广东省汕头市金平区2025年高考模拟（五）语文试卷及答案

1、按课文内容填空

1．再近些，只见________形成__________。浪潮__________，犹如___________，浩浩荡荡地_______________，那声音如同______________，好像__________。这段描写了潮水的_______和_______

采用的比喻的修辞的方法，我也学写一句：________________

2．《繁星》的作者是_______这篇课文表达了作者________________之情。

3．____________，小尾巴甩得滴溜溜。花牛在草地里做梦，_____________。

2、翻译古文《狼三则（其三）》中的句子。

① 一屠暮行，为狼所逼。

________________________________________________________

② 顾无计可以死之。

________________________________________________________

③ 遂负之以归。

___________________________________________

④ 非屠，乌能作此谋也！

_____________________________________

3、课本直通车。

唐诗宋词，博大精深，令人回味无穷。王维用优美的诗句“_________________”为我们描绘了一幅幽静的春山月夜图。杨万里“____________________”向我们展示了孩子的天真可爱。读了陆游的“___________________”我们感受到祖国山河的壮美，王昌龄笔下的将士“_______________”的豪情壮志令我们难以忘怀。

4、看拼音写汉字。

cán　kuì（________） chénɡ　fá（________）wēi　é（________） ɡāo bǐnɡ（________）

5、小小观察家

群 归 忙 吵 松 船 冷 都 她 利

我发现：这些字都是________结构，其中，_____、_____左窄右宽；_____、_____左宽右窄；_____、_____左右大致相等；_____、_____左短右长；_____、_____左长右短，你一定要认真书写哦！

6、诗歌欣赏。

乡   愁(cóu  chóu)

小时候

乡愁是一枚小小的邮票

我在这头

母亲在那头

长大后

乡愁是一张窄窄的船票

我在这头

新娘在那头

后来啊

乡愁是一方矮矮的坟(fén  féng)墓

我在外头

母亲在里头

到现在

乡愁是一湾浅浅的海峡

我在这头

大陆在那头

1．划去括号内不正确的读音。

2．照样子写词。

例：窄窄  矮矮  浅浅

_________   _________   _________

3．把下列句子改成反问句。

乡愁是一枚小小的邮票。

4．读读诗歌，完成填空。

(1)这首诗把乡愁分别比作_________、_________、_________和_________。

(2)诗中“一湾浅浅的海峡”是指_________海峡。

5．选择正确的理解，将序号填在横线上。

这首诗表达了_________

(1)作者对母亲、对妻子的思念之情。

(2)作者难以排遣的乡愁。

(3)作者思念祖国、渴望早日实现祖国统一的心情。

7、精彩回放。

1.把下列诗句补充完整。你能根据诗句的意思给这首诗配上一幅画吗？看谁的想象最丰富，最有创意！

望天门山

天门中断楚江开， 。

两岸青山相对出， 。

2.你还记得李白或苏轼写的哪首诗，请选一首写下来，并说说你喜欢的原因。

， 。

， 。

我喜欢的原因是：

8、 阅读下面古诗，回答问题。

山行留客

张旭

山光物态①弄春晖，莫为轻阴便拟归②。

纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。

［注］①物态:景物的样子，这里指（山中的）景色。②便拟归:就打算回去。

【1】这首古诗表达了诗人怎样的感情？

______________________

【2】请品味首句中“弄”字的妙处。

____________________

9、阅读理解

苹果

桌子上放着一个苹果。母亲对自己的小女儿说：“孩子，看到这个苹果，你想到了什么？”

“这个苹果又大又圆，肯定很甜很好吃！”小女孩不不假（jiǎ  jià）思索地回答。

母亲首肯：“你的想法不错。可是，你知道面对一个苹果，不同的人会有多少种不同的看法吗？”

小女孩好（hǎo  hào）奇地看着母亲。

母亲说：“看到这个苹果，首先想到的是你姥姥。姥姥总是把苹果切成小块分给孩子们吃，自己从来不舍得吃。姥姥的爱就浓缩在这个苹果上。”

