2024-2025学年（上）期末岳阳五年级质量检测语文

1、一锤定音（选出下列带点字的正确读音画“√”）。

位置（zhǐ  zhì）   唾沫(tuò  tù)

几乎(jī  jǐ)   其他(qī  qí)

踮起(diān  diǎn)   惯伎(zhī jì)

2、下列对句子主要意思的概括，正确的一项是（　　）

猎鹰箭一般地从空中直冲下来，用尖利的爪子一下子抓住了野兔。

A．猎鹰直冲了下来

B．猎鹰抓住了野兔

C．爪子抓住了野兔

D．猎鹰用爪子来抓

3、用“√”给下列加点的字选择正确的读音。（3分）

譬如(bì pì)    戈壁(ɡē ɡé)  勉强（qiǎnɡ  qiánɡ）

抚摩(mō mó)    堤岸(dī tí)  薄（báo  bó）雾弥漫

4、词语开花。（3分）

倚  （ ）  眨  （ ）

骑  （ ）  泛  （ ）

绯  （ ）  阻  （ ）

排  （ ）  沮  （ ）

踱  （ ）  绰  （ ）

渡  （ ）  掉  （ ）

5、把下面的古诗名句补充完整。

（1）________________，不破楼兰终不还。

（2）却看妻子愁何在，_______________。

（3）《四时田园杂兴（其三十一）》中“_____________，______________”两句写出了儿童模仿大人种瓜时惹人喜爱的样子。

6、看拼音，写词语。

（1）爸爸dīng zhǔ______我，替人办事，用不着别人chóu xiè______。

（2）青山绿水就是我们的宝库，我们fā shì______要保护好自然环境。

（3）一个人说的huǎng huà______太多，终有一天他会hòu huǐ______的。

（4）sǎo zi______从来都不xī han______别人的东西。

7、按要求写一写。

出自历史故事的成语：_________________________________

八字成语：__________ ___________

俗语：___________ ____________

8、给下列生字注音。

筛____ 酿____ 瞌____ 辆____

9、《美丽的“三潭印月”》节选

这三个石塔造型优美别致，上头尖，中间镂成一个空心的球，像三个宝葫芦。现在，人们已经把这三个石塔作为杭州西湖的标志了。

为什么叫“三潭印月”呢？每当中秋节的晚上，明月如盘，光辉朗照。这时候，人们在三个石塔里点起明亮的灯烛，再把石塔上的小圆洞蒙上薄纸，他们好像是月亮投在湖面的影子，“天上一轮月，湖中影成三”。据说，“三潭印月”的名字便由此而来。　　

　　每当此时，月色溶溶，灯影朦胧，波光闪闪。众多游人到西湖来赏月、划船，一片欢歌笑语。这不就是人间天堂吗？　

（1）在选文中画出一个比喻句。（1分）

（2）这段文字主要介绍了什么？（1分）

（3）选择下面引号的作用。（3分）

①为什么叫“三潭印月”呢？  （   ）

②“天上一轮月，湖中影成三”（   ）

a．表示引语；b．表示特定称谓；c．表示特殊含义需要强调；d．表示否定和讽刺

我能用其中一个作用写话：

10、默读短文，按要求完成后面的习题。

恰逢绿洲公园重新植花，那么多花，拔起放在路边，也是浪费，我们就拿了几株红艳艳的花装进袋子里，想养点儿当作玩意儿。

我说，得装些土吧。妈妈说。这还用找土，到处都是，又没生在火星上，况且泥不好装。

我说，也是，拿了个塑料袋，也没别的工具，就出门找土去了。我们家很少养“活花”，只有几簇塑料郁金香。妈妈也爱花，但没时间照料，死了几株就没了兴趣。只是在过节时，收到几支花店里的花束，回家插在精致的瓶子里，是一种冷冷的美。

因为这株连名都叫不出来的花儿，我才想起，好久都没有看到泥土了。一座座高楼拔地而起，似乎没有什么能阻止他们雨后春笋般疯狂地生长，随之减少的是那松松软软的泥土。那坚硬的水泥把人和土地分开了，偶尔能看见路边的树，原指望在他的根基处刨出泥土的，谁知徒手刨到的是坚硬的水泥和瓦砾，以及一些看不清花纹的纸片。

气馁间，远远看见前面有建筑工地，一大堆土堆在那儿，上前仔细一看却是沙子，心里突然有种说不出来的伤感与失落。

小时候，乡下的土堆旁或带有泥土味儿的田野里，总会看到我和伙伴们的身影，用一身泥土换来的是大自然的亲切，自是再好不过的了。我们回到家，脏兮兮的，大人们总会抱怨几句的，接着就帮我们拍掉身上的土，一下一下，那飞扬的泥土就承载着母亲的爱在空中欢唱着，跳跃着。

