- 作文
- 诗词
- 范文
- 语文
- 英语作文
- 古诗文
- 素材
- 教案
- 试题
- 课件
- 实用文
- 谜语大全
- 句子
- 考试
- 全部
1、《故宫博物院》质疑问难。
1．“材料一”重点介绍了故宫的哪些建筑？是按照怎样的顺序介绍的？
________________
2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：___________
2、填空
mù mǎ（________） hòu mén（________） zhǎng yá（________）bǎ shǒu（________）
kě jiàn（________） dà mā（________） shí zǐ（________） quán duì（________）
xīn lǐ（________） xiǎo shǒu（________） rì chū（________） zhǐ shì（________）
chǎng zhǎng（________）mǎ shàng（________）chū kǒu（________）duì bǐ（________）
3、我会拼读，我会写。
1.我最喜欢看的动画片是dà lì shuǐ shǒu《______》。
2.这条粉色的máo jīn（______）是我的。
3.我最喜欢哪吒的fēnɡ huǒ（_____）轮。
4.草地上有一群niú（______）和一群yánɡ_____。
4、照样子，做一做。
1．人+云→（会）→（开会）
土+______→______→______
木+______→______→______
2．房—户→（方）→（方向）
姓—______→______→______
晴—______→______→______
5、小小模仿秀。
例：前俯后仰（带反义词的成语）
________ _________ _________ _________
6、先解释词，再写出画橫线诗句的意思。
(1)洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
欲：_____；意万重：________。
句意：________。
(2)风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
乡心：______；故园：_____。
句意：________。
7、阅读
村居
莺
，
拂堤杨柳醉
。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是清代的（ ）
A.杜甫。 B.高鼎。 C.王之涣。
【3】从古诗中找出下列词语的近义词。
放学——（______） 回来——（______） 风筝——（______）
【4】根据古诗内容判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）作者在诗中表现的是阳春三月的明媚景色。（______）
（2）诗的后两句主要写孩子们的活动。（______）
（3）诗句中的“忙”字表达出春天时儿童活泼、可爱，充满了无限的情趣。（______）
8、默写古诗，并回答问题。
枫桥夜泊
【唐 】
， 。
， 。
【1】默写古诗。
【2】诗的第一、二句主要写的是诗人________（看到的或听到的），分别写了___________________这几种景物；第三、四句主要写的是诗人________（看到的或听到的），抒发了诗人在旅途中_________的思想感情。
【3】下列朗读节奏划分正确的是哪一项？（ ）
A．江枫渔/火对愁/眠
B．江枫/渔火/对愁眠
C．江/枫/渔/火/对愁眠
D．江/枫渔/火对愁/眠
9、阅读。
两只棉手套
冬天的西北风刮个没完，刮到脸上，就像用小刀儿一下一下割着，真疼啊！
松鼠妈妈要生小娃娃了，可是她还没找到一个避风的地方。
松鼠爸爸很着急，他在树枝上蹦来蹦去，想找一个暖和的树洞。
找呀找呀，他找到了一个很大很圆的树洞。他刚往里一探头，就听到一声粗嗓门：“对不起，我已经住上了。”松鼠爸爸一听，就知道是大黑熊。他赶忙走开了。
找呀找呀，他又找到了一个很小很圆的树洞。他刚往里一探头，就听到一声尖嗓门：“对不起，我已经住上了。”松鼠爸爸一听，就知道是小刺猬。他赶忙走开了。
风越刮越大了，还夹带着雪花。
松鼠妈妈蜷缩着身子，抱着圆鼓鼓的肚子，蹲在树枝上，愁得直想哭。松鼠爸爸叹了一口气，跳下大树，又为松鼠妈妈寻找生娃娃的地方去了。
他走在雪地上，这里看看，那里找找，连个草窝都找不到。他的脚都冻麻了，也不在意。他只想快点给松鼠妈妈找个窝，好平平安安地生下小娃娃呀！
走着走着，他忽然踩着一个软绵绵的东西，他摇摇大尾巴，把覆盖在上面的雪扫一扫。啊，露出了一只棉手套！他知道，这一定是哪个小朋友不小心丢在这里的。他可顾不了那么多了，赶忙让松鼠妈妈钻进去。不久，她就生下了五只小松鼠。
