广东省汕头市潮阳区2025年高考模拟（3）语文试卷(含答案)

1、照样子写词：

干干净净：____________ 、____________ 、____________ 、____________ 。

2、比一比，再组词。

饥（______）   舱（______）   桅（______）   纽（______）

讥（______）   艇（______）   诡（______）   扭（______）

3、把画线部分替换为四字词语。

1.那个企业遭受失败之后，重新聚积力量再干，取得了很好的效益。（_______）

2.王师傅技艺精湛，修汽车技艺很熟练，做起来很顺手。（_______）

3.这个孩子总是这样没有任何原因就对着大家发脾气。（______）

4、在括号里填入合适的关联词。

（1）蟋蟀的住宅排水优良，（_____）有骤雨，这里（_____）立刻就会干的。

（2）（_____）我知道这种植物叫爬山虎，（_____）不知道它怎么能爬。

（3）（_____）你仔细观察身边的事物，你（_____）会有很多发现。

（4）（_____）蟋蟀付出了辛勤的劳动，（_____）它能拥有舒适的住宅。

5、看谁写得多？

车：辆  ________  ___________ ___________

木：机  ________ __________ ___________

6、课外阅读。

苍松怪石图题诗

[清]李方膺

君①不见，岁之寒，何处求芳草。

又不见，松之乔，青青复矫矫。

天地本无心，万物贵其真。

直干壮川岳，秀色无等伦。

饱历冰与霜，千年方未已。

拥护天阙②高且坚，

迥③干春风碧云里。

（注释）①君:你。 ②阙:宫殿。 ③迥:远。

【1】这首诗画“　　”的句子采用了_____的写作手法，突出了_____在寒冬之际为大地增添了绿意和娇姿。

【2】这首诗中的怪石、苍松各有什么样的特点？分析不恰当的一项是（　　）。

A.怪石耸立，不屈不挠，为苍松设置了一个极好的生存背景，两者互为映衬更显其“苍、怪”。

B.诗歌中怪石耸立，象征诗人的铮铮铁骨。

C.诗歌中苍松挺劲，象征诗人刚正不阿的气概。

D.这首诗歌中的苍松和怪石之间没有相互衬托的关系。

【3】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

__________________________________

【4】请用“═”画出带给读者无限希望的诗句。这两句诗颇有“   ”之意。

7、完成下列古诗练习。

村居

[清]高鼎

    莺飞     ，拂堤杨柳醉     。

     散学归来早，忙趁    放纸鸢。

【1】把诗句补充完整。

【2】“散学”指________，“东风”指_________________，“纸鸢”指________。

8、阅读与理解

题西林壁

_________________，_________________。

不识庐山真面目 ，只缘身在此山中。

【1】把古诗补充完整。

【2】这首诗是______代诗人______写的。

【3】联系古诗，写出下列词语的意思。

题：____________________   缘：___________________

【4】写出后两句诗的意思。

答：______________________________

【5】学了这首诗，你受到了什么启发？请你写下来。

答：___________________________

9、阅读短文，回答问题（11分）

儿时的比尔·盖茨

比尔·盖茨非常喜欢玩游戏，从棋类到拼图比赛，几乎所有的益智游戏他都要玩，有时甚至是废寝忘食。他的外婆教他跳棋、筹码，还有桥牌和其他他所有喜欢玩的东西，对她来说，游戏决不仅仅是无意义的消遣，而且是技能和智力的测验。玩游戏时，她总对比尔说：“使劲想！使劲想！”

比尔·盖茨不仅有超常的记忆力。而且在他的头脑里有许许多多独特怪异的想法，他常常能够在别人熟视无睹的地方玩出新的花样来。比如一只放在他房间的垃圾桶，经过比尔·盖茨的摆弄就可成为他进行体育锻炼的工具。经过反复训练后，他能够一下子跳出这种垃圾容器。难得的是比尔·盖茨的父母并不因为有人在房间里跳来跳去弄得家里乱七八糟而生气。相反，他们教导比尔·盖茨要多动脑筋，多动手，要仔细观察周围看似平常的东西。比尔·盖茨的父母对他的这种态度是一种莫大的鼓励，它极大地鞭策着比尔·盖茨一步步前进，永不停息。

（1）请你选择正确的读音（2分）

几（jī  jǐ）乎 看似（sì  shì）

（2）请根据解释写出相应的成语（4分）

①形容专心致志干一件事，顾不上睡觉，忘记了吃饭。（ ）

5看见了就好像没看见一样。（ ）

（3）小比尔·盖茨的头脑中有许多怪异的想法，请你从文中找出一个例子。  

（2分）

（4）读了短文，你一定有许多感受，写在下面吧！（3分）

10、课外阅读。

蚂蚁

生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生话习性有了认识。       

蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。       

蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。如果食物又大又合口味，触角就摆动得特别猛烈。       

蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中景物辨别。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，（               ）它们闻到这种气味（             ）能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。       

研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。

【1】这篇短文是按 （            ） 顺序写的。（请写上序号）

A．总——分

B．分——总

C．总——分——总

【2】从短文中找出下列词语的近义词

强烈——( )          本事——( )

【3】在文中的（            ）里填上合适的关联词语。

【4】根据意思，选择相应的词语填在括号里。

同心协力          招呼   

（1）呼唤。( )

（2）思想一致，共同努力。( )

