四平2024-2025学年五年级上学期期末质量检测语文试题

1、下面故事源自《红楼梦》的是（   ）

A．吴用智取生辰纲

B．三英战吕布

C．湘云醉卧芍药丛

D．真假美猴王

2、下列故事情节、出处、作者搭配错误的一项是（     ）

A．黛玉葬花——《红楼梦》——曹雪芹

B．关羽千里走单骑——《水浒传》——施耐庵

C．曹操煮酒论英雄——《三国演义》——罗贯中

D．孙悟空偷吃人参果——《西游记》——吴承恩

3、下列词语中，没有错别字的一项是( )。

A．蜡豹 俯冲

B．陆地 火剑

C．光束 赤道

D．搭乘 手电桶

4、解释带线字的意思。

高山之巅——(   )   万丈狂澜——(   )

5、在括号内写出下列句子所运用的修辞手法。

（1）荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。( )

（2）小艇的船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。( )

（3）舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？( )

（4）三万里河东入海，五千仞岳上摩天。( )

（5）黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。( )

6、查字典，填空。(3分)

“充”用音序查字法应先查音序______，再查音节______。“充”在字典里有以下四种意思：①满，足；②装满，塞住；③担任；④冒充。在下列词语中，“充”各表示什么意思？(填序号)

充耳不闻(   )   充当(   )   充数(   )   充分(   )

7、看拼音写词语。

zhǎn   xīn               nǐ   dìng                 tè   shū            sù rán qǐ jìng

( )   ( )   ( )   ( )

nà     hǎn               xiōng táng            hú   dié          bàn yè sān gēng

( )   ( )   ( )   ( )

8、词语大比拼。写近义词。

核心——  估算——

神往——  矗立——

茫茫无际—巨大——

9、阅读练习

汉字与中国心

1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”

我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”

汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。

最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更尽一杯酒”；喜悦时吟“没卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处、潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。

我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。

【1】根据上下文理解词语。

（1）戏答：________________________________

（2）铸就：________________________________

（3）心潮难已：_____________________________

【2】文中提到的“神州”“海内”“天涯”“知已”等词语分别指什么？

（1）神州：__________________________________

（2）海内：________________________________

（3）天涯：_____________________________

（4）知己：____________________________________

【3】汉字的特点是什么？用文中的语句回答。

_________________________________

【4】你认为汉字应不应该废除，说说理由。

_________________________________

10、读下面的片段，完成后面的练习。

①细菌小得只有在显微镜下才能让人看清它们的面貌，可是它却出人意料地利用呼吸氧气的机会，借助这一生理反应，放散出蓝绿色的光彩。②1900年，科学家把发光细菌收集在一个瓶子里，挂到正在巴黎举行的国际博览会的发光大厅里，把整个大厅照得通亮！这一奇特的“细菌灯”使参加博览会的人们惊叹不已。

【1】写出下列词语的近义词。

通亮——( )                    放散——( )

【2】“借助这一生理反应”中的生理反应指的是细菌_____________________。

【3】读文中的句子①，概括其主要意思。

_____________________________________。

【4】句子②主要使用了_________________的说明方法，真实地说明了细菌________________的特点，增强了说服力。

11、课外阅读。

感悟汉字

有人说，汉字堪称中国的第五大发明。

汉字有形象，有色彩，有气味。走进汉字，就走进了连绵的画廊，那人那物那情可观可闻可触，跃然纸上，呼之欲出——

“山”：有人看它“两岸青山相对出”，有人看它“五千仞岳上摩天”。

“水”：有人听到的是“泉眼无声惜细流”，有人听到的是“浪淘风簸自天涯”；刘禹锡临水写出“潭面无风镜未磨”，陆游临水写出“三万里河东入海”。

“鸣”：有人说这是“子规夜半犹啼血”，有人说这是“两个黄鹂鸣翠柳”。

对于一个“花”字，伤心的人会说“______”，高兴的人会说“赏花归去马如飞”；憔悴的人会说“______”，健康的人会说“______”；有人说它是有情的，“______，化作春泥更护花”；有人说它是无情的，“癫狂柳絮随风舞，轻薄桃花逐水流”。

这是缘于汉字本身就是想象的婴儿，它赋予我们无比宽广的联想空间。我们真可以这么说：一个象形字，就是一幅画；一个会意字，就是一段故事；一个指事字，图文并茂；一个形声字，音像俱备。