小女孩似（sì shì）懂非懂地点点头。

母亲接着说：“果农看到苹果，会想到栽种（zhǒng  zhòng）的艰辛，还会想到丰收的喜悦；一位诗人看到苹果，可能会把它描绘成太阳，比喻成小姑娘的脸蛋；而一位医生会拿着苹果向人们解说它有多么丰富的营养……”

母亲再问小女孩 你说  谁的想法是对的 小女孩若有所思地说 妈妈 他们的想法好像都没有错 都有道理

母亲摸了摸小女孩的头，意味深长地说：“孩子，就像不同的人面对同一个苹果有不同的想法一样，生活中，你也会遇到许多类似的问题。面对同一种事物，你要学会用不同的眼光去审视，用不同的方法去处理。”

小女孩点了点头。母亲欣慰地笑了，她好像看见眼前的女儿正成长起来……

【1】文中有两个与“思考”有关的成语，他们分别是______ 、_______

【2】用“∕”划去括号中黑体字不正确的读音。

【3】给短文中画横线的句子加上标点。

【4】仔细体会母亲的话，母亲表面上是在和女儿探讨 ___________________，实际上是在告诉女儿____________________________________。

【5】读了这篇短文，你明白了什么道理？

______________________________

10、课内外语段比较阅读。

语段一：科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，(但是　所以)飞机飞行就安全了。

——选自《蝙蝠和雷达》

语段二：①潜水艇是怎样发明的呢？为了让一种船(一边　既)能在水面划，(一边　又)能在海底游，科学家观察到了鱼这种动物。鱼肚中有一种东西叫鱼鳔，里面装满了空气。在鱼想潜到水底时，将鱼鳔中的空气排出，浮力就立刻变小了，鱼可自由地沉下水面。

②依照鱼鳔的工作原理，意大利发明家博列里制造出了一艘潜水艇，艇内装有一个由皮革制成的潜水袋，利用从皮革袋中排水或注水来控制潜水艇的沉浮。这就是最早的潜水装置。现代潜水艇的外壳和内壳之间有一个专门的水舱，叫作压载水舱，这是潜水艇的沉浮装置。有时为了使潜水艇能够迅速地上浮或下沉，在现代潜水艇内还专门设置了速潜水舱。

——选自《鱼漂与潜水艇》

【1】在语段一和语段二的括号内选择恰当的关联词语打上“√”。

【2】语段一和语段二分别写了什么？请选一选。

语段一（______）　　语段二（______）

A．科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达。

B．科学家从鱼身上得到启示，制造出潜水艇。

【3】读语段一，我知道了雷达的天线就像蝙蝠的（____），雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（____），雷达的荧光屏就像蝙蝠的（____）。读语段二，我知道了潜水艇的（____）和（_____）就相当于鱼鳔，能够通过排水或注水来控制潜水艇的沉浮。

【4】语段一和语段二的第一句话在文中的作用是(　　)。

A.引起下文 B.点明中心 C.总结全文

【5】生活中还有哪些发明是受到了动物的启发？连一连。

青蛙　　　　 飞机

蜻蜓 电子蛙眼

鲸 改良轮船行驶速度

11、课内阅读。

上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵

偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上（ ）过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。

老师大步流星走过来，怒气冲冲仲手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。

下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起悄悄到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西散了，随手扔出外。

蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。正悻悻然准备离去，却见同桌趴在玻璃旁看得津津有味。

我也过去，一探头，咦，看见了什么？

只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。

他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。

于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。

方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。

【1】请简单概括选文的内容。

___________________________。

【2】品析语言。

（1）①补充动词：从我们肩膀上______过来

②解释加点词语：鏖战犹酣___________________

（2）老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。（从用词角度赏析句子）

_________________________。

（3）结合上文，说文章最后“方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有”的言外之意。

_________________________。

【3】发挥想象，试描述一下画线句子所说的老师的神情。

_________________________。

12、读句段，做练习

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来 。

【1】找出这段话中意思相近的三个词语写下来。

（____）——（____）——（____）

【2】作者按______的观察顺序描写了钱塘江大潮的形状和声音，从“向我们移来”、“_____”、“______”这几个词语可以看出来。

【3】语段中把浪潮比作 ______ 、 ______ 和 ______ ，让我们体会到钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观的景象。

