目，将序号填在横线上。

①美丽的校园    ②校园里的梧桐树   ③那一棵梧桐树

【2】在括号里给加点的词语写一个意思相近的词语。

【3】你觉得这段话是围绕哪一句话来写的？请抄下来。

__________________

【4】短文是按_________顺序写梧桐树的。

【5】在文中找出一个打比方的句子，写在下面的横线上：

____________________

这个句子把__________比作了______________。

14、阅读与感悟。

《广玉兰》片断

广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面綴满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。

【1】用“   ”画出能体现“数世同堂”这个词语意思的一句话。

【2】这段文字从____________、刚刚绽放时、____________和____________这四个方面描写广玉兰花开时的不同形态，字里行间流露出作者对广玉兰的____________之情。

【3】短文为我们学写一种植物提供了很好的范例。读了这段话，你能学到哪些主要的表达方法（写作技巧）？请写出两种

（1）_________________________________________________________________

（2）_________________________________________________________________

15、读句子，体会人物的内心，再从提供的词语中选择一个，发挥想象，仿写句子。

从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。（词语：满怀期待   忐忑不安   垂头丧气）

____________________

16、将下列句子改为陈述句。

您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜，难道不怕天下人笑话吗？

__________________________________________________________

17、照样子，写一写。

例：我国的科学家在辽宁西部发现了有羽毛印痕的恐龙化石。

科学家发现化石。

◆一支恐龙经过漫长的演化变成了凌空翱翔的鸟儿。

◆我们头脑中浮现出轻灵的鸽子和五彩斑斓的孔雀。

例：恐龙学会了飞翔。

一种带羽毛的恐龙在奔跑过程中学会了飞翔。

◆恐龙具备了滑翔的能力。

◆恐龙后代繁衍成了庞大家族。

18、按要求将句子补充完整。

（1）他家的住房太小了， 。（写成夸张句）

（2）这么感人的故事， ？（写成反问句）

（3）老师是 ，我们是   。（写成比喻句）

19、句子乐园。

【1】照样子写句子。

例：春风一吹，杏花开了。

春风一吹，杏花露出了一张张灿烂的笑脸。

a．夏日的夜晚，星星在夜空中一闪一闪。

b．河岸边的柳树在微风中摆动着枝条。

c．春雨沙沙，小草儿长出了嫩芽。

【2】我们的房子刚建好，不会搬迁的。（改为反问句）

20、例：蓝蓝的大海很美丽。

蓝蓝的大海多美丽啊！  

冬天不下雪没意思。

______________________________

21、习作表达

生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞……此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。请以“生活需要______”为题，写一篇文章。

提示与要求：1．在题目横线上填入适当的词语，然后作文。(如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动……)使题目完整，并将题目抄写在正文第一行。