拼音的文字是抽象的，可条分缕析，能循规蹈矩；方块汉字是形象的，能感悟体会，可灵犀顿悟。前者是平面的，后者是立体的——一个汉字居然构造了音、形、义的三维空间。

【1】选择恰当的诗句填在文中的横线上。（填序号）

①人比黄花瘦             ②落红不是无情物             ③感时花溅泪             ④人面桃花相映红

【2】根据短文的描述连一连。

                           明                           象形字                    图文并茂

                           日                           会意字                    音像俱备

                           本                           形声字                    一段故事

                           清                           指事字                    一幅画

【3】你还对哪一个汉字产生过不同的联想呢？仿造短文第3—6自然段的写法写一写吧。

_______

12、阅读《赵奢秉公执法》，完成习题。

赵奢秉公执法（节选）

赵奢年轻的时候，曾担任赵国征收田税的小官。官职虽小，可赵奢忠于职守，秉公办事，不畏权势。

一次，赵奢带着几名手下到平原君家去征收田税。平原君是赵国的相国，又是赵王的弟弟，位尊一时。管家见赵奢前来收税，态度十分骄横，召来一伙家丁，把赵奢和几个手下人围了起来，不但拒交田税，还无理取闹。赵奢十分气愤，大声喝道：“谁敢聚众闹事，拒交田税，我就按国法从事！”管家仗着自己是平原君家的要人，对赵奢的话不以为然。结果，赵奢真的依照国家法律，严肃地处理了这件事，杀了平原君家包括管家在内的九个参与闹事的人。

平原君知道这件事后，大发雷霆。很多人都劝赵奢赶快躲一躲，免遭杀身之祸。赵奢一点也不害怕，他说：“我以国家利益为重，依法办事，为什么要逃避？”他主动到平原君家，劝平原君说：“您是赵国的王公贵族，不应该放纵家人违反国家法令。如果大家都不遵守国家法律，都拒不缴纳田税，国家的力量就会遭到削弱。国家一削弱，就会遭到别国的侵犯，甚至还会把我们赵国灭掉。到了那一天，您平原君还能保住现在这样的富贵吗？像您这样身处高位的人，如果能带头遵守国家各项法令制度，带头缴纳田税，那么上上下下的事情就可以得到公平合理的解决，天下人也会心悦诚服地缴租纳税，国家才会强盛起来。国家强盛，这也是您所希望的呀。”

一席话，说得平原君心服口服，也对赵奢以国家利益为重、秉公办事的态度十分赞赏。他把赵奢推荐给赵王，统管全国赋税。

（选自《史记故事》福建少年儿童出版社）

【1】下面不能反映赵奢“秉公执法”的品质特点是哪一项？（       ）

A．年轻时担任征收田税的小官。

B．带人征收平原君家田税。

C．杀死平原君家管家等闹事的人 。

D．劝说平原君依法令缴纳田税。

【2】抓住句子的主要意思，能够帮助我们提高阅读速度。读短文第一自然段，写出其主要意思。

________________________________________。

【3】列关于文章的说法不正确的是哪一项？（     ）

A．文章首尾呼应，结构严谨，很好地聚焦赵奢这一主要人物进行表达。

B．短文没有细致描写平原君知道事件后“大发雷霆”的语言、神态。

C．“很多人都劝赵奢赶快躲一躲”是从侧面衬托出赵奢不畏权势的特点。

D．文章主要通过对赵奢劝说平原君惩治管家的语言描写来刻画人物形象。

【4】带着“赵奢是如何劝说平原君的？”这一问题去读赵奢劝说平原君一事，下面不是赵奢要表达的意思的是哪一项？（     ）

A．平原君是王公贵族，不该放纵家人违反国家法。

B．只有平原君守法缴税，国家强盛才会有希望。

C．只有国家力量不被削弱，平原君才能保住现在的荣华富贵。

D．只有每个人都遵守法令，国家力量才能不被削弱

【5】赵奢、平原君分别给你留下了怎样的印象？请结合具体的事例说一说。

__________________________________________

13、课内语段阅读。

搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

【1】选文写的是________的情景。

【2】选段中描写老人摆搭石的动词有：______________。

【3】文中加点的词语体现了老人__________、__________的品质。

【4】老人满意地离去时，会想些什么呢？

___________________________________

14、课内阅读

学溜冰

从前有一位体育老师，教我们溜冰。

开始时，我不知道技巧，总是跌倒。所以，他给我一把椅子，让我推着椅子溜。

果然，此法甚妙。因为椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推着椅子行进，来往自如。我想，椅子真是好！于是，我一直推着椅子溜。

溜了一个星期之久，有一天，老师来到冰场，一看我还在那儿推着椅子哪！这回他走上冰来，一言不发，把椅子从我手中搬走。

失去了椅子，我不觉惊惶大叫，脚下不稳，跌了下去，嚷着要那椅子。

老师在旁边，看着我在那里叫嚷，无动于衷。我只得自力更生，站稳了脚步。我这才发现，我在冰上这样久，椅子已经帮我学了很多。但推椅子只是一个过程，真要学会溜冰，非得把椅子拿开不可——没有人带着椅子溜冰的，是不是？