13、课内阅读。

这时候，又是突然之间，那位姑娘又出现了。她没有变样，这是金黄色的头发，头上还（带  戴）着那个白色的花环。她显得那么谦虚、美丽、善良。

“我很高兴，你们都依照我的话又来和我见面了。”她说，“你们说的话我全听到了。你们三个人都明白了：（幸  辛）福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。”

【1】在括号中正确字的下面画横线。

【2】写出画线词的近义词、反义词。

谦虚       近：            反：     

美丽       近：            反：     

善良       近：            反：     

【3】这位姑娘是谁？

_____________________________________

【4】读了这段话后，你明白幸福是什么？

__________________________________

14、以貌取人

孔子有许许多多弟子，其中有一个名叫宰予的，能说会道，利口善辩。他开始给孔子的印象不错，但后来渐渐地露出了真相：既无仁德又十分懒惰；大白天不读书听讲，躺在床上不会成才。但他从师学习后，回去就致力于修身实践，处事光睡大觉。为此，孔子骂他是“朽木不可雕”。孔子的另一个弟子澹台灭明，字子羽，是鲁国人，比孔子小三十九岁，他的体态和相貌很丑陋。孔子开始认为他资质低下，明正大，不走邪路。后来，子羽游历到长江，跟随他的弟子有三百人，声誉很高，各诸侯国都传诵他的名字。孔子听说了这件事，感慨地说：“我只凭言辞判断人品质能力的好坏，结果对宰予的判断就错了；我只凭相貌判断人品质能力的好坏，结果对子羽的判断又错了。”

【1】孔子最初认为（ ）的资质低，但事实却并非如此。

A．宰予

B．子羽

C．子路

【2】为什么孔子对宰予的判断会出错？（ ）

A．因为他仅凭言辞判断人品质能力的好坏

B．因为他仅凭相貌判断人品质能力的好坏

C．因为宰予一开始表现的既无仁德又十分懒惰。

【3】这个故事告诉我们（ ）

A．可以只凭言辞判断人品质能力的好坏。

B．可以只凭相貌判断人品质能力的好坏。

C．人不可貌相,海水不可斗量，因此不能以貌取人。

15、按要求完成练习。

(1)寒假快到了，难道我们不期待吗？（改为陈述句）

____________________________________

(2)顽强拼搏的运动员是我们学习的榜样。（改为反问句）

_____________________________________

16、仿照例子， 写一写。

例：谁也没有看见过风，不用说我和你了。

但是河水起波纹的时候，我们知道风在哪儿了。

谁也没有看见过风，不用说我和你了。

但是   ， 。

17、按要求写句子。

1. 爬山虎的脚巴住了墙。

(改为“被”字句)：________________________________________

(改为“把”字句)：________________________________________

2. 茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝。（改写成比喻句）

__________________________________________________________

18、按要求写句子。

（1）等孩子一浮上来，水手们就立刻马上抓住了他，把他救上了甲板。（修改病句）

__________________________________________

（2）古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（仿写拟人句）

____________________________________________

（3）对少数同学不守纪律的现象，我们要过问。（改为双重否定句）

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（4）病人对沃克医生说：“我一直在数你的刀数”（改为转述句）

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（5）车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。（例句写出了景物的静态之美。请你仿照例句，写写“刚刚结束营业的游乐园”的情景）

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19、将句子改成直述句。

1．总理对我说，他今晚上要批这些文件，我送来的稿子，他放在最后。叫我到隔壁 值班室去睡一觉，到时候叫我。

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2．老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。

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20、靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（仿写）

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21、看图写话。（不会写的字可用拼音代替）

图画上是什么季节？有哪些人？他们在干什么？请你用几句话写一写。