五只小松鼠一生下来就淘气极了，这里钻钻，那里拱拱。最后，五只小松鼠钻进了棉手套的五个指头，正好每只住一间小房子。小松鼠们呼呼地睡大觉了。松鼠妈妈睡在娃娃们的身边，守护着他们。
松鼠爸爸也想钻进棉手套暖和暖和，可是里面太挤了，他只好又出来，卧在手套外面，用自己蓬松的大尾巴盖在自己的身上取暖。
风，越刮越猛；雪，越下越紧。五只小松鼠依偎着妈妈还喊冷。松鼠爸爸就用自己的大尾巴堵在棉手套的口上，为他们挡风雪。他迎着风雪卧在棉手套的外面，他冻得发僵了，也不肯离开一步。
忽然，松鼠爸爸听见远处传来“吱嘎吱嘎”的脚步声。脚步声越来越近，他看见两只踏雪鞋停在面前。他仰起头一看，见一个男孩子站在了跟前，他一只手戴着棉手套，另一只手光着。松鼠爸爸一看就明白了，就是这个男孩子丢了他的棉手套。真的，他是来取回他的棉手套的。
他蹲下身来，刚要伸手去拿，松鼠爸爸说：“谢谢你的棉手套。”
男孩子却说：“我该谢谢你呀， ”
“不，”松鼠爸爸说，“我该谢谢你。你看，我的五只小松鼠和他们的妈妈，正躲在你的棉手套里哪！要不，他们真会冻死的。”
“你怎么不进去呢？”小男孩问。
“里面太挤了，我在外面给他们挡风雪。”松鼠爸爸很自豪地说。
这时候，小男孩发现松鼠爸爸全身盖满了雪花。他毫不犹豫地脱下另一只棉手套，轻轻地放在地上，然后转过身来，不声不响地走了。
松鼠妈妈和她的五只小松鼠，探出头来想谢谢他，只见他已踩着厚厚的大雪，“吱嘎吱嘎”地走远了。松鼠爸爸说：“好好保存这两只棉手套，明年春天天暖了，我们一定要送还给他。”
五只小松鼠望着男孩远去的背影一齐喊着：“我们长大了，跟着爸爸妈妈一起去！”
【1】松鼠爸爸冒着风雪到处跑，是为了（ ）
A．给小松鼠找食物
B．给松鼠妈妈找个窝避风生孩子
C．锻炼身体
【2】松鼠爸爸找到一个很大很圆的树洞，可是里面住着（ ）
A．大黑熊
B．小刺猬
C．蛇
D．小青蛙
【3】松鼠爸爸没有躲进棉手套的原因是（ ）
A．松鼠爸爸不想躲在棉手套里
B．手套里面太挤了，它在外面挡风雪
C．松鼠爸爸一点都不冷
【4】松鼠爸爸对小男孩说：“谢谢你的棉手套”，是因为（ ）
A．松鼠一家在棉手套里御寒
B．小男孩给松鼠送吃的
C．松鼠帮小男孩保管手套
【5】如果你是文中的小男孩，面对松鼠爸爸的感谢你会怎么回答呢？请把你想说的话写在横线上。
_______________________________
【6】这是一个令人感动的童话故事，结合文章的具体内容，说说最打动你的地方。
______________________________
10、阅读短文，完成练习。
母亲的珠宝
在几百年前的罗马城，两个孩子正在清晨的阳光下快乐地玩耍，他们的母亲康妮黎亚走过来对他们说：“亲爱的孩子，今天有一位富有的朋友要来我们家做客，她还会向我们展示她的珠宝。”
下午，那个富有的朋友来了。金环在她的手臂上闪烁着耀眼的光芒，手指上的戒指闪闪发光，脖子上挂着金项链，发髻上的珍珠饰品折射出柔和的光。
兄弟俩羡慕地看着客人，又看看自己的母亲。母亲只穿了一件朴素的外套，身上没有任何珍贵的饰品。但是她和善的笑容却照亮了她的脸庞，远胜于任何宝石的光芒。她金棕色的头发编成了一条长长的辫子，盘绕在头上像一顶皇冠。
你们想看看我其他的珠宝吗 富有的女人问
她的仆人拿来一只盒子并放在桌子上。这位女士打开盒子，里头有成堆的像血一样红的红宝石，像天一样蓝的蓝宝石，像海一样碧绿的翡翠，像阳光一样耀眼的钻石。
这对兄弟呆呆的看着这些珠宝：“要是我们的母亲能够拥有这些东西该多好啊！”
客人炫耀完自己的珠宝之后，自满而有怜悯地说：“告诉我，康尼黎亚，你真的这么穷吗？什么珠宝都没有吗？”
康尼黎亚坦然地笑道：“不，我当然有珠宝，我的珠宝比你的更贵重。”//
客人睁大眼睛 是吗 快拿来让我看看吧
母亲把两个男孩拉到自己的身边，她微笑着说：“他们就是我的珠宝。难道他们不比你的珠宝更贵重吗？”
这两个男孩儿，特贝瑞斯和卡尔斯永远不会忘记他们母亲当时脸上骄傲的表情以及深深的爱意。数年后，他们成为罗马伟大的政治家，但他们仍然常常忆起当年的这一幕。//
【1】给文中划横线的句子加上标点符号。
【2】联系上下文解释文中加点的词语。
和善：___________________________
炫耀：___________________________
自满：___________________________
怜悯：___________________________
【3】短文已用“//”分为两段，请概括第一段的段意。
_______________________________
【4】把下面这句话换一种说法，但意思不变。
难道他们不比你的珠宝更贵重吗？