不要以为你离开某人就活不下去！更不要使你自己离开某人就活不下去！

世上没有人可以支持你一生！别人可以在你必要时扶你一把，但是别人还有别人的事，他不能变成你的一部分，来永远支持你。所以还是拿出力量来，承认“坚持独立，自求多福”这八个字吧！

【1】联系上下文理解，“无动于衷”的意思是______________________

【2】故事中，在我初学溜冰时，老师为什么给我一把椅子？

_________________________________

【3】当我能推着椅子自如溜冰时，老师为什么又把椅子搬走？

__________________________________

【4】读了这个故事，你明白了什么道理？简要地写在下面。

__________________________________

【5】文章结尾 “坚持独立，自求多福”这八个字，在全文中起什么作用？ 

___________________________________

15、阅读短文，回答问题。

兔子的导师

  兔子坐在山洞的洞口打字，跑来一只狐狸。

  狐狸跳到他的面前：“我要吃了你!”兔子说：“别忙，等我把学士论文打完!”

  狐狸很奇怪：“什么学士论文?”兔子一本正经地说：“我的论文题目是《兔子为什么比狐狸更强大》。”

  狐狸大笑起来：“这太可笑了，你怎么会比我强大?”

  兔子仍然一本正经地说：“不信你跟我来，我证明给你看。”他把狐狸领进山洞，狐狸再也没有出来。

  兔子继续在洞口打字。一只狼跳到他的面前：“我要吃了你!”兔子说：“别忙，让我把学士论文打完!题目是《兔子为什么比狼更强大》。”

  狼大笑起来：“你怎么敢说比我强大?”

  “真的，我可以证明!”兔子领着狼走进山洞，狼再也没有出来。

  兔子继续在洞口把他的论文打完，然后拿着论文走进山洞，交给一头打着饱嗝的狮子。

  论文的标题是什么并不重要，论文的内容也不重要，重要的是：兔子的导师是谁。

(1)描写兔子说话时神态的一个词是__________，这个词的意思是___________ _______________________。

(2)给下面字加偏旁，组成新字，再组词。

  山(  )_______(    )_______    文( )_______( )_______

  仑( )_______(    )_______   巴( )_______( )_______

(3)兔子写论文时，曾经有两个题目，这两个题目分别是什么?

  ______________________________________________________________

(4)兔子把狐狸和狼先后领进了山洞，为什么他们都没有出来?从文中哪句话中可以表现出来?

  ______________________________________________________________

(5)画一画描写狐狸和狼神态、语言的句子，说一说他们为什么有那样可悲的下场。

  ______________________________________________________________

(6)兔子的导师是谁?

  ______________________________________________________________

16、阅读理解。

我家门前有一片红云杉林，我们全家都很喜欢它。

奶奶喜欢红云杉的秀丽，她说这是来自蓬莱仙境的女儿。她的比喻很贴切。你看，红云杉的树干是红色的，远远望去，仿佛是鲤鱼仙子红光闪闪的长裙，伞状的树冠绿莹莹的，如同仙子头上璀璨的翡翠装饰。鲜花盛开的夏季，晨雾在林间缓缓流动，缠绕着每一株红云杉，看上去恰似仙子身上长长的飘带。每当果实成熟，奶奶就带着我，将红红的果子采下，嗑出紫红色的小种子，一把一把向林间空地撒去，让空地上长出更多的红云杉。

爷爷对红云杉更有着一种特殊的感情。每逢万木落叶，大雪封山，千山万岭银装素裹时，唯有红云杉勇敢地挺着红干绿冠的身躯，爷爷抖动着长长的银须，伸出那双林业工人的大手，连声赞叹：“好样的，好样的!”

一次我和爷爷去护林 爷爷指着一片白色的沙地对我说 这是一块多灾而又贫瘠的土地 那红云杉为什么长得这么好

“因为它们的祖先就生活在这片土地上，这土地是生养它们的母亲啊!”