没找到泥土，我只好用沙子和水把那几株花栽在陶盆里，但我知道，没有泥土，他们便很难生长。

纯真的幼年，是在与泥土为伴中度过的；如今，只在钢筋混凝土中成长；泥土，你去了哪儿？

【1】在文中找出下列词语的近义词。

承担（______）   破土而出（______）

【2】课文主要写了（______）、（______）、（______）三件事。

【3】文中画线句子运用（______）的写作手法，写出了作者对钢筋混凝土的感伤，对泥土承载着童年的怀念。

【4】给短文加上一个恰当的标题，写在选文前面的横线上。

【5】用简洁的文字概括文章的主要内容。

_________________________________

【6】文中结尾处“泥土，你去了哪儿？”作用是什么？

________________________________

【7】读了短文，你感受到作者怎样的情感？

_________________________________

11、   纸上谈兵

赵国名将赵奢的儿子赵括，自幼熟读兵书，谈论起行军打仗来，头头是道，有时连他父亲都说不过他。赵奢知道自己的儿子只是说说而已，没有带兵打仗的真本事，临终前对赵括说：“你不是当大将的人才，千万不要担任将军的职务。如果你当了大将，会给赵国军队带来覆灭的命运。”

公元前262年，秦国进犯赵国。赵王听信谗言，任命赵括为大将。有人劝赵王说：“赵括虽然兵书读得很熟，但是不会灵活运用。”赵王不听。

赵括接受任命后，不根据实际情况，生搬硬套兵书上的条文，传令全军做好战斗准备，随时准备攻击秦军。

公元前260年的一天，赵括向秦军发起全面攻击。秦军假装战败，边战边退，赵军一直引诱到秦军大营前。赵括知道中计，忙下令撤军，可是为时已晚，退路已被秦军堵死；他又下令攻打秦军大营，但秦军的防御工事坚固，根本奈何不得；等他下令收兵暂歇时，秦军又四处骚扰，赵军得不到休息。

秦军不忙于攻击赵军，只是将赵军紧紧围困，并切断赵国的援军和粮草救济。几十万赵军内无粮草，外无援军，成了瓮中之鳖。

九月的一天，赵军断粮已有四十六天，秦军的包围圈也越来越小，赵括决心孤注一掷地向外突围。可还没跑到秦国阵地前，他就被乱箭射死。主帅一死，赵军全线崩溃。饿坏了的官兵，不得不向秦军投降。最后，整整四十万大军全被秦军活埋。

赵国的精锐部队早这次长平战役中全军覆灭，从此以后，赵国便一蹶不振。

【1】用“＼”划掉下面加点字的错误读音。

谗言（chán  cán）   引诱（xiù  yòu）

骚扰（sāo  shāo）     崩溃（guì  kuì）

【2】根据意思从文中找出相应的词语，写在后面的括号里。

（1）比喻逃脱不了的人和动物。   （__________）

（2）比喻一遭到挫折就不能再振作起来。   （__________）

（3）比喻在危急时把全部力量拿出来冒一次险。   （__________）

【3】赵军是如何成为秦军的瓮中之鳖的？在文中找出相关语句，写在下面的横线上。

______________________

【4】赵国的四十万大军全被秦军活埋的原因有（   ）。（多选）

A.赵王顽固，用人不当。

B.秦国兵强马壮。

C.赵括纸上谈兵，他不根据实际情况调整战术，而是生搬硬套兵书上的条文进行作战。

【5】读了这个故事，你觉得赵括是一个怎样的人？

_________________________

12、阅读语段，完成相关练习。

圆明园里那些tā xiàn（       ）的gōng diàn（       ），曾享受过huī huáng（       ），也经受过qīng lüè（       ）。看着这难以（销 消 削）毁的累（léi   lěi）累zuì zhèng（       ），我们要牢记习爷爷的（叮嘱 嘱托 嘱咐），lǚ xíng（       ）好新时代少年儿童的职责。

【1】将语段中注音的词语规范地写在后面的括号里。

【2】用“ ”画出语段中括号里正确的音、字、词。

13、课内阅读：

我喜欢另一种花儿，是绽开在人们笑颊上的。当寒冷早晨我在巷子里，对门那位清癯的太太笑着说：“早！”我就忽然觉得世界是这样的亲切，我缩在皮手套里的指头不再感觉发僵。空气里充满了和善。到了车站开始等车的时候，我喜欢看见短发齐耳的中学生。我喜欢她们美好宽阔而又明净的额头，以及活泼清澈的眼神。

【1】“我喜欢另一种花儿，是绽开在人们笑颊上的”中“_____”字点明这句话在行文中起承上启下的作用。“绽开”告诉我们，作者喜欢的“另一种花儿”其实就是___________。