_____________________________
【5】“特贝瑞斯和卡尔斯永远不会忘记他们母亲当时脸上骄傲的表情以及深深的爱意。”文中还有好几处像这样写母亲“表情”的句子，请用“ ”在文中画出。
【6】短文主要展示了“母亲”和“客人”的形象，请你用恰当的词语来概括她们不同的特点。
母亲：淳朴、_________、________
客人：自满、_________、________
11、 只是闹着玩
①小豆豆和洛基的感情很好，常常闹着玩。可洛基毕竟是条小狗，有一次玩着玩着就“动真格”了。它真的咬了下去，小豆豆疼得一声惊叫。
②听到叫声，爸爸妈妈飞跑过来，只见小豆豆衣服上全是血。洛基知道闯了大祸，不安地看着小豆豆。
③这时小豆豆脑袋里只有一件事，那就是：“如果爸爸妈妈把洛基扔掉，那可怎么办？”小豆豆觉得，那才是最可怕的事情。她紧紧地挨着洛基蹲着，一边用手按住耳朵，一边大声说：“不怪洛基！不怪洛基！”
④爸爸妈妈更关心的是小豆豆的耳朵到底怎样了，想要把她的手拿开，但小豆豆不松开手，喊着：“一点儿也不疼！不要对洛基发火，不要发火！”
⑤小豆豆只有一个念头，就是担心洛基。
⑥血一直在流着。爸爸妈妈终于明白怎么回事了，答应“不怪洛基”，小豆豆这才把手松开。妈妈看到血流不止的耳朵，惊叫起来。幸好治疗及时，爸爸妈妈这才放下心来。可是小豆豆还是非常担心：爸爸妈妈真的会“不怪洛基”吗？
⑦小豆豆回到家，着急想要告诉洛基“没事啦！谁也没有生气”，却不见洛基的身影！她哭了起来。在医生那里，小豆豆强忍着没哭，她怕自己一哭，洛基就会受到责备，但现在忍不住了，一边哭着，一边呼唤：“洛基！洛基！你在哪儿？”
⑧这样叫了几遍之后，小豆豆沾满泪水的脸上突然出现了笑容。原来洛基从沙发后面走到小豆豆面前……
⑨夏末的月亮，升起在院子的上方。月亮温柔地看着这对更加亲近的好朋友……
（节选自《窗边的小豆豆》）
【1】第③段小豆豆觉得最可怕的事情是（ ）
A．爸爸妈妈会不要洛基。
B．洛基还会再次咬她。
C．洛基不再和她玩闹。
D．洛基会离家出走。
【2】小豆豆告诉爸爸妈妈自己的耳朵一点也不疼，是因为（ ）
A．她的耳朵伤得不严重。
B．她不想爸爸妈妈责怪洛基。
C．她害怕去医生那里。
D．她跟爸爸妈妈闹着玩。
【3】小豆豆千方百计地保护洛基是因为（ ）
A．好朋友之间应该互相包容。
B．她只有洛基这么一个朋友。
C．洛基不是故意咬她的。
D．洛基只是一条小狗，不够懂事。
【4】小豆豆被咬后心情是不断变化的，下面哪一项最正确？（ ）
A．担心——还是担心——难过——高兴
B．担心——难过——还是担心——高兴
C．难过——担心——还是担心——高兴
D．高兴——担心——还是担心——难过
【5】这篇短文应该用怎样的感情朗读？（ ）
A．难过
B．害怕
C．温馨
D．气愤
【6】文中第①段小豆豆惊叫是因为_____，疼得受不了，第⑥段妈妈惊叫是因为_____。
【7】第⑧段末尾，洛基从沙发后面走到小豆豆面前后，会做什么呢？发挥你的想象，写一写。
提示：洛基会蹭蹭小豆豆的腿表示抚慰，或者满怀歉意，担心地望着小豆豆。（想象合理即可）
____________________________________
12、阅读感悟
夏天里的成长（节选）
一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
【1】用“ ”画出本段的中心句。
【2】北方农家的谚语表达的意思，可以用文中那句话概括？用“﹏﹏﹏”画出。作者在这里为什么要写农谚？你还知道哪些农家谚语？写一句你熟悉的，与大家分享。
【3】“人也是一样……赶热天，尽量地用力地长。”这句话中的“热天”是指_______________，“赶热天”让我想到了诗句：“__________________，_________________”
13、阅读儿歌，完成练习。
我的祖国真美丽
祖国母亲我爱你，我用画笔为您庆生日。
我用绿蜡笔画森林，让祖国穿上绿衣裳。
我用黄蜡笔画太阳，让祖国四季如春暖洋洋。
我用蓝蜡笔画天空，让祖国的天空宽广又蔚蓝。
我用青蜡笔画楼房，让每个人都有温暖的家，
我用红蜡笔画笑脸，小朋友们载歌载舞乐哈哈。
【1】照样子，写词语
亮晶晶 暖____________ 乐___________
【2】根据儿歌内容填空。
我要用蜡笔作画为祖国庆生日，我用绿蜡笔画________，黄蜡笔画__________，蓝蜡笔画__________，青蜡笔画__________，红蜡笔画__________。
【3】仿照儿歌内容写一写。
我要用_______蜡笔画_______，让_________________________。
14、阅读下面选段，完成练习。
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
【1】选段中使用的描写人物的方法有（ ） [多选]
A．外貌描写
B．语言描写
C．神态描写
D．动作描写