爷爷这番深情的话扣动着我的心扉，是啊，母亲无论多么贫穷，忠实的儿女都不会嫌弃她。

哦，红云杉，你是家乡坚强勇敢的卫士，你是大地母亲忠实优秀的儿女。

【1】给短文拟个标题写在横线上：_____________________

【2】给文中缺标点处加上标点。

【3】按要求填空。

(1)如果你不认识“恰”字，可以用 查字法查字典。部首是 ，除部首外有 画，用“恰”字组三个词： 、 、 。

(2)如果你知道“嫌”字的读音，要查这个字的意思，要用 查字法。文中“嫌弃”是 的意思。

【4】写出下列词语的反义词。

忠实——（            ）     贫瘠——（            ）     喜欢——（            ）

【5】本文采用的叙述方法是：（     ）

A．先总述，后分述，最后再总述。

B．先分述，最后总述。

C．先总述，然后分述。

D．逐次分述。

【6】文章画“ ”部分是_______说的话；本文结尾一句话是_______发出的赞叹。

【7】简要概括本文的主要内容。

________________________________________

17、课内阅读。

手 指（节选）

大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他撒电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头。他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。

常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤。他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、板枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。

【1】找出选文中的一个过渡句，抄写在横线上。

_________________________

【2】文中举了大拇指和食指的哪些用途？

大拇指：_____________________

食指：______________

【3】拇指和食指有哪些不同点？

_________________________

【4】想一想，拇指和食指分别象征生活中的哪两类人？

________________________

18、课内阅读:阅读《慈母情深》片段,完成后面练习题。

我穿过一排排缝韧机,走到那个角落,看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头凑到缝纫机板上,周国几只灯泡烤着我的脸。

“妈——”

“妈——”

背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口翠上方,一对眼神疲惫的眼晴吃惊地望着我,我的母亲的眼睛……母亲大声问:“你来干什么？”

“我……”

“有事快说,别耽误妈干活！”

“我……要钱……”

我本已不想说出“要钱”两字,可是竟说出来了!

“要钱干什么?”

“买书……”

“多少钱?”

“一元五角就行……”

母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。

身边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊:“大姐,别给!没你这么当妈的!供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!”接着又对我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”

母亲却已将钱塞在我手里了,大声回答那个女人,“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他看书的！”

母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷了手脚并用的机械忙碌状态……

那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了,应该是一个大人了。

【1】给加点字注音。

缝纫( )   脊背( )   龟裂( )

【2】从文中找出下列词语的近义词。

瘦小( )       疲劳( )       繁忙( )

【3】“背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛……”

这是对母亲的_______描写,从中可以体会到________________。

【4】细节见真情,读下面的细节描写,回答问题。

母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。

“一卷揉得皱皱的毛票”写出了_________________________；

“龟裂的手指”写出了____________________________；

“掏”“数”两个动词说明________________________；

从这句话中可以体会到_________________________。

【5】你如何理解“那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了,应该是一个大人了”这句话?

_____________________________________________

19、阅读《小王子》片段，回答问题。

“我经营它们。我一遍又一遍地计算它们的数目，”商人说，“这并不容易，但我是个干正事的人！”小王子还是不满意。“我呀，如果我有一块方围巾，我可以把它围在脖子上带走它。如果我有一朵花儿，我可以摘下这朵花儿带走它。可是你没法摘下这些星星呀！”“没错，但是我可以把它们存入银行。”“就这样？”“这就够啦！”小王子想“这倒是挺好玩的，还挺有诗意的呢，但不算什么正事呀。”小王子对“正事儿”的看法与大人的看法极不相同。小王子说：“我拥有一朵花，每天浇灌；我有三座火山，每周打扫。我连死火山也不放过，很难说它会不会苏醒。我能做对火山和花有益的事，才叫做拥有它们。但是你却不给星星做有益的事。”“大人们真是怪的得没法说。”小王子一边赶路一边嘀咕这句话。

【1】在小王子心目中，什么才是“正事儿”？

________________

【2】商人给你留下怎样的印象？

________________

20、21世纪图书馆的大门不会关闭。（改为反问句）

___________________________________________

21、按要求写句子。

1.窗外飞快地闪过一个高大挺秀的身影。 (缩句)

2. “爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。”

这是一个   句。这样的句子我也会写:

3.他不但绘画有名,而且书法也很有造诣。(用加点词语写句子)

4.苏格拉底打开了知了笼。

改成“把”字句:  

改成“被”字句:  

22、按要求写句子。

(1)旅客正望着白杨出神。(扩句，至少扩两处)

__________________________________________________________

________________________________________________________

(2)丝绸之路是古代亚欧互通有无的商贸大道。(改为反问句)

_________________________________________________________

(3)那些前赴后继的建设者们，为西部的再度辉煌，奉献着智慧和才干。(缩句)

_________________________________________________________

(4)爸爸的微笑消失了，脸色变得严格起来。(用修改符号修改病句)

23、习作与表达

季羡林先生说“只要你肯费力来观察一下，就必然会承认这一点。”是的，只要我们留心观察生活，就会发现每个人都是一道独特的风景线。你觉得在自己成长经历中的哪一件事或在生活中的哪个人做的哪件事让你印象深刻，是最独特的风景线。请选择一件事写下来，写出独特之处。题目自拟，不少于400字。