【2】“我就忽然觉得世界是这样的亲切，我缩在皮手套里的指头不再感觉发僵。”让“我”有这种感觉的原因是_________________________________。

【3】那“活泼清澈的眼神”仿佛在对“我”说______________。

14、现代文课外阅读。

小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。他非常热爱这个世界，因为父亲就是小群的眼睛。

很小的时候，父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：“这是水，可以流动，长江、黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡奔腾，可以发出震耳欲聋的声音。”不久，小群真的被父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩，父亲还教会了小群游泳。

难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就面对着一个黑暗的世界，怎么让他理解这个世界的五光十色呢？比方给他解释红色：太阳就是红色，它发光，能把黑夜变成白昼；它发热，在寒冷的冬天也能把人晒暖和。“我懂了。”小群说，“红色就是让人感到光亮和温暖。”“不全对。”父亲细致地解析，“血也是红色的，但它不会发出什么光来。人血是温热的，鱼血是冷的，但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热联系在一起。”小群困惑了起来。父亲再耐心地解析：“发热发光的是太阳，而不是红色。只是太阳能发光发热，同时又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。”

经过这样的循循善诱，小群才逐渐有所领悟。

以后，虽然父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色、大地的黄色、作物的绿色，但是小群却对同光和热有点关联的红色情有独钟。

渐渐地，小群觉得世界不是陌生黑暗的，而是熟悉多彩的。他懂得世界上有许多用不着看便能感受的事情。可是有一次，小群真生父亲的气了。那次，小群让父亲买个红色的米老鼠书包，当书包买回来小群背着上学的时候，一位阿姨赞赏地对小群说：“小群这个绿色书包可真漂亮！”小群回家便对父亲喊：“爸爸，我让您给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢？您知道我看不见便骗我！”说着，小群便哭了起来。

父亲听了，愣住了，半天没吱声，过了好一会儿才为小群擦眼泪，说：“爸爸对不起你，小群……那天买书包时售货员说只剩一个米老鼠的书包，所以，即使是绿的也买下了……小群，爸爸是爱你的。”小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发，小群就在那一刻理解了爱！

时光就这样慢慢地流过，小群读书的成绩越来越好，当小群学会了按摩、能够自食其力的时候，父亲却突发脑出血去世了。父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想，今后谁还能做自己的眼睛呢？

然而就在给父亲开追悼会的时候，小群听到了一句话，这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父亲时说：“他从来没有放弃过追求和奋斗，他对身边的人充满爱心，作为一位双目失明的人，他让我们每一个结识他的人都从他身上汲取了力量和勇气……”

就在这一刹那，父亲对生活，对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子倾注在了自己的身上。“父亲呀，”他默默地祈祷，“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上！”

【1】给短文加个标题：《____________》。

【2】联系上下文，说说下列词语的意思。

（1）震耳欲聋：__________________

（2）情有独钟：__________________

【3】文中写了父亲关爱小群的三件事，请你简要概括如下：

第一件：___________________

第二件：___________________

第三件：___________________

【4】阅读全文，简要说说小群为书包责怪父亲时，父亲为什么愣住了，半天没吱声？

_____________________

【5】为什么父亲追悼会上的……话震撼着小群，又好像红太阳的光芒照亮了他的一生？

______________________

15、课外阅读。

“飞翔”的蜘蛛

  有一天黄昏，我发现，一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。

  难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？

  带着这个疑问，我把院子里所有的蛛网都搅毁了。

  后来，细细地观察，我才发现它走了许多弯路——从一个檐头起，打结，顺墙而下，然后向前爬行，小心翼翼，翘起尾部，不让丝落在地面的沙石或别的物体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或者说它满意了，再把丝收紧。

  收第一根丝要半个多小时，直到成一条直线。

  以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了。尽管它很复杂，但蜘蛛对此十分熟练，做起来，仿佛是一种愉快开心的表演似的。

  蜘蛛本不会飞翔，但它能够把网凌空结在半空中，它是勤奋、敏感、沉默而坚忍的小动物。它的网织得精巧而且规矩，以八卦形的样子张开，仿佛得到了精助。

  这样的成绩，使人不由得想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。

  于是，我记住了：蜘蛛不会飞翔，但它照样把网结在空中。

  奇迹是执着创造的。

【1】蜘蛛本不会飞翔，但它能够把网________结在半空中，它是________、________、________________的小动物。它的网织得________而且________，以________的样子张开，仿佛________。

【2】题目“‘飞翔’的蜘蛛”中的“飞翔”为什么带引号？有什么作用？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