E．心理描写
【2】面对亲人的哭喊，李大钊只是“瞅了瞅”，没有说一句话，神情非常安定，非常沉着。对此做法的理解不正确的一项是（ ）
A．因为李大钊对革命事业充满必胜的信心，所以在危险来临时能够坦然自若
B．因为李大钊对革命事业充满必胜的信心，所以他希望亲人能化悲痛为力量
C．因为李大钊受到严刑拷打已经痛苦不堪了，所以没法儿对亲人说一句话
【3】从父亲在法庭上的表现，我想到了两个形容英雄品质的成语：_____、_____。
【4】“他的心被一种伟大的力量占据着。”句中“伟大的力量”指的是什么？
___________________
15、改写句子。
（1）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗?
改为肯定句：______________________________________________
（2）抗击在非典一线的工作人员把我们深情地祝福收到了。
改为被动句：______________________________________________
（3）我猛然听到随水柱飞扬起奥运会嘹亮的会歌旋律。
缩句：______________________________________________
（4）烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。”
把第一人称改为第三人称：______________________________________________
（5）小女孩叫起来：“奶奶，请把我带走吧!我知道，火柴一灭，您就会不见的。”
改为第三人称转述句：_______________________________
16、把下列句子换种说法，意思不变。
不仔细观察，怎么能对爬山虎有如此细致的理解？
_________________________________________________________
17、句子加工厂。(按要求写句子)
(1)老龙王把他领进宝库。(改成“被”字句)
____________________________________________________
(2)春雨洗润了戈壁滩。(扩写句子)
____________________________________________________
(3)他是个好孩子。(改为感叹句)
____________________________________________________
(4)我在大家的帮助下，学习提高了。(修改病句)
____________________________________________________
18、按要求完成句子练习。
1.总理站起来对我说：“我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。你也会去睡觉吧。”（改为转述句）
2.用词语的不同意思分别造句。
温和（气候不冷不热 使人感到亲切）
3.用修改符号在原句修改病句。
只要山势多么险峻，他就敢攀登。 我国人口是世界上最多的国家。
4.仿写句子。
白桦林银白的树干摇曳着身躯和手臂，仿佛在向我们低吟浅唱。
5.选择省略号的不同用法。
a用于引文的省略；b用于列举的省略；c用在话语中间，表示说话断断续续。
①我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。 （ ）
②古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。 （ ）
③秋天到了，果子挂满枝头，橙子、柚子、葡萄、苹果……一派丰收景象。（ ）
19、按要求写句子。
（1）中国女足那种拼搏奋斗、永不放弃的精神值得我们传承和发扬。（改为反问句）
______________________________________
（2）过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了（仿照例句所用修辞手法写句子）
_______________________________________
（3）诸葛亮对鲁肃说：“你借给我二十条船，我自有妙用。”（改为转述句）
_______________________________________
20、把下面的反问句改为陈述句。(6分)
(1)大家都能办到的事，难道我就不能办到吗?
(2)知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满、固步自封呢?
21、习作百花园
我们祖国有许多传统的节日：春节、元宵节、中秋节……相信这些节日一定曾留给你许多美好的回忆。请选择一个传统节日，把节日中发生的某件事写下来。