【5】第三自然段中画线的句子是______________ 句。

【6】蚂蚁认路主要靠____________，还可以根据__________认路。

【7】读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？

_____________________

11、课内阅读

《铺满金色巴掌的水泥道》片段

水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……     

每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。     

我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……

【1】根据选文填上恰当的量词。

一(  )地毯   一(  )落叶   一(  )巴掌  一(  )雨靴    一(  )小鸟

【2】水泥道上像是铺上了彩色的地毯，这地毯是什么样的呢？ 

这是一块_______________ 的，_______________的地毯。

【3】照样子

写一写，想一想落叶和雨靴还像什么？ 

法国梧桐树的落叶像金色的小巴掌；棕红色的小雨靴像棕红色的小鸟。 法国梧桐树的落叶像 _______________； 棕红色的小雨靴像_______________  。

【4】你在上学或放学的路上有哪些美丽的发现呢？

_______________

12、阅读天地。

奇妙的植物世界

①世界上有许许多多奇妙的植物。

②植物能吃虫。夏天，沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡草。毛毡草的叶子上有200多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏性很强的液体，这种黏液还含有一种很甜的味道和香气，小虫子一闻到这种气味，就急急忙忙地飞来，一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。经过1～2小时，小虫子就被叶子消化吸收掉了。

③植物还会听音乐呢。一位印度的科学家常喜欢在花园里拉拉小提琴，放放交响乐。日子久了，竟然发现他那园中的花木，长得格外旺盛。于是，他开始正式对水稻进行试验。他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐。一月后，发现这块田里的水稻比同样一块没有听过音乐的水稻要长得更加茂盛，平均株高超过了30厘米。

④此外，还有预报地震的山芋藤，能净化水的水葫芦，会“咬人”的漆树……

【1】照样子在括号里填上合适的词语。

例：（奇妙）的植物

_____的宇宙

_____的小喇叭

【2】从原文中找出下列词语的反义词。

结束——_____

讨厌——_____

【3】说说下列词语意思。

格外（换一个词）：_____

茂盛（文中的词）：_____

【4】短文是围绕哪句话来写的？用“ ”画出来。

【5】短文介绍了植物的奇妙之处，有_____、_____、_____等。

【6】毛毡草的奇妙之处在哪里？请你用简洁的语言说一说。

_____

【7】短文结尾的“……”可以看出植物的奇妙之处很多很多，你还知道植物有哪些奇妙之处呢？

_____

13、在古代，由于交通工具和通讯技术都不发达，人们往往一别数年便再难相见，因此古人很重离别。离别之际，人们不仅备酒饯行，折柳相送，还要作诗话别，这也使得古诗中以离别为题材的送别诗颇多感人之作。

送别诗中常见的意象有如下几种：长亭 、杨柳 、夕阳、日暮 、酒 、秋等。纵观古代的送别诗，赠别也罢，留别也好，俱是由眼前景而触发心中情，是寓情于景、寓景于情，是真情的流露、心志的坦陈。

（1）你还知道哪些送别诗？选择其中的一首写下来，和大家交流吧。

（2）我们室六年级的小学生。我们即将离开生活了六年的小学校园，离开多年的师长，朝夕相伴的小伙伴，临别之际，你想怎样表达自己的离别之情？

14、阅读乐园。

苏州的桥

苏州是个（圆  园）林的城市，也是个多桥的城市。

有个外国人游览苏州后说：“苏州有桥三千。”这虽是夸张，但苏州桥多（确  却）是事实。早在1000多年前的唐代，曾有书记（裁  载）过苏州有370（座  坐）桥。现在的苏州，桥更多了，（竞  竟）有649座，比世界著名的水城威尼斯还多249座呢。

苏州的桥大多有一个美丽的名字，如宝带桥、凤凰桥等。好多桥还有美丽的传说。其中的宝带桥，传说是唐代有个叫王仲舒的人，用（买  卖）玉带的钱（建  健）造了这座桥。人们为（记  纪）念他，就给这座桥取名叫宝带桥。它就像长长的飘带，横卧在湖上。

1．用“”画去括号内不恰当的字。

2．用“”画出文中的比喻句，此句把____________比作______________。

3．苏州桥有什么特点？

_________________________________________________________________________

4．用“——”画出宝带桥名字的由来。

15、照样子，写句子。

一块糕要经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。

_____________

16、按要求写句子

1.松鼠把纸船放到屋顶上。(改为“被”字句)

___________________________________

2.他连忙爬上屋顶,取下纸船,把一只只纸船放到了小溪里。(用加点的词语造句)

____________________________________

17、把句子改成反问句。

 人人都需要掌声。

___________________________________________

18、句子加工厂。

（1）南郭先生听到这个消息，只好偷偷地逃走了。

缩句：  

（2）学习语文不下苦功行吗？

陈述句：  

双重否定句：  

（3）在百米赛跑时，他首先第一个冲到终点。

改病句：

（4）同学们听课。

扩句：

（5）李亮把这个铅笔给小明。

被字句：  

19、按要求，改写句子。（8分）

(1)微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。（缩成七字）

____________________________________________

(2)这件事情难道不是你的错吗？（改成陈述句）

____________________________________________

(3)学校的操场上插满了五颜六色的红旗。（修改病句）

____________________________________________

(4)大雨冲毁了河上的小桥。

被字句_____________________________________

把字句_____________________________________

20、把字句、被字句转换练习

1．妈妈把所有的衣服洗得干干净净。（把换被）

__________________________________

2．小男孩把小鱼用力地扔进大海。 （把换被）

__________________________________

3．水洼里的水会被太阳蒸干。     （被换把）

__________________________________

4．小树苗被冒失的风娃娃吹折了。（被换把）

_________________________________

21、写话。

要求：想一想家里都有谁？他们平常在家里都干什么？请你写一写。