【3】蜘蛛是怎样把网结在半空中的？用简短的语言说一说。

_________________________________________________________

【4】结尾作者为什么说“奇迹是执着创造的”？

________________________________________________________________________________________________________

16、阅读课文《狼牙山五壮士》，说说

从哪些词句中可以看出他们是五壮士？

17、课外阅读

声音的温度

①那年，一场变故悄悄潜入我家。先是母亲生病住院，体质本就羸(léi　yíng)弱的父亲，因(忧伤　焦虑) 过度，也随(既　即)病倒，父母双双住进了医院。

②太阳从西边落山，恐惧却从我的心头升起，那年我才13岁。山村的夜色中，黑黢(qū)黢的远山像一幅剪纸阴森地贴在窗户的玻璃上，偌(ruò　nuò)大的屋子里，只剩下我和妹妹。山中的狼群，一声接一声凄厉地哀嚎，常常将我和妹妹从梦中惊醒。

③我们住在一所山村学校，叫喊声未必能让远处的人家听见。忽然，我想起了哨子——母亲上体育课时用的哨子。鼓起胸腔，拼命地让全部的气流吹出尽可能最大的声响。渐渐地，我听见了家门前由远及近嘈杂的脚步声，大声说话的声音。窗外交织着手电筒的光亮。我听见了乡亲们喊我的名字。开了门，一群人扛着锄头站在我家门前，他们都是周围我熟悉的乡亲。善良的黑脸，热切的目光，一群人由衷的关爱，驱散了我内心的恐惧。

④“孩子，你睡吧!这一夜我们不走了。”一位大爷说。他们在墙根靠下了锄头，有的坐着，有的蹲着，吸着旱烟……我渐渐地睡着了。直到天亮，他们才扛起锄头离开。

⑤临近黄昏，乡亲们又来了，他们用锄头在石板上投击出铿锵(kēng qiāng)的声响，好像在告诉我：孩子，别怕，有我们在!谁也伤不了你!

⑥从此，每天夜里，围绕这屋子的前后，会约定似(sì　shì)的响起来来回回的脚步声，锄头的叮当声。脚步声断断续续要响一整夜，他们边走路边大声说话。我知道，这么黑的夜，他们不是要赶路或者侍弄庄稼，而是要用说话声给我驱赶恐惧，要用声音告诉我：我们都在窗外!

⑦自此以后，我开始相信，声音也是有温度的。它能把一种至深的温暖传递给那些处在孤独和恐惧中的人们。

【1】选择正确的读音或字词，用“√”标出。

【2】用“________”画出一个比喻句。

【3】写出下列词语的反义词。

嘈杂—（________）　　驱散—（________）

焦虑—（________）　　阴森—（________）

【4】用波浪线画出乡亲们每夜的做法，谈谈体会。

_____________________________________________________

【5】作者对乡亲们的这种行为持什么态度?

_____________________________

18、阅读理解

黄果树瀑布(片断)

  黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽，所以显得气势非凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻下来，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像(飘浮   漂浮)在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。

  我们久久地坐着，任凉丝丝的飞珠扑上火热的脸庞，打湿薄薄的衣衫。聆听着訇然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机。

【1】用“横线①”画出文中括号里正确的词语。

【2】这两段话主要描写了作者的(   )

A. 所见   B. 所闻   C. 所感

【3】用“横线②”在文中画出两处描写作者感受的句子。

【4】作者将黄果树瀑布和庐山瀑布进行对比，突出了黄果树瀑布________的特点。说到庐山瀑布，我不禁想到了李白的“________，________”这两句诗。

【5】作者把谷底比作________，充满了想象力。

19、课文回眸室。

《小桥流水人家》的作者是 ，文中你最喜欢的句子是 ，因为它写出了“我” 。

20、说明文以“_________________”为成功。——叶圣陶

运用不同的说明方法，把下面的内容补充完整。

星期天，我们一家去郊外游玩，走到半路，我突然指着眼前的树激动地喊道：“快看，这棵树真高啊！”

妈妈回答：“是呀，这棵树大概有_____________________。”爸爸摸摸我的头，笑着说：“的确是高，________________________。”妹妹歪着脑袋，拉了拉我的衣角：“哥哥，这棵树远远望去，__________________________。”

21、改成“被”字句.

法布尔很不情愿地把心爱的小宝贝放进了垃圾堆。

_________________________________________

22、按要求改写句子。

1．小孩掉河里，我们不能见死不救。（改成反问句 ）

_____________________________

2．我把老班长留下的鱼钩小心地包起来。（改为“被”字句）

_______________________

3．白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）

__________________________

4．父亲的话深深地印在我的心上。（缩句）

______________________

5．几年来，我国人民的生活水平又有了改善。（修改病句）

________________________

23、快乐习作。

你最喜欢哪一个民间故事呢？请回忆一下故事的来龙去脉，然后写一篇习作，注意写出人物的特点，揭示出故事蕴含